新教師入職培訓心得
我們在一些事情上受到啟發后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的新教師入職培訓心得,歡迎大家分享。
新教師入職培訓心得1
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業,之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員!笆暧龢,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“XX新入職教師培訓”!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,對新的環境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業的工作態度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。
XX教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》,談到這個內容,他總結了四大方面,一是教師緣何關注自己身的專業發展:二是教師專業發展的內涵和特征;三是教師的角色定位與專業發展路徑;四是設計最好的自己,成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新挑戰的老師。
XX老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,呂維智老師的話語樸實,又很風趣,他注意了和新教師們的互動,每談到一個問題時,都會找老師們發言,談談自己的理解,這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多,如上好課的前提,上好課的基礎,上好課的關鍵,上好課的保證,處理課堂突發事件的智慧等。
通過本次培訓,我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應該成為一個研究者,我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明才智,爭做教學發展的弄潮兒。
新教師入職培訓心得2
前蘇聯教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經說過:“教師是太陽底下最光輝的職業”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現在,當我真正成為一名教師的時候,我才懂得了其中的深意與內涵。
20xx年9月24日至11月5日,寧波市20xx年新教師入職培訓在寧波大學開班,來自老三區的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經過10天的培訓,我對教師這個職業有了更深的認識和體會。
在培訓的過程中,每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業,事業的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的質量在于勤懇;教育是一門藝術,藝術的靈魂在于創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進的方向。
“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來闡釋老;“仰之彌高,鉆之彌堅”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風潛入夜,潤物細無聲”,這是從潛移默化產生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業的業務素養、高尚的職業道德和新型的教育理念以及不竭的創新意識。教師不僅要向學生傳授文化知識,而且要對學生進行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區最流行的稱呼;園丁——最質樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子!罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現出了師者的受人愛戴,更多的體現出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
兒時的夢想通過資教之路成為了現實,我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓結束之后,我將繼續不斷努力工作、積極進取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負“師者”這一神圣的稱謂。
新教師入職培訓心得3
不知不覺我作為長安區教師隊伍中的一員已經一年了,但是對于教學工作還是有著很大的缺陷。幸好區教育局為我們近五年新入職的教師安排了為期兩天的培訓學習,雖然時間不長,但是學習內容非常豐富。本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。通過這次培訓,使我獲益良多,F將自己的心得體會總結如下:
第一,培訓使我對教師這一職業有了更加深入的認識。
在培訓中,幾位前輩都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業”,教師是“傳道、授業、解惑的人”,“教師應是真善美的代身”??可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。最后,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。
第二,培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位從事教育多年,教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位前輩都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何加強教師之間團結合體的方法;在教學教法經驗方面,談到了基本的一些具體做法:第一,用一點情感;多一點善意;講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。第二,把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
第三,培訓使我了解了如何做一個好教師。
一、要學會學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習其它的,要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、詞事之間的關系。那么相對來說,工作起來就會方便些。
二、要學會公平,對待學生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。
三、要學會愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。
四、要定教學反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。除此之外,教師還應該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿耐心、寬容心與責任感。
作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業,就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。
新教師入職培訓心得4
為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容,實在是讓我們受益無窮。
因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會,作為一個剛剛從學校里出來,除了一些在學校學到的基本知識和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓,大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。
在這次培訓上,為我們培訓的是XX老師,本來我對老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經在學校用視頻學習過她的教學方法,對于她豐富的經驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面,卻沒想到畢業工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。
XX老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對這個階段的孩子們心中所想,平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習,在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環節進行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓XX老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心,畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實中來,通過實踐來加快知識的吸納和接受。
當然了,這段時間也不僅僅只有XX老師進行授課,每個老師都有每個老師的特點,有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會手足無措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經在我們一眾新教師的惋惜中結束了,但是我們看著大家手中滿當當的筆記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信,而是積累了一些工作經驗面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。
我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章!
新教師入職培訓心得5
參加這一次培訓的同志們都很珍惜這一次難得的學習機會,在最短的時間內完成了由工作者到學生的主角轉換,認真、虛心、誠懇地理解培訓,態度端正、學習專注,從教育局領導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業,如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。
一、異彩紛呈,講座全面系統
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。蓉教授:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、與實踐”,對指導實際工作有較大幫忙,使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀,也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學校突發事件和應對各種媒體,理解什么叫“媒治”。
做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的.解讀,明白了基礎教育改革的重點,明白了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規則、懂中國國情。
二、學無止境,更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一向堅持下去。”學習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我能夠從此刻起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。培訓學習雖然已經結束了,但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。
新教師入職培訓心得6
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”在颯爽的金秋中,我們開始了一周的的新教師職業培訓課程。時間雖然短暫,卻讓我們收獲滿滿,更為我們指明了前行的方向,也讓我知道了如何才能成長為優秀的人民教師!
著名教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育!痹诶罾蠋煹恼n程中,正好體現了這一點。她以《芳華》、《神秘巨星》和《無問西東》為主線,帶我們領悟了愛的教育。其中,讓我印象最為深刻的是,李老師以《芳華》為引入,講述了小唐的教育案例。小唐的情況非常特殊,在家長無法監管和照料的情況下,李老師接回自己家,照顧孩子的飲食起居,時間長達一年。李老師在愛與不愛之間,選擇了善良!選擇了老師對學生的一份責任與呵護!從小唐給李老師后來發的信息可以看出,這個曾經不被關注、不被接受的孩子,因為老師對他的愛而擁有了可以回顧一生的溫暖。我也相信,小唐因為李老師的愛會更加善意地看待這個世界。漫漫教育路上,我們又會遇到怎樣的孩子呢?但無論是誰,我們都要帶著一顆向善向美的初心,真誠而善良地對待他們,做到真正的熱愛學生。唯有如此,才能讓學生收獲來自這個世界的溫暖和善意。
成為一名優秀的教師,要樹立終身學習的理念。涂校長將教師的成長分為四個階段:職初期、骨干期、優秀期、無悔期,每一個階段都有不同的要求和學習任務。我們作為即將入職的新教師,一定要守住寂寞,向下沉潛,深扎根系。因此,我們要不斷夯實專業基礎,加強學科專業知識學習,建構自己的知識體系,更要拓展自己的教育眼界,成為新時代的人民教師。俗話說:“教師要給學生一杯水,自己要有一桶水!蔽ㄓ胁粩鄬W習,終身學習,我們才能輸出應時代發展的教育,真正幫助學生實現人生價值和追求個人幸福!
俗話說:“學高為師,身正為范!苯處煹囊谎砸恍卸际菍W生行為的標桿和榜樣。因此,作為一名人民教師,我們要時刻注意自己的言行舉止,保持良好的內在修養。在培訓中,肖紅春教師向我們介紹了氣場的含義。在她看來,氣場是一種內在修養,更是日常行為習慣的養成。她說提升氣場的七種武器:穿法、身法、步法、手法、說法、眼法、心法。作為新教師的我們,無論是言行舉止,還是待人接物,都要給學生留下良好而深刻的印象。教育是一棵樹撼動另一棵樹,一個靈魂影響另一個靈魂。我想,只有我們自己先擁有美好的品性、健康的體魄、積極的生活,才能夠真正培養出優秀的學生!
為期一周的新教師入職培訓雖然畫上了句號,但留給了我們無限啟迪。未來漫長的教育路上,或許我們會遇到各種各樣的困難,但我們一定不能忘了來時的路,愿我們不忘初心,牢記使命,砥礪前行。做真正有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師!
新教師入職培訓心得7
一樣的校門,不一樣的角色。對于剛走出大學校門的自己來說,很榮幸能夠成為XX技術職業學院的一名專業教師,從此踏上了三尺講臺的人生旅途。
為了讓我們更快的了解學校,更好適應工作崗位,學校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內容詳實、豐富,主要涉及學校領導專題講座、學校發展的歷史以及校園文化介紹等。另外,學校還特意請來了具有多年從教經驗的資深教師為我們傳經送寶。從老教師語重心長的話語間,使我深切感受到教師這一職業的責任之重大,然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步、成長。
作為一名高校教師,首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說,對高校教育工作知之甚少,加之教育經驗欠缺、教育形勢的快速發展等,而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。
教育工作是一門藝術,上好一堂課,上一堂好課,都需要教師精心準備,認真備課,做好課堂教學設計,其中蘊含了教師的無數心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術,使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題,掌握教育藝術、教學規律,根據學生的特點因材施教,方能做好教育工作。
其次,作為一名高校教師,其工作不僅是傳道授業,更是一名終生學習者。隨著社會的發展,知識的變化日新月異,我們教師應強化“自育”意識,不斷學習,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,做到“問道在先”。同時,又由于教師工作的特殊性,需要與人打交道,因此教師不僅需要提升自己的專業知識,更需要學習更多方面的內容,如教育學、心理學等,學會如何待人接物、與人交際等。
另外,作為一名高校教師,若要想得到學生欣賞、信賴,這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境。而書是我們的良師益友,在書中我們可以不斷修煉自己,并將之付諸行動,在實踐中不斷提升、反思自己。
“十年樹木,百年樹人”,教書育人之旅漫漫無期,教師肩負職責也是無比艱巨,同時教師這一職業也是光榮而神圣的,我們應始終如一的保持這份熱情,全身心投身教育事業。
對于新教師而言,從學生到教師,從會學到會教,蛻變的過程是痛苦而漫長的,我們應該端正心態。通過新進教師入職培訓,使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識,我們應將培訓期間所學的知識內化為自己的理念和技能,從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的,在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。
新教師入職培訓心得8
在不算短的學習與培訓過后,我終于踏上了幼師這條道路,初次成為一名幼師,在好奇之余還有一份緊張、一份對未來教師生涯的憧憬。在經歷過一個月的教師工作之后,我不僅從孩子們、老師們、家長們身上學到了很多,也漸漸對"幼師"這一職業有了新的感想。
一、教師要有一顆"七竅玲瓏心",以學生為本
作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題:你覺得做為一名合格教師,應具備哪些基本的素質?這個問題剛提出的時候,我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛心,愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業的心。果然,許多新教師也和我想的一致,不管你有多高的文化修養,不管你有多豐富的教學經驗,你首先要愛你的孩子們。當然,只有一顆愛心是不夠的,我覺得教師還要有一顆耐心,耐心地對待每個如白紙的孩子,用我自己的話來說,教師需要有一顆愛孩子、關注孩子、教育孩子的"七竅玲瓏心",這也是一個合格教師的最基本道德修養。我相信這是一個相互的過程,你用這樣的心來對待每一個孩子,同樣的,孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時,三位教師一直強調"以學生為本"、"要把孩子當人看",這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外,還要用正確的、有效的方法來對待孩子。
二、用專業知識、能力教學,因地制宜,因時制宜
我一直認為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣,沒有扎實的專業知識與能力,是很難來進入這個行業的。當我開始用自己的理論知識進行實踐時,發現又是另一種情況。這些專業知識如何轉化為課堂活動和游戲活動等,又是另一門技能技巧,對于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學如做人,不能太過死板,了無生趣,同時也不能圓滑過頭,失去最真實,最重要的東西,所有的知識與能力,都要根據以幼兒的發展為中心,關注他們的最近發展區以及時代的變化、當地經濟文化的要求等來做適當的改變。
三、終身學習是一名合格教師的終身目標
在日新月異的今天,知識的更新在不斷加速,特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅要用前人的知識經驗來充實自己,更要在實踐教學中積累經驗,在做中學,并學以致用,如果不緊跟潮流,很容易被潮流所沖走。要想成為一個合格的教師,要好學、會學,把終身學習作為一個終身目標。
新教師入職培訓心得9
培訓第一天在傅娟老師娓娓道來的八句箴言中我感受到了班主任的責任。而我既是一名新教師,同時又是新班主任。聽著傅老師為我們傳授的經驗,我不禁在心里對比,哪些是我做到了的,哪些是我沒有做到的,哪些又是我有能力做到而沒有去做的。對比之后,我心里既愧疚又慶幸。愧疚于我做的實在是太少了,慶幸于我沒有等到多年后才來發現自己的不足。
剛當上班主任時,我不止一次地想過,我才剛剛走上講臺,怎么能做好班主任工作呢。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是:最好當班主任。是啊,一名新教師的成長,又有什么比當班主任成長得更快呢?只有自己成了班主任,才能真正的接近和了解學生。聽完傅老師的話,我又高興于自己已經是班主任了,盡管做的磕磕碰碰的。但正如當天上午李秋平老師說過的一句話一樣:新老師犯“錯誤”,是天經地義的。當然這句話只是李老師的幽默之語,但卻讓我為之一震。自從當上老師后,我小心謹慎,十分害怕會出錯,然而我卻忘了不犯錯,就不會知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老師的“重視班主任的第一次”進行對比,我沒有一條是合格。如果沒有這一次培訓,我不會知道原來開學第一天還隱藏了這么多的班主任任務,如熟記學生的姓名學號、設計各種表格,隱藏自己是新手的緊張等。
傅老師的八句話總結出來就是:做一個讓老師、家長和孩子都喜歡的好班主任!這樣一看,瞬間感覺難以望其項背,這正說明教師的成長不是短期的,而是一個長期進步的過程,要在這個過程中一點一滴地去完成。
傅老師的聲音娓娓動聽,傳授的經驗對班主任工作十分具有指導性。而李秋平老師又從另一方面,用幽默的語言和我們交流:如何做一個讓學生喜歡的老師、上學生喜歡的課。每一個老師都想成為這樣的老師,但是能做到的似乎少之又少。我沒有當上老師之前,不止一次幻想過當上老師后的事情,我還記得我小學時代的一篇作文:假如我是一個老師,如果有學生講話,我不會罵他,我會溫柔地對他。然而真正走上三尺講臺,我似乎就變了,我常常對學生說“安靜、不準講話、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。對于一年級的孩子而言,好動、愛玩是天性,我們引導孩子的行為習慣時,這是必然不能忽略的一點。當我在抱怨很多孩子都不聽的時候,李老師說,做學生也不容易,尤其是那些“差生”,每天都要接受8小時的“折磨”。我一下子驚醒了,我有什么資格抱怨,我是老師,他們是學生,老師就有義務和責任上好課;同時我還是成人,他們是孩子,我怎么能用成人的標準去要求他們。蹲下身,用孩子的高度去看待問題;放下師道尊嚴,主動靠近孩子。我們會喜歡上他們,他們也會喜歡上我們。還有什么會比孩子的世界更純潔呢?
新教師的成長路上必不可少的還有教學反思。袁老師的課題研究和敘事研究為我們的成長打開了另一扇門。前者太高大,短期難以接觸,但不妨礙我們了解和學習。后者相對簡單、入手快,最重要的是有利于教學反思書寫。我常常覺得教學反思不知道怎么寫,而且寫得太空泛。而袁老師的敘事研究,在我看來傾向于教學反思,簡單敘述課堂上典型事件,進而總結。書寫起來簡單,更有目的性,能立刻著手于現在。
教師的成長不是一蹴而就,短短三天的培訓帶來的效果也許并不明顯,但千里之行始于足下,涓涓細流總有一天匯成河流,但愿我能在三尺講臺上書寫不一樣的青春。
新教師入職培訓心得10
通過這次培訓,我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發。幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好中小學教師及班主任的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
在班主任工作方面主要提到:為人師表,率先垂范,樹立威信;真誠地關愛每一位孩子,營造溫馨的班級;完善班級管理體制,充分發揮學生自制能力;開展豐富多彩的活動,增強班級凝聚力,利用活動去發現人,培養人,教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻,即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,即培訓中多次提到的“高效課堂”,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據東安縣教育局的課改要求,這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法,而且走上崗位后一定要付諸實施,并且把它推廣。為使我們的課改更加成功,做到高效課堂,培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式,還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經典案例讓我學到了很多,要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況,然后借鑒這些優秀的教學模式進行課堂教學改革。
在教學中我們應注重倡導自主合作學習,關注學生探究學習能力的培養,在探究過程中教師應高度重視學生的體驗,使他們感受到成功的喜悅,從而提高學習興趣?偠灾咝дn堂要求教師成為“四者”,即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”,這個詞之前我是從來沒聽說過的。經過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解,而且認識到它的重要性。要上好一堂課,必須先寫好導學案,教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的,必須根據實際情況進行修改編成二次教案,只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調,新教師上崗的頭三年是非常重要的,它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年,刻苦攻關,摸索出一套行之有效的學科教學方法,認真備好每一堂課,課后寫好反思,一步一步向前進,將來自己就會更優秀。
對于我們這些新的老師來說,新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,有些怯儒。而本次培訓中,領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
五天的培訓,雖然時間很短、研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。重新認識了自我,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業知識和技能、職業素養及綜合全面發展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業務水平,深入調查研究總結規律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態做好自己的本職工作。
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