實踐活動的心得體會
當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的實踐活動的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實踐活動的心得體會1
在我為如何利用暑假來充實自己發愁的時候，鎮政府著眼于提高我鎮在校大學生的實踐能力和綜合素質，搭建大學生深入基層了解工作的平臺。
受寵若驚的我欣然接受鎮政府的這份關愛，熱情滿腔，全身心投入地參與到大學生暑期社會實踐活動當中。
我被分配到鎮勞動分局實習。當我剛踏進勞動分局——一個我將要奮斗和挑戰自我的地方，我就受到熱情的招待。鎮勞動分局局長詳細并耐心的為我們講述分局里的.一切日常工作，并為我們分配了崗位和工作，最后還提出了一些具體的要求。局長在講解中提醒我們，政府的每一個部門都有自己的責職和功能，并不能說哪個部門特別重要，哪個部門一無是處。各部門既有自己獨立性，相互之間又存在著不或劃缺的關系。
在勞動分局實踐的日子里，我在副局長的悉心指導下，慢慢熟悉分局的日常工作，并感覺到工作的挑戰性，從而產生了興趣。從學勞動法開始，到了解處理勞動糾紛的基本步驟，再具體到學習調解工人與企業之間矛盾的方法，最后到學習出外檢察和處理違反勞動法的企業行為的知識地等。
在這個認識和學習的過程中，我深刻體會到，平日里以為政府官員悠閑自在的想法是不可取的，政府部門作為服務群眾的機構，每一位工作人員都必須認真扎實地掌握好每一條法律，每一個辦事流程，著實處理好每一件事情。只有這樣，才能真正為群眾辦實事，辦好事。
短短十幾天，我既學到了知識，同時也豐富了自己的社會閱歷。在局里接觸到事情遠比想象中的多，有些生活小事，平時根本不屑一顧的，在這里都可能成為有待解決的群眾困難。通過跟同事們學習處理這些問題，我又在一定程度上提高了自己的為人處事能力。
實踐活動的心得體會2
轉眼間，我們已經到了六年級。在剩下的季節，六年級的學生們一起迎來了為期三天的軍訓。我們共同經歷了日曬，風吹。我們班分配到的教官是劉教官，在我們眼里教官就是我們的大朋友。很快，三天的訓練結束了。在周五的下午，我們進行了軍訓匯報表演：
我們六年級各班同學都像小樹似的站在操場上。盡管我們平時訓練愛打愛鬧，這是可絲毫不敢出丑。我們班是第六個上場。到第四個班時，我們都開始蠢蠢欲動。
教官提醒我們要耐得住性子，我們這才勉強安穩下來。了好長時間，終于到我們了。我們以從未有過的'精神面貌來走步，喊口號，雖然結果不像預期那樣好，但我們還是得到了李老師的獎勵一塊雪糕。我們吃著用勝利換來的香香甜甜的雪糕，心里別提有多高興了!
這次軍訓讓我獲得了更強健的體魄，讓我擁有了那軍人般堅強的意志。
這次的軍訓使我的小學生涯更加絢麗多彩!
實踐活動的心得體會3
11號我門來到霞拔土雞養殖場，剛到工作人員幫我們進行消毒，這樣保證了細菌不被帶到雞場，工作人員接著領我們參觀了雞場，社會實踐 暑期服務。雞場坐與山上，利用的天然資源，是土雞很好的生活棲息地。沿著山向上走，我門看到了孵小雞的溫室，這里面大約有20xx只小雞正在等待著孵出來，看到保溫設施，工作人員說他門繼續擴大生產，還在興建這樣的溫室。
然后就是小雞的飼養溫室，在著個時期的小雞需要一些營養的飼料，而這些飼料則是選用天然飼料，這樣張大的雞才回有營養價值。最后到了大雞在山中自在的生長，看到這些將被銷售的雞工作人有著說不出來的自豪，并且告訴我們他們在不斷的擴大生產，而且生產經營管理也逐步走向更好的更好的軌道。
12號我們來到了永泰李樹種植園，在來永泰的路上我門就聽到很多的乘客在說永泰的李子很好吃，而且有很多的種植園，來到種植園，我門看滿山的李樹，雖然我門來的時候已經過的收獲季節，但種植人員還是給我們講解了一些中指方面的`知識，并且告訴我們現在由他們種植出來的李子都送到生產基地加工成李干，都出口了，全世界的人都可以吃到他們種植出來的果實，樸實的笑著對我們說，來年一定讓我們來做客。
活動前后持續了兩天，我們有分工有合作地到永泰縣進行大學生暑期服務實踐活動。各個活動的具體情況不同，但有一個事實不能否認，工作是具體的、實在的，因而也是瑣碎的、繁重的，所以我們能幫每個地方的工作人員及需要幫助的人做的事情也不相同。我們10個人的力量是有限的，不可能在短短的兩天時間內干出什么驚天動地、轟動社會的事情。然而，我們用自己的實際行動證明了一個事實：福州服裝學院的學生搞活動不是在走形式��！這不是喊出來的口號，而是辛勤的耕耘贏得的榮譽，是各個地方的工作人員拉著我們的手感激地說出的肺腑之言。通過我不辭辛苦的努力實踐，在所到的地方為福州服裝學院學生樹立了良好的口碑。
通過本次活動，建立、加強和鞏固了我們和永泰縣的聯系，對于假期中未能解決的問題，返校后發揮本部全部成員和其他有熱情青年志愿者的力量，繼續攻關。把這幾實踐個地方作為我們相對固定的實踐基地，使同學受到鍛煉，社會見到效益，雙向受益。
實踐活動的心得體會4
經過前期的精心準備之后，調研隊伍于7月10日開始了為期30天的調研。此次調研主要是針對廣州市”蟻族”群體心理狀況，因而我們去了廣州市具有代表性”蟻族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等地，發放問卷共400份，共收集有效問卷340份。并對數據進行處理，分析該群體的心理狀況及成因，并在此基礎上提出了對策和建議。
最初申請這個課題時，只是聽說過這個名詞，但對于這個群體知之甚少。當查閱完相關文獻和媒體宣傳后，就更加堅定了我們課題申請的信心——要為這個群體做些什么。也許因為我們有著太多的相似，80后，充滿夢想卻要面對令人失望的現實。接著是資料查閱和課題的構想。7月10日，我們開始進行實地的探索，與想象的相去甚遠，一個個問題接踵而至：如何進入”蟻族”的住所、如何能讓他們填寫問卷和進行訪談，”蟻族”群體白天都要上班，什么時間合適等等。經過一番摸索之后，我們有了一套比較好的程序：先通過和居委會以及房主的交涉，能進入到蟻族群體公寓中，接下來就是逐戶的發放問卷。因而我們分成兩隊白天聯系居委會和街道辦等部門以及房東，晚上發放問卷，十一點左右回校。這樣經過20天左右，我們收集完了數據，并完成了訪談。后期便是數據的分析處理和報告的.寫作。
作為這次調研的負責人，我收獲頗多。除了課題本身的構想、思考外，我得到了許多的鍛煉，例如如何去協調隊員、加強合作。如何調動隊員的積極性。如何去分析問題，解決問題�；叵肫疬@次的調研經歷，有太多的回憶和感慨：
一） 有調查就沒有發言權。
最初在查閱相關的文獻以及看相關報道時，很震驚也有些傷心，畢竟自己也可能即將加入他們行列。但是經過多方面的思考和指導老師的指點，我們決定放棄這種先入為主的觀念，希望客觀地去了解他們，挖掘這個群體的心理力量和潛能。在經過調查之后，我們欣喜地發現物質上的貧困并沒有導致精神上的萎靡不振，而是一顆平常心，一種樂觀、希望的態度。因而可以說這個群體至少在精神上并不是“弱勢群體”。而目前關于蟻族群體的報道大肆宣揚了這個群體的弱勢地位，稱之為“生存之上，生活之下”，似乎是有失偏頗的。并被一些蟻族稱之為有炒作嫌疑。
二） 蟻族群體的平常心、樂觀的心態激勵著我。
當訪談蟻族時，他們話語中并沒有很多的抱怨，更多的是一顆平常心，樂觀的態度。“你是如何看待‘蟻族’這個稱謂的呢？”“沒有什么啊，我覺得這只是人生的一個必經階段，不可能一畢業就能生活的很好”。
三） 說比做簡單的多，但是做能使我們收獲更大、更有成就感。
最初調研構思時，我們設計了許多好的辦法，例如如何去找被試、怎樣和他們拉近距離，怎樣發放問卷。但這些看似很好的想法卻遭到實踐的否決，而經過實踐摸索出來的方法讓我們增添了一份分析問題、解決問題的智慧，并且體驗到了很大的成就感。
實踐活動的心得體會5
時間過得真快，一轉眼，嶺師“希望”實踐隊三下鄉活動已經結束了。這短短的十天，讓我明白師生之情是多么的寶貴，讓我終身難忘。
在這十天里，我收獲了很多的感動，也體會了師生情之重，獲益良多。我記得，在舞臺上，當我們的隊長告訴我們這次三下鄉活動結束了的時候，學生們和自己的班主任還有喜歡的老師都抱在一起，他們流著眼淚；我記得，那一天我舍不得離開，好想就這樣一直在一起；我記得，當時舞臺播著《送別》這首歌，而我眼淚早在不知何時已流下來。多希望時間能夠停止，讓我們之間的師生情好好地訴說。
下午五點多，雖然放學鈴聲已經響起，但同學們都不舍得離開�；蛟S小小的`他們也知道一旦離開，以后再難見面。于是大家都珍惜這段時間，學生們幾步回望，我看著不忍，但也希望手機的照片能記住這離別的瞬間，學生是多么的不舍啊；老師的眼睛則一直望著學生離開的背影，學生已經離開了。看著那校門的拐角處，我舍不得學生的離開，但我也知天下沒有不散的宴席，希望這一次的離開可以注定以后的重逢。
是啊，師生之間的感情是多么的寶貴。
實踐活動的心得體會6
20xx年10月22日帶著綜合實踐活動教學中的種種期待急切地來到濱州學院，和全省骨干教師開始了學習和生活。
開學典禮上聆聽到領導對我們這次學習的種種期許，仿佛又回到那充滿期待的學生時代，內心吶喊著：“珍惜這次難得的學習機會，好好學習，千萬別辜負領導，專家和同仁對自己的期望，爭取學有所成，師生共贏�！笔〗萄惺彝跣懔嶂魅螌ｉT從濟南為我們做了題為《基于綜合實踐活動框架下勞動與技術教育課的設計與實施》的報告。報告高屋建瓴地指出當前綜合實踐課程開發與實施過程中存在的各種問題，并提出了相應的解決方案。
通過培訓學習，使我深刻認識到綜合實踐活動是一門必修課程，是國家重要課程，是培養學生的創新精神和實踐能力的重要途徑，是新課程改革的基本理念和核心目標。
發展學生的科學精神與創新意識、信息意識與技術意識勞動觀念與動手能力是素質教育的重要任務，反映了學生個性發展的內在需要，為學生個性發展創造了空間，克服書本知識和課堂教學的局限，引導學生在社會生活中學習在實踐中發展。讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會共同發揮教育功能，已成為全社會的共識。綜合實踐活動課程注重教育與當代現實生活的聯系，它強調的是學生的親身經歷，重視的'是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特征，以實現主體能力綜合發展為目的。
新課程留給教師創新的空間與余地，我們已經從“管理著”這個角色成功地成為引導學生主動參與的“組織者”，但由于受長期傳統教育的影響，我們在實踐中還有點“放不開”，我們還處在代學生解決問題或過早地揭開結果這個層面，沒給學生提供各種便利條件，幫助學生尋找、搜尋和利用學習資源。的確、那種越充分、越精細的講解，只能使學生被動地聽，再次成為被動學習的奴隸。
教師要與新課程目標同行，就必須真正成為學生學習的組織者、參與者、幫助者、引導者，促進者，我們必須進行不斷的探究實踐反思和總結經驗，真正走進新課程。
我覺得作為一名合格的總和實踐老師，要關注以下四個方面。一關注綜合
我們首先要關注綜合，既包括了綜合各種知識。又包括綜合各種能力，對于學生來講“綜合”是一種隱性存在。與自身素質有關，而作為教師我們要有意識的引導、挖掘與發展學生的綜合知識與綜合能力。這就需要教師拓寬思路，廣泛地涉獵各門各類知識，一點一滴地慢慢積累，才有可能做好一門綜合實踐老師。
二關注實踐
關于實踐，就是要做。這也是綜合實踐，這門課程的表現形式或說課手段。它與美國現代著名的實用主義教育家杜威的“從做中學”我國“偉大的人民教育家”陶行知先生的教學做會的思想都是一脈相承的。
三關注學生
以學生為主體、對綜合實踐來講尤為重要。從提出為題到選定為題，再到分析問題，最后到解決問題，每一過程都需要學生的切實參與并自己做主、哪怕是了不起的彎路，對學生來說也是寶貴的資源。而要強調學生的參與性，首先必須尊重、激發學生的興趣。
四關注合作
綜合實踐活動還是人的綜合，所以她最常見的組織活動形式是小組合作，這也是我們發展所需要的人脈、人際關系意識與能力的培養。所以綜合實踐活動的發展，教師要注中對學生合作意識與能力的培養，注重小組成員合理搭配與對小組長的培養。
以上是單存的從理論上或理念上，談了自己對綜合實踐這門課程的理解，不當之處，還請各位專家、同仁指正！
實踐活動的心得體會7
不久前，我們初二年級組織了一次社會實踐活動，去太倉時思鎮的勞動基地軍訓。這次活動新鮮而生動，同時也快樂并疲憊，最大的收獲是我從中學到了合作。
合作是美好的，它能使我們增強團隊榮譽感，能使我們完成許多一個人不能完成的`任務，能使我們更了解，更珍惜彼此……我感慨團結的美好，是從一個小小活動開始。
隊列訓練一段時間后，教官便讓人抬來兩面三刀塊木板，讓8個人站在上面，拉著繩子牽動木板以向前走，看似簡單的游戲做起來可難了。開始完全就是一團亂麻，班長喊一聲“左”，我使動向上提繩子，可是木板紋絲不動。班長很是無奈地重申：“先踏左腳”。后面不少人馬上反應過來，連呼搞錯方向了，可是大家也依然像在神游，力氣都往一塊使，隨著班長的一聲令下，那木板終于緩緩地，艱難地向上抬起，可還沒來得及向前踏一步，木板又重重地落下。教官在旁邊都看得著急了，不斷地給我們指導，可收效甚微，不由喝道：“這個游戲真的那么難嗎？都是你們心不齊�。 �
一語點醒夢中人啊，齊心協力才是合作的第一步，我們怎么把這么重要的給忘了呢？心不齊，合作又怎么能成功呢？于是，我們改變了策略，由之前班長一個人喊口號變成了眾人一起喊口號，果然之前懶散的隊伍在教官的再次領導之下變得精神起來，口號聲一聲聲深入人心，木板一起一落應和著，不一會兒子們便十分流暢地走完了全程，邁向了成功。
合作是醉人的，正因為有了合作，使許多貌似不可能的事成為了現實，合作，是我從社會實踐中學會的重要的一課。
實踐活動的心得體會8
寒假結束了，一段假期，一場實踐。整個寒假中，好像我都在為這件事努力和奔波，但卻收獲了數不清的體驗和收獲。
回顧這次的社會實踐，其實我也是在同學的提議后才想到要利用寒假的時間去體會工作實習。盡管如此，在參加了不同的假期工作后，我們每個人都收獲了獨屬于自己的寒假的體會！
現在，寒假已經結束了，但我心中的回味和感受卻已經長長久久的改變了我如今的心態。反思這次的社會實踐，我將自己的心得體會記錄如下：
一、思想的改變
在寒假中，我來到了xxx超市的促銷崗位。盡管這是一個很常見的兼職崗位，但卻給我這個沒有任何工作經驗的大學生好好的體會了一番。
通過這次的工作，我在工作中感受到了累，感受到了父母話語里的那種辛苦！每天早出晚歸，深知沒有過多的休息和空閑的時間。如今，真正的體會過去工作之后，我才感覺到，父母說的'真的一點也沒錯！及時是在最忙碌的高中階段，也經常會有休息的時候，再加上我們不用為生活和明天擔心，所以就更沒法比了。
但經過此次的體驗，我的思想也改變了很多，尤其是在對人生的看法上！當我真正明白了自己今后的道路會更加的嚴格后，我開始自覺的要求自己，改進自己，在工作中以高要求、高標準的思想態度要求自己并在今后的學習和生活中，我也會更加努力的鍛煉自我，塑造更好的自己。
二、工作體會
在工作中，我第一次體會到了工作的要求和管理。和學校不同，工作中的要求更加的嚴格，并且在結束了培訓之后，工作中的一切基本就靠我們自己去判斷，什么時候補貨，去哪里取貨，又該怎么更好的招攬顧客……這些經驗在過去我是完全沒有體會過的新鮮體會。但也正是因為如此，也對我產生了更大的沖擊，讓我明白了，社會不僅僅只是根據書本上的要求學好我知識就可以了的。這個社會更加多變，及時是最簡單，最普遍的兼職工作，也有這么多的技巧和經驗！
參加此次的社會實踐，讓我學會了太多的事情。尤其是在交流、溝通方面，而且我還學會了以一名工作者的角度去思考，思考著如何進行下一步的工作，如何將自己的工作做的更好！
相信這些經驗和體會都能在今后的工作中幫助我，讓我在未來真正走向工作之時做的更好！
實踐活動的心得體會9
伴隨著煙臺一如既往的高溫,日子就似馬不停蹄般繼續前進，充實而又精彩，不知不覺，在黃海明珠山莊社區居委會掛職已接近半月多的時間。
在剛剛結束的工作周里，我們為進一步加強“惠行一六”的活動計劃又做了跟進與完善，首先，我們本著“全心全意為人民群眾服務”的宗旨，決定建設開展“為社區80歲以上老人打造安心家園，為社區內的上班族打造貼心家園，為社區內退休老人打造開心家園，為育齡婦女打造舒心家園，為中小學生打造愛心家園”于一體的五心家園，其次，社區還成立了黃海明珠山莊“愛心課堂”的暑期輔導班活動，社區特開設教室，提供免費的大量圖書，由我和社區的劉藝姐輔導學生的日常課業，活動的開展受到了廣大居民朋友們的積極響應與參與，最后，社區在8月12號晚在社區廣場還舉辦了消夏晚會，“工欲善其事，必先利其器”。晚會的成功舉辦離不開每一位社區工作人員的辛勤付出，晚會特邀煙臺電視臺著名主持人林方擔任晚會主持人，晚會上的精彩節目贏得了居民們的一致好評，同時晚會的舉辦無疑在炎炎的夏日為廣大居民朋友送去了數縷清風，大大的豐富了人們的業余生活，營造出和諧溫馨的社區氛圍。
值得一提的是“一杯茶，一包煙，一張報紙看一天。”不少人眼中的單位工作生活就是如此，朝九晚五的工作環境想必會是十分的愜意，但是“實踐才是檢驗真理的唯一標準”，通過掛職鍛煉的工作期間，才發現事實并非如此，整理各種檔案的過程中，工作仍需耐心與謹慎，這里的工作環境并非想象中的那般舒適，這里的工作人員并非想象中的那般清閑，在這里工作的`前輩們都是真正的“實干家”、“苦行僧”、“磨針嫗”�！柏熑闻c態度”是我所體驗到的基層人員最真實的表述，社區的每一位人員都竭力全力為居民朋友們服務。
“在其位謀其政，任其職盡其責”。在我看來，大學里做的有些事情，其實對自身利益而言，并沒有什么可以值得提及的，但是，總會有那么一個瞬間會讓自己發現，有些事情改變的是自己做事的思維方法，態度以及性格，這才是我收獲的真正財富。時刻保持一顆務實,求教的態度，就算在平凡的崗位上同樣能做到精彩，所有付出終會有回報。
實踐活動的心得體會10
這門課給我的第一感覺是一門很實際、很基礎，關大學生心理健康教育的指導課程，這對于我們這些想了解最根本的心理知識，能夠正確認識自己的大學生而言，是一個非常不錯的選擇。它能讓一個對心理學毫無所知的人，有能力一步一步的走進心理學更深奧的世界。學習了這門課程，讓我發現原來生活真的到處都有心理學。
每個人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解別人。心理學是一面鏡子，能讓我們把自己清晰地呈現出來。心理學是一座橋梁，跨越這座橋梁，讓你通往別人的心靈。有人說心理學是神秘的，我想神秘的知識隱藏在其背后的人們。其實很高興在大學里初識了心理課，我覺得最大的收獲就是看到了鏡子里的自己，大學生活已走過了一半，回頭卻看不到神秘沿途的'風景，只留下時間的腳印。
在科學技術飛速進步，知識爆炸的今天，人類也隨之進入了情緒負重的年代。隨作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。而且，大學生作為一個特殊的社會群體，自身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題，對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。因此，在大學開設專業課堂，為的就是幫助大學生解決上訴問題的。
心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。同時，還可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。并且，心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎，培養大學生的個性心理，使大學生擁有善于獨立思考，朝氣蓬勃的精神狀態。
醫學衛生的基本工作告訴我們一個樸素的真理：環境衛生好了，個人衛生意識、衛生習慣好了，人的健康水平必然提高，盡管疾病不可能完全消滅。拉馬克的進化法啟示我們，地球上疾病徹底消除的那一天，就是人類免疫系統徹底退化的一天。但是我相信，這一天不會到來；所謂困難越大，信心越強。人類在與各類疾病做斗爭的過程中，免疫機制的功能會越來越強大。 從認識社會、認識自身出發，立足學習與發展，對于大學生心理發展教育也是如此。雖然，現在大學生心理存在著許多問題，但是我相信，通過學習此書，再根據老師課堂的正確指導，我們一定可跨過那道坎的。當我們出現矛盾或是抉擇時，只要想想這本書告訴我們的心理學知識，想著自我做心理調節，那么我們一定不會被那些瑣碎的事情所困擾，不會因為暫時的失敗而放棄的。
雖然我沒有統的學習過心理學，但一直以來都很喜歡心理學，在高中時還夢想著自己在大學時可以學習到一定的心理學知識。每個人都希望自己能變得更好，那么真正的認識自己就變得很重要了。在從新認識自己的道路上，小心艱難的前行著，只是卻不感覺到孤單，因為心里滿足了。不會感覺到恐慌，因為我們明白怎么定位自己。在未來的大學生生活里，沿途的風景總是會消逝，那么看看自己的腳印吧，哪一段走的比較直？哪一段的印跡深刻些？學會認識自己，相信自己，那么未來的道路上，錯過了風景，卻留下痕跡。
實踐活動的心得體會11
今天是媽媽工作的最后一天，明天就放假了，我決定上午幫媽媽送報紙，下午和媽媽一起大掃除。
我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心都在沸騰著。手機一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點送完，就可以快點過年了�？墒屡c愿違，時間一分一秒過去，報紙卻沒見多少。我從沒想過送報紙也會這么累，我原以為只要把報紙投入報箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報箱，我對此充滿了憧憬�？扇缃窨磥�，那情節完全是騙小孩的。報箱就那么點空，要是能隨便一甩就能進去，那我只能說你是神搶手。而且就算你能甩準，可那愈來愈高的'樓層絕對不只是擺設，關閉的嚴嚴實實的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進去，那我就相信世上有神仙。盡管已經到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣冷風拂過，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人�。∠氲綃寢屆刻於家瓦@么長的路程，工作總結我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了…終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因為長時間運動還是心里的暖流流遍了全身。
回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來不及休息，開始給我做飯。我心里實在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當我準備看電視的時候，不經意瞄到餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽，我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發揮著忍者神龜的精神，總算結束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂著！被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時感覺到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄�！翱斐燥垼认逻�要大掃除呢”唉，我知道今天能不能瘦個幾斤肉下來。我立刻開始狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點，等下怎么干活啊！解決完食物，我就開始想怎么對付這些頑固分子，賴在我家快一星期了，最全面的參考網站也沒見做了什么貢獻，凈搞一些破壞。注意到門上有一層薄薄的灰塵，我露出了灰太狼一般的奸詐笑容，它就像小羊一樣任我宰割。唰起袖子，拿上抹布就使勁搓。沒辦法，實力太懸殊了，僅僅5分鐘它就被我搞定啦！可解決一個兩個沒問題！一網打盡還真需要力氣，手實在拿不起來了，坐在沙發上休息了哈，又開始幫媽媽擺鞋子，打打下手。不知不覺天已經黑了，剩下的就交給爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡著了。大概是真的累了吧！一夜無夢。
經過今天的事，我深切了解到媽媽工作的辛苦和不易，作為子女的我們不僅要好好學習來回報父母，在當下也要抽時間為父母做些力所能及的事，為父母分憂！
實踐活動的心得體會12
昨天參加了我們出岸學區的一次讀書活動，內容是關于如何與家長通力合作和如何進行教室環境布置。回來后感想很多。說實話，現在的教壇有中學教師的榮譽，有小學教師的舞臺，卻少有幼兒教師的展示機會。雖然市里每年都有幼教能手比賽但真能輪到我們一線在崗教師的機會只是若干分之一，有時我們多數幼兒教師還不明情況時一名幼教能手已經凱旋歸來。這也許是僧多肉少的結果也許也透露著我們上層的一個個無奈。很高興這次讀書活動有有我們幼教的一席之地，這說明我們這幫孩子王還是挺受領導關注的。有人這么看重我們我們有夫復何求呢。努力吧，把我們要說的說出來把我們說過的表現出來。
說實話，我對我們的幼教隊伍還正是不敢恭維。學歷各種各樣，年齡各個階段，教法五花八門。明明幼兒園的教學活動要一個個年輕又活力充沛的'教師才能達到標準水平，可是，我們的老師的老師們卻成了我們幼教戰線的主力；明明幼兒園是一個幼師專業展示的平臺，可因為種種原因我們的中學教師小學教師甚至后勤教師卻占據了我們幼兒園這塊領地。這也許是一個無奈，當今社會中小學學齡人口急速減少而幼兒園教師需求較多使得我們的中師生師范生來到幼教崗位并成為主力干將。其實，同是教育教大孩子和管小孩道理是相同的，但較起真來還真讓這些“大”老師費點心思。
幼教有他自己的特點，這項事業看上去簡單無非是帶帶孩子，實則學問很大。就拿教室布置來說吧，教室布置既講究美觀大方還要富有童趣；要求主題統一還要各個區角分工明細；既不能花錢太多又不能失去教育意義；經常更換不能視覺疲勞還要有幼兒參與；可以固定主體根據四季添加附屬但不能讓幼兒產生疲倦心理。
還有，拿幼兒天性好問來說吧，他們雖然年齡小，但他們的問題五花八門。這時你不能置之不理，更不能隨便回答進行誤導，而需要給予科學簡單明了的答復。這些看似簡單的事，實際卻需要豐富的幼教知識和幼兒心理處理技巧，這些不是一朝一夕就能練成的。
當然，這些“大”老師們有著他們的優勢，他們有著豐富的教學經驗，和一顆對孩子負責的心。他們來到這里并沒有止步不前，而是努力適應著，雖然他們布置的教室有時看上去那么生疏，但從那成功的作品中我們不難看出他們的努力。雖然他們曾經覺著茫然，但是卻一直沒有放棄。我們又能說些什么呢，也許只能感嘆這多變的實事讓我們來到這里。
說了半天也許又有些亂七八糟，背離了我們讀書活動的主題。那就把它拉回來吧：我覺得讀萬卷書行萬里路，只要我們心中有一個信念，就要為之努力，不管我們身在何崗位上書是我們的食糧，知識是我們的武器，為了我們的信念我們就應不斷努力。
實踐活動的心得體會13
今天是高中軍訓的第三天了。
不知不覺，三天悄然離去，依稀記得出來之時操場上同學們的抱怨感嘆，面對火辣的太陽，熾熱的陽光撲在身上，猶如火烤一般，不一會兒就滾燙燙的。
這也是我人生中第一次見識到的人滿為患，食堂吃飯要排隊，洗手間洗臉也要排隊，甚至走路也串糖葫蘆似的擁擁擠擠，每次洗手間排隊時，晚一步就可能洗不到臉，我苦笑著嘆息：或許世界本就是一個競爭的世界吧！
我們十班的教官是一個很好的教官，剛開始，他讓我們非常嚴格地站軍姿、走軍步……有些討厭他的苛刻，可是兩三天過去了，他為了我們的訓練，為了我們的紀律，潤喉片起不到作用，嗓子都喊啞了！看到我們嬉笑玩鬧那一刻他的皺眉，我忽然有些內疚。我想我們不能那么自私啊，曬太陽的不只我們，還有他��；走軍步站軍姿的也不只有我們，仍有他啊！一遍遍的示范，一聲聲的號令，如此的負責任，難道就該換來我們的不尊重、不體諒嗎？
我們應當反省一下了。
想到“教官”“高一十班”此類既熟悉又陌生的詞匯，我不由得想到曾經看過的一部電視劇《青春拋物線》，情節是那么的真實，那樣的青春少年英氣正是我們青少年所特有的，我們也應珍惜，在珍惜中享受。
我想了一下午，我很喜歡我們十連的教官，之所以喜歡他，或許正是因為他身上有那種軍人的氣息，是正義的，陽光的，更是帥氣的。給我一種前所未有的踏實感和極大的'震撼。
今天下午，教官讓我們在火熱的陽光下站了二十分鐘的軍姿，一動也不能動，動就要打一聲報告，我們都只能堅持。
堅持堅持著，就成了習慣。例如學習也是這樣，我是個笨小孩，但不是個懶小孩。這句話改自于我初三老師日志中的一句，我覺得很有道理。人們都說，高中三年會是人生中最重要的三年，可以影響一生，我知道我不聰明，但我一定要養成勤奮的好習慣，雖然初中生活已有先例，可那與高中比起來就是毛毛細雨，簡直不值一提。也是軍訓站得這半個小時的軍姿，讓我明白了堅持沒有什么難度，關鍵是要端正態度，永遠將學習放在第一位，就不信它學不好！
首先要克服學習的第一大阻礙——早戀。處于青春期，心理發育不成熟，許多事想得太過天真，總是意氣用事，這些都是普遍現象。但我應該相信，理智會克服沖動，不要因一時的激動而異想天開，最終鑄成大錯。談戀愛這個問題，應當離我還很遙遠，誰說女子一定要戀愛、交男朋友、嫁人了？亦舒說得好：“有才能的女人靠自己過活，沒才能的女人靠嫁人過活。”我想做前者，不想做后者�，F在寫下這一段，就是要留給以后迷失了的自己看。相信這個，不會錯！
其次是要克服小說、電視劇。初中生活中我感覺自己對這些娛樂入迷太深，往往陷入便不能自拔，常常為別人虛構的情節或喜或悲，丟失自己。所以，我應當克服掉。
小小的軍訓，第一次的軍訓，也是高中唯一一次軍訓，雖小，影響卻極大。
軍訓仍要繼續，我將倍加珍惜！
實踐活動的心得體會14
新的一輪課程改革已經在中國這塊大地逐步展開，綜合實踐活動是這次課程改革的一大亮點和難點。作為擔任綜合實踐活動的教師，對于這門新興的學科也有著很多疑惑，在擔任綜合實踐活動初期，我覺得這些活動真的“浪費”了學生不少寶貴的課余時間，根本就是可有可無的科目。但是當逐步深入了解綜合實踐活動后，才真正知道開展綜合實踐活動的目的所在，綜合實踐活動是要讓學生去“做”，去探索，去經歷，去感受，在“做”，探索、經歷和感受中，使學生社會責任感得到增強，認識水平得到提高，發現和解決問題的能力得到鍛煉與提高，創新意識和實踐能力得到培養，從而促進其全面健康發展。
不過說實在，要開展綜合實踐活動確實不容易，因為它是一門新興學科，很多人對它都不太理解，很多老師和家長都覺得學生沒必要浪費那么多課余時間調查研究語、數、英以外的東西，有時間還不如多做幾道練習題，多背幾個單詞，所以一般都不支持學生開展實踐活動。由于家長和某些老師的錯誤理解，導致學生也認為，開展綜合實踐活動根本就學不到知識，而且浪費時間，調查與否又有什么關系，最后索性什么都不調查，什么都不記錄了。不過會有誤解也是正常的，所有新事物的出現必然要面對很多挑戰，遇到很多阻力,而且阻力越大改變就越多，也變得越更完善。新事物對于人們是有一個適應和學習過程,往往要經過很長的時間才慢慢接受，相信在不久的'將來，大家肯定會從孩子身上看到綜合實踐活動為我們帶來的喜人成果。
我擔任綜合實踐活動課程已經兩年了，經過兩年的不斷了解和學習，我覺得開展綜合實踐活動對學生，尤其是小學生是非常重要和必要的。綜合實踐活動比其它的學科更加貼近學生的生活，除了讓學生掌握到知識，開闊視野，為學生個性充分發展創造空間，還讓學生得到鍛煉的機會，提高各方面的能力，在活動過程中有所理解，有所體驗，有所感悟。就如在《媽媽的節日》一課中，我指導學生怎樣了解自己媽媽，先從調查媽媽基本情況和心愿開始，很多學生經過調查后都說媽媽心愿是希望自己的孩子能考到好成績，希望孩子能考上好的學校，希望孩子能快快樂樂等。以這個調查結果，我引導學生仔細回想各個同學的媽媽心愿的對象都是誰，同學們一致都說自己。從這個小調查結果中，學生切身感受到媽媽對自己的愛。接著我播放了一些關于母親節的動畫，讓學生更進一步了解母愛，感受母愛的偉大。從而想到自己應該怎樣報答母親的關心與照顧。想一想母親節自己應該有什么行動等。經過這次活動后，我特意在母親節過后做了一個小調查，調查中有80%以上的學生表示，在這一活動前從來沒有在母親節送過禮物給媽媽，但是在活動后，就決定了要在母親節送一件禮物或者做一些家務讓媽媽高興一下。也表示，如果不是這實踐活動，他們從不知道媽媽的年齡，媽媽喜歡吃的東西等。通過了調查，我知道學生從這次的體驗活動中，在情感上已經得到了升華，對生活也有所感悟。
我覺得綜合實踐活動，不單單是學生的學習活動。在活動的過程應該也是師生，生生相互學習，相互了解，共同提高的過程。例如在《追擊雙休日》這一活動中，我指導學生調查小組里同學對雙休日的時間安排，讓他們從調查中加深同學間的了解和同時也加深對自己的認識。還讓學生記錄自己雙休日做過的事情，討論雙休日該做什么等。讓學生經過討論匯報，學會正確地對待雙休日，合理地安排雙休日時間，讓雙休日過得更有意義。而我也在這次活動中了解到學生在校園以外的情況，更貼近學生的生活，為以后的更好的開展教學活動打下了基礎。還有，如在《了解剪紙》這一活動中，一開始我對剪紙的理解非常顯淺，就以為是拿剪刀和紙，隨便剪剪就是了。但是通過與學生一起調查研究，一起尋找資料，一起動手做做，讓我知道了剪紙不只是剪，還有刻。知道了剪紙的分類和內在含義，還知道了很多關于剪紙的故事等�，F在我和學生們都對剪紙產生了濃厚的興趣，而且還開展了一次剪紙展覽，讓更多的學生認識剪紙。在這次活動中，不僅學生的能力提高了，我的知識也豐富了很多，真正做到了教學相長。
我覺得，綜合實踐活動對學生的全面發展和健康成長是有利沒弊的。當然，它作為一門新興的課程，可能還不太完善，許多方面還在進行探索和研究。要很好地開展綜合實踐活動，教師必須深入學習，認真領會綜合實踐活動的精神實質，結合實際，創造性地開展工作，讓孩子們從這一課程中獲得更多新知識和獲得更多鍛煉的機會，以達到全面發展。
實踐活動的心得體會15
按照縣教育局《關于在全縣中小學開展“真善美愛”活動的通知》文件精神要求和學校實施方案安排，我校開展了教師“真善美愛”活動啟動、學習、總結三個階段的工作。在教師學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關“真善美愛”教育活動要求，學習了《永恒的追求——論教師與“真善美愛》《貴州教師自律歌》《教師職業道德》等重要內容。經過學習教育和深入思考，我個人對開展“真善美愛”主題教育活動有了更深的理解，深刻地認識到教師是真的追尋者、善的傳播者、美的創造者、愛的踐行者。作為一線教師，深刻反思自己的教育教學行為，作如下思考，與諸位同仁共勉。
我認為，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有愛才能釋放出巨大的能量；同時，作為一名教師，應該熱愛每一名學生。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到人間溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，體現對他的信任，從而收到良好的教育效果。
教育是一方神圣的凈土，教師更是一份良心的職業。教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，在師生之間架起橋梁，以此使師生間產生心靈的共鳴。作為教師，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
教師是“真的追尋者”。從世界上誕生教師這個職業起，教師就一直是探究社會發展規律的先行者，是離真理最近的人群。在教學活動中，教師“尊重事實、探尋規律，讓社會文明賡續發展；追求真理，求真務實，讓職業底色熠熠生輝”。學生是教育的主體，能否獲得真知灼見，能否得到思想升華，取決于教師是否具有真本領和真品格。“學高為師、身正為范”，教師既是學生尋求真理的導師，又是學生學會做人的表率。此即真理的力量，人格的`力量，真理使人格深具魅力，人格使真理更具光輝。教師的真實形象和真誠情感，對學生良好品德的形成具有重要意義。
教師是“善的傳播者”。善是人類共同的價值追求，它穿越了時光、跨越了國界、超越了民族。作為“人倫楷模，萬世師表”的教師，這份善更是高尚的、特殊的，是一種全身心的無私無悔的愛的奉獻。愛為善之源，善為愛之予。尊重學生、關愛學生，這正是教師善的品格和印記。尊重學生，就是要“尊重每個學生，公平地對待每個學生，保護好學生的自尊心，特別是后進生的自尊心”，關愛學生，就是要“關心學生學習、生活的點點滴滴”，這份潛移默化的藝術，可謂是善了。
教師是“美的創造者”。教師往往被社會冠之以“最美”的榮譽，這是因為教育藝術的無限創造。每一個教師都應該是美的創造者，都應該掌握一種創造教育之美的能力。 教師應當遵循教育的內在規律，順與學生的身心發展特點，營造良好的教育環境，培養全面發展、身心和諧的人。這個不斷追求的過程，意味著教師必須善于、勇于、勤于改革教學內容、方法和手段，激發學生的學習興趣，在教育教學方法上勇于創新，在知識文化傳承與創新的道路上無止境地追尋。教師必須欣賞每一個學生，同時也教會學生彼此欣賞他人，懂得包含個人與他人的差異，讓學生學會尋找美，并在這個尋找的過程中獲得快樂。
教師是“愛的踐行者”。沒有愛就沒有教育，愛是理解、是尊重、是寬容。理解學生的需要，尊重學生的選擇、寬容學生的錯誤，一次傾聽、一些幫助，一絲關心，其實就是一縷縷愛的踐行。用愛去感染學生，用愛去對待工作，用愛去面對世界，是每一個教師應該有的擔當。教師的愛是偉大的愛。在危險面前，總是先想到自己的學生；在利益面前，總是先想到自己的同事；在成績面前，總是先想到他人的支持。教師的愛也是一種超越空間的大愛。這種愛將給教師一種寬廣的胸懷和眼界，一種不凡的氣度和心態，它必將通過我們的言行，傳遞到學生身上，使其成為具有愛國精神、責任意識和大愛情懷的一代新人。
作為老職的老師，我的教師生涯已近四十年。教師是平凡的、偉大的，我會努力達到以下幾方面要求：
第一，在對待全體學生的關系上，尊重每個學生，尤其要尊重智力發育遲緩、學業成績不良、被孤立和拒絕、有嚴重缺點和缺陷、與教師意見不一致的學生。
第二，在對待“有偏差行為學生”的關系上，要堅守師德底線，不體罰學生、不羞辱嘲笑學生、不大聲訓斥學生、不冷落學生、不隨意當眾批評學生。
第三，從教師勞動對象特點出發，強調贊賞。作為教師，時刻不要忘記，我們面對的是成長中的、脆弱的、可塑性很大的未成年人，因此一定要做到：贊賞每個學生的特長、興趣、愛好，贊賞每個學生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每個學生所付出的努力和所表現出來的良好的愿望，贊賞每個學生對教科書的質疑、對教師授課知識的質疑以及對學生自己的超越。
第四，在對待教與學的關系上，強調幫助�！敖獭钡哪康脑谟诖龠M“學”。教師的職責不是照本宣科地傳授書本知識，而是要結合書本知識的傳授和學生特點，對學生進行幫助。幫助學生確立能夠達到的目標，幫助學生根據所處環境尋找、選擇、充分利用學習資源，幫助學生設計適合自己的恰當有效的學習方式，幫助學生發現所學內容的個人意義和社會價值，幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，幫助學生對學習過程和結果進行科學客觀評價，幫助學生發現自己的特長和潛能。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。做真的追尋者、善的傳播者、美的創造者、愛的踐行者，這個源遠流長又被賦予時代內涵的命題，將鞭策和激勵我正在教育崗位上工作的人。力爭做一個學生愛戴、人民滿意的教師。
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