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      1. 教師暑期培訓心得體會

        時間:2022-08-26 14:12:08 心得體會范文 我要投稿

        教師暑期培訓心得體會通用

          當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,可以記錄在心得體會中,這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的教師暑期培訓心得體會通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教師暑期培訓心得體會通用

        教師暑期培訓心得體會通用1

          20xx年8月2日,我參加了區教育局在實小北校區舉辦的暑期數學教師培訓,接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時,我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名教師,我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一,在教學過程中還存在太多的不足,但是經過學習,我收獲頗豐,意識到自己的不足之后,我會將自己所學運用到今后的教學工作中,改進自己的不足之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。

          一、立足小學數學教育,著眼學生未來發展

          第一個講座是郭校長的講座,我清楚的意識到只關注學生現階段應達到的水平的教育,作為教育者,我們要重視培養學生的創新素質,關注他們在未來的社會里生產、學習、關注他們未來的發展。在教學過程中應該注重培養學生良好的學習習慣,注重訓練學生進行研究性的數學學習,注重培養學生合作交流的精神,注重培養學生的創新素質,注重培養學生學習數學聯系生活的意識。數學在社會各個領域中使用非常廣泛,數學思維和數學能力的好壞與學生的未來有很大的聯系。小學數學教育是否以學生的未來發展為本對于學生未來的發展是至關重要的。

          二、提高教師的綜合能力

          第二堂講座是陸校長的講座。陸校長條理清晰的列出了新課標的變化,其中包括:基本理念,理念中新增加的提法;關于數學觀的深化認識;關于設計思路的修改;領域名稱的變化;關于課程目標的修改,等內容。通過這次培訓,我對新課標有了更深的認識和理解。培訓時,專家的講述,環節嚴謹,重點突出,過渡自然,使我深受啟發,爭取在教學時精心設計習題,用行動激發學生的學習熱情,讓學生懂得數學生活中的廣泛應用,體現了新課改的理念“人人學有用的數學”。貼近學生的學習生活,學生更樂意接受。

          通過參加這次的培訓學習,我大開眼界,從其他老師身上學到了很多有價值的東西,了解了自身還有很多不足的地方,我會把學到的技能用于今后的教學當中。

        教師暑期培訓心得體會通用2

          培訓,其實我也是參加過很多,但是這次的培訓我確是格外的重視,我知道,接下來的工作自己必須要去做好,肩膀上也是有著一個責任,而此次暑期的培訓中,我也是更加的懂得老師這個崗位的意義,明白自己的工作有多么的重要,同時也是要去做好,而也是在培訓之中是有很多的一個收獲。

          我作為一名新的老師,其實對于接下來這個新學期的工作,自己也是會有一些擔憂,不知道自己能不能做好,而這擔憂似乎也是被學校知道了,給予了我們新老師一個來培訓的機會,培訓之中也是講了很多關于如何適應崗位,如何去教好學生的一些知識,而自己也是認真的聽講做好筆記,對于教學,雖然自己也是理論充足,有一些經驗,但正式的去成為老師了,我也是知道這份責任是很不一樣的,作為老師,首先也是要以身作則。自己的工作要去做好,同時一些壞的習慣也是不能出現在自己的身上,去提升自己的素質才能更好的把學生教好,做工作其實也是做人,如果一個人的素質不高,那么也是做不了老師的,也是讓我知道自身要不斷的去進步才行,除了思想上,也是有能力上也是如此,要持續的學習,這也是在培訓之中最大的一個收獲。

          同時老師也是給我們講解了很多關于課堂教學的一些方法以及老師的一些經驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握,同時通過培訓,我也是對于教學這一塊的了解和熟悉更多了,也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好,最后成為自己的一個能力,教學之中其實也是有很多的方法,要根據不同的情況去考慮去做的,對于學生們也是要有了解,清楚他們的水平,了解他們學習方面的困難,對于教學也是更多以引導為主,而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力,把課堂講的更為生動,去提升學生們學習的興趣去讓他們更加的主動,這個工作也是不容易做好的,但是也是要去克服困難,去盡力的完成來做。

          對于即將到來的新學期,我也是比之前更有信心,也是會把肩上的責任扛起,去做好一名老師,去為學生們把課堂準備好,教好,讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進步,去找到不足,去改進,同時發揮自己的長處,去做的更好。

        教師暑期培訓心得體會通用3

          炎熱的暑期就要走過了,一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天時間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了,我由衷的覺得時間沒白花,而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次,我受益匪淺。

          這次學習,我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。

          中小學生善于模仿,教師的儀表對學生審美觀的形成起著重要的作用。他們的審美觀正處于形成期,教師儀表的好壞會使他們直接產生好感和反感,從而影響教師在學生中的威信,乃至他們上課時的效果。教師一走進課堂,自然成為學社工注目的中心,一言一行對學生的影響極大。優雅的風度、脫俗的氣質、優美的語言、整齊的衣著、端莊的外表、工整的板書等等,都有助于陶冶學生的思想情操,對學生行為產生潛移默化的作用。在強調培養人文精神的今天,教師必須對自己的儀表負責。在檢查儀表時,教師應該以怎樣的標準要求自己呢?

          首先,教師的儀表要與教育教學的情調相適應,以便更有效的調動各方面因素傳情達意、相互輝映,使其能更好的與教育教學內容保持審美情趣上的協調一致。

          其次,教師的儀表要以學生的欣賞水平為前提。作為一名教師,就必須要慎重的把自己的儀表行為調整到符合受教育者的欣賞水平上,必須在為人師表的宗旨下,服飾打扮整潔樸實、美麗大方,充分的把自己的審美觀點和精神風貌呈現給學生;言行舉止,應謹慎謙和、文明禮貌;為人熱情真誠、落落大方,給學生樹立一個既值得尊敬,又和藹可親的形象。

          再次,教師的儀表還應與自己的性格特點相符,與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求,教師的著裝要痛職業相適應,服飾灌注精神,重在協調。如果將人與服飾看做一個整體,那么,首先就應該考慮與背景協調。在不同的場合著不同的服裝,早已是很多人的共識,視具體情況,既可作“萬花叢中一點紅”的'對比,也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托,但無論怎樣,所選服裝的款式、色彩、都應與所處環境的整體氣氛相協調。人的儀態千差萬別各具特點,很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信,多一點協調,便會找到適合自己的最佳裝束,穿出個性、穿出風格,真正做到“衣如其人”。

        教師暑期培訓心得體會通用4

          一轉眼已有一月有余的培訓學習。這次的培訓,讓我激動、感動。專家的精彩講座,內容是那么的豐富多彩。使我深受啟發,感悟很深。我感覺每天都是充實的,在培訓中,我進一步認識了新課程的發展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老教師,雖然教學多年在教學過程中還是存在諸多的這樣那樣的題,但是經過一段時間的培訓學習,相信在今后的教學中會起到一定的用。

          一、教師要進行知識更新今天,在我們這兒比較偏遠的小學可能還不能體現,知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,但學生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產生許許多多"稀奇古怪"、"異想天開"的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為"育人"而學習是教師的天職。

          二、努力實踐,提高教育教學新課程實施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學行為,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么,在語文教學中應當創設情景,巧妙地提出問題,引發兒童心理上的認知沖突,同時,教師還要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。充分調動學生的積極性,為學生提供各種發展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養目標,打造新時代的人才。

          三、善于在教學中反思教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者?傊鳛榻處,需要時刻提醒自己要不斷學習,不斷探索,我們要對教育教學充滿信心和希望。

          雖然這次短期的學習已結束,但終身學習還在繼續。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業作出自己的貢獻。

        教師暑期培訓心得體會通用5

          8月25,26這兩天我有幸參加了由區教育局組織數學教師培訓,我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現出來的知識視野、文化底蘊、創新思想、人格魅力,無不讓我由衷地贊嘆。黃老師的課堂沒有漂亮的課件,沒有熱鬧的教學氛圍,也沒有特別生動的辭藻,但卻給我很多的思考。黃老師還原的數學課的本質,平實但并不平凡!

          黃老師出色的課堂調控能力,精彩的課堂生成,讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學目標,清晰的教學思路,有自己的教學理念……這些都能清晰地展現在學生面前。他用精確簡練的語言進行提問,引發學生積極主動進行思考,產生思維的碰撞。用輕巧的語言突破課堂中的重難點,給學生充足的思考與表達的機會,使每個學生的思維能力得到切實的提高!我們不得不佩服他的教學藝術。課上黃老師沒有過多的語言,他用最精煉的語言進行教學,把說的機會,交流的機會都留給了學生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,殊不知許多中后進生還未理解,而且課堂總是時不時的出現老師的喊叫聲、責怪聲,其實這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學生充足的表達,自由的表現,讓多個學生進行反復交流表達,能給每個學生充足的思考時間,相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進生的。這就需要我平時不斷地積累不斷地學習,在課堂不斷地實踐,不斷改進,努力加強自身的基本功!

          黃愛華老師的報告題為《溝通藝術與高效課堂》,他指出:教師一定要注重與學生建立關系,包括教師與學生建立關系和幫助學生建立與知識間的關系兩個方面。在教學中,想方設法創設適合學生學習的情境。其次,他認為教學中要恰當運用話題。教師要尊重、理解運用同理心對待每一個學生,教師的語言更要注重交互感,能與學生產生互動感的語言能拉近教師與學生的距離。他所說的“做人讓人感動,說話讓人喜歡。

          黃老師說為了一堂課,他會就如何與學生溝通思考好多天,用他的話說就是“準備一堂課好難”,“教案上的每一句話都是精心設計的,都是有目的為學生滲透的”,“講究溝通一要有態度,二要有能力,三要有技巧”。

          回想自己,平時自認為我是老師,我說什么學生就得聽,上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看,就走進教室去給學生上課,想到什么說什么,相比較黃老師認真嚴謹的治學態度,我真是慚愧不已。

          非常榮幸能夠聽到專家的課,反思自己的課堂問題就更為突出,需要改的有很多,需要學習得更是不可勝數!教學不僅是一項技術,更是一項不可復制的藝術活動!提高教學的唯一途徑就是學習、學習、再學習!

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