關于2022教師外出培訓心得
當我們有一些感想時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的關于2022教師外出培訓心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
關于2022教師外出培訓心得1
這次的培訓讓我知道我的知識儲備是不夠的,以后要多學習,像老師們講的課,我之前也是講過,但是卻沒有那么多的實例,那么多的引用來讓學生們理解的更加的深刻,而且這些引用這些實例都是比較新比較經典的,雖然我平時有聽過一些,但是也有一些是我沒聽過的,或者我雖然知道,但是卻沒想過怎么把他們運用到我的教學當中來,特別是一些實例,老師們不但是一堂課用了,而且幾個知識點從不同的角度,不同的思路上也是可以用的,甚至不同學科的老師用到一個例子的時候,也是有不同的角度去闡發,讓學生們更加明白我們要教學的知識點。
培訓也是讓我知道我們的思維要更加的開闊和發散,而不是很僵硬的還用原來的例子,或者只有書本的知識,而是要多看多觀察,多去思考,一個社會上的例子,我們是不是可以從這中間找到一個點,可以用在我們的講課當中來,讓學生們更加的了解,同時也是讓我們的知識儲備更多,教學的方法更多。老師們的講課有時候讓我覺得很詫異,居然還有這種角度來闡述這個例子,或者這種思維的方式,這和我平時接觸和了解的完全不同。也是這次培訓給我的震撼。
教學的方法不是一成不變的,而是可以用不同的方式來達到教學的目的,這次老師們的教學也是一樣,課本上的知識點有時候是我們老師講給學生聽的,讓他們理解的,但是這次老師卻采用了一個方法,讓學生們先預習,然后在課堂上做實驗,做一些實際生活中會做會看到的事情,然后快到下課的時候讓學生們總結,這次的實驗或者活動他們學到了什么,而這個什么就是老師們要講到的知識點,這堂課的學習也是讓我知道不僅僅是老師可以講知識點,也是可以通過其他的方法讓學生們自己找到這個知識點,發現這個知識點,從而讓他們對這個知識更加的深刻和理解了。
總之,通過這次的培訓,我學到了很多,也是會在今后的教學中去嘗試去運用,讓自己的教學更加的生動,讓學生們學得更好,更感興趣。
關于2022教師外出培訓心得2
此次也是感謝學校給予的機會,讓我外出參加培訓,雖然僅僅只有幾天的時間,但也是讓我收獲很多,得到了很多的學習,讓我更加的明白,做好老師,更是需要不斷地學習,多去交流,和其他的老師就各自的經驗探討,也是可以讓我收獲很大,特別是培訓的老師講課更是讓我對于老師這個職業有了更多的感悟,也對于以后的教學更有信心去做好了,自己也是要不斷地去進步。
培訓中老師也是講了很多關于自己教學里面的一些經驗,這些實例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情,的確換一個角度,多一些思考去解決會更好,而自己雖然也是有一些教育的經驗,但是還是不夠的,而老師們的講解,讓我也是明白自己的教學也是以后要多一些的思考,多去想想如何的改善能做得更好,同時也是一些思路要去調整,多一些的嘗試,作為老師更是只有更為專注多學,那么才能更有一些收獲,而不僅僅是教好學生就可以了,那僅僅是完成了教學的任務,而想要教出更好的學生,那么也是要靠自己不斷的累積經驗不斷成長的。此次的培訓,可以說讓我對于老師這個崗位的理解和以前有了很多的不同,也是更知道這份責任在肩上很重,但是只要自己努力,也是可以更好的去教好學生的,同時也是自己得到了更大的成長。
培訓除了老師講課,也是有相互的交流,一些之前自己的困惑或者沒有遇到的問題,也是在彼此的交流之中得到了更好的解決,特別是大家都是交流自己的經驗,也是讓我明白做好老師,其實相互的去探討,從他人的教學里面能學到很多,之前雖然在辦公室也是和老師們交流,但是和外校的老師交流也是有不同的收獲,而且來自不同的地方,也是讓我感受到的確是很不一樣的。此次也是讓我很感激,大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子,不去藏私,我也是講了很多自己的困惑,以及自己做的不錯的地方,彼此的溝通也是讓我解決了很多的.問題,在今后的教學里面也是可以更好的去運用,一些方法之前自己也是有過了解但是實際的操作也是不一樣,而此次的培訓也是讓我更為了解了。讓我也是找到以后教學更好的方向,能更好的去做好教學。
關于2022教師外出培訓心得3
在這活力四射、希望紛飛的春天,小學數學青年協作組繼續前進,今天我們的小船停靠到了xx鎮。在此次的研討會上進一步明確了青協組的研究方向:以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了老師的《植樹問題》和《數學思考》,精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。
一、善于發現
數學知識和生活有著密切的聯系,作為數學老師要善于發現,善于從生活中找素材,把知識生活化,這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數。老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題,既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯系。
二、善于傾聽
學會傾聽非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽,能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重,能激起學生的發言欲望,提高發言質量。更為重要的是,教師這種認真傾聽學生說話的習慣,給學生養成傾聽習慣,樹立了可感的榜樣。
每位學生的思維都是不同的,在課堂上我們不能只聽取正確的答案,還要去聽學生們的不同答案,更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己,平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。
三、善于表揚
表揚是一根火燭,有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤,似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習,多采用不同方式來表揚學生,激勵學生的學習興趣。這次前往xx中學考察學習過程中,我聽取了分管德育的副校長的介紹,更加深刻的認識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德,師德的核心是愛崗敬業,要有熱愛教育事業,獻身教育事業的精神。作為一名教師,首先就應具有堅定的事業心和職責感,要具有“三無”精神,也就是無己、無利、無名。不能見異思遷,更不能唯利是圖。同時教師要熱愛學生,尊重學生。教師的工作和服務對象就是學生,所以在教學過程中教師應當善于傾聽學生的意見,發揚教育民主,充分調動學生的進取性。僅有這樣。才能使教育過程中教師和學生的活動協調一致,大大提高教育教學的效果。教師無論在教學、教育方面都要做學生的表率,時時處處“以身作則”,懂得“身教重于言教”的道理,在言論、行為、生活作風。思想意識等各個方面都要給學生以積極向上的影響、“己所不欲,勿施于人”,要時時刻刻明確自我的職責,做學生的楷模。“師者,教之以事而喻諸德也”,教師既要教給學生知識,又要培養他們的品德,社會主義教育更應當重視教書育人,要切實做到寓思想教育于各科教育和校內外活動之中,引導學生樹立崇高的夢想和科學的人生觀,努力使他們成為合格人才。
其次,班主任工作要處理好師生關系,師生關系是教育教學活動的前提和基礎,對教育教學質量有著決定的作用。所以,建立民主和諧的師生關系是實現教育改革實施素質教育的關鍵。教師能否勝任教育教學工作,學生能否全面、主動地發展,最終完成學習任務,很大程度上取決于師生關系是否良好。教育的本質是培養人、造就人,F代教育思想告訴我們:師生關系和諧健康,學生才會樂于理解教育。
所以作為教師,應對的是各種類型的學生,就必須端正思想,正確認識學生,研究學生,要用“心”去教育學生,使所有的學生都能接收教師的教育,在人生的道路上健康成長。
綜上所述,現代素質教育模式下班主任主角的定位,應當是最具親和力的,他必須將自我融入于管理之中,在團體中發生作用。其本事指向所導致的管理模式應當是人性管理,心理管理而非機械管理。同時,素質教育作為一種強烈的目的性教育,又將人性化注入管理之中,使教育面向社會、面向未來,其協調因素必將使現代班主任的素質在班級管理實踐中不斷得到提升。
關于2022教師外出培訓心得4
歷時xx天的“20xx年xx市xx研究班”已于x月x日圓滿結束了,作為一名首次參與農民畫創作的培訓學員,在這短短的x天里,我區所派學員在創作學習上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質量的完成了市領導、市美術館領導布置的每人創作3幅畫的任務,得到文化局、美術館領導的好評。
xx農民畫是省級非物質文化遺產,與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創作現場作重要講話,指出著眼于未來、擴大農民畫的創作隊伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場、打造xx的文化名片,是本次“創研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創作活動,我們深感榮幸!在此,我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的學習與培訓機會表示深深的感謝!現將本次創作培訓的收獲匯報如下:
一、通過此次創研活動,我們學會了農民畫的創作,提高了專業素質
參訓的頭幾天,由于缺乏對農民畫的認識,創作基礎薄弱,各區參訓學員表現出極大地不適應,找不到合適的創作題材,進入狀態困難,創作過程一度非常痛苦,學員們焦慮不已。美術館副館長xx老師耐心輔導,根據每個人所表現出來的專業上的特點,因材施教、因勢利導,強化個人優勢,發揮每個人的長處,使我們在參訓的第一周就順利的進入了創作程序,學會了創作。在接下來的創作中我區學員進步很快,每個人都有代表性的作品問世,xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》、xx的《農民畫家》、xx的《烤煙房》,各具特色,表現出我區學員應有的水平,得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。
學習過程中我們不懂就問,虛心向x老師、向老畫家們學習,學到了很多以前在學校里沒有學到的東西,專業素質和創作水平得到提升。
二、通過培訓,加深了對本土文化的認識,增強了使命感
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是x館長經常對我們說的話。對農民畫創作的親身參與和體驗,使我們體會到了xx農民畫的巨大魅力,加深了對本土文化的認識,增強了使命感。繼承、發揚xx本土的文化藝術,是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時,堅持業余創作,為發揚xx農民畫做出自己的貢獻。另外,根據區教育局領導和學校領導指示,我們計劃將xx農民畫列為校本教育內容,開發校本課程,希望能夠得到校領導的支持與幫助!
我們的培訓學習雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進一步努力學習,再上一個新臺階。
關于2022教師外出培訓心得5
我有幸參加了xx縣第一期小學數學骨干教師外出培訓活動,在為期一周緊張有序的聽課、評課和講座活動中,讓我受益匪淺。下面我就具體來談談我的一些心得體會。
首先是不一樣的培訓。以往的培訓一般時間比較短,最多兩三天;培訓地點基本是固定一個地方;參加的人員也基本是一些名優教師。而現在培訓時間是一周;培訓地點有三處,走的學校有五所;參加的大多是一線教師。
其次是不一樣的感覺。去了三個地方,走了五所學校,給我的感覺也是不一樣的。上海教育給我的感覺是“新”。他們主要“新”在教育理念上,上海的教育現在推行的是新思維教育。而蘇州的教育則給我“實”的感覺。就是沒有多少花俏的上法,就是實實在在的一些常態課。上海的教育則是“深”的教育。主要“深”在數學思想方法的有機滲透與學生積極主動的探究和體驗。
最后是不一樣的收獲。以往的培訓回來后總是感覺平平,沒多大收獲,但這次培訓我真正體會到了培訓的好處,從而也學到不少。第一是我們教師要關注每一個,發展每一個學生,這是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提到的。而我們現在更多的關注在一些后進生上,一些優等生卻被忽視了。所以如何在課堂上關注每位學生的發展是值得我們教師深思的。而新思維教育培訓中心的姜榮富老師給了我們答案,他說我們在課堂上應該把前面的基礎知識抓牢,后面的可以開放點,這樣既可以讓一般的學生“吃飽”,又可以讓優秀的學生“吃好”。另外,張天孝特級教師還給我們講了如何來降低學生學習新知識時第一時間產生的難度。要采取“前有孕伏,中有突破,后有發展”的呈現序列,按照“為進而退,退中悟理,執理而進”的思路來設計訓練系列。第二是我們常態課應該怎么上?蘇州的趙云峰特級教師給我們指明了方向。也就是課的導入一定要做到精練簡潔;課的展開一定要突出學生的活動,讓學生在活動中學、思、悟;練習題一定要有所選擇,有針對性。第三是上海特級教師潘小明老師給我們帶來的問題教育。他從一個個具體的案例中給我們老師講了如何來設計一堂課的問題框架。他還告訴我們,問題不是老師預設的問題,而是學生在學習中遇到的問題,通過問題教學,可以給學生的思維以動力,可以提高學生的思維能力,但在設計問題框架時,一定要把握好設計問題的空間,不要設計一些沒有思維含量的問題,要在讀懂教材和讀懂學生的基礎上去設計問題。
學習是短暫的,收獲是豐厚的,我要把學到的東西運用到自己的教學實踐中去。
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