2021教師崗前培訓心得體會(精選10篇)
我們有一些啟發后,可以記錄在心得體會中,這樣我們可以養成良好的總結方法。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的2021教師崗前培訓心得體會(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓心得體會1
通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。 在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、 角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
一、理解教師職業,提升自我素養
作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法, 給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
通過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例, 讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。 在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業規劃
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。 這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就,自己首先要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。
四、我的行動指南
通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識, 還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
3.熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子, 也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們, 獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
用實際行動來為教育做貢獻,同時實現自身價值。學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業。通過這次培訓中各位領導的講話,我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做,才能真正投入其中,并樂在其中。
把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想。 看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵,發現不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學生,而這必須是發自心底的,師生之間的融洽度親和力要達到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學更有效率更能促進學生的發展。除此之外,教師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的,更重要的是要把他當作一種服務性行業來對待,比例高老師說的向空姐學習,人家那空姐是多么服務態度好,多么服務周到。
新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關系環境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業務水平,深入調查研究總結規律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態做好自己的本職工作。
教師崗前培訓心得體會2
通過兩天緊張而充實的學習,我受益非淺,特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學改革工作
要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象
教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業
要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業,F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師崗前培訓心得體會3
為期七天的新教師崗前培訓的確讓我受益匪淺,這次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括:教師需要懂得的一些哲學,合格教師的四大素養,教師和學生的法律關系,教師禮儀,班級隱形文化建設,有效教學與高校課堂,中學生的心里健康教育,關于班級文化建設的幾點思考等。這些培訓內容對我們新教師迅速成長起來,更好的實現由大學生到人民教師這一角色的轉化具有十分重要的意義,現將自己的心得體會總結如下:
一、培訓使我對教師這一角色有了更加清晰的認識。
此次培訓聽了許多骨干教師和優秀班主任的講座,使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:
1、教師是人類文明的傳播者。“師者,所以傳道,授業,解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,所以作為一名教師一定要有扎實的專業知識,不斷提升自身的專業素養和教師技能,這是立身之本。
2、教師角色具有示范性。學高為師,身正為范,這就關系到教師的品德修養。只有人格才能影響人格,情感才能喚醒情感,學生具有可塑性、向師性,學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養,在為人處事上身體力行的為學生做出榜樣。
3、教師是教育教學的管理者。教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。
4、教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛學生是最起碼的道德要求,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學會賞識教育,要善于發現每一個學生身上的閃光點和個性發展的需要,因材施教。
5、教師是學生的良師益友。有句話叫“親其師,信其道”。一位真正被學生接納的教師應該是學生學習的參與者、引導者、幫助者更應該是學生生活中的朋友,就是強調教師和學生要交心,師生之間心相印、情相融。
6、教師是學生人生的引路人。教師在關注學生學習成績的同時更需要關注學生情感的健康發展。教師必須具備教育學,心理學等基本知識,應了解不同年齡階段的學生的心理特點,心理困惑,面臨的壓力,給予及時的幫助和引導,培養學生開朗的個性、健康的人格和健全的品質。
二、培訓使我對教師職業內涵有了明確的認識。
認識到了教師責任的重大和任務的艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神,創新精神,拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。要愛生如子,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,扎實的專業功底和精湛的業務水平,有敏捷的思維和較強的語言表達能力。對學生要有父親的嚴和慈母的愛,堅持“不拋棄、不放棄”的原則,認真對待每一個學生。正如李鎮西校長說的那樣——“一個日子,一個孩子,守著孩子過日子就是教育的全部,我們應當過好每一個日子,善待每一個孩子”。
三、培訓為我更好的開展教育教學工作指明了方向。
通過這次培訓,使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備扎實的業務水平和符合時代趨勢的先進教育理念。教師要有一桶水才能給學生一杯水,教師更應該教會學生如何取水源,找泉水。培根認為:“教育的全部本質是讓學生對知識做出價值判斷的同時懂得怎樣獲取知識!笨梢哉f教育就是“立德樹人,成人之美”的活動。此外教師還應具備“詩性智慧”:
(1)要有恢宏的視域,能夠深究自己的專業。
。2)要有虔誠的態度,誠心的熱愛自己的工作。
。3)要有淑世的熱情,關心社會、服務他人。
。4)要有創新的勇氣,在達成良善的目的與滿足學生需求之間形成自己獨特的教學風格。
在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰,使自己課堂有質量、有效率,使學生能夠持續地從心靈深處熱愛我的課堂,這就需要我認真地備課,多聽課,以謙虛的態度像老教師學習,集各家之長來不斷提升自己。
短短幾天的培訓學習,卻讓我開闊眼界、滿載而歸,可以說這是一次難得的學習交流機會。雖然這些勤懇敬業的優秀教師的發言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出為人師表的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業的工作態度,以及對教育事業滿滿的熱情和對學生的一片摯愛之心,這些都深深的感染著我,鞭策著我。
因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢,為將來成為一名優秀的人民教師而不斷努力,在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小幸福。
教師崗前培訓心得體會4
作為今年應屆畢業的研究生,我很榮幸地成為河堰初中教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習,使我們儲備了一定的教學理論知識,可我們缺乏實踐教學經驗。學校為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作,對我們進行了為期三天半的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教育思想、教師的社會資本、優秀教師的成長、課堂教學、說課聽課評課、如何當好班主任、師德師風和安全意識等諸多方面的系統學習。通過培訓,受益匪淺。特別是發現了自身的不足和需要提高改進的`地方。現將自己的心得體會總結如下:
一、培訓使我對教師這一職業更加熱愛。
“師者,所以傳道、授業、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下,高校教師在國家發展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓中,學校幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,初中的老師要做傳授知識的“經師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:一方面要繼續努力學習,踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生,真正成為學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,以積極主動的態度投入到其中,搞好教學、科研和學生管理工作。
二、培訓為我們的教學工作提供了很多經驗和方法。
在培訓中,幾位從事教育多年,教學經驗豐富的領導、老師,根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位領導、老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何強教師之間團結合體的方法;在教學教法經驗方面,幾位領導、老師都談到了基本的一些具體做法,總結一下,大體有以下幾個方面:
1、用一點情感;多一點善意;講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。
2、把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。
3、教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,吳主任還專門談到了新課標理念。
總之,通過培訓我更加堅信:心態決定一切,有了積極的心態就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態去適應教學環境、生活環境、人際關系環境等,相信自己,相信學校,不因暫時的困難而抱怨環境,停滯不前。只有懷著執著的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻!
教師崗前培訓心得體會5
今年很榮幸參加了xxxx實驗中學的新進教師崗前培訓,并順利地成為了實驗中學的一名老師,由此感到十分的幸運。
通過各位領導及優秀教師的精彩演講內容以及諄諄教誨,我收獲了很多的感想,同時也更加清楚要想成為一名合格的、學生心中愛戴的老師,必須做到以下幾點:
學生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段,還很需要來自家庭、學校、特別是老師的正確教育及引導,要想使之成為一位身心健康、全面發展的人,教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子,用心觀察他們的學習,思考研究他們的所想,做到及時發現問題,及時調整方法,從而避免沖突的發生,我相信只要你在他們身上真正花費心血了,孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的。
對于一名教學經驗還不是很足的我來說,要想上好高三的課,必須得備好課,上好課,而要想備好課,必須要翻看大量的書籍、視頻,特別是要聽好本校老教師的課,認真聽他們對一節課整個的教學環節的設計,時間安排以及對突發事件的處理等等,當然還有教學重點內容的講解與安排,難點方面的突破與處理,都要在聽課的過程中認真學習,善于總結,并能做到靈活運用。
根據以上所思,我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課,即備學生、備教材、備教學重點難點、備教學方法、備教學設計等等,只有在這些上面下功夫去準備了,才能為你上好課做好扎實的鋪墊。其次就是上好課,上課中很重要的兩點必須重視,第一就是要時刻關注好學生,根據學生的眼神及表情反應來及時調整自己的方法或內容,當然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握,用心琢磨,從而使學生喜歡上你的課,愿意上你的'課,從而盡快使教師與學生融為一體。第二就是要體現出新課改精神,留有一定的時間讓學生養成自主、合作、探究的學習習慣,對于簡單的、學生已經掌握的知識,教師不多浪費一點時間,重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握,難點部分則要教會他們解題的技巧及學會分析問題的方法,這些都很重要,教師必須重視,學生必須學會。
當今社會競爭壓力大,在社會及學校中多多少少都會出現一些由心理問題導致的惡性的事件及悲慘事件的發生,所帶來的社會危害性及影響性極差,因此對于一名在校老師,必須重視學生的心理狀況,只有在學生的身體與心理都健康的情況下,才能進一步更好的促進他的全面發展。為了避免上面所述事件的發生以及關注學生的身心健康發展,除了學校設置的專門心理輔導站外,與學生每天接觸的任課教師的及時化解及調整也是不可或缺或至關重要的。學生學習壓力過大時,可以引導他們去尋找放松自己的方法,遇到困難時,教他們控制好自己的情緒,耐心認真地找到解決問題的方法,學生對某件事想不通的時候,教師要教會他們學會適當的放下某些東西,在教他們的時候,其實也就是學生身心發展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發展中,這些看似與學習內容沒有直接掛鉤的地方,其實也就是我們現在的教育所缺乏的,而這樣的缺乏勢必會引起學生只關心學習,意識不到自身的這些不足,所以時刻關注學生的身心健康及全面發展必須牢記。
對于學校提倡的導學、質疑、互動、達標四環節高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學習,吸取上面的精華,并結合自身特色為我所用,只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。
以上內容只是我本人對崗前培訓的一些心得,僅為個人觀點,一定存在著很多的不足,希望在以后的教學實踐中認思考,不斷改進方法,爭取為學校的進一步發展增添自己的一點微薄之力。
教師崗前培訓心得體會6
11月,我很榮幸地成為了陽泉市城區教師隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應教學工作,特地對我們進行了為期兩天的培訓。作為一名新教師,我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊,既有理論知識的講解與應用,也有完整的課堂教學呈現。這些學習都使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的了解,也為我將來的工作指明了方向;貞涍@幾天的學習過程,感覺收獲頗豐,下面就具體談談培訓的一些心得:
1、首先就是要守法。堅持依法執教,規范教學行為。作為一個人民教師,自己本身就是知識的傳播者,所以我們應該認真學習各項法律法規,堅決用法律法規的要求來嚴格要求自己,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。同時,我們不僅要自己知法守法,更要把這些法律規范寓于教學之中,讓學生從小就樹立法治意識。
2、其次就是要善于反思。武校長的講座,讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑,就是要善于反思自己,不管是在教育教學的實踐中,還是在班級管理中,我們都要具有反思精神。波斯納曾經提出了一個教師成長的公式:經驗+反思=成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。
3、最后,教師要具有高尚的師德。教育的根本任務是立德樹人,教師在教育教學工作中,不僅要教授學生知識,更重要的是要教給學生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德,給學生樹立好榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。教師的職業道德關系到青少年一代的健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務必不斷學習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養,做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓中,這些來自教育教學一線的校長和老師們給了我很多啟發,在此,我想再次感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領導。我需要在以后的工作中,不斷地向老教師、優秀教師以及同事們學習交流,不斷提高自己,完善自己。相信通過本次培訓,我一定能更好更快的進去新工作,為學校的工作添磚加瓦。
教師崗前培訓心得體會7
20xx年11月13日至11月19日,我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學習中,我們透過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式,對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討,收益良多。
目前我院正在用心進行示范院校建設,建設示范院校就是要爭創發展的示范、改革的示范、管理的示范,示范的最終成果就是培養出受社會歡迎的高質量人才。職業教育的質量和普通教育不是一個標準,它包括了職業潛力、職業理想、職業道德在內的綜合質量要求。職業潛力固然重要,但是職業理想和職業道德教育更為必要。因此,如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種主角,如何改善我們的工作方法等等,作為示范院校,我們要在這方面更為用心、大膽地探索,以率先取得突破性進展,帶動、引領其它高職院校。
一、新時期大學生思想狀況和特點
“只有看清對象,才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作,首先我們務必了解所應對的工作對象。在培訓過程中,中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點,啟發我們轉變工作思路,創新工作方法。
80后在人們眼中一向沒有很好的印象,早些年網絡和媒體上到處是歧視80后的現象,稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長,人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變,尤其是在20xx年5。12汶川地震發生后以及奧運圣護衛戰中,年輕人的血性表現,作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮,充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的用心思想,改變了人們對他們的看法,至此各種媒體對80后進行的用心報道和正式宣傳,甚至稱他們是“鳥巢一代”。
我們在工作中所應對的就是這樣一個群體:他們最具影響力和表達力,因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題,能夠在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念,但卻具有最自覺最真實的道德潛力,因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求,因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑,告知所有市民用心投身奧運……他們要簡單,拒絕沉重;要樂觀,拒絕悲情;要通俗,拒絕高深;要搞笑,不要古板。他們要理想,不要理想主義;要享樂,不要享樂主義;要激情,不要激進主義。對于這種哲學,也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情,給予它們一點應有的掌聲和欣賞。
二、從大學生思想特點看輔導員主角轉變
我們應對的學生群體已經開始變化,甚至輔導員隊伍中也出現更多的80后身影。迅速膨脹的學生規模、80后學生呈現的新特點,給我們輔導員提出了新問題、新挑戰。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活,只會適得其反,結果是培養了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢潛力”群體,難以適應當前激烈競爭的需要。因此,輔導員主角能否實現從“事務型”向“人生導師”轉變,是決定輔導員工作成敗的關鍵。
(一)輔導員應從教育者變為陪伴者
著名教育家斯普朗格說:“教育之為教育,正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’,這是教育的核心所在”。在培訓中,xxxx師大輔導員楊博告訴我們,“就應為學生過大學第一個生日”、“就應關注‘特情’學生”,這些都說明輔導員就應讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生,如果一味的教育他要誠信、要按時繳納,勢必增加他的心理負擔,反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變為陪伴者,幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現狀,他會覺得老師一向在關心他、關注他,甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。
。ǘ┹o導員應從說服者變為傾聽者
教育家霍姆林斯基說:“只有能夠激發孩子去進行自我教育的教育,才是真正的教育。”比如,碰到學生打架,應對問題學生,不能急于說服批評,首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理:第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分,有極強的防御心理;第二是委屈、不服。學生之所以打架,都有他們自我的“道理”。輔導員和他們談話,學生會千方百計為自我辯解;第三是激動。不論學生打贏還是打輸,對輔導員的言語、表情十分敏感,很容易激動。這時,教師的任務并不是如何去說服對方認錯,而是要透過用心傾聽,抓住學生的問題要點,然后做到句句話精確、到位,講出重點,幫忙學生自我成長。
。ㄈ┹o導員應從評價者變為理解者
不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價,而應耐心引導學生認識自我的錯誤和思考行為的后果,從“學生為何會這樣”的角度看待問題,啟發他們思考今后就應怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上,才會找到問題的癥結。
。ㄋ模┹o導員應從指導者變為引導者
在與學生交往的過程中,尤其是當校園“事故”發生后,輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導,立足學生一生的發展,而不應著眼于學生闖禍給自我帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任,而不單是對錯誤行為的不滿,學生才會解除“心理防線”講實情。
三、更新思想教育方法,提高思想政治工作時效
輔導員工作好處重大,學生思想政治工作資料繁雜,針對學生呈現的新特點、出現的新問題,我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。
首先,抓好班團干部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量,他們的素質如何直接影響我的工作成效。班團干部素質高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能構成;反之,則影響惡劣。因此應用心對班干部進行培養,定期組織班干部培訓,增強班干部隊伍的管理和服務意識,培養他們的敢管、會管潛力。組織召開骨干碰頭會,及時取長補短,相互促進相互提高。在培訓學習中,xxxx金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣,其資料包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規劃、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”,使我們所有學生干部看到自我的成長,找到未來的發展目標。
其次,抓好班群眾建設。優秀的班群眾能夠促進學生各方面潛力的提高,為他們帶給更廣闊的發展空間。具體資料包括:
1、以學風建設為契機,構成良好的學習風氣。任課教師對學生的學習狀況最了解,學風建設工作除了輔導員的引導外,還能夠建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生,以專業科研指導為基礎、就業與職業指導為重心,在課余時間對其負責的學生進行適時幫忙,以培養學生的學習興趣,了解未來職業生活,為就業作好準備。
2、以班級活動為平臺,鍛煉班里同學的綜合潛力。實施班級活動項目化,采用競標的方式,針對不一樣活動主題,選取策劃最好的團隊負責開展。這樣既調動了大家的參與熱情,也使除班委外的更多同學潛力得到展示,提高了他們的工作用心性和自我價值認同感。
3、以班級文化建設為途徑,構成班級核心價值理念。班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題,自由寫下自我的看法和觀點,旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環境;班史,由同學們選出的“史官”負責撰寫,旨在記錄同學們三年在大學的點點滴滴,培養同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面,宿舍的好壞,直接影響宿舍內每位成員,也決定了班里的氛圍。
再次,輔導員要用心在學生中開展職業指導和心理指導。引進心理測評工具,在學生大一入學后開展心理測評,這將有助于輔導員有針對性地開展職業指導和心理指導工作。有意識的規劃,將有助于學生正確地認識自我、理性看待自我的專業、了解未來的職業,進而明確目標、把握自我的方向。
最后,善于學習,不斷提升自身綜合素質。這就要求我們務必深人、了解、關心青年學生,認真進行調查研究,抓住他們所關注的熱點、難點問題,掌握青年學生的脈搏和利益需求,用心進行理論探討,提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣,才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒,把青年學生的思想統一到黨的路線方針政策上來。
透過培訓學習,使我進一步明確了自我的職責和使命,增強了工作自豪感,認識到自我正在從事著指導學生未來發展的最神圣的職業。同時我也深深地感受到在自我的工作中還存在很多不足,需要進一步改善。做好學生管理工作,是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”,真正解決了也就更有價值、更有好處。
教師崗前培訓心得體會8
這幾天的學習培訓讓我收獲良多。在培訓過程中,我一直在反思“新老師”這樣的一個稱呼!靶吕蠋煛耙馕吨覀円煌跣模訌妼W習,意味著我們年輕,有干勁,意味著我們追求進步,渴求成長。這幾天的培訓,堅定了我做一位純粹的教師,擁有最樸素的生活和最遙遠的夢想。具體而言:
一、不斷學習,抓好落實。
我想我們都是因為熱愛教書才走上工作崗位的。把一件事做好并不難,難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰,需要信念的,但更需要實際行動。書本上的知識與實戰經驗并不是完全吻合的。很多東西并不能放到教學中去操作,甚至優秀的經驗也不能完全復制。因為每一個班的學情是不同的,學生也是個性化的。所以,不斷學習,不斷總結,不斷改正,不斷落實才能真正收到實效。我認為作為新老師,言行舉止符合一個學校的精神素質追求是最基本的,更重要的就是要對每一位學生負責。將鞏固和更新自己的知識體系,提升教學能力,改善教學方法,抓好落實進行到底,以更加積極健康的心態投入教育教學工作。
二、認真務實,關心學生。
認真做好聽課、備課、上課、作業批改和教學反思的基本日常工作,配合班主任的班級管理,處理好師生之間的關系。及時糾正出現的問題,多向其他老師請教;關注每一位學生的成長變化,并給予相應的需要,長善救失,尊重學生,不放棄任何一個學生,不忘記任何一個錯誤,不辜負任何一段時光。一切都是為了學生,因為如果沒有學生,我什么也不是。
三、勇于擔當,心態積極。
我們應該積極主動的承擔年級的教學任務,主動分擔辦公室的各項工作安排。我們還年輕,還有很長的一段路要走。只有放低姿態才能穩扎穩打,學有所獲。要敢于“清零”,要有“空杯心態”,要做好一切心理準備,接受挑戰和失敗,然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽和稱贊,不要沉湎于一時的失敗和憤懣,更不要去抱怨或者放棄。沒什么大不了的,沒什么比上好課,沒什么比學生學有所得、取得好的成績更有價值,更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師,教學、研究教學、教書育人。
這是一個嶄新的開始,一段艱辛的旅程,也許充滿陌生和新奇,但是,說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長。如何做?做什么?可能需要我們更加勤勉的去探究,去嘗試。
最后,我用寫在簡歷上的一句話來結束我的發言,也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時間努力變得優秀,在這一路上,徘徊猶豫,踽踽獨行,承受風雨,卻也樂在其中。而今,面對未知,我卻深諳命運的年輪,甚至比任何時候都確信:我想當一名老師,想當一名好老師,因為這是我的夢想。
教師崗前培訓心得體會9
一、對生“三真”,謹記在心
作為老師,我們首先要“真心”。對學生要真正的愛心,這是我們作為老師所具備的最基本也是最必須的素養!罢嫘摹奔词邱T世春書記師德素養三要素之“仁愛”,也即是麥莉老師講到管理學生通用法則中之“心的法則”,一定要從學生的各個方面去了解學生、走進學生,真正當好“第二個媽媽”這個角色。其次,作為“傳道授業解惑”的教育者,我們還必須有“真功夫”。豐富的專業知識是教師必備的素養,正如董曉宇老師所說“專業的深度決定著課堂的深度”,我們必須在不斷的實踐的過程中提升自己的專業素養,教書、讀書、寫書都是提升專業素養的途徑。第三,老師對學生必須講“真話”。董老師在怎樣進行有效的課堂評價講座中,提出“課堂一句假話都不能講,真話不能全講”的觀點,同時告知老師不要輕易向學生承諾,一定要說到做到,維持學生眼中的良好教師形象。
二、課堂教學,緊抓目標
作為新進小學語文教師的我,對小學語文課堂教學知之甚少,更多的時候是將傳統的教學模式搬到課堂中來。經過此段時間的培訓和實踐,以及董曉宇老師和王華老師的切身指導,我深深體會到要將“教課本”轉化為“用課本教”,使學生從“學會”轉變成“會學”,學習語言文字應用的技能,這才是我們的教學目標。我們交給學生的應該是方法,而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。作為教師,我們應時刻關注課標,關注不同學段的各個教學目標,課堂教學也應該緊扣這一教學目標進行教學。
通過此次培訓,我體會到要做一名合格的老師絕非易事,尤其作為小學教師,基礎教育關系到孩子的一生,我們必須對所有的孩子負責,真心對待。
教師崗前培訓心得體會10
塵欲香,夜纏雙。夜晚的風把月光吹拂,碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起,用心收藏起來,正如我將這次新教師崗前培訓的內容用心牢記,作為自己一筆寶貴的財富。
歷時兩天的培訓,雖然時間不長,可包含的內容卻是豐富多彩。新區教育發展概況、教師職業道德規范、教育教學常規工作、班級管理常規工作、優秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓的最后,領導和老師還給我們頒發了結業證書。在新區教育局的組織下,各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用,讓我們清楚地認識到自己的職責,清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質、心態和基本的先決條件。
在培訓中,幾位局領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業”,教師是“傳道、授業、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓,就是讓我們先登高望遠,認識到自己的教師旅途,而后再在實踐中去付諸行動。教師的人格力量是無形的、不可估量的,要真正成為學生的引路人,自己就首先需要大量學習。畢竟,我們要做一名優秀的先聞道者,這樣學生才會在我們的教育之下發展更好。讓我感觸良多的是,教師作為管理者這一角色。過去的時光,我們也是學生,習慣了在教師的指導下前進。如今,角色的轉換,使得我們這些新手意識到經驗的嚴重缺乏以及角色轉換的適應性不強這個問題。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。此外,教師還要充當學生的父母。我們對學生的愛應是無私的、平等的。我們還要善于發現學生的閃光點和發展需要,做他們的良師益友,與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會:
一、在培訓中充實:
做為一名教育戰線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識,而且對我們平日的教育教學也給出了明確的發展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力完善自己,做一名學習型教師。
二、在培訓中提升:
針對小學的特點和教師們的實際情況,結合目前的基礎教育課程改革,此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實踐經驗,傳授我們經驗,講學如春風化雨,潤物無聲。每聽取一次講座,都是一次提升,讓我們每個人都受益匪淺,從中知道哪里需要揚長避短。
三、在培訓中反思:
什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己實習期間的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始!苯涷灱臃此嫉扔诔砷L,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。
夜愈發的靜了,敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回?粗鴷郎吓嘤柕慕Y業證書,紅的燦爛,心底感慨萬千。總的來說,培訓讓我感覺自己登上了高處,宏觀把握了自己以后的職業道路,明確眺望了自己以后的教育教學道路,了解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠,而后精雕細琢,逐個擊破教育教學上的困難,真正將所學所得運用于實際!
【2021教師崗前培訓心得體會(精選10篇)】相關文章:
教師崗前培訓心得體會【推薦】11-29
教師崗前培訓體會09-23
教師崗前培訓方案08-31
教師崗前培訓學習心得體會09-11
教師崗前培訓心得總結09-24
教師崗前培訓自我總結09-24
新進教師崗前培訓心得09-08
學校教師崗前培訓計劃08-31
教師崗前培訓心總結08-31
新教師崗前培訓心得體會(精選11篇)11-20