實用的網(wǎng)絡培訓心得體會模板匯總九篇
我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡培訓心得體會9篇，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇1
我是一名老中專生，剛畢業(yè)那會兒，由于家境貧寒及自己的小農(nóng)意識，以為有了一份穩(wěn)定的職業(yè)就心滿意足了，因而錯失了好多提升自己能力的學習機會；等到結(jié)婚生子，除了工作外，又要把大部分的精力放在孩子身上，一晃就到了不惑之年。而今孩子大了，少要操心了，忽然覺得自己遠遠落后于個高速發(fā)展的社會了。在一次參加藥學繼續(xù)教育學習活動中，得知山東大 學網(wǎng)絡教育學習，我毫不猶豫報名參加了學習，成為了山東大學網(wǎng)絡教育安徽學習中心20xx年秋藥學專業(yè)（專科）第一屆學生。通過二年多網(wǎng)絡學習，現(xiàn)在將要畢業(yè)，在在感謝山東大學網(wǎng)絡教育學習為我提供了這樣好學習的契機，讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我；感謝安徽教學中心的老師們的辛勤勞動和對我們的無微不至的關(guān)心同時， 很想和老師和同學們分享我這二年多時間網(wǎng)絡學習的點點滴滴。
當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。網(wǎng)絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點，它為我們節(jié)省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、有了孩子而且年齡大的上班族。因為我們工作都很忙，能專門用于系統(tǒng)學習某一學科的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。 網(wǎng)絡教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡平臺自主的學習，因為網(wǎng)絡學習和傳統(tǒng)的校園式式教學和課堂式教學的學習課程是一樣的，所學的內(nèi)容很多，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，推掉了好多不必要的的應酬，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，聽課前，查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。
山大網(wǎng)絡學習的平臺為我們開設了課程學習、公告列表、選課管理、成績查詢、公共資源、專業(yè)資源、統(tǒng)考輔導、學藉異動等資源類型。我們也經(jīng)常通過學習的平臺和同學們一起討論學習方法，交流學習經(jīng)驗，相互關(guān)心，相互鼓勵，在感受到網(wǎng)絡教育給我的提供無比優(yōu)越性的同時，心中也有些許遺憾，網(wǎng)絡教育學習是一個全新的教育學習方式，對我們這些只在傳統(tǒng)教育中過來的人，還是有點不適應的，有時特別想和和教師、和其他同學面對面地聚在一起，共同探討、共同學習，感受那種在一起學習的氛圍。二年多的網(wǎng)絡學習是孤獨的但也是充實的，回想這二年多來的學習生活，其中的酸甜苦辣，如魚飲水，甘苦自知，但有一點是肯定的，學到了知識，提高了自己。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇2
xxxx年7月16日，我有幸參加了教育局組織的網(wǎng)絡安全培訓，這次培訓持續(xù)八天。參加培訓的學生都是各校的網(wǎng)管能手或者網(wǎng)絡管理員，而培訓的老師不是金牌講師就是某公司的高級技術(shù)人員。在這樣的學習環(huán)境下，不僅帶動了一個剛剛步入教師行業(yè)的我，也讓我初次感受到做為網(wǎng)絡管理員的不易，通過這次培訓我深深的體會到我該學習的東西實在很多，因此只有在自己的工作中多多運用所學習的知識，使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`操作從而實現(xiàn)自己的人生價值。
一、用理論知識武裝自己的頭腦。
在此次培訓中，一半的時間老師主要是講理論知識，有關(guān)網(wǎng)絡安全的法律法規(guī)、網(wǎng)絡安全管理和網(wǎng)絡安全技術(shù)。先從理論知識著手，讓我們有個網(wǎng)絡安全知識的了解，雖然理論知識有點枯燥，但我清楚的知道這是基礎(chǔ)，通過開始幾天的學習我了解到了首先還是要重視網(wǎng)絡安全的重要性，而對我們學校則要充分認識校園內(nèi)的網(wǎng)絡安全管理問題，正視問題，解決落實網(wǎng)絡安全。使校園的日常工作有條不紊的正常進行。其次網(wǎng)絡安全問題要靠大家的努力，不能就靠某一個人，校園本身就是一個團隊，一個集體，當然需要全體師生的共同努力，首先每位教師都要有網(wǎng)絡安全意識，其次才能通過技術(shù)手段使網(wǎng)絡更穩(wěn)定�？傊嘤柺刮腋M一步認識到了不足以及今后的工作方向，也會多學習多思考。
二、養(yǎng)成多動手、多動口、多動腦的學習習慣。
除了學習理論知識之外我在培訓中還學到了很多知識，大部分就是電腦的操作，像交換機的配置，路由器的配置等等，因為在我上大學的期間，我還從沒碰過交換機，路由器等一些東西，只是聽過，見還沒見過，通過培訓我不僅認識了它們而且還會對它進行配置，在學習中我認真聽講，還和老師討論不懂的問題，可以說學到的真不少，因為我深刻感受到電腦只有自己去操作，去摸索才會弄明白，因此在電腦的操作培訓中，我時刻提醒自己，動手去研究，去思考，由于我的努力我學會了電腦與電腦間的互相訪問、以及一些基本的安全配置。但是我還是要提出我在這次培訓中的不足之處，對于學習的布線系統(tǒng)我還是沒搞明白，可能本身這與我無關(guān)吧，再加上對我所處的校園內(nèi)的布線也不懂學習起來很費勁。但我從中學會了學習。
通過這次培訓我相信我已經(jīng)進步了一些，不管在哪個方面，也不管進步有多少。我只有在今后的工作中努力去實現(xiàn)，多盡一份自己的微薄之力。才能實現(xiàn)自己的價值。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇3
在11月份我參加了這次計算機網(wǎng)絡培訓，雖然這次計算機網(wǎng)絡培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應以這次計算機網(wǎng)絡培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。
這次計算機網(wǎng)絡培訓使我認識到了信息技術(shù)教師應該不斷的跟隨時代的步伐去學習，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實用性的軟件去練習;硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過劉老師的一些講解和自己的學習、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，以前從未聽說過的一些軟件名詞，現(xiàn)在都有了一些了解，并簡單的學會了運用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次計算機網(wǎng)絡培訓課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過學習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過解決掉。
短短的幾天計算機網(wǎng)絡培訓很快就結(jié)束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙叀碜詫煹恼佌伣陶d，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇4
春暖花開之季，我們大學英語教師通過網(wǎng)絡這個平臺進行大學英語教學改革進行培訓。作為一線的大學英語教師，我感受頗深，受益匪淺。從信念上更加堅定英語教學改革的必要性、可行性和有效性。
王守仁教授的報告使我對于《大學英語教學要求》有了全面深刻的理解。《大學英語教學要求》是我們非英語專業(yè)本科生英語教學的主要依據(jù)。只有真正領(lǐng)會其中內(nèi)容，才能更好地實施教學�！督虒W要求》關(guān)于教學模式的描述中， 提出基于課堂、基于計算機的“雙基”以及以學生為主體、以教師為主導“雙主”的教學模式。使我更加清楚計算機不再是教學的輔助工具，而應該是教學的有機體�！洞髮W英語教學要求》還讓我進一步認識到教學評估是大學英語課程教學的一個重要環(huán)節(jié)。全面、客觀、科學、準確的評估體系對于實現(xiàn)教學目標至關(guān)重要。教學評估既是教師獲取教學反饋信息、改進教學管理、保證教學質(zhì)量的重要依據(jù)，又是學生調(diào)整學習策略、改進學習方法、提高學習效率和取得良好學習效果的有效手段。對學生學習的評估分為形成性評估和終結(jié)性評估兩種。我們在今后的教學中應該重視形成性評估和終結(jié)性評估的有機結(jié)合，適當增加性成性評估的比例。形成性評估是教學過程中進行的過程性和發(fā)展性評估，即根據(jù)教學目標，采用多種評估手段和形式，跟蹤教學過程，反饋教學信息，促進學生全面發(fā)展。形成性評估特別有利于我們對學生自主學習的過程進行有效監(jiān)控，在實施基于計算機和課堂的教學模式中尤為重要。
夏紀梅教授講座對教學模式的轉(zhuǎn)變進行具體形象的解析，提出新的教學模式中要“求真實、求才干”。作為大學英語教師，我深切感受到教師所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。應對挑戰(zhàn)，我們要及時調(diào)整自己的角色，要從傳統(tǒng)的知識的傳授著轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言交際環(huán)境的營造者、學生自主學習的促進者和學生學習過程中的指導者。表面看起來，教師的工作量似乎減輕了，但教學實際中，我深深地體會到工作量明顯增多。教師是教學的主導,也是教學改革的主力。對改革帶來的壓力和挑戰(zhàn),應對的態(tài)度很重要。相應的策略中我認為最根本在于教師的觀念的轉(zhuǎn)變以及自我不斷發(fā)展。我們應該認識到教學模式的改變不僅僅是教學活動或教學手段的轉(zhuǎn)變，從根本上是教學觀念的轉(zhuǎn)變。我們應該了解并實施終身教育的理念，使學生養(yǎng)成終生學習的習慣，我認為這是我們教學的終極目標。
通過此次培訓，我逐漸清楚自己未來教學中的重點和努力方向。今后要進一步深化教改，加強學生的自主學習，通過及時有效的監(jiān)管使自主學習發(fā)揮應有的`作用。教學工作的重點可適當從詳盡充分的備課轉(zhuǎn)到對學生作業(yè)的檢查。實踐證明，教師對學生的作業(yè)實時準確細致的點評對于調(diào)動學生的自主學習積極性至關(guān)重要。當然在今后的教學中還會面臨很多具體的困難，正如夏教授所講，我們應該將困難變成課題，抓住機會，以強烈的責任感認真學習、調(diào)查研究、努力實踐，為了學生利益多思考、多協(xié)調(diào)，尋找解決問題的辦法，為開創(chuàng)有中國特色的大學英語教學模式貢獻自己的一份力量。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇5
通過這次肥西縣教育局主辦的網(wǎng)管培訓，給了我一次全新的知識和認識。經(jīng)過這兩天的學習，知道了自己以前掌握的知識還是太少，應該學的還有很多。
此次培訓的內(nèi)容相當豐富、有效。內(nèi)容主要有網(wǎng)絡基礎(chǔ)、雙絞線制作、交換機知識、路由器知識、無線路由設置、校園網(wǎng)解決方案、windows server20xx的安裝、服務器配置與管理、網(wǎng)絡安全管理、Html、css、VBScript JavaScript、ASP、數(shù)據(jù)庫鏈接等，內(nèi)容充實，實用性強、確實受益很多，但是由于平時對這交換機和路由器方面涉及的少，經(jīng)驗不足，感到有很大壓力。對于自己在一些不了解和不熟悉的知識方面，老師講的有些快，在學習的過程中感到自己掌握的不太好，似乎處于被動狀態(tài)，但通過耐心地學習與操練，通過老師和同行的熱心幫助，基本上也都完成了要求。漸漸地通過這兩天的培訓，我對網(wǎng)管人員應該有哪些知識和技術(shù)有了一些全面的認識，對網(wǎng)絡管理的實踐技能有了一定的了解，也更認識到網(wǎng)絡管理的重要性，也體會到了網(wǎng)絡管理員所做工作的成就感。以此為新的起點，不斷學習與反思網(wǎng)絡管理的方方面面，將網(wǎng)絡培訓中所知道的新理念、新知識和今后的工作實踐相結(jié)合，不斷更好地服務于今后的網(wǎng)絡管理工作。
再一次感謝培訓中心的各位老師，給了我們提高自己業(yè)務水平的機會，希望今后這樣的機會更多一些，讓我們在學習和實踐中不斷的進步，同時通過交流平臺，不斷提高自己的網(wǎng)絡管理水平。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇6
今天，我們聽取了關(guān)于計算機網(wǎng)絡安全防范的講座。主要講解了網(wǎng)絡給我們生活帶來哪些便捷和關(guān)于應用網(wǎng)絡我們應該注意哪些問題，如何正確的使用網(wǎng)絡以及一些防范網(wǎng)絡侵犯的方法。
現(xiàn)如今，隨之科技的不斷進步，計算機在社會生活各個領(lǐng)域的廣泛運用，人們對計算機時刻需求，辦公娛樂都離不開它。網(wǎng)絡已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而，網(wǎng)絡安全問題也越來越突出，目前很多不法分子利用網(wǎng)絡手段實行詐騙，騙取他人錢財，還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機網(wǎng)絡聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網(wǎng)絡資源的共享性等因素，致使我們的計算機網(wǎng)絡容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴重的影響我們的生活。
計算機網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網(wǎng)絡服務不中斷。計算機和網(wǎng)絡技術(shù)具有的復雜性和多樣性，使得計算機和網(wǎng)絡安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領(lǐng)域。目前因互聯(lián)網(wǎng)本身沒有時空和地域的限制，每當有一種新的攻擊手段產(chǎn)生，就能很快傳遍，這些攻擊手段利用網(wǎng)絡和系統(tǒng)漏洞進行攻擊從而造成計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡癱瘓。
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入，我們經(jīng)常會利用電腦查閱資料，做文件或者聽歌游戲，常常會看到一些網(wǎng)站中的廣告和鏈接，有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面，中獎信息、游戲活動。而大家也許會因為好奇進入了頁面，卻不知道自己正在一步步的進入敵人的圈套，而這些問題在網(wǎng)絡中卻很難被屏蔽，網(wǎng)絡是一個很龐大整天，想全方面的管理和整治是很難做到的，這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受，忽略可能帶來的危害。
目前有很多的事例說明因為大家對網(wǎng)絡防范的輕視造成自己的財產(chǎn)損失，強大的網(wǎng)絡誘惑迷失了大家，所以我們在用計算機一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網(wǎng)絡安全都有了新的認識。為確保信息的安全與暢通，我們必須不斷加強和提高網(wǎng)絡安全防范意識，多學生網(wǎng)絡防范知識，更好的利用計算機，更好的學習生活!
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇7
參加了這次網(wǎng)絡遠程培訓，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進一步領(lǐng)會新課程教學理念，對小學音樂教學有更深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我們教師準確把握音樂學科的新課標的要求；通過對音樂學科的分析與研討，幫助我們教師認識并掌握教學的新方法、新手段，并能夠有效運用到自己的教學中去；通過培訓，使廣大教師注意到參與教學研修的重要性，進一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領(lǐng)導、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā)，對學生進行審美教育。
只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
教學是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生"學會做人"。在教學方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學習"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。
通過這一次培訓，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇8
本次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的中學教師。
雖然在來到中學以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為中學教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到中學教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，中學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
網(wǎng)絡培訓心得體會 篇9
信息技術(shù)的廣泛應用極大地拓展了教育的時空界限，拉近了我們同外界的聯(lián)系，空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書的教學模式正醞釀著重大的突破，特別是實施新課程以來，農(nóng)村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
一、網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡教研項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高教育教學質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”。“希望能有更多的機會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識"，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
二、網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
(一)發(fā)揮網(wǎng)絡教研資源優(yōu)勢，幫助教師教學
網(wǎng)絡教研實現(xiàn)了教育資源的整合，農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮現(xiàn)有設備的最大潛力，實現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學。首先，農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡教研資源備課，可以提高備課質(zhì)量和效率，教師可以從中學習先進的教學理念和方法，以提高學生學習的興趣，促進學生全面發(fā)展。其次，農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡教研資源進行授課，例如利用光盤中教師的講課實錄，有目的、有計劃、創(chuàng)造性地講課等，來提高自己的課堂教學質(zhì)量和效率。最后，提高了教師和學生的信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡教研資源，不僅僅是指先進的講課實錄、科學的教學設計和美觀的教學課件。
(二) 發(fā)揮網(wǎng)絡教研交互優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡構(gòu)建學習共同體
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學敘事等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
如在網(wǎng)絡平臺交流板塊，是教師在學習過程中的主要交流場所;又如許多教師在平臺上發(fā)表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑒，還可以發(fā)表自己的評價。
培養(yǎng)學生學會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
【實用的網(wǎng)絡培訓心得體會模板匯總九篇】相關(guān)文章：
實用的教師培訓心得體會模板匯總六篇12-14
實用的學習培訓心得體會模板匯總六篇12-14
實用的學習培訓心得體會模板匯總6篇11-20