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      1. 幼兒園教育心得體會

        時間:2021-03-24 11:28:01 心得體會范文 我要投稿

        幼兒園教育心得體會范文(通用6篇)

          心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教育心得體會范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園教育心得體會范文(通用6篇)

          幼兒園教育心得體會1

          “接下來一個節(jié)目――歡迎姚老師來為大家表演!”正在“哈哈小舞臺”聚精會神看節(jié)目的我,忽然聽到主持人嵐嵐大聲報幕,倍感意外的我在孩子們期待的目光中,半推半就地上了舞臺!拔冶硌菔裁垂(jié)目呢?”一時之間我有點手足無措!袄蠋,你怎么還穿著棉鞋?”歡歡的一句話引得大家哈哈大笑,此時,我臉漲得通紅。是啊,怎么沒有裝扮一下就上來了呢!“姚老師,沒關系,你就跳個扇子舞吧!”家家邊說邊把扇子送到我手里!昂醚剑x謝你的好主意!”我拿起扇子,邊哼著“茉莉花”邊揮舞起來……雖然歌詞唱得有點結結巴巴,動作也沒有那么流暢自如,但孩子們看得非常認真.表演完后還給我熱烈的掌聲。至今想起來依然讓我非常感動。就是這次意外的換位體驗讓我有了新的收獲。

          首先,對合理設置區(qū)域環(huán)境有了更具體的認識。我對“哈哈小舞臺”進行了重新規(guī)劃,將原來的區(qū)域一分為二,辟出一個“化妝間”,這不僅使小演員有了裝扮自己的空間,保持了一定的神秘感與新鮮感,也能讓他們在上臺之前想想自己該表演什么、怎么樣表演。甚至作適當的練習。

          其次。對如何做一個好觀眾有了更深的認識。我對孩子們說:“觀眾的掌聲是對演員最大的獎勵。即使表演的節(jié)目不是很精彩、很完整.我們也要給他們熱烈的掌聲,讓演員感受到我們對他們的喜愛,同時也是對他們辛勤勞動的肯定。”實踐證明,這樣的做法不僅活躍了氣氛,而且大大激發(fā)了小演員們的表現(xiàn)欲望。

          最后。我對孩子們的潛能有了更多的了解。嵐嵐在班里是個非常普通的孩子,但我從她身上感受到孩子是有巨大潛能的。只要給他們一個機會和平臺,一切皆有可能。所以,在后來的“哈哈小舞臺”中,我鼓勵一些表現(xiàn)力不是很強甚至內向的孩子來擔任演員和主持人.使這些孩子的能力得到鍛煉。事實上他們的加入給“哈哈小舞臺”注入了許多新鮮的元素。

          這以后.我常常主動走到孩子們中間。與孩子一起生活和學習,獲得更多的換位體驗。比如在集體活動中,坐在最后面和最旁邊的孩子常常會不知不覺地站起來,他們因此沒少受教師的責備。通過換位體驗,我會較多地與孩子進行目光交流,還會主動地問:“你們看得見嗎?”又如在幼兒進餐過程當中。教師常常要求孩子們專心致志地吃飯,哪個孩子說話了。教師就會提醒他。通過換位體驗,我在進餐時給他們播放輕音樂,要求也不再那么苛刻,換位體驗使我能站在孩子的角度看問題,讓我改變了一些陳舊的做法。

          幼兒園教育心得體會2

          旻哲已在石巖公學幼兒園就讀快2年了,2年內旻哲的進步還是挺大的,看到旻哲一天天快樂、健康的長大,我也很開心,也感謝3位老師辛苦的付出。

          首先,在生活自理方面,旻哲進度很大,現(xiàn)在吃飯、穿衣等都可自己完成,并且他還會常常教妹妹穿衣服,印象比較深刻的是本學期剛剛開始教旻哲用筷子吃飯,手把手教了好幾次都沒有效果,后來想到一個好方法,他喜歡打游戲過關,我就給他找了蓮子,花生,黃豆、紅豆、綠豆讓讓用筷子練習,第一關:2分鐘內夾10顆蓮子,第二關:2分鐘內夾10顆花生,第三關:2分鐘內夾10顆黃豆,第四關:2分鐘內夾10顆紅豆,第五關:2分鐘內夾10顆綠豆,總共設置了10個關卡給他過,結果2天內他就會用筷子,總結:教小孩學東西必須和他感興趣的事情結合起來才會學得好,學得快。

          其次,運動方面旻哲進步也很大,最近一直在練習拍球,剛開始只能拍幾個,經過2、3個禮拜的練習,現(xiàn)在已經能拍200多個了,進步還是很大的。

          幼兒園教育心得體會3

          不知不覺又兩個月過去了,這兩個月來好像一直都很忙,每天都重復著那些事,月初努力教著,月末緊張復習著,每天開晨會總重復著說“月底了各班要準備好小朋友考核工作了”每個月都要考核,看到那些小朋友又讓我回到了自己高三時的情形每天都是考試,而且他們還是一對一的考試,曾好多次想問他們,小朋友,你們累嗎?但話到嘴邊又努力咽下去了,只默默地在心里說了一聲:“寶貝們,辛苦你們了,然后又繼續(xù)上課,試問一下這樣的生活他們會開心嗎?

          記得我考教師資格證的時候,有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學,當時主考官問了我一個問題,題目是:“有兩個小朋友,一個叫剛剛,一個叫強強,兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班,剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè),背不完的詩等等,壓力很大,而強強所在的幼兒園呢,每天以游戲多一點,沒有太多的作業(yè),強強每天都過的很開心,他們幼兒園的學習宗旨是“學中玩,玩中學,六個字,強強的爸爸看到剛剛學到很多知識,還能背很多的古詩,覺得很了不起,強強的爸爸也想把強強轉到這所幼兒園去,問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的幼兒園去嗎?答案是:不需要也沒必要。

          幼兒始終是幼兒,通過死記硬背得來的知識根本毫無意義,幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維,去動腦思考這樣才記得更深更勞,也提高了他們的認知能力,幼兒需要的是一個快樂的學習氛圍,我喜歡幼兒是高高興興的來上幼兒園,快快樂樂的回家去,而不是因為作業(yè)太多功課太重,而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園,我希望每一個在幼兒園學習的孩子都是快樂的,孩子們加油!

          幼兒園教育心得體會4

          開學已有一段時間了,小朋友開始學習自己排隊接水喝,這時各種各樣的問題也開始出現(xiàn),可是那條隊總也排不好,孩子們總是你爭我強,你推我擠,還有幾個調皮的小家伙總要去“加塞”,一個頂一個的往前擠,最前面的孩子被擠得搖來晃去,結果一下子把水都撒在自己身上了。對于這樣的現(xiàn)象我提醒了好幾次,可是沒有起到多大的作用,一會兒隊又亂了。這樣的情況在別的活動中也屢屢發(fā)生。

          這不僅影響了正常的教學秩序也容易造成意外事故,真是讓我頭痛。戶外活動后我也口渴了想喝點水,忽然我的腦子里靈光一閃,于是我端著杯子悄悄的走到了隊伍的尾巴上。孩子們看見了都用大大的眼睛看著我,成成問:“老師你干什么呀?”我說:“排隊喝水呀?”他皺著眉頭不解的說:“老師喝水也排隊呀?”我回答:“對呀!小朋友喝水要排隊,老師喝水也要排隊!這樣才是好孩子呀!咱們一起比賽看誰排隊排的好,好嗎?”成成馬上說:“好”,其余的.小朋友也高興的異口同聲贊成,那幾個小調皮也馬上排到了我的后面?吹竭@我不覺的笑了;氐交顒邮易煤,我引導孩子們討論我們的隊為什么總排不好,他們很快的找到了有人插隊的原因,我們又討論怎么才能把隊排好,孩子們都積極的想辦法,有的說,不推不擠;有的說,誰排的好就給五角星;還有的說,老師當小警察,監(jiān)督小朋友。最后我采納了小朋友的意見,但不是老師當小警察,而是小朋友自己輪流當小警察,不但監(jiān)督小朋友的排隊情況,也監(jiān)督老師的排隊。孩子們都爭先恐后的要當小警察,因為是孩子們自己想的辦法,所以大家也都很聽小警察的話,我們的排隊亂問題迎韌而解,孩子們也從中體會到了維持秩序和遵守秩序的快樂。

          當然,在日常排隊,戶外活動中,排隊秩序也大大有了改觀。以后,我還要明確的要求,反復的強化,相信會得到更佳的效果。通過這些活動我深切的感到:幼兒教師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子,對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用;幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成非一朝一夕,需要有重點的關注、教育,并采取多種方式去進行培養(yǎng)。另外,常規(guī)教育也要因時而異、因人而異、因事而異,民主與集中要相結合,不能死守。教師更應把握一切的教育契機,讓幼兒在具體的環(huán)境中,通過親身活動和情感體驗來接受教育,也使幼兒能相對獨立的解決力所能及的小問題,從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。

          幼兒園教育心得體會5

          第一次當一名幼師,聽到別人的教育心得體會多是累并快樂著,但是由于沒有切身感受到,所以充滿著期待。當真正接觸到那些小孩子的時候,才發(fā)現(xiàn)果然是多年累積的教育心得體會,有一語見地的感覺。

          小孩子離開了家庭,來到陌生的環(huán)境,爆發(fā)出來的哭泣的能量是強大而震耳的。好不容易安撫好一些苦惱要回家的小孩,卻回頭又要追著那些到處亂跑的小孩保護他們免得他們被磕碰到。一天下來,混亂夾雜著吵鬧和哭聲,感覺整個人身心皆疲。

          但是快樂的是看著那些小孩一個個天使般的笑容,或是安安靜靜在一邊做手工,或是奶聲奶氣的叫老師,或是沉浸其中玩過家家,或是裝小大人的樣子在說話,都能夠讓人感到這份工作的快樂。

          在不斷的熟悉工作和小孩子相處過程,自己也總結了一些教育心得體會。首先是要通過一些東西吸引小孩的注意力和崇拜感,這樣小孩子比較容易聽話。其次是要對小孩子進行鼓勵發(fā)展。小孩子如果把他們的新奇發(fā)現(xiàn)告訴你,起碼要進行鼓勵和表現(xiàn)出感興趣,這樣才能激發(fā)小孩不斷探索發(fā)現(xiàn)新事物的好奇性。最后也是最重要的一點,是要耐心。即使是很煩躁的時候,也要耐心溫柔的對待孩子們。這樣才能給孩子們營造一個安全舒適的環(huán)境,才能讓他們適應幼兒園的生活,才能讓他們在保護中快樂的成長。

          幼兒園教育心得體會6

          時間過得真快,轉眼間這個學期開始了有段時間了?葱∨笥褌円惶焯斓亩,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

          人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

          選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

          雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

          在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。

          “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

          如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

          坐在書桌前,望著窗外皓月當空,閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡單而又充實的生活令我滿足,一種幸福感洋溢在我心中。

          閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉,上課時的精彩瞬間,幼兒園的面貌,心中一陣欣喜油然而生,F(xiàn)在的我,猶如一株含苞待放的花朵,而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分,讓我的青春如鮮花般綻放。

          在幼兒教育過程中,兒童可以輕而易舉的在較短的時間內學好母語及更多的生存技能,拷貝許多的行為和思想,同樣他們辨別是非的能力也較差。因此,引導他們接受正確而有效的教育是關鍵。想到這里,班里的一位小男孩的身影浮現(xiàn)在我眼前。眾所周知,迷宮游戲是每位小朋友都喜歡的,這位小男孩也不例外。在別人玩的時候,趴上去就搶,用胖胖的小身體去推、去擠。為此,我急中生智,運用講座中的理論來精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小朋友分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“謝謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景,和類似于小男孩情況的場景。其他小朋友看得津津有味,唯獨他自己,顯得悶悶不樂。課后,我找到他,我們盤腿坐在草叢上,問他“寶貝,今天的游戲好玩嗎?開心嗎?”我們就在那里談著游戲過程中其他小朋友的表現(xiàn),突然,他大聲地對我說:“陳老師,我錯了,我不應該去和小朋友們爭搶。”當時的我,看到他那雙清澈的眼睛,心中一份自豪感洋溢在心間,那種如春風沐浴的感覺,在我的心頭蕩漾。

          其實,教育并不僅僅只是體現(xiàn)在課堂上的時間,那也是遠遠不夠的,同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位,與同事謊稱自己有事不能參加會議。這一切,對于還不能明辨是非,懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說,卻可能當作一種理所當然而銘刻于心。這種現(xiàn)象,很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天,而家長卻可以在不經意的環(huán)境中將努力化為泡影。所以,在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯(lián)系,與家長多交流與溝通是至關重要的。同時進行多方面的教育都未嘗不是我們共同進步的好方法。

          環(huán)境可以影響孩子的一生,父母與老師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不希望自己的孩子成為小公主、小紳士呢?但只要有方法、有正確的思路,教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅只是停留在顯性的教育場合,而更應是一種無處不在,無時不在的氛圍,也正是這樣,教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田。

          中國泱泱五千年的歷史文明在一代代的傳承及發(fā)揚。“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶”“孔融讓梨”等經典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好,也應成為我們每一位教育工作者所深思的問題。

          窗外,景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我,心中在不斷的泛起漣漪,F(xiàn)在幫每一位孩子修剪枝葉,將來回饋我們的會是一片茂密的森林,讓我們給予孩子最好的教育與環(huán)境,同時我們也相信在八一保育院這個大搖籃里,將會孕育出一批批知書達理的小公主、小紳士,他們回報我們的將會是一個最偉大的民族與國家!

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