有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會范文匯總5篇
當(dāng)我們有一些感想時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
迎著和煦的陽光,懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉,揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來,就這兩點來談?wù)勎业囊稽c點感受和想法。
作為一名教師,不僅僅是能夠把書教好,更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓他們朝著正向發(fā)展,并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個班級當(dāng)中,或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生,我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀,那么,這些孩子不僅不會改變他們的行為,甚至?xí)儽炯訁枺c我們形成對立面,離我們越來越遠(yuǎn)。自然而然,他們的成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時,首先,要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生,教育學(xué)生的時候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,做到及時和家長進(jìn)行溝通。老師一個人的力量是有限,家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法,不斷去幫助學(xué)生成長。最后,拿著放大鏡找優(yōu)點。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點后,不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵,找到自己建立起來的自信。我想,真正當(dāng)我遇到時,我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過:“等,等一下,人和人不一樣;問,問一下,事出必有因;換,換一下,將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例,都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生,是我們的幸運,我們在不斷的改變他們,他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會始終堅信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中,不斷去實踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個六年,聽到時感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教,甚至到見習(xí)和實習(xí)都困擾著我的一個問題:我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗,我一廂情愿的付出,自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生,他們自己的意愿和想法,只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上,去實踐我自以為深深的愛;叵肫饋,我想真心的和他們說一句對不起。愛,絕不僅僅是一個簡單的字眼,愛是一種控制,控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受,愛是改變自己影響孩子,愛是放下自己。
記得實習(xí)的時候,一下課經(jīng)常和孩子們打成一片,陪著他們玩游戲,陪著他們一起吃飯,這種看似親密的關(guān)系,結(jié)果卻并不如意。有一天,班主任出去培訓(xùn),班級需要我管理一天,從早讀到午休最后到放學(xué),我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫,都無濟(jì)于事。在講臺上,我如同虛設(shè)般,對他們毫無威力。于是,師生相處改是一種什么樣的模式,這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝,“敬而不畏,親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師,各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來,我充滿了信心。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位十年了。在這十年中我經(jīng)歷了從人教版到北師大版再到青島版,轟轟烈烈的課程改革。作為一名老師,從這些年的工作實踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。我從學(xué)校畢業(yè)走上講臺,剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底,對付中學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下,只是經(jīng)驗不足而已,其實不然,在深入教學(xué)實際中,才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難,但要教好整個班近六十個位學(xué)生就必須真正全心全意付出。
我認(rèn)識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師提出了更高的要求,所以,我每次都很認(rèn)真的備課,反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。尤其是本學(xué)期,學(xué)校安排了許多的聽課機(jī)會,這對于新教師的成長是十分有幫助的。讓我有了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,聽了不少優(yōu)秀的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
為了使新教師迅速成長,學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)!敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課,我都虛心請教他們的意見,針對自己的存在問題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。向他們請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹,分析各種情況,從多角度進(jìn)行觀察,收獲很多。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中園我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
最后,反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心,反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。新課程給教學(xué)帶來新契機(jī),也給教師帶來了新生命,新學(xué)期即將來臨,我們將帶著新課改的理念——新的教法、新的學(xué)法,積極的投入到新的教學(xué)工作中,爭取取得更大的進(jìn)步!
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
對自己從事的職業(yè),有一種情感上的接納,甚至“迷戀”;對從事職業(yè)活動的場所有一種剪不斷的“情結(jié)”。能把自己的情感世界與教育的興衰、學(xué)校的興衰聯(lián)系在一起,為教育之憂而憂,為教育之樂而樂。
(1)以校為家,把學(xué)生當(dāng)兒女、兄弟姐妹。這種情感是愛崗敬業(yè)最根本的動力源泉。這種情感是內(nèi)在的,也是持久的,不會因教師職業(yè)待遇的高低或條件的憂劣而輕易波動。教師只有熱愛自己所從事的職業(yè),才能敬重自己的事業(yè),并為之而自豪;熱愛自己的本職工作,才可能以恭敬之心履行自己的職責(zé),才能對學(xué)生、對事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。
(2)理念上——教書育人
教師對職業(yè)的愛心要在懂教育規(guī)律、思想方法科學(xué)和清醒頭腦的前提下,否則這種愛就會盲目和沒有方向。
教師愛崗敬業(yè)要體現(xiàn)在既要培養(yǎng)學(xué)生具有符合社會要求,適應(yīng)時代發(fā)展的綜合素質(zhì),又要開發(fā)學(xué)生潛能,使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展。
教師愛崗敬業(yè)不僅僅表現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),千方百計提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,更要體現(xiàn)在注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上,體現(xiàn)在教學(xué)活動的教育性上,體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界上。
教師愛崗敬業(yè)不僅要教會學(xué)生做事,還要教會學(xué)生做人,要培養(yǎng)學(xué)生形成做事、做人應(yīng)具備的良好品德。
(3)態(tài)度上——認(rèn)真負(fù)責(zé)
教師對工作、對學(xué)生的態(tài)度是教師愛崗敬業(yè)的直接體現(xiàn)。中國古代著名思想家朱熹強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也!苯處煿ぷ鞯膶ο笫侨瞬皇俏,容不得半點疏忽。教育的影響觸及心靈,容不得絲毫大意。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性都會給學(xué)生造成不良影響,因此教師的職業(yè)態(tài)度除“認(rèn)真”二字,別無選擇。
具體講:教師在工作上要認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),決不敷衍了事,在行動上,科學(xué)規(guī)范、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)以律己,為人師表。在學(xué)生面前,教師沒有個人行為,教師的言行舉止在學(xué)生的視野之中,教師應(yīng)隨時注意完善自己的職業(yè)形象。
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
首先,對于即將成為一名光榮的人民教師,我感到無比的自豪和榮幸。我們剛剛走出了校園,即將邁進(jìn)另外一個校園,從一名學(xué)生變成一位教師,雖然面對的還是熟悉的校園環(huán)境,但面對身份的轉(zhuǎn)換,心中有的不僅是喜悅與自豪,還有些許迷茫與困惑。這次定海區(qū)教育局針對本屆新教師開展的為期三天的教師培訓(xùn)專題講座活動,醍醐灌頂一般,為我們的教育之路掃清迷霧,開辟方向,使我們對未來的教育事業(yè)充滿信心,幫助我們盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
8月24號到8月26號為期三天的培訓(xùn),每天要培訓(xùn)至少6個小時,雖然辛苦,但倍感充實。而且進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常照顧我們,還為我們這些路途較遠(yuǎn)的學(xué)員,提供了免費又美味的中飯及午休的地方,真的是非常的人性化,倍感舟山人民的熱學(xué)與和善!
第一天俞金海(定海教師進(jìn)修學(xué)校校長)、王旭東(定海教育局書記)、馬德。ǘê=逃秩耸驴聘笨崎L)、董良岳(定海教師進(jìn)修學(xué)校書記)四位領(lǐng)導(dǎo)給我們20xx屆的新教師發(fā)表了講話!勉勵我們新教師要謙虛好學(xué)、戒驕戒躁,腳踏實地,勵志成為一名優(yōu)秀的人民教師!接著12屆的2個師姐給我們談了談班級管理、班主任工作及學(xué)科教學(xué)工作的體會。其中一個師姐,談到了她當(dāng)班主任時,遇到了無理取鬧的家長,在處事上,沒有能夠考慮周到,從而給自己造成了很大的麻煩。但在麻煩出現(xiàn)時,她的態(tài)度,讓我敬佩,對家長的不信任她只能用自己的誠意去化解。最后問題解決,一切重歸于好。聽著這些有經(jīng)驗的老師談?wù)撍麄兊某砷L經(jīng)歷,讓我提前預(yù)知了很多問題,讓我瞬間“長大”了不少。
在第二天的培訓(xùn)中,由教育局針對如何教育教學(xué),如何備課上課給我們做了系統(tǒng)的講解,分學(xué)科,小班化交流,使我們能夠迅速的了解和掌握教育教學(xué)注重學(xué)思結(jié)合、執(zhí)行統(tǒng)一、因材施教的基本規(guī)律和現(xiàn)實性、生活化、趣味性的基本特征;把握現(xiàn)代化教育的脈搏,樹立加強(qiáng)基礎(chǔ),增強(qiáng)能力,發(fā)展個性,提高素質(zhì),內(nèi)外價值并舉的新教學(xué)觀;了解新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的集生活性、發(fā)展性和生命性為一身的教育新理念。在教研員何老師的帶領(lǐng)下,我們上午學(xué)習(xí)了中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版),學(xué)習(xí)了浙教版科學(xué)最新版本教材,解讀了課本中改動的地方,分析新老課本的區(qū)別和聯(lián)系,在何老師的講解下,讓我們對課本有了更深的了解和認(rèn)識。下午何老師又給我們分析了2個經(jīng)典教案,詳細(xì)的告訴我們怎么去寫教案,如何寫好一份優(yōu)秀的教案。接著我們又獨立完成了一篇并當(dāng)場解讀,何老師不厭其煩的給我們評價指正。多種榮譽集于一身的骨干教師何老師能如此細(xì)心的教導(dǎo)我們這些小菜鳥真是讓我敬佩不已!
教育,既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),作為一名新時代的年輕教師,我當(dāng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,勤懇敬業(yè)的精神為依托,遵循教育發(fā)展規(guī)律,因材施教,并不斷地探索創(chuàng)新把知識財富揭示給年輕的心靈,要運用鮮明的形象,激起真情實感,喚起對理想的追求。在報告中,幾位主任教會了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善,實現(xiàn)管理方式的靈活多樣,努力干出出色的教學(xué)成績并通過不斷的自我學(xué)習(xí)來逐漸樹立在學(xué)生心目中的威信。我們要學(xué)會關(guān)懷學(xué)生,多嘗試和學(xué)生溝通,關(guān)注班級的每一個孩子,使孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀,以此來贏得學(xué)生的尊重!坝H其師,信其道”,以人格魅力去感染學(xué)生。高尚的師德是合格教師之本。同時我們了解到,教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的“師者”,還需要成為“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”。
教育是基于生命的事業(yè),把教育提升到生命層次,使教學(xué)過程成為師生的一段生命歷程,一種生命體驗和感悟,創(chuàng)設(shè)生命化的課堂氣氛,使課堂充滿尊重欣賞和珍愛是新課程教學(xué)的最高境界。要備好一節(jié)課,理念是先導(dǎo),學(xué)情是前提,課標(biāo)是依據(jù),教材是根基;要上好一節(jié)課,學(xué)習(xí)要求要具體,內(nèi)容介紹要有趣,組織教學(xué)要精細(xì),研習(xí)教學(xué)技能,重視教學(xué)質(zhì)量。
作為一名新入職的青年教師,讓我在教學(xué)之初就接受到最新,最科學(xué),最正確的教育教學(xué)信息與方法,對我來說意義非凡。作為一名科學(xué)教師,我明白了要把握好科學(xué)課程中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高,正確把握科學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式尤為重要。作為教育教學(xué)的'專業(yè)人員,我更深刻的領(lǐng)悟到我們承擔(dān)著教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。我深知自己肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn),但是我們有勇敢面對的勇氣與恒心。
在今后的工作中,我將懷著對教師這份職業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn),努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì),及我之所能,為我們祖國的教育事業(yè)傾盡一腔熱血,在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上,立志為中國培養(yǎng)出更多的人才,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。最后我想說,我們絕對有決心,有信心做好這“太陽底下最神圣的職業(yè)”——教師!
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
轉(zhuǎn)眼間,歷經(jīng)兩個月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,能到最后的不舍,回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜,點點滴滴,真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝。培訓(xùn)期間各位前輩、專家的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白化育教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義,F(xiàn)將我本次參加培訓(xùn)的心得匯報如下。
一、轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身的綜合素質(zhì)
人們都說,給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認(rèn)識到了體育課的重要性,理解了體育課的實質(zhì)和意義,才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長發(fā)展規(guī)律,多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識,練就一身扎實的教學(xué)基本功,才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,并通過自己的主觀努力得到有效改善,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一個兼職體育教師,只有掌握了更多的體育相關(guān)知識和技能,才有上好體育課的可能。即使是兼職的,上的也是課,也應(yīng)該有上好每一節(jié)課的基本覺悟。
二、基本功練習(xí)
本次培訓(xùn)活動,各種技能的講解、練習(xí)是一個重要內(nèi)容?梢娺@是本次培訓(xùn)活動的一個重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師,如果沒有一個強(qiáng)健和擁有各種技藝的體魄,即便是教學(xué)活動再精彩,也是沒有任何說服力的。作為一個兼職體育教師,更要努力掌握有關(guān)的體育知識和體育技能,在培訓(xùn)中參與基本功練習(xí)活動的我,不敢有一絲的懈怠。
通過這次培訓(xùn)使我意識到體育科學(xué)研究是要找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質(zhì)與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律,創(chuàng)造出新的體育科學(xué)知識和體育科學(xué)技術(shù),從而進(jìn)一步完善或充實體育科學(xué)體系。使我們對體育從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,從而提高自己的理論水平,提高自己的教育教學(xué)能力。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
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