有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會范文匯總5篇
當(dāng)我們有一些感想時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談?wù)勎业囊稽c點感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個班級當(dāng)中，或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至?xí)儽炯訁枺c我們形成對立面，離我們越來越遠(yuǎn)。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次，做到及時和家長進(jìn)行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當(dāng)我遇到時，我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會始終堅信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個六年，聽到時感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教，甚至到見習(xí)和實習(xí)都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛�；叵肫饋�，我想真心的和他們說一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。
記得實習(xí)的時候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓(xùn)，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫，都無濟(jì)于事。在講臺上，我如同虛設(shè)般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位十年了。在這十年中我經(jīng)歷了從人教版到北師大版再到青島版，轟轟烈烈的課程改革。作為一名老師，從這些年的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從學(xué)校畢業(yè)走上講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對付中學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班近六十個位學(xué)生就必須真正全心全意付出。
我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且，新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師提出了更高的要求，所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學(xué)生，盡量充分地備好課。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。尤其是本學(xué)期，學(xué)校安排了許多的聽課機(jī)會，這對于新教師的成長是十分有幫助的。讓我有了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，聽了不少優(yōu)秀的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)�！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。向他們請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，收獲很多。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中園我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長。新課程給教學(xué)帶來新契機(jī)，也給教師帶來了新生命，新學(xué)期即將來臨，我們將帶著新課改的理念——新的教法、新的學(xué)法，積極的投入到新的教學(xué)工作中，爭取取得更大的進(jìn)步！
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
對自己從事的職業(yè)，有一種情感上的接納，甚至“迷戀”；對從事職業(yè)活動的場所有一種剪不斷的“情結(jié)”。能把自己的情感世界與教育的興衰、學(xué)校的興衰聯(lián)系在一起，為教育之憂而憂，為教育之樂而樂。
（1）以校為家，把學(xué)生當(dāng)兒女、兄弟姐妹。這種情感是愛崗敬業(yè)最根本的動力源泉。這種情感是內(nèi)在的，也是持久的，不會因教師職業(yè)待遇的高低或條件的憂劣而輕易波動。教師只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能敬重自己的事業(yè)，并為之而自豪；熱愛自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責(zé)，才能對學(xué)生、對事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。
（2）理念上——教書育人
教師對職業(yè)的愛心要在懂教育規(guī)律、思想方法科學(xué)和清醒頭腦的前提下，否則這種愛就會盲目和沒有方向。
教師愛崗敬業(yè)要體現(xiàn)在既要培養(yǎng)學(xué)生具有符合社會要求，適應(yīng)時代發(fā)展的綜合素質(zhì)，又要開發(fā)學(xué)生潛能，使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展。
教師愛崗敬業(yè)不僅僅表現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，千方百計提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，更要體現(xiàn)在注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上，體現(xiàn)在教學(xué)活動的教育性上，體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界上。
教師愛崗敬業(yè)不僅要教會學(xué)生做事，還要教會學(xué)生做人，要培養(yǎng)學(xué)生形成做事、做人應(yīng)具備的良好品德。
（3）態(tài)度上——認(rèn)真負(fù)責(zé)
教師對工作、對學(xué)生的態(tài)度是教師愛崗敬業(yè)的直接體現(xiàn)。中國古代著名思想家朱熹強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也�！苯處煿ぷ鞯膶ο笫侨瞬皇俏�，容不得半點疏忽。教育的影響觸及心靈，容不得絲毫大意。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性都會給學(xué)生造成不良影響，因此教師的職業(yè)態(tài)度除“認(rèn)真”二字，別無選擇。
具體講：教師在工作上要認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，決不敷衍了事，在行動上，科學(xué)規(guī)范、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)以律己，為人師表。在學(xué)生面前，教師沒有個人行為，教師的言行舉止在學(xué)生的視野之中，教師應(yīng)隨時注意完善自己的職業(yè)形象。
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
首先，對于即將成為一名光榮的人民教師，我感到無比的自豪和榮幸。我們剛剛走出了校園，即將邁進(jìn)另外一個校園，從一名學(xué)生變成一位教師，雖然面對的還是熟悉的校園環(huán)境，但面對身份的轉(zhuǎn)換，心中有的不僅是喜悅與自豪，還有些許迷茫與困惑。這次定海區(qū)教育局針對本屆新教師開展的為期三天的教師培訓(xùn)專題講座活動，醍醐灌頂一般，為我們的教育之路掃清迷霧，開辟方向，使我們對未來的教育事業(yè)充滿信心，幫助我們盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
8月24號到8月26號為期三天的培訓(xùn)，每天要培訓(xùn)至少6個小時，雖然辛苦，但倍感充實。而且進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常照顧我們，還為我們這些路途較遠(yuǎn)的學(xué)員，提供了免費又美味的中飯及午休的地方，真的是非常的人性化，倍感舟山人民的熱學(xué)與和善！
第一天俞金海（定海教師進(jìn)修學(xué)校校長）、王旭東（定海教育局書記）、馬德�。ǘê＝逃秩耸驴聘笨崎L）、董良岳（定海教師進(jìn)修學(xué)校書記）四位領(lǐng)導(dǎo)給我們20xx屆的新教師發(fā)表了講話！勉勵我們新教師要謙虛好學(xué)、戒驕戒躁，腳踏實地，勵志成為一名優(yōu)秀的人民教師！接著12屆的2個師姐給我們談了談班級管理、班主任工作及學(xué)科教學(xué)工作的體會。其中一個師姐，談到了她當(dāng)班主任時，遇到了無理取鬧的家長，在處事上，沒有能夠考慮周到，從而給自己造成了很大的麻煩。但在麻煩出現(xiàn)時，她的態(tài)度，讓我敬佩，對家長的不信任她只能用自己的誠意去化解。最后問題解決，一切重歸于好。聽著這些有經(jīng)驗的老師談?wù)撍麄兊某砷L經(jīng)歷，讓我提前預(yù)知了很多問題，讓我瞬間“長大”了不少。
在第二天的培訓(xùn)中，由教育局針對如何教育教學(xué)，如何備課上課給我們做了系統(tǒng)的講解，分學(xué)科，小班化交流，使我們能夠迅速的了解和掌握教育教學(xué)注重學(xué)思結(jié)合、執(zhí)行統(tǒng)一、因材施教的基本規(guī)律和現(xiàn)實性、生活化、趣味性的基本特征；把握現(xiàn)代化教育的脈搏，樹立加強(qiáng)基礎(chǔ)，增強(qiáng)能力，發(fā)展個性，提高素質(zhì)，內(nèi)外價值并舉的新教學(xué)觀；了解新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的集生活性、發(fā)展性和生命性為一身的教育新理念。在教研員何老師的帶領(lǐng)下，我們上午學(xué)習(xí)了中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版），學(xué)習(xí)了浙教版科學(xué)最新版本教材，解讀了課本中改動的地方，分析新老課本的區(qū)別和聯(lián)系，在何老師的講解下，讓我們對課本有了更深的了解和認(rèn)識。下午何老師又給我們分析了2個經(jīng)典教案，詳細(xì)的告訴我們怎么去寫教案，如何寫好一份優(yōu)秀的教案。接著我們又獨立完成了一篇并當(dāng)場解讀，何老師不厭其煩的給我們評價指正。多種榮譽集于一身的骨干教師何老師能如此細(xì)心的教導(dǎo)我們這些小菜鳥真是讓我敬佩不已！
教育，既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，作為一名新時代的年輕教師，我當(dāng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤懇敬業(yè)的精神為依托，遵循教育發(fā)展規(guī)律，因材施教，并不斷地探索創(chuàng)新把知識財富揭示給年輕的心靈，要運用鮮明的形象，激起真情實感，喚起對理想的追求。在報告中，幾位主任教會了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善，實現(xiàn)管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績并通過不斷的自我學(xué)習(xí)來逐漸樹立在學(xué)生心目中的威信。我們要學(xué)會關(guān)懷學(xué)生，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級的每一個孩子，使孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀，以此來贏得學(xué)生的尊重�！坝H其師，信其道”，以人格魅力去感染學(xué)生。高尚的師德是合格教師之本。同時我們了解到，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的“師者”，還需要成為“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”。
教育是基于生命的事業(yè)，把教育提升到生命層次，使教學(xué)過程成為師生的一段生命歷程，一種生命體驗和感悟，創(chuàng)設(shè)生命化的課堂氣氛，使課堂充滿尊重欣賞和珍愛是新課程教學(xué)的最高境界。要備好一節(jié)課，理念是先導(dǎo)，學(xué)情是前提，課標(biāo)是依據(jù)，教材是根基；要上好一節(jié)課，學(xué)習(xí)要求要具體，內(nèi)容介紹要有趣，組織教學(xué)要精細(xì)，研習(xí)教學(xué)技能，重視教學(xué)質(zhì)量。
作為一名新入職的青年教師，讓我在教學(xué)之初就接受到最新，最科學(xué)，最正確的教育教學(xué)信息與方法，對我來說意義非凡。作為一名科學(xué)教師，我明白了要把握好科學(xué)課程中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高，正確把握科學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式尤為重要。作為教育教學(xué)的'專業(yè)人員，我更深刻的領(lǐng)悟到我們承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。我深知自己肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn)，但是我們有勇敢面對的勇氣與恒心。
在今后的工作中，我將懷著對教師這份職業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn)，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，及我之所能，為我們祖國的教育事業(yè)傾盡一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上，立志為中國培養(yǎng)出更多的人才，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。最后我想說，我們絕對有決心，有信心做好這“太陽底下最神圣的職業(yè)”——教師!
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
轉(zhuǎn)眼間，歷經(jīng)兩個月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝。培訓(xùn)期間各位前輩、專家的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白化育教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義�，F(xiàn)將我本次參加培訓(xùn)的心得匯報如下。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素質(zhì)
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，研究學(xué)生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識，練就一身扎實的教學(xué)基本功，才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一個兼職體育教師，只有掌握了更多的體育相關(guān)知識和技能，才有上好體育課的可能。即使是兼職的，上的也是課，也應(yīng)該有上好每一節(jié)課的基本覺悟。
二、基本功練習(xí)
本次培訓(xùn)活動，各種技能的講解、練習(xí)是一個重要內(nèi)容�？梢娺@是本次培訓(xùn)活動的一個重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師，如果沒有一個強(qiáng)健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學(xué)活動再精彩，也是沒有任何說服力的。作為一個兼職體育教師，更要努力掌握有關(guān)的體育知識和體育技能，在培訓(xùn)中參與基本功練習(xí)活動的我，不敢有一絲的懈怠。
通過這次培訓(xùn)使我意識到體育科學(xué)研究是要找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質(zhì)與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的體育科學(xué)知識和體育科學(xué)技術(shù)，從而進(jìn)一步完善或充實體育科學(xué)體系。使我們對體育從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
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