【精選】心得體會(huì)的作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的心得體會(huì)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
心得體會(huì)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂(lè)，有悲傷，也有激動(dòng)的時(shí)刻，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著快樂(lè)的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。
在這個(gè)暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識(shí)，我還溫故了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。暑假心得體會(huì)作文,暑假生活總結(jié)作文
首先，我把五年級(jí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
然后，我便開(kāi)始了在書海中遨游的快樂(lè)旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂(lè)。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過(guò)得又充實(shí)，又快樂(lè)。
最后，我要準(zhǔn)備下學(xué)期的知識(shí)，笨鳥先飛嘛!我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀希望下個(gè)學(xué)期，能有與眾不同的自己。做一個(gè)值得讓別人欽佩的人。
心得體會(huì)的作文 篇2
鄙人寒窗苦讀已有八年，真正與“寫作”擦得著邊的，不過(guò)短短三年而已。然三年來(lái)終不得志，三番五次想要放棄，最終卻還 是倔強(qiáng)走在了“寫作”的最末端。無(wú)論如何，這是我的愛(ài)好，甚言之，這是一種信仰，我不會(huì)真正放棄。
寫作心得，想必前人已經(jīng)提到不少，自知筆拙，不敢重復(fù)，只就著自己最想說(shuō)的，權(quán)且論為“心得”，敷衍成文，濫竽充數(shù)，請(qǐng)諸位不要笑話才好。
回望自己過(guò)去的文章，分明的有一個(gè)毛病——沒(méi)有感情，甚至沒(méi)有思想，連文筆都沒(méi)有。如此這般，我?guī)讉�(gè)春秋下來(lái)沒(méi)混個(gè)頭臉也是理所當(dāng)然了。曾經(jīng)的文章都是憋出來(lái)的，真正的敷衍了事，也恬不知恥的公諸于眾。如今看來(lái)著實(shí)可笑。寫作，是在心中有所感觸的時(shí)候，或是其他，才會(huì)想寫，才能寫，才能真正打動(dòng)人，那叫做文章。而有些人，包括鄙人在內(nèi)，心血來(lái)潮想寫作文，于是硬生生被擠出一篇字，那不能算文章。試想，一個(gè)作家若是想寫東西就能寫出好文章，那他一生的文章就不止千本百本了吧？作家也是心中有了東西，才能寫出好文章的。我們和作家還 隔了漫漫十萬(wàn)八千里的取經(jīng)路，他們都做不到，我們憑什么能隨手憋出一篇好文章？
竊以為，文章這東西，也許需要機(jī)遇。如今的命題作文之類，都太不好。重大考試要讓大家更好的發(fā)揮，必須把局限縮小，范圍擴(kuò)大。否則為了題目而編文章是編不出好文的。日常的寫作亦是如此，不要要求自己每天寫一篇或是如何，每天練筆可以，可是硬逼著自己寫一篇文章不如把時(shí)間花在閱讀上，生活上，花在提高自己的寫作水平上。當(dāng)你在游覽某處或者思考到某處時(shí)忽然想要撰一篇文章，那么無(wú)疑，這是篇好文章，至少相對(duì)于你是一篇好文章，因?yàn)檫@是自然而然的想出來(lái)的，這是一種靈感，這樣才能把文章寫好。
但這不是平時(shí)不練筆的理由。練筆是一回事，寫作又是一回事。練筆可以常常練，這練的是文筆。而寫作不同，它不是在練，這是一種感受或者感情的表達(dá)，一種人生歷程的記錄，抑或是一種思維的流露與分享......總而言之，寫作是一種愉悅身心的行為，而練筆更相對(duì)于是為了文筆，也許相對(duì)來(lái)說(shuō)是一種不甚快樂(lè)的練習(xí)而已。
那么是不是平時(shí)只練筆，沒(méi)有什么靈感就不寫作了呢？當(dāng)然不是。如果平時(shí)毫無(wú)靈感從頭腦中冒出來(lái)，只能說(shuō)明你平時(shí)太不善于思考，不善于觀察。其實(shí)靈感的來(lái)源很多很多，一切都可能是。但每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，所以可能思考出的靈感也會(huì)不同。比如有些人看到樹(shù)，他會(huì)想到爸爸，因?yàn)榘职謭?jiān)韌、挺拔，有些人卻會(huì)想到爺爺，因?yàn)闋敔敵聊?.....等等。但總結(jié)不過(guò)一點(diǎn)，那就是要善于觀察，然后結(jié)合自身的經(jīng)歷以及一些思想、感情等等，這些放在一起，才能醞釀成一篇好的文章。
這些不過(guò)鄙人一點(diǎn)建議，若是稱為“寫作心得”心中還 是有點(diǎn)點(diǎn)愧怍。不過(guò)無(wú)論如何，自認(rèn)為此文畢竟還 是或多或少有些用處，各位取其合理者，去其糟粕吧。
心得體會(huì)的作文 篇3
這個(gè)暑假，我過(guò)得非常的有意義，因?yàn)檫@個(gè)暑假，我不是出去外面玩，而是選擇了打工，而地點(diǎn)，就是我們這邊的工廠。
記得剛進(jìn)廠的第一天就不想干了，暑假前我下定決心一定要掙夠5000rmb，(這一點(diǎn)讓我很失望，沒(méi)有掙到5000大洋)我想著暑假前和朋友說(shuō)的今年一定要買筆記本，工作又不好找，對(duì)我來(lái)說(shuō)暑假工能找到工作已經(jīng)很不錯(cuò)了還挑剔什么啊!
進(jìn)廠還要交100元的押金干滿一周才退押金，就這樣為了把押金拿過(guò)來(lái)堅(jiān)持了一周，一周以后想想我朋友他們都在外面干的他們都能堅(jiān)持我怎么不能堅(jiān)持呢!剛開(kāi)始三天三天的查著，干完三天看看吧，不行就不干了，就這樣三天三天的干完了一個(gè)月，實(shí)在不想干了，廠里的活太累了，還有那刺鼻的味道，真的受不了，太累了為了這點(diǎn)錢吃著苦太對(duì)不起自己了，但是不干怎么買筆記本呢!
最后想請(qǐng)假，在家休息幾天，班長(zhǎng)說(shuō)請(qǐng)假干嘛啊!我說(shuō)太累了請(qǐng)假的，班長(zhǎng)給我說(shuō)，你請(qǐng)一天假幾十大洋沒(méi)有了，這幾十大洋就夠你買一個(gè)筆記本上的部件了，就這樣我堅(jiān)持著，堅(jiān)持了50天左右沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，也沒(méi)有遲到早退過(guò)，其實(shí)這些也要謝謝班長(zhǎng)(楊文濤)呵呵!**有機(jī)會(huì)還跟這你混!其實(shí)你說(shuō)請(qǐng)一天假就夠買筆記本電腦上一個(gè)零件的時(shí)候，我很在意你說(shuō)的這句話，就是這句話我堅(jiān)持了50天。
在這50天里，我收獲了很多也我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，體會(huì)到在學(xué)校體會(huì)不到的感受。在廠里沒(méi)有人比我小了，最小的也成年了，有人給我說(shuō)還是上學(xué)好，將來(lái)的路不會(huì)那么難走，不像他一樣，天天干些體力活，他說(shuō)現(xiàn)在他都后悔了。
這是我在廠里第一份收獲，好好學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，在如今的社會(huì)沒(méi)有技術(shù)是行不通的。不管怎么樣在有一年就正式進(jìn)入社會(huì)了，一定要堅(jiān)持下來(lái)!
這50天不自不覺(jué)的結(jié)束了，說(shuō)心里話我挺佩服自己的，我居然堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。
這就是我暑假的打工的經(jīng)歷，在這50天里，我鍛煉了自己的意志，也知道了賺錢的不容易，以后，我一定要努力的讀書，讓自己可以賺錢。
心得體會(huì)的作文 篇4
我有一個(gè)“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精致美麗，也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個(gè)書房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂(lè)園。
小房間里，有著極其普通的純白色墻壁，淺藍(lán)色的窗簾被風(fēng)吹拂著，窗下有一個(gè)書桌，是我平時(shí)做功課的地方。上面還擺了一個(gè)時(shí)光老人的鬧鐘，那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
書桌旁邊，還有一個(gè)很陳舊的書柜，它已經(jīng)搖搖欲墜了。但在這間屋子里，我最喜歡的就是它。因?yàn)樗厦嬗涊d了我六年以來(lái)的光輝歲月，我所獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀都在這兒一一見(jiàn)證了。當(dāng)然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個(gè)顯眼的角落里，還擺放著一種樂(lè)器——吉他，這是我心血來(lái)潮時(shí)的最好的玩具。小床、電腦、沙發(fā)以及掛在墻上的地圖構(gòu)成了我的樂(lè)園。
樂(lè)園是我成功的奠基石。記得五年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加希望杯，沒(méi)想到竟然會(huì)進(jìn)入決賽，我正抱著喜悅的同時(shí)也有一絲悲傷，因?yàn)槲胰强孔?的，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)根據(jù)。
但進(jìn)入決賽的我，又不甘就此罷休，于是在短短的一個(gè)月時(shí)間努力攻奧數(shù)。每個(gè)夜晚，樂(lè)園里都是燈火通明，書柜里的奧數(shù)書無(wú)一不有我的痕跡。在遇到難題時(shí)，樂(lè)園鼓勵(lì)我要勇于挑戰(zhàn)，不怕困難;在我有些松懈時(shí)，樂(lè)園鼓舞我要堅(jiān)持。就這樣，我懷著一絲的希望進(jìn)入了考場(chǎng)。最后，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。這是我努力后的回報(bào)，我高興極了。樂(lè)園仿佛在告訴我：努力和成功是成正比的。
樂(lè)園是我失敗的.加油站。六年級(jí)的時(shí)候，在離升中考還有兩個(gè)月的時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中，我成績(jī)很不理想，在總分120分的語(yǔ)文考試中，我只獲得了59分，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)就更不用說(shuō)了。就憑這個(gè)成績(jī)，還有什么資格去和全市最優(yōu)秀的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)呢?我沮喪地回到了我的樂(lè)園，泄氣地趴在沙發(fā)上。
這時(shí)我的腦子里忽然閃過(guò)了一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針。”是啊，李白原來(lái)不也是一個(gè)貪玩的小孩，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，成為一位大詩(shī)人嗎?我也可以啊!軟弱的我頓時(shí)變得堅(jiān)硬起來(lái)，我馬上進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。樂(lè)園又在告訴我：行動(dòng)是遠(yuǎn)離失敗的關(guān)鍵。
樂(lè)園，讓我的快樂(lè)得到釋放。同時(shí)，它也教會(huì)了我如何面對(duì)成功和失敗，他永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
心得體會(huì)的作文 篇5
今天是軍訓(xùn)的第十一天，也到了軍訓(xùn)進(jìn)程的中間時(shí)段。
沒(méi)有了最初開(kāi)始的煩躁，沒(méi)有了懶散的動(dòng)作，這就是我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步吧，一步一個(gè)腳印兒的向前成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致的邁進(jìn)大學(xué)生活。
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”這首歌陪我們度過(guò)了六天的時(shí)間，也就是這首歌，見(jiàn)證了我們的進(jìn)步與改變。
沒(méi)有了慵懶的眼神，沒(méi)有了放松的姿態(tài)，沒(méi)有了不和諧的氣氛，我們就這樣的走了過(guò)來(lái)，對(duì)教官的感情也增強(qiáng)了，教官比我們大不了幾歲，但他們吃過(guò)的苦比我們多好多倍。教官讓我們心生敬佩，感謝我們的教官，謝謝你！
在今后的日子里，我們會(huì)加倍努力與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神！fighting!!!
今天又排了會(huì)操隊(duì)形，與持槍方陣合并了，額，我想說(shuō)，教官我們還是想待在咱三連啊，但我們不會(huì)松懈，依然會(huì)努力訓(xùn)練，完成軍訓(xùn)任務(wù)。
努力！加油！fighting��！
今天我們確定了軍訓(xùn)提前結(jié)束的消息，經(jīng)過(guò)了幾天苦練的我們當(dāng)然很開(kāi)心——這艱苦生活的結(jié)束；可是悲傷與不舍之情確如泉水，汩汩地往上冒。
不容易的軍訓(xùn)，雖然也只有半月，夾雜著柔風(fēng)細(xì)雨，伴隨著我們郭小班的日日探尋，終究的感受是大學(xué)的不易，似乎高中老師口中那個(gè)美麗的象牙塔不見(jiàn)了，只是一個(gè)嚴(yán)肅的環(huán)境，驟然地出現(xiàn)在自己的面前。我想著自己，想著那個(gè)當(dāng)初堅(jiān)定的自己、那個(gè)有著夢(mèng)想、懷揣希望的自己......
看見(jiàn)小班一身綠衣，似乎跟我們的差別并不大，問(wèn)她也只說(shuō)學(xué)霸學(xué)神只是傳說(shuō)，可能腳踏實(shí)地才真的是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的吧。
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我清楚地看到自己堅(jiān)定的微笑，被烈日照射的我們有著銅色的健康肌膚，那是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假未曾擁有過(guò)的，似乎成為了一種標(biāo)志——一種勝利與滿足的標(biāo)志。晚上躺在床上，回憶著白天的一幕一幕，那些似曾相識(shí)的一刻一刻兆示著成長(zhǎng)，也昭示著我的未來(lái)不是夢(mèng)。
軍訓(xùn)第十一天，皮膚曬黑了，嘴唇裂開(kāi)了，但這又算得了什么？一個(gè)人的意志沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來(lái)，就不會(huì)懂得奮斗的樂(lè)趣，不會(huì)理解軍訓(xùn)的艱辛。
軍訓(xùn)是暫時(shí)的，但軍人的嚴(yán)格訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的主題，在我們心中永不逝去，讓我們懂得，對(duì)于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要害怕，逃避，還要張開(kāi)雙臂以擁抱的姿態(tài)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因?yàn)槟サZ實(shí)在是成就不平凡人生的甘霖，能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。漫長(zhǎng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥使脆弱的我們變得堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽。
堅(jiān)持就是勝利，烈日哄著大地，我們的衣服，濕了又干，干了又濕，汗水沿著臉頰一滴滴的滑落。軍姿已經(jīng)站了一個(gè)小時(shí)吧，腳的刺痛感越來(lái)越清晰。倒下吧，那就能好過(guò)點(diǎn)，然而，我怎能倒下呢，倒下前面的努力都白費(fèi)了，做事不能半途而廢的，只有堅(jiān)持才能贏得最后的勝利，我相信，我一定能行的。
作為一個(gè)大學(xué)生，我們都選擇當(dāng)勇士，力爭(zhēng)堅(jiān)持到底，永不放棄！
心得體會(huì)的作文 篇6
在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開(kāi)了帷幕。這幾天，我們感到又漫長(zhǎng)，又短暫，充滿了艱辛和快樂(lè)，此刻4天快要過(guò)去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，要明白軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放下呢？想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈�；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到這天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。我想這也就到達(dá)了軍訓(xùn)的目的了吧。
是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，也體會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們班經(jīng)過(guò)4天的訓(xùn)練，我們感受到群眾的溫暖。。在那里，我們大聲歡呼，在那里，我們大聲的笑，在那里，我們留下了我們最完美的回憶！
心得體會(huì)的作文 篇7
3.16、17兩天，我很榮幸的去商丘參加了“第五屆黃河之聲全國(guó)小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)”，張祖慶等三位特級(jí)教師給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)有關(guān)如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的觀摩課，之后又給我們做了精彩的報(bào)告會(huì)。雖然兩天的舟車勞頓使我們疲憊不堪，但三位特級(jí)教師帶來(lái)的精彩課堂還是讓我們感嘆不虛此行。
三位老師風(fēng)格雖然不同，但是精彩的課堂都使我學(xué)到了很多。張祖慶老師的“看新聞圖片，寫文章”緊緊圍繞幾幅精心準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生在仔細(xì)的觀察和對(duì)圖片的口頭描述中，無(wú)意識(shí)地形成一種寫作的意識(shí)、一種觀察方式和一種寫作模式。使學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何寫作，而不是流于形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的寫作思路，形成寫作模式。陳敏老師富于女性的溫柔細(xì)膩和親和力，使學(xué)生在不自覺(jué)中跟隨老師的腳步走進(jìn)一片鳥語(yǔ)花香的世界中，形成對(duì)寫作的潛意識(shí)。而吳勇老師的“調(diào)皮的故事”雖然樸實(shí)，但卻默默的使學(xué)生對(duì)寫作的距離感慢慢拉近，使學(xué)生在回憶往年的調(diào)皮小事中慢慢發(fā)開(kāi)自我，發(fā)散思維，慢慢形成作文脈絡(luò)，大道無(wú)形地解決了寫作難題。
聽(tīng)罷三位老師的精彩課堂，使我不禁陷入沉思中，習(xí)作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要對(duì)孩子的尊尊教導(dǎo)，而我平時(shí)在對(duì)學(xué)生的寫話指導(dǎo)則顯得微不足道，只是簡(jiǎn)單地教導(dǎo)學(xué)生在寫話過(guò)程中注意“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、過(guò)程和方法……”而不能像三位老師那樣在循循善誘中使學(xué)生形成對(duì)習(xí)作的興趣，只是當(dāng)成一個(gè)作業(yè)、一個(gè)任務(wù)布置下去，輔導(dǎo)和指導(dǎo)不足。這是學(xué)生不會(huì)寫還是我們做老師的根本沒(méi)有起到應(yīng)該的責(zé)任？
一、興趣是最好的老師。三位老師都通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮明的事例向我們展示了興趣對(duì)一個(gè)孩子習(xí)作的巨大推力，看著那一篇篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，使我們難以相信那是一個(gè)小學(xué)生的作品，怕是現(xiàn)在有的老師都不可能寫出來(lái)的文章吧。在我們的教學(xué)中老師一般都是對(duì)學(xué)生的作品持批評(píng)的態(tài)度，而根本不去考慮造成這種現(xiàn)象的原因是不是我們根本沒(méi)有使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)語(yǔ)文，特別是習(xí)作的興趣呢？語(yǔ)文不用于其他學(xué)科，它是趣味性十足的課程，充滿了工具性和人文性的學(xué)科，它的任務(wù)不僅僅是對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生的思想教育，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和習(xí)作能力的培養(yǎng)。
二、情景的創(chuàng)設(shè)。“身臨其境”使我們習(xí)作中經(jīng)常使用的一個(gè)詞語(yǔ)，習(xí)作指導(dǎo)其實(shí)是一個(gè)道理，學(xué)生對(duì)習(xí)作主題沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)真實(shí)感，又怎么能寫出富有感情和真實(shí)的文章呢？這就需要我們老師上課前的精心準(zhǔn)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的虛擬情景，使學(xué)生置身于“身臨其境”的環(huán)境中，讓學(xué)生對(duì)所要寫的主題有話說(shuō)，可以表達(dá)出自己的內(nèi)心世界。創(chuàng)設(shè)情境的方法可以使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了訓(xùn)練，為后來(lái)的寫作打下了基礎(chǔ)，它會(huì)使寫作變得很輕松。
三、素材的切入點(diǎn)要精心選擇。習(xí)作指導(dǎo)的素材要源于現(xiàn)實(shí)，并有一定的加工。不僅僅要使學(xué)生對(duì)所認(rèn)知的素材有一定的認(rèn)同感、有話說(shuō)，還要有一定的拔高，不能使學(xué)生平平淡淡的敘述，造成言而無(wú)味，而豐富多彩的素材會(huì)使枯燥無(wú)味的習(xí)作課變得更加精彩紛呈，提高孩子的習(xí)作欲望，進(jìn)而提高習(xí)作水平。
一天半的作文教學(xué)觀摩會(huì)使我深深的意識(shí)到，要想成為一名學(xué)生喜歡的老師任重而道遠(yuǎn)，而提高孩子的習(xí)作興趣則是其中的一條捷徑，學(xué)生通過(guò)喜歡上習(xí)作從而喜歡上語(yǔ)文、喜歡上老師，這又是相互的，需要我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)期努力的結(jié)果。
心得體會(huì)的作文 篇8
今天，老師組織我們進(jìn)行一次登山比賽。大家聽(tīng)了這個(gè)好消息，高興得一蹦三尺高。
我們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍來(lái)到了鳳山公園腳下。望著直沖云霄的階梯，我心里想：我一定要爭(zhēng)個(gè)第一名，即使沒(méi)有第一名，也要爭(zhēng)個(gè)前五名！老師先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，大家專注地做起活動(dòng)來(lái)。
“比賽開(kāi)始！”老師的話音未落，我前邊的同學(xué)如猛虎出山，快速向上爬。我暗暗想道：料你們也跑不遠(yuǎn)，等你們體力消耗完了，自然會(huì)慢慢停下來(lái)，那時(shí)我不就能輕易地超過(guò)你們嘛！于是我就照著常速往上登。臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地伸向半山腰，費(fèi)了好大的勁才爬完臺(tái)階，我感到疲憊不堪，就想坐下來(lái)休息，可老師說(shuō)：“如果坐下來(lái)，腿就會(huì)酸軟的，那時(shí)就爬不動(dòng)了。”眼看后面的同學(xué)就要追上來(lái)了，我毫不猶豫地向前沖。
忽然，跑在我前面的一個(gè)同學(xué)停下來(lái)了，顯然是體力消耗太大，想休息一會(huì)兒。我毫不費(fèi)力就超過(guò)了他，排到第四名。眼看快追上前面的同學(xué)了，可是前邊路窄，只容得下一個(gè)人走，我只好放慢速度，緊緊跟著第三名同學(xué)。不一會(huì)兒，路寬了，我一加速，把第三名同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在我的后面……離終點(diǎn)只有二、三十米了，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，前兩名同學(xué)你追我趕，相差不過(guò)十幾厘米。時(shí)機(jī)正好，我一溜煙兒，超過(guò)了前兩名同學(xué)。
這時(shí)，我的腳似乎灌滿了鉛一樣，抬不起來(lái)了。眼看后面的一名同學(xué)就要追上來(lái)了，我心想：沖吧，已經(jīng)沒(méi)有多少力氣了，不沖吧，又得不到冠軍……“志不立，天下無(wú)可成之事�！边@句話讓我渾身充滿了力量，激勵(lì)著我毫不猶豫地向終點(diǎn)沖刺……
終于，我獲得了勝利。我邊用雙手拭擦著臉上的汗水，邊望著藍(lán)藍(lán)的天空，天空好像在對(duì)我微笑；望著碧綠的溪水，溪水好像在向我祝賀；望著連綿起伏的群山，我真想大喊一聲：
“我贏了！”……
心得體會(huì)的作文 篇9
很多年以后我長(zhǎng)成了大人。我決定陪我的一個(gè)很愛(ài)打獵的朋友一起去非洲的叢林地帶。但我還不知道，這次旅行竟然徹底打消了他打獵的念頭。
去叢林的第二天下午，我的朋友爭(zhēng)著要我陪他去打獵。我爭(zhēng)不過(guò)他，只好勉強(qiáng)同意了。
來(lái)到叢林里的一棵樹(shù)前，我們停下來(lái)，他用正確的姿態(tài)裝好子彈并用xx瞄準(zhǔn)了樹(shù)上兩只成年鳥的一只。只聽(tīng)嘭的一聲，那只成年鳥倒在了樹(shù)上--死了。那窩里的三只小鳥和xx的成鳥旁的鳥都圍了上去。一只成年鳥護(hù)住那只xx的鳥，另一只小鳥為它檢查傷勢(shì)，剩下的一只用憤怒的眼光注視著我的朋友并用很大的叫聲向另一棵樹(shù)上的鳥求救，那哀痛刺耳的聲音引來(lái)了許多鳥。它們一些為那只讓打死的鳥安排后事，另一批鳥一起向他發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。雖然這個(gè)進(jìn)攻算不了什么，但這些鳥面對(duì)他那黑洞洞的xx口的反應(yīng)和情感深深刺痛了他的心。他從地上爬起來(lái)，放下xx后對(duì)我說(shuō)：我們走吧！以后別再提這件事了！回到營(yíng)地以后，他把xx給了我。在非洲叢林的后來(lái)幾天里，他一直也沒(méi)有再對(duì)我提有關(guān)打獵的事情。
我們回到故鄉(xiāng)后，我們都老了。有一天，我偶然對(duì)他提起那次打獵的事，而他只是笑了笑然后對(duì)我說(shuō)：如果你要問(wèn)我得到了什么啟示的話，我就會(huì)告訴你：既然鳥都懂得團(tuán)結(jié)的話，那么人類還能夠說(shuō)什么呢？
是的，那些鳥團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，不正是咱們?nèi)祟愃鄙俚膯幔?/p>
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