刮目相看歇后語改寫作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的刮目相看歇后語改寫作文，歡迎大家分享。
刮目相看歇后語改寫作文1
自從坐井觀天之后，動(dòng)物們都討論者：“聽說井底的一只青蛙說，天只有井口那么大，真是目光短淺呀！”這些話都被青蛙聽到了，他這才真正的`意識(shí)到自己的知識(shí)太少了。
青蛙決定要把自己的見識(shí)增長起來。他對(duì)麻雀妹妹說：“麻雀妹妹，請(qǐng)你每天送《人民日?qǐng)?bào)》、，《溫州晚報(bào)》等報(bào)紙給我�！钡谝惶�，青蛙看報(bào)紙時(shí)，就學(xué)了很多的知識(shí)。青蛙這才知道看報(bào)紙比自己想得更重要。
這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，青蛙天天在井底看報(bào)紙。青蛙整整這樣看報(bào)紙看了3年。終于有一天，青蛙叫來了猩猩大叔和小鳥。他對(duì)小鳥說：“小鳥，我們來比學(xué)問，讓猩猩大叔當(dāng)裁判好嗎？”小鳥聽了就以為青蛙學(xué)問這么淺，肯定會(huì)輸給自己，就馬上答應(yīng)了。猩猩說：“小鳥先提一個(gè)問題，青蛙答。青蛙提一個(gè)問題，小鳥答。每人提10個(gè)問題，答10個(gè)問題后，比賽就結(jié)束�！毙▲B馬上問：“‘舉頭望明月’的后一句是什么？”青蛙回答：“低頭思故鄉(xiāng)。”青蛙問：“中國古典四大名著分別是什么？”小鳥支支吾吾地說：“我……我不知道�！鼻嗤苷f：“是《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和《紅樓夢》。”就這樣，小鳥的10個(gè)問題，青蛙都答對(duì)了，而青蛙的10個(gè)問題，小鳥一個(gè)也不知道……
動(dòng)物們知道青蛙的學(xué)問比小鳥還廣后，都很佩服青蛙。然而森林中也就傳開了這么一句話：“坐井看報(bào)紙——學(xué)問不淺。”
刮目相看歇后語改寫作文2
有一天，喜鵲姐姐正在分報(bào)紙。青蛙看到了，連忙喊：“喜鵲，麻煩你每天給我送幾份報(bào)紙來，可以嗎？”喜鵲姐姐毫不猶豫說：“當(dāng)然可以了！”
第二天，喜鵲姐姐當(dāng)真送來了3份報(bào)紙《人民日?qǐng)?bào)》、《社會(huì)新聞報(bào)》、《晚報(bào)》送給了青蛙，青蛙見報(bào)后，連忙對(duì)喜鵲姐姐說謝謝。喜鵲姐姐笑著飛走了。
青蛙坐在井里，把報(bào)紙上的每一個(gè)字都背得滾瓜爛熟。連接這樣一年過去了，青蛙在井里看報(bào)紙，而小鳥卻在外面快活。
青蛙覺得自己學(xué)的知識(shí)增長很多，見識(shí)也廣多了，認(rèn)為自己差不多能贏小鳥了，要出去跟小鳥比試比試，于是青蛙通知了所有的動(dòng)物，在森林里開展了一場智力比賽。
激烈的比賽開始了，大象伯伯宣布比賽規(guī)則：雙方搶答，答對(duì)了就加十分，共十道題。小鳥在心里自言自語地說：“井底之蛙，也想跟我斗。”而青蛙卻胸有成竹，信心百倍。比賽正式開始，大象伯伯問道：“我國什么球五連冠”小鳥沉思考慮的時(shí)候，“叮咚”青蛙想出來了。“我國女子排球五連冠�！薄罢_”大象伯伯一聲大叫。他接著問：“我國四大名著分別是什么？”一、二、三、開始，大象伯伯一聲令下，這次是驕傲的小鳥搶到了，小鳥說：四大名著是《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。也答對(duì)了，給小鳥加十分。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，最后是青蛙以80比20過了小鳥，從此沒有人瞧不起青蛙了。
從此，森林里流傳著這樣一句話：坐井看報(bào)紙——學(xué)問不淺。
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