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      1. 走進歇后語王國活動方案設計

        時間:2022-07-24 17:13:22 歇后語 我要投稿
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        走進歇后語王國活動方案設計

          活動目的:

        走進歇后語王國活動方案設計

          1、引導學生理解和運用歇后語,激發學習語文的興趣;

          2、培養學生競爭意識以及與同學協作的精神;

          3、培養學生通過網絡搜集、處理信息的能力。

          活動準備:

          1、布置學生上網瀏覽有關歇后語的知識并搜集歇后語。

          2、要求各個小組根據一條歇后語排練一個小品。

          活動過程:

          一、揭題導入,激趣生情。

          導入:今天,老師帶大家。

          二、開展競賽,活躍思維。第一關:看誰續得對。每組根據歇后語的前半部分,開火車續上后半部分。如果前面同學答不出,后面同學可接上,說出一個得5分。(每隊必答,時間為30秒。)

          第二關:看誰說得多。每組推薦一名同學說歇后語,看哪個組說得多,每說出一個加5分。本組隊員在規定時間內每補充一個得2分。(時間為40秒)

          第三關:看誰猜得快?磮D猜歇后語,猜對一個得5分。本題為搶答題,回答時間為10秒。

          第四關:看誰演得好。每組圍繞一個歇后語的意思,發揮想象,表演一個小品。根據表演質量評分,滿分10分。如:老鼠過街—人人喊打貪吃的魚—上鉤殺雞用牛刀—大材小用王婆賣瓜—自賣自夸第五關:看誰填得準。

         。1)小明的媽媽在街上擺了和水果攤,桔子放在那已經好幾天了,可她還在那兒吆喝:“新鮮的桔子,快來買呀!”小明對他媽媽說:“你真是!

         。2)晚上李平在家里做作業,遇到不會做的就問爸爸。可爸爸教了老半天,他還是不會做。爸爸急了,批評他:“!

         。3)警察在街上當場抓小偷,可那小偷還一直狡辯,說自己根本沒偷,這真是“!

         。4)媽媽要小林每天早上吃過飯后,讀一會兒書再去學校。小林哪有心思讀書,就隨便亂讀一氣,真是“!

          第六關:看誰用得棒。每組結合生活實際選擇一個歇后語說一句(一段)話。根據質量評分。滿分為10分。

          三、評選冠軍,頒發獎品。(每位隊員發一枚書簽。)

          四、小結活動,鼓勵積累。

          活動中,同學們八仙過海各顯神通,發揚了“一個籬笆三個樁”團結協作的精神,走進了“歇后語王國”。希望同學們今后多讀、多看歇后語,在平時的說話和寫作中恰當的運用歇后語。

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