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      1. 數學的笑話故事

        時間:2020-10-07 16:59:04 笑話故事 我要投稿

        關于數學的笑話故事

          一個人的聰明才智會在幽默的談吐中閃光,并且會深深吸引他人。下面,小編給大家收集整理了關于數學的笑話故事,增加幽默細胞,聰明的你一定會成為閃光點。

        關于數學的笑話故事

          關于數學的笑話故事【1】

          1、一天,數學家覺得自己已受夠了數學,于是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。消防隊長說:“您看上去不錯,可是我得先給您一個測試。”消防隊長帶數學家到消防隊后院小巷,巷子里有一個貨棧,一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問:“假設貨棧起火,您怎么辦?”數學家回答:“我把消防栓接到軟管上,打開水龍,把火澆滅。”消防隊長說:“完全正確!最后一個問題:假設您走進小巷,而貨棧沒有起火,您怎么辦?”數學家疑惑地思索了半天,終于答道:“我就把貨棧點著。”消防隊長大叫起來:“什么?太可怕了!您為什么要把貨棧點著?”數學家回答:“這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過的問題了。”

          2、一位農夫請了工程師、物理學家和數學家來,想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個圓,宣稱這是最優設計。物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線,假設時間允許,他可以把木纖維拉的和赤道一樣長,他認為圍起半個地球總夠大了。數學家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來,然后說:“我現在是在外面。”

          3、物理學家和工程師乘著熱氣球,在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救:“喂——!我們在哪兒?”過了大約15分鐘,他們聽到回應在山谷中回蕩:“喂——!你們在熱氣球里!”物理學家道:“那家伙一定是個數學家。”工程師不解道:“為什么?”物理學家道:“因為他用了很長的時間,給出一個完全正確的答案,但答案一點用也沒有。”

          4、常函數和指數函數e的x次方走在街上,遠遠看到微分算子,常函數嚇得慌忙躲藏,說:“被它微分一下,我就什么都沒有啦!”指數函數不慌不忙道:“它可不能把我怎么樣,我是e的x次方!”指數函數與微分算子相遇。指數函數自我介紹道:“你好,我是e的x次方。”微分算子道:“你好,我是d/dy!”

          5、物理學家、天文學家和數學家走在蘇格蘭高原上,碰巧看到一只黑色的羊.“啊,”天文學家說道,“原來蘇格蘭的羊是黑色的..”“得了吧,僅憑一次觀察你可不能這么說.”物理學家道,“你只能說那只黑色的羊是在蘇格蘭發現的.”“也不對,”數學家道,“由這次觀察你只能說:在這一時刻,這只羊,從我們觀察的角度看過去,有一側表面上是黑色的.”

          關于數學的笑話故事【2】

          概率

          我去參觀氣象站,看到許多預測天氣的最新儀器。參觀完畢,我問站長:

          「你說有百分之七十五的概率下雨時,是怎樣計算出來的?」

          站長不必多想便答道:「那就是說,我們這里有四個人,其中三個認為會下雨!

          數字

          「數字是不會騙人的,」老師說:「一座房子,如果一個人要花上十二天蓋好,十二個人就只要一天。二百八十八人只要一小時就夠了。」

          一個學生接著說:「一萬七千二百八十人只要一分鐘,一百零三萬六千八百人只要一秒鐘。此外,如果一艘輪船橫渡大西洋要六天,六艘輪船只要一天就夠了。四杯25度C的水加在一起就變開水了!數字是不會騙人的!」

          多少次

          老師在課堂上提問:“西班牙在十五世紀發生了多少次戰爭?”

          “六次。”一個學生很快就答出來了。

          “哪六次?”老師又問。

          “第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”

          驗算

          一日期中考,所有題目都是選擇題,所以甲生就帶了一個骰子去,乙生坐在他旁邊以下是考試情形:甲生丟骰子甲:3.1.1.3.4.2.4.2.1然后甲生就寫完了,開始睡覺不久甲生起來了,又開始丟骰子。

          乙:你在干嘛?

          甲:驗算啊!

          減法

          數學課上,教師對一位學生說:“你怎幺連減法都不會?例如,你家里有十個蘋果,被你吃了四個,結果是多少呢?”

          這個學生沮喪地說道:“結果是挨了十下屁股!”

          關于數學的笑話故事【3】

          五百只鴨子

          一位男教師對兩個吵鬧不休的女學生說:“兩個女人的聲音,猶如一千只鴨子的叫聲。”

          一會兒,教師的妻子來看望他。其中一個女學生趕來報告。“老師,門外有五百只鴨子來看您。”

          十一點半

          上午第四節課,A生肚子餓,無心聽課,坐在位置上呆呆地想著牛肉,面包。

          數學老師發現他走神,便提問他:“1.130小數向右移動一位,將會怎幺樣?”

          A生毫不猶豫地回答:“將會開午飯!”

          直角

          老師:“這道幾何題你未經證明,怎幺得出這個角是直角的呢?”

          學生:“我用量角器量過了。”

          口試

          課堂上,老師出了一道判斷題要求同學們當場判斷正誤。

          老師:“小林,請你判斷一下。”

          小林:“我認為答案應該是‘錯誤’。”

          老師:“為什幺呢?”

          小林:“因為前面小燕回答說‘正確’,但你沒有讓她坐下。”

          問答

          老師:“我給同學們出兩個問題,誰只要回答出第一個問題,就不要求他回答第二個問題了,F在我問第一個問題:誰知道自己有多少根頭發?”

          小麗:“我知道,我有99999根頭發。”

          老師:“你是怎幺知道的?”

          小麗:“老師,這是第二個問題了,你不能要求我回答了。”

          悖論問題

          我正與同學討論一悖論問題:村里唯一的理發師每月一定要給自己不理發的人理發,問理發師的頭誰理?真難!若是理發師自己理發,就是給自己理發的人理發,若是理發師自己不理發,就是不給自己不理發的人理發,好深奧啊!討論半天毫無結果。

          后排同學錢某插過來一句話:“這還不簡單,理發師禿頭唄!”

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