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木桶拓展項目規則
培訓目的
1、團隊的實力取決于團隊中最弱的力量。
2、團隊必須重視自身的弱點，才能綜合提高實力。
情景導入
請問大家，一只木桶的盛水量取決于那些因素？是的，是木板的長度，而且是取決于最短的那一塊木板，這就是“短板效應”。除此之外還有其他因素嗎？還有木板之間的緊密程度，意味著團隊的凝聚力。大家肯定都不愿意做那塊短板，現在我們就來做一個小游戲，看誰是團隊中的那塊短板？
規則
1、每位隊員將椅子排成一個圓圈。隊員全部座在椅子上，統一向左轉，然后向后平躺在后面隊員的身上。姿勢雙手抱頭，雙腿并緊。
2、保護隊員將椅子抽走。但是千萬注意，不要突然用力抽，要注意保護。
3、保持這個狀態30秒。
4、另一隊隊員在側面保護。當隊員支撐不住的時候要雙手托住腰部，防止扭傷。
5、下面由第二組隊員來嘗試一下。
6、第一隊你們認為你們的團隊能支撐多長時間？第二隊你們的團隊能支撐多長時間？
7、好，向你們的目標沖刺吧！
器材
椅子若干把
安全事項
1、一組隊員開始后，另一組隊員在側面保護。特別是當隊員支撐不住的時候用雙手托住隊員腰部，防止扭傷。
2、抽椅子走時不要突然用力抽，慢慢取出。
3、隊員的雙膝要并緊。
感悟要點
1、怎樣做才可以避免是那塊短板？
2、團隊目標如何設定？取法乎上，僅得其中。
3、團隊的相互服務與合作。
如何把“短板員工”變成“長板員工”？
管理者要擺脫五大思想障礙：
其一，沒有時間。管理者沒有時間很合理，但會形成惡性循環：下屬越是能力不足，主管越是不敢授權，結果主管更忙，下屬更是幫不上忙。對下屬的培養屬于重要不緊急的事，常被忽略。
其二，自己做比較快。主管的熟悉度、掌握度都比下屬好，許多主管缺乏耐心的指導，或不放心交給下屬去做，結果事必躬親，下屬無法得到培養，也缺乏參與感，更無法感受到組織對其的信任。
其三，教好了徒弟餓死了師傅。今天，任何人不可能單打獨斗獲得成功，如果不趕快把“徒弟”培養好，可能連師傅的飯碗都保不住，部門的績效不好，主管的位置便沒有那么牢固。
其四，死活教不會。下屬不具備可栽培性（爛稀泥扶不上墻壁），招聘時做好篩選；主管指導技巧不足，接受相關培訓。
其五，都是人力資源部的事。主管=監工+培訓，不會培訓的主管只是一名監工，今天的主管必須是下屬潛能的開發者。員工培訓=30%hr部門的責任+70%直線上司的責任。
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