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      2. 入職培訓流程

        時間:2024-08-10 07:33:45 入職培訓 我要投稿

        入職培訓流程(通用)

          一、培訓目的

        入職培訓流程(通用)

          1、讓新員工了解公司概況,規章制度,組織結構,使其更快適應工作環境。

          2、讓新員工熟悉崗位職責,工作流程,與工作相關業務知識以及服務行業應具備的基本素質。

          二、培訓對象

          公司所有新進員工

          三、培訓時間

          新員工入職培訓期1個月,包括2-3天的集中脫崗培訓及后期的在崗培訓。

          四、培訓方式

          1、脫崗培訓:采用集中授課的形式。

          2、在崗培訓:采用日常工作指導及一對一輔導形式。

          五、培訓教師

          行政人事部負責人、店面經理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工

          六、培訓教材

          公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例

          七、培訓內容

          1、公司概況(歷史、背景、經營理念、愿景、價值觀)

          2、組織結構圖

          3、公司福利待遇方面(保險、休假、請假等)

          4、薪酬制度(發薪日、發薪方式)

          5、績效管理制度

          6、職位說明書和具體工作規范、工作技巧

          7、內部員工的熟悉(本部門上級、下級、同事及合作部門的同事等)

          8、儀態儀表服務的要求

          八、培訓考核

          1、書面考核。行政人事部統一印制考試受訓者。脫崗培訓中使用。

          2、應用考核。通過觀察測試等方法考查受訓者在實際工作中對培訓知識或技巧的應用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

          九、培訓效果評估

          行政人事部與新員工所在部門通過與受訓者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓后受訓者的工作情況,逐步減少培訓內容的偏差,改進培訓方式,以使培訓更加富有成效,達到預期培訓目標。

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            入職培訓流程(通用)

              一、培訓目的

            入職培訓流程(通用)

              1、讓新員工了解公司概況,規章制度,組織結構,使其更快適應工作環境。

              2、讓新員工熟悉崗位職責,工作流程,與工作相關業務知識以及服務行業應具備的基本素質。

              二、培訓對象

              公司所有新進員工

              三、培訓時間

              新員工入職培訓期1個月,包括2-3天的集中脫崗培訓及后期的在崗培訓。

              四、培訓方式

              1、脫崗培訓:采用集中授課的形式。

              2、在崗培訓:采用日常工作指導及一對一輔導形式。

              五、培訓教師

              行政人事部負責人、店面經理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工

              六、培訓教材

              公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例

              七、培訓內容

              1、公司概況(歷史、背景、經營理念、愿景、價值觀)

              2、組織結構圖

              3、公司福利待遇方面(保險、休假、請假等)

              4、薪酬制度(發薪日、發薪方式)

              5、績效管理制度

              6、職位說明書和具體工作規范、工作技巧

              7、內部員工的熟悉(本部門上級、下級、同事及合作部門的同事等)

              8、儀態儀表服務的要求

              八、培訓考核

              1、書面考核。行政人事部統一印制考試受訓者。脫崗培訓中使用。

              2、應用考核。通過觀察測試等方法考查受訓者在實際工作中對培訓知識或技巧的應用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

              九、培訓效果評估

              行政人事部與新員工所在部門通過與受訓者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓后受訓者的工作情況,逐步減少培訓內容的偏差,改進培訓方式,以使培訓更加富有成效,達到預期培訓目標。