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      1. 新教師入職培訓個人總結

        時間:2024-04-29 08:15:21 入職培訓 我要投稿

        新教師入職培訓個人總結2篇【精】

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的新教師入職培訓個人總結,歡迎大家分享。

        新教師入職培訓個人總結2篇【精】

          新教師入職培訓個人總結 篇1

          教師節那天上午,我們來到了操場,開晨會。那幾個代表我們大家的同學,手捧鮮花,跑上主席臺,興高采烈地吧花送給我們親愛的老師。

          令我印象最深的是上課的時候:

          剛打鈴,同學們就飛快地回到教室,收好自己的禮物,坐得端端正正,帶著微笑,等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室,隨后,同學們紛紛離開座位,走上講臺,有的`送上自制的賀卡,有的送上買來的花,有的送上食品。

          老師很高興地給我們講課,白老師滔滔不絕地講課,我們津津有味地聽。全班安靜的連一根針掉在地上都能聽見。不知道是誰開始當“話家”了,白老師聽見了,用嚴厲的目光掃了一遍,真叫人喘不上氣來。最后,白老師把目光鎖在了幡然的身上,“因為今天是教師節,我不想多發脾氣!卑桌蠋熡秘焸涞哪抗饪戳怂谎郏终f:“請做好,認真聽講。”接著又開始講課。

          在這里,我想對您說:“老師您辛苦了!”

          新教師入職培訓個人總結 篇2

          今天,我正式的成為了沈陽市渾南一中的教師,懷著無比激動的心情,我早早的來到了一中的校園,感受著新環境帶給我的興奮和憧憬。同時,開始了第一天的新教師入職培訓。

          首先是李局長的語重心長的講話。李局長給我們新教師提出了三點要求,也是建議:第一,珍惜機會,謙虛學習,努力工作。在就業形勢嚴峻的現代社會,我們能夠謀得教師這份光榮而神圣的職業是值得慶幸的,更是應該好好珍惜的,要珍惜這個機會,珍惜這份工作。作為新教師,我們該學習的東西還很多,因此,我們要謙虛的向老教師請教,更要經常和青年教師的導師溝通,將自己的青春和熱情奉獻給教師這個神圣的職業。第二,認清形勢,認清自我,完善自我。教育是與時俱進的,新教師更要有一種與時俱進的精神,認清自己的優勢和不足,不妄自菲薄,更不能驕傲自負,爭取在不斷彌補自己的不足的同時,繼續發揚自己的優點。第三,篤學求精,勵精圖治。教師之所以為師,淵博的學識是必不可少的,因此,作為新教師的我們,必須認真學習,學習別人的寶貴經驗,學習自己不懂的知識,不斷提高處理教育教學問題的能力,力求在教學和科研上有所建樹。

          接下來是魏超群老師簡短但卻頗為實在的講話,他說,教師的第一任務就是認真備課,努力上好每一堂課。在渾南一中如此優越的教學環境中,我們新教師一定要善于利用已有的設備資源,在魏老師和雷校長的帶領下,努力做好自己的本職工作,爭取發展出具有自己教育教學特色的教學形式。

          最后是雷校長全權給我們做新教師的入職培訓工作,雷校長給我們講了渾南一中的辦學理念,辦學特色、渾南一中建校以來的大事件、渾南一中的`教師職責等,這些內容是我們能真正融入倒一中教師大集體不得不知的,從雷校長的講話中,我們能感受到校長對我們的歡迎、更能感受到校長對我們的殷切期盼,于是,我心中默默地在表決心我,一定不能辜負學生,不能辜負校長,不能辜負教師這份責任!

          通過今天的培訓,我對一中有了更多的了解,但最深刻的印象就是兩個字全新。真的如校長所說,這里不僅校園是新建的,學生是新招來,就連這里的所謂的老教師也大多是剛剛畢業或畢業不久的。開始,我對自己以后的工作有一種膽怯,因為,沒有太多至少在年齡上稱之為老教師的人在前面引導或在旁邊指教,我總會覺得沒有方向感。但是,現在我不這樣認為了。想一想去年來的老師,他們又有誰的引導和指教呢?答案是沒有,可是他們的工作不是一樣的做得非常成功嗎?輪到了我們,又有什么理由做不好呢?而且,我們要比去年來的老師幸運,因為,我們至少還有他們可以去請教。另外,我覺得,沒有既定的模式或別人現成的教育教學形式作為參考,我們更有發揮和創造的空間,因此,我們要爭取在自己的實際教學工作中,發展出適合學生的、學校的、自己的教育教學特色。

          在以后的工作中,我一定要本著教學工作無小事的原則,認真備課,上好沒一節課。每天都要滿懷激情,尤其是站在講臺上的時候,一定要能夠用自己的熱情來感染學生帶動學生,真正的做到讓學生在快樂中學習,在學習中成長。同時,我要認真做好信息技術的教研工作,認真鉆研教材,爭取在信息技術課上將信息技術的強大功能發揮到出來,真正的實現教學效果的優化。

          請相信:我一定會滿懷激情,認真工作,我一定可以并必須成長為一名優秀的教師!

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