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      2. 新教師入職培訓(xùn)方案

        時(shí)間:2020-10-20 19:49:23 入職培訓(xùn) 我要投稿

        新教師入職培訓(xùn)方案

          新教師入職培訓(xùn)方案是在開展教師入職培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)不可替代的作用,以下應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的新教師入職培訓(xùn)方案,歡迎閱讀本文!

        新教師入職培訓(xùn)方案

          【新教師入職培訓(xùn)方案一】

          一、指導(dǎo)思想

          在新課程背景下,較快熟悉、適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段教育、教學(xué)、教研的各項(xiàng)要求;進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高;掌握基本的教育教學(xué)的規(guī)范和方法;為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.提高新教師的'政治思想水平,提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

          2.確立先進(jìn)的教育理念,樹立終生學(xué)習(xí)觀,緊跟現(xiàn)代教育的步伐。

          3.幫助新教師優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識(shí),初步了解現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自身學(xué)養(yǎng)。

          三、培訓(xùn)對(duì)象

          培訓(xùn)對(duì)象為:全國(guó)各類大學(xué)分配在我區(qū)各中小學(xué)工作的本年度應(yīng)屆畢業(yè)生,往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區(qū)各類學(xué)校工作的青年教師(35歲以內(nèi))。

          四、培訓(xùn)形式及課時(shí)安排

          1.采取集中培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐兩階段進(jìn)行。集中培訓(xùn)將從“職業(yè)常識(shí)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評(píng)析”五個(gè)方面安排課程。教學(xué)實(shí)踐將在師徒結(jié)對(duì)幫教的基礎(chǔ)上,完成觀課議課、評(píng)教評(píng)學(xué)、反思總結(jié)等作業(yè)。

          2.培訓(xùn)課時(shí):以一學(xué)年度為期,上學(xué)期面授32學(xué)時(shí),下學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)28學(xué)時(shí)。學(xué)年度共計(jì)為60課時(shí)。

          【新教師入職培訓(xùn)方案二】

          一、入口管理 堅(jiān)持“選人大于培訓(xùn)人”原則

          二、重點(diǎn)考核:

          1、教師的個(gè)人形象 2、工作態(tài)度 3、個(gè)人語(yǔ)言修養(yǎng) 4、教學(xué)能力 5、培訓(xùn)綜合知識(shí)

          三、考核

          實(shí)行“情景模擬面試+筆試”結(jié)合

          四、今后依然要實(shí)行過(guò)程管理

          堅(jiān)持“不間斷培訓(xùn)”原則。處于不同階段的老師都要做培訓(xùn)

          1、新入職教師

          (1)教學(xué)流程類

          第一次課、第一次家長(zhǎng)會(huì)等

          (2)專業(yè)技能類

          個(gè)性化教學(xué)模式培訓(xùn)、溝通技能與技巧等

          (3)基礎(chǔ)類

          企業(yè)文化與行業(yè)展望、人事制度等

          2、教師在崗培訓(xùn)

          (1)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、實(shí)施與研究

          (2) 學(xué)生個(gè)案研討與分析

          (3) 中高考備考專題研究

          (4)公司試題庫(kù)的籌備與建立

          3、骨干教師培訓(xùn)

          確立公司骨干教師團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)公司教師團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展。促動(dòng)教師之間良性競(jìng)爭(zhēng),達(dá)到“共優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)。

          一.中青年教師

          1、抓雙基。基礎(chǔ)知識(shí) 、基本的解題思路和解題能力

          2、抓自我成長(zhǎng)的能力。老鷹的敏銳、醫(yī)生的執(zhí)著、運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)取、農(nóng)民的勤懇、司機(jī)的敏捷、科學(xué)家的不斷創(chuàng)新,這樣的個(gè)性化的教師將是最優(yōu)秀的個(gè)性化老師。

          二.老年教師

          1、抓意識(shí)轉(zhuǎn)變。老年教師(退休、內(nèi)退等),由教學(xué)的傳授者變?yōu)榻虒W(xué)的服務(wù)者。

          2、抓“個(gè)性”。 個(gè)性” “1對(duì)1”PS“大班” “共性”。用心管理抓“心” 愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、良心 教育就是一個(gè)良心的事業(yè)!結(jié)果管理

          要求: 1、深度關(guān)注家長(zhǎng)的個(gè)性化需求;

          2、高度關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài);

          3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程;監(jiān)督、反饋、跟進(jìn)、再監(jiān)督


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