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      1. 高中優(yōu)秀畢業(yè)生自主招生信

        時(shí)間:2020-12-13 16:25:23 推薦信 我要投稿

        高中優(yōu)秀畢業(yè)生自主招生推薦信

          最近一些同學(xué)已經(jīng)開始著手推薦信的事情,先給大家分享一篇高中優(yōu)秀畢業(yè)生自主招生推薦信fw ,后面附送關(guān)于如何寫推薦信的文章,免試研究生面試推薦信、出國(guó)推薦信和就業(yè)推薦信(這一種可能不多見)還是頗有共同之處的!

        高中優(yōu)秀畢業(yè)生自主招生推薦信

          清華大學(xué)招生部老師:

          你好。

          我是xx同學(xué)的化學(xué)老師,班主任,王帥。在這里向您推薦一下我的得意門生馮步奕! 馮步奕同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),興趣愛好廣泛,領(lǐng)導(dǎo)能力出眾,特長(zhǎng)突出,是一名優(yōu)秀的高中生。

          他在學(xué)習(xí)上勤奮學(xué)習(xí),善于思考。雖然興趣愛好廣泛,經(jīng)常打球,但是,學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊。他的思考能力很強(qiáng),有超乎同齡人的思維能力?梢哉f(shuō),他的智商不是鐵嶺高中最高的,但是在頭腦的思考能力上來(lái)講,絕對(duì)可以說(shuō)是最好的。學(xué)習(xí)時(shí),不喜歡熬時(shí)間,題海戰(zhàn)術(shù)等方面。他最喜歡在學(xué)習(xí)時(shí),保持最高的效率。在做題時(shí),有鬼點(diǎn)子,經(jīng)常能用比較簡(jiǎn)單的算法,來(lái)解決問(wèn)題。從高三復(fù)習(xí)開始,他總能用合理的計(jì)劃調(diào)整時(shí)間,分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然他之前的成績(jī)沒能考到第一名,而且最近的這次考試發(fā)揮很不理想,但是,我相信,憑借他的悟性,絕對(duì)可以有更大的突破。

          他在平時(shí)里喜歡上網(wǎng),打球。這雖然對(duì)他的學(xué)習(xí)時(shí)間造成了一定沖擊。但是,并沒使他的學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響,反而促進(jìn)了他對(duì)學(xué)習(xí)效率的保持。他上網(wǎng)的時(shí)候,并不像很多中學(xué)生那樣,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。相反,他更喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種信息。他通過(guò)上網(wǎng),了解國(guó)家大事,拓展了自己的知識(shí)面。他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用比較好。就拿高一的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧,他和我班的崔而實(shí)同學(xué),一起合作制作了一個(gè)網(wǎng)站,雖然后來(lái)由于經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題,被迫關(guān)閉了,但是開放期間,還是受到不少好評(píng)的。在高二開始,他開了一個(gè)個(gè)人博客,記錄自己的學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)自己對(duì)生活的感受,辨明自己對(duì)事物的看法,受到了不小的關(guān)注。在籃球上,他一直是校隊(duì)的主力成員;@球水平和學(xué)校的體育生不相上下。足球也同樣如此?梢哉f(shuō)他是一個(gè)在體育方面的全才。最令我感動(dòng)的是高三的運(yùn)動(dòng)會(huì)的突破。我們是在中考的時(shí)候,按照成績(jī)分班。這些孩子們都是中考的佼佼者,但是身體能力比較差。但是,馮步奕同學(xué)親自帶領(lǐng)同學(xué)們開展體育鍛煉,不僅自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次拿到第一名,還帶領(lǐng)全班的同學(xué)們拿到了學(xué)校一二九長(zhǎng)跑比賽的團(tuán)體冠軍,運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體亞軍,籃球比賽的第三名。相信這些運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷,不僅鍛煉了他的身體,還鍛煉了他的心智,提高了他的領(lǐng)導(dǎo)能力于處理事務(wù)的自信。

          他是我們班級(jí)的班長(zhǎng),作為一名班主任老師,我為有這樣的學(xué)生作為自己的班長(zhǎng)而感到幸福。誠(chéng)然,他也有很多缺點(diǎn)。但是,縝密的思維,足夠的熱情支持著他做好了班長(zhǎng)的這份本職工作。在他的帶領(lǐng)下,我?guī)缀鹾苌賲⑴c班級(jí)日常食物的管理。在我的班級(jí)里,絕無(wú)一些所謂的尖子班學(xué)生之間的自私自利,矛盾重重的狀態(tài)。他把大家團(tuán)結(jié)成了一個(gè)和睦的大家庭。而他拿特有的思維能力,又在一些重大問(wèn)題上把握得很好。在學(xué)校的各種活動(dòng)中,我們班都名列前茅,每個(gè)人都為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。作為一個(gè)班主任老師,能有這樣的得力助手和班級(jí),我很知足。

          希望您看了這封推薦信后,加以考慮馮步奕,他肯定是一棵好苗子,會(huì)成為一名棟梁之才!

          如何寫推薦信

          1.盡早和老師聯(lián)系。

          雖然現(xiàn)在大多數(shù)老師寫推薦信都會(huì)要求同學(xué)們自己先做一個(gè)自我的總結(jié)或者寫一份草稿,但并不是說(shuō)老師們就是按照草稿寫。草稿只是一個(gè)參考,用來(lái)提醒老師平時(shí)沒有留意到或的容易忽略的你的閃光點(diǎn)。大多數(shù)老師都會(huì)認(rèn)真的考慮每一位同學(xué)的個(gè)人情況,斟酌字句,非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熯會(huì)對(duì)推薦信進(jìn)行反復(fù)的修改。因此老師未必能夠如你所愿很快的將推薦信寫好,尤其是名師們,日程安排緊,求信的同學(xué)多,行文更是慎重。所以如果不希望錯(cuò)過(guò)寄送材料的截止日期,最好盡早和老師聯(lián)系,根據(jù)老師手頭積壓推薦信的數(shù)量,寫信速度的快慢,以及對(duì)你個(gè)人的要求調(diào)整自己的安排。比如有的老師對(duì)被推薦的同學(xué)有一些具體的要求,除了要對(duì)被推薦人熟悉以外,可能還有如成績(jī)、名次、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等的要求;或者有些老師每年只為三位或者五位同學(xué)寫推薦信,因此可能還有先來(lái)后到或者其他篩選條件等等。一般來(lái)說(shuō)寫出國(guó)的推薦信的高峰集中在十月中旬以后到十二月上旬,免試研究生面試推薦信的高峰則在各校申請(qǐng)材料寄送的截止日期前一兩周,避開這個(gè)扎堆時(shí)間能掌握更多的主動(dòng)。早和老師聯(lián)系,即使被拒了也好聯(lián)系其他

          合適的老師。

          2.推薦信的草稿一定要切合對(duì)方要求,切合自身實(shí)際。

          國(guó)內(nèi)的高;蛘咴核蛘吖ぷ鲉挝,凡是要求推薦信的都會(huì)給出詳細(xì)的條目,國(guó)外的高校雖不一定有細(xì)節(jié)說(shuō)明,但也基本形成了套路。其實(shí)不論寄到哪里,推薦信的作用都是一樣的,聽聽第三方的評(píng)價(jià),尤其是收信單位關(guān)心的項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。我收到的幾十封草稿里面,認(rèn)真分析過(guò)對(duì)方要求并和自己的實(shí)際結(jié)合認(rèn)真思考的不超過(guò)五封。我相信并不是說(shuō)大多數(shù)同學(xué)不認(rèn)真,而是大家沒有寫作的經(jīng)驗(yàn),以及缺乏對(duì)自我反思總結(jié)的'日常積累。有些同學(xué)單純羅列了獲獎(jiǎng)情況——我相信獲獎(jiǎng)情況在你的個(gè)人簡(jiǎn)歷或者申請(qǐng)表格中一定會(huì)被提到,推薦信里當(dāng)然也可以出現(xiàn)這些內(nèi)容,但肯定不能只有這些內(nèi)容;有些同學(xué)認(rèn)為自己不會(huì)寫套話就將招生指南中的報(bào)考要求逐條改寫一下主語(yǔ)賓語(yǔ)——這樣的推薦信看起來(lái)生硬拼湊,缺乏誠(chéng)意;還有些同學(xué)動(dòng)輒“優(yōu)異杰出”,極盡溢美之詞——評(píng)審的老師見多識(shí)廣,閱信無(wú)數(shù),這樣的信不僅很難被信服,還透露出了被推薦人的不自信。目前還沒有遇到編造內(nèi)容過(guò)分夸大的情況,但還是希望大家寫的時(shí)候盡量恰如其分,合理美化。

          3.若推薦人要求同學(xué)先備好草稿,行文一定要突出自身特色和考慮推薦人身份。

          推薦信的篇幅有限,很多同學(xué)都希望盡量展示自己各方各面的優(yōu)點(diǎn),基本目標(biāo)都是樹立高大全的完美形象。除了我在第二點(diǎn)里說(shuō)的恰如其分以外,還要注意重點(diǎn)突出,選擇自己最有特色最能打動(dòng)對(duì)方的閃光點(diǎn)進(jìn)行精心的合理美化。這和你求推薦信的老師也很有重要的關(guān)系。因?yàn)槔蠋煵皇乔Ю镅垌橈L(fēng)耳,不會(huì)對(duì)你的事事都了如指掌,負(fù)責(zé)任的老師也只會(huì)寫自己確實(shí)了解或者求證過(guò)的事實(shí)。有些同學(xué)寫給我的草稿里通篇詳細(xì)介紹自己參與的實(shí)驗(yàn)情況,不論是實(shí)驗(yàn)室還是實(shí)驗(yàn)課,這些都只是我能間接了解到的內(nèi)容,有些甚至無(wú)法求證,因此即便寫進(jìn)推薦信也是一筆帶過(guò)或者盡量平實(shí),不可能特別突出強(qiáng)調(diào)。而且如果收信單位比較了解情況的話也不會(huì)非常信服。而推薦人的身份則決定了行文的語(yǔ)氣,對(duì)你推薦程度的選擇等等,通篇outstanding,exceptional等級(jí)別的詞匯只會(huì)讓推薦人有失身份,甚至還和你的成績(jī)、排名形成矛盾,更加無(wú)法讓人信服。這一點(diǎn)同時(shí)也要求大家要慎重的選擇推薦人,熟悉你的老師才能將你最大程度的合理美化。當(dāng)然,大家自己的草稿質(zhì)量尤為關(guān)鍵,草稿好的推薦信才有可能寫的更好。

          4.請(qǐng)老師寫推薦信的時(shí)候最好向老師說(shuō)明一下你希望拿信的截止日期。

          和老師做好約定后不會(huì)耽誤大家進(jìn)程。

          這個(gè)是理工科同學(xué)申請(qǐng)出國(guó)的情境下適用的說(shuō)明,商學(xué)院的同學(xué)可以學(xué)習(xí)一下思路,重點(diǎn)提煉一些自己的品質(zhì)、能力或者容易給人留下印象的點(diǎn),每一個(gè)點(diǎn)斧正一個(gè)或者一些有說(shuō)服力的事例或者數(shù)據(jù),切忌空泛。

          每位同學(xué)還應(yīng)該了解一下禮儀問(wèn)題:

          每一位同學(xué)都應(yīng)該先了解一下什么是推薦信,和其他老師溝通的時(shí)候起碼用一個(gè)正確的態(tài)度去溝通。推薦從來(lái)都是找自己最尊敬的老師能被推薦的,有時(shí)候老師對(duì)你不夠熟悉希望你提供一些個(gè)人信息或者寫個(gè)草稿,就更應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,不可以理解為只是請(qǐng)老師“簽字”!畢竟這是老師在用自己的信用為你作擔(dān)保。

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