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      2. 保研(夏令營申請)導師信

        時間:2020-11-08 11:04:44 推薦信 我要投稿

        保研(夏令營申請)導師推薦信

          我是***同學本科期間導師制活動的導師,對于她在各方面取得的優異成績我感到很欣慰,下面我將就其在實驗室學習期間的表現進行介紹。

        保研(夏令營申請)導師推薦信

          自2011年10月份進入實驗室以來,***同學能按照培養計劃,及時向老師、研究生請教問題,積極參與科研項目,為今后的專業學習打好了良好的基礎。

          該同學專業興趣濃厚,動手能力極強。剛進入實驗室時,她的主要工作是偶氮苯的合成,雖然是很簡單的'合成工作,她也很認真的對待。起初她做的合成反應產率偏低,她便向研究生請教以往的合成方法,通過對比實驗條件,她發現該反應是在室溫下進行,外界壞境溫度的改變使影響了反應產率。從去年起,她開始接觸多肽固相合成,這對于她來說是一個全新的領域,于是她去圖書館查閱資料,自學了很多多肽合成的知識,目前已經可以獨立地完成多肽合成、純化的一整套流程。

          作為主要成員,她正在參加大學生創新訓練項目,在項目的實施過程中,每當她遇到困難,她都會登陸到各大數據庫,查閱文獻。在這個過程中我發現她有很強的文獻信息檢索能力,同時其外文文獻的閱讀能力得到了很大的提高。

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              作為主要成員,她正在參加大學生創新訓練項目,在項目的實施過程中,每當她遇到困難,她都會登陸到各大數據庫,查閱文獻。在這個過程中我發現她有很強的文獻信息檢索能力,同時其外文文獻的閱讀能力得到了很大的提高。

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