高校自主招生教師推薦信

高校自主招生教師推薦信

　　在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到推薦信，依照標準來書寫推薦信會更加事半功倍。那要怎么寫好推薦信呢？以下是小編幫大家整理的高校自主招生教師推薦信，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校自主招生教師推薦信1

尊敬的上海外國語大學老師:

　　你們好！

　　我是郭可青同學的班主任,很高興能夠通過這種嚴肅、正規(guī)的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生.我推薦的理由,主要基于郭可青同學以下特點:

　　高三（4）班郭可青同學就是一位品質好、能力強、學習成績尤其是英語成績極為突出的學生,該生對英語有著異乎尋常的熱愛,每天不間斷的閱讀原版書、看美劇、聽英語歌...在我校的大小考試中,英語成績突出,總是位列年級前30名,在剛剛結束的月考中,又以142分列年級第5名.

　　熱愛生活,愛好廣泛.她雖然外表清秀,卻熱情奔放,不乏男孩的大度和豪爽.她喜歡輪滑、籃球同時還是德國的忠實足球迷.

　　思想健康,品德高尚.ｘｘ同學從小培養(yǎng)了健康的思想和高尚的品質,逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學的價值觀,從不要求過高的物質生活條件,對不良社會風氣深惡痛絕.她尊敬師長,友愛同學,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,高中階段從未發(fā)生操行扣分現(xiàn)象.

　　勤學好問,學有余力.在學習上,ｘｘ同學能夠及時發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足,主要取得了三個方面的成效.一是培養(yǎng)了愛問的習慣,利用一切機會問老師、問同學,直到弄懂為止；二是善于整理錯題,及時對考試和作業(yè)中的錯題、難點進行歸納總結；三是制定合理的學習計劃,科學安排時間,合理分配學習任務.盡管她的學習成績并非特別拔尖,但一直保持在年級較前列,同時我深知她有著極強的鉆研探究能力,還有巨大的潛在空間.

　　視野開闊,思維活躍.ｘｘ同學還有一個有別于一般中學生的特點,就是十分關注政治和經(jīng)濟形勢,善于思考和探討,常常有一些獨到的見解.

　　綜上,我認為郭可青同學是一個綜合素養(yǎng)全面、培養(yǎng)前景可期的品學兼優(yōu)的學生,用之可賀,棄之可惜！

　　各位老師:自主招生為全國有特殊才能的優(yōu)秀學子打開了另一扇大門,上海外國語大學更是希望通過此項活動發(fā)掘出更多不可多得的人才.郭可青同學對貴校心馳神往,情有獨鐘.希望這封短短的推薦信能讓你們對郭可青同學有一個初步的了解,助她如愿以償.我深信,如果同學能在貴校完成大學階段的學習和生活,她將會以更加陽光、沉穩(wěn)的心態(tài)和扎實、有效的方法融入到系統(tǒng)化、專業(yè)化的高校學習,并從莘莘學子中脫穎而出,成長為一個德才兼?zhèn)涞那嗄瓴趴?成為國家、社會的寶貴財富,也必將為母校增添榮耀.我誠懇的希望你們能給我的學生-郭可青同學這次難得的機會.不勝感謝之至！

　　此致敬禮！

　　推薦人:ｘｘｘ

　　20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

高校自主招生教師推薦信2

尊敬的XX大學的招生領導：

　　您好!

　　我是XXX同學的語文老師、班主任，在這里向您推薦我的得意門生XXX!XXX同學學習刻苦，樂于鉆研;涉獵廣泛，融會貫通;品德高尚、沉穩(wěn)謙恭，是一名品學兼優(yōu)的高中生。

　　他學習刻苦，樂于鉆研�？炭嗾J真是所有優(yōu)秀學生的共同點，對于XXX來講，更重要的是他的思考能力很強，他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象。他學習時不喜歡耗費時間，直到現(xiàn)在，從來沒開過夜車，沒搞過題海戰(zhàn)術等方面。他最喜歡在學習時保持最高的效率。在做題時，有鬼點子，經(jīng)常能用比較簡單的算法來解決問題。從高三復習開始，他總能制定合理的學習計劃，科學安排時間，合理分配自己的學習任務。他的成績一直是班級第一，年級里名列前茅，現(xiàn)在在年級的綜合排名是第三名。他從來不參加任何的校外補課班，他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習時間拓展知識面，提升知識的運用能力。他甚至成為班內(nèi)同學的“全科輔導老師”，因為無論哪一科的難題，他都能夠給同學講的清清楚楚，明明白白。因此，我深知他有著極強的鉆研探究能力，有著巨大的學習潛力。

　　他涉獵廣泛，融會貫通。他博覽群書，閱讀效率高。讀書是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可謂無所不知。他平時里喜歡剪報，寫些小文章，這為他的寫作積累了豐富的材料，也開闊了視野。看電視新聞、上網(wǎng)也是他生活中的一部分。他上網(wǎng)的時候，并不像很多中學生那樣，沉迷于網(wǎng)絡游戲。相反，他通過上網(wǎng)，和看電視一樣，喜歡從網(wǎng)絡上獲取各種有益信息，了解國家大事，拓展了自己的知識面，積淀了深厚的學養(yǎng)。而這些優(yōu)點正符合北京大學對優(yōu)秀學生的基本的要求。

　　他品德高尚，沉穩(wěn)謙恭。他謙恭有禮，人際關系和諧，對師長有禮貌，對同學講團結，一直成為班級道德楷模。他總是嚴于律己，寬以待人，進入高中以來，從不違反過校規(guī)校級，從未因任何事情收到過老師的批評，從未因瑣事與同學發(fā)生過矛盾。雖然不是班級干部，不常到臺前表現(xiàn)，但由于性格沉穩(wěn)、辦事認真、思維縝密，所以能夠配合班級干部出色完成各種班級任務。尤其是他沉穩(wěn)而質樸的性格和踏實認真的處世態(tài)度影響到了每一個學生，班級不僅學風正，學習勁頭足，而且學生能以這種沉穩(wěn)、認真的態(tài)度對待任何的事情。

　　當然人無完人，他不擅長體育運動，但是他并不自卑，用他的話說“觀眾的價值更不容忽視”，所以在學校組織的.各級各類文體活動中，總能看到他忙碌的身影，溫馨的笑容，給隊員們送去莫大的支持和鼓勵。作為一名班主任老師，我為有這樣的學生而感到驕傲和幸福。

　　站得高太能看得遠。XXX一直對北京大學心馳神往，仰慕她悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍;深知她為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列第一。他一直認為北京大學應該是他人生的嶄新的起點!

　　希望您看了這封推薦信后，對XXX多加考慮，因為他現(xiàn)在是一位品學兼優(yōu)的高中學生，將來一定會成為一名為國奉獻的棟梁之才!

此致

敬禮!

XXX

　　XXXX年XX月XX日

高校自主招生教師推薦信3

尊敬的上海交通大學老師:

　　你好！

　　我是長沙市雅禮中學20ｘｘ屆ｘｘ班的班主任,經(jīng)歷了近三年高中階段的教學過程,我對班上學生有了比較全面的了解,而作為高三年級的班主任,我希望能把我的優(yōu)秀學生推薦給優(yōu)秀大學.彭奕龍同學是20ｘｘ年本校初中部直升進入高中階段學習的,他陽光快樂、開朗自信,沉穩(wěn)不乏活潑、聰穎不乏勤奮,是我們班最優(yōu)秀的學生之一,其優(yōu)秀潛質主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

　　一是品德端正,積極樂觀.他踏實認真,積極向上,思想上嚴格要求自己,樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大理想,進入高中不久就由本人申請班級投票推薦進入雅禮青年黨校學習,連年獲得三好學生等光榮稱號,是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的學生.在遇到困難挫折時,他能夠迅速調(diào)整心態(tài)、樂觀面對、坦然處之,具備了良好的心理素質和發(fā)展?jié)撃?

　　二是熱心公益,充滿愛心.20ｘｘ年南方經(jīng)歷了一場罕見的冰災,在學校無法上課的情況下,他不顧天寒地滑毅然走進社區(qū)和大家一起打冰掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人；在長沙創(chuàng)建文明城市之際,他帶領同學走上街道清掃衛(wèi)生,當義務宣傳員.通過參加各種社會活動,培養(yǎng)了良好的思想情操和服務意識.

　　三是善于學習,勤于思考.彭奕龍同學學習穩(wěn)定成績優(yōu)異,他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生,課上緊跟老師的思路,課后認真復習輕松完成作業(yè),面對問題往往能多角度思考、多方式解題,思維開闊具有創(chuàng)新意識.在遇到難題時,他還能與同學互相探討互相學習共同進步.

　　四是團結合作,興趣廣泛.在高中三年期間,彭奕龍能和每一位同學友好相處,在學習上生活上給同學無私的幫助,得到同學們的信賴；在接受學校和班級的工作后,能夠和大家共同合作圓滿完成任務,是一個善于組織善于合作的學生.同時他還有廣泛的興趣愛好,吉他、籃球、羽毛球是他課余時間娛樂鍛煉的喜愛項目,在校園電視臺他是電腦編輯,在社團節(jié)活動中能看見他作為攝像師的身影,每一時刻他都能找到自己的精彩.

　　惟楚有材,于斯為盛.湖南自古以來就是才俊輩出之地,有了湖湘文化的浸潤,有了雅禮的啟蒙,經(jīng)過貴校的培養(yǎng),我相信彭奕龍同學將能成為優(yōu)秀乃至杰出人才.因此,我鄭重向貴校推薦,希望貴校給他以機會,讓他充分展示才華,也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔,進入理想的大學學習.

　　推薦人:ｘｘｘ

　　20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

高校自主招生教師推薦信4

尊敬的xxx老師：

　　你好！

　　我是xxx中學20xx屆xx班的班主任，經(jīng)歷了近三年高中階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的優(yōu)秀學生推薦給優(yōu)秀大學。彭奕龍同學是20xx年本校初中部直升進入高中階段學習的，他陽光快樂、開朗自信，沉穩(wěn)不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優(yōu)秀的學生之一，其優(yōu)秀潛質主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是品德端正，積極樂觀。他踏實認真，積極向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大理想，進入高中不久就由本人申請班級投票推薦進入雅禮青年黨校學習，連年獲得三好學生等光榮稱號，是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠迅速調(diào)整心態(tài)、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素質和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　二是熱心公益，充滿愛心。20xx年南方經(jīng)歷了一場罕見的冰災，在學校無法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區(qū)和大家一起打冰掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人；在長沙創(chuàng)建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛(wèi)生，當義務宣傳員。通過參加各種社會活動，培養(yǎng)了良好的思想情操和服務意識。

　　三是善于學習，勤于思考。彭奕龍同學學習穩(wěn)定成績優(yōu)異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后認真復習輕松完成作業(yè)，面對問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創(chuàng)新意識。在遇到難題時，他還能與同學互相探討互相學習共同進步。

　　四是團結合作，興趣廣泛。在高中三年期間，彭奕龍能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信賴；在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個善于組織善于合作的學生。同時他還有廣泛的興趣愛好，吉他、籃球、羽毛球是他課余時間娛樂鍛煉的喜愛項目，在校園電視臺他是電腦編輯，在社團節(jié)活動中能看見他作為攝像師的身影，每一時刻他都能找到自己的精彩。

　　惟楚有材，于斯為盛。湖南自古以來就是才俊輩出之地，有了湖湘文化的浸潤，有了雅禮的啟蒙，經(jīng)過貴校的培養(yǎng)，我相信彭奕龍同學將能成為優(yōu)秀乃至杰出人才。因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。

　　推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高校自主招生教師推薦信5

尊敬的北京大學的招生領導:

　　您好！

　　我是ｘｘｘ同學的語文老師、班主任,在這里向您推薦我的得意門生ｘｘｘ!

　�。�ｘｘ同學學習刻苦,樂于鉆研；涉獵廣泛,融會貫通；品德高尚、沉穩(wěn)謙恭,是一名品學兼優(yōu)的高中生.

　　他學習刻苦,樂于鉆研.刻苦認真是所有優(yōu)秀學生的共同點,對于ｘｘｘ來講,更重要的是他的思考能力很強,他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象.他學習時不喜歡耗費時間,直到現(xiàn)在,從來沒開過夜車,沒搞過題海戰(zhàn)術等方面.他最喜歡在學習時保持最高的效率.在做題時,有鬼點子,經(jīng)常能用比較簡單的算法來解決問題.從高三復習開始,他總能制定合理的學習計劃,科學安排時間,合理分配自己的學習任務.他的成績一直是班級第一,年級里名列前茅,現(xiàn)在在年級的綜合排名是第三名.他從來不參加任何的校外補課班,他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識,總能夠利用自習時間拓展知識面,提升知識的運用能力.他甚至成為班內(nèi)同學的“全科輔導老師”,因為無論哪一科的難題,他都能夠給同學講的清清楚楚,明明白白.因此,我深知他有著極強的鉆研探究能力,有著巨大的學習潛力.

　　他涉獵廣泛,融會貫通.他博覽群書,閱讀效率高.讀書是他生活中的一部分,古今中外,天文地理可謂無所不知.他平時里喜歡剪報,寫些小文章,這為他的寫作積累了豐富的材料,也開闊了視野.看電視新聞、上網(wǎng)也是他生活中的一部分.他上網(wǎng)的時候,并不像很多中學生那樣,沉迷于網(wǎng)絡游戲.相反,他通過上網(wǎng),和看電視一樣,喜歡從網(wǎng)絡上獲取各種有益信息,了解國家大事,拓展了自己的知識面,積淀了深厚的學養(yǎng).而這些優(yōu)點正符合北京大學對優(yōu)秀學生的基本的要求.

　　他品德高尚,沉穩(wěn)謙恭.他謙恭有禮,人際關系和諧,對師長有禮貌,對同學講團結,一直成為班級道德楷模.他總是嚴于律己,寬以待人,進入高中以來,從不違反過校規(guī)校級,從未因任何事情收到過老師的批評,從未因瑣事與同學發(fā)生過矛盾.雖然不是班級干部,不常到臺前表現(xiàn),但由于性格沉穩(wěn)、辦事認真、思維縝密,所以能夠配合班級干部出色完成各種班級任務.尤其是他沉穩(wěn)而質樸的性格和踏實認真的處世態(tài)度影響到了每一個學生,班級不僅學風正,學習勁頭足,而且學生能以這種沉穩(wěn)、認真的態(tài)度對待任何的事情.

　　當然人無完人,他不擅長體育運動,但是他并不自卑,用他的話說“觀眾的價值更不容忽視”,所以在學校組織的各級各類文體活動中,總能看到他忙碌的身影,溫馨的笑容,給隊員們送去莫大的支持和鼓勵.作為一名班主任老師,我為有這樣的學生而感到驕傲和幸福.

　　站得高太能看得遠.ｘｘｘ一直對北京大學心馳神往,仰慕她悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術氛圍；深知她為社會培養(yǎng)出許多杰出人才,是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學,有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列第一.他一直認為北京大學應該是他人生的嶄新的起點！

　　希望您看了這封推薦信后,對ｘｘｘ多加考慮,因為他現(xiàn)在是一位品學兼優(yōu)的高中學生,將來一定會成為一名為國奉獻的棟梁之才!

　　推薦人:ｘｘｘ

　　20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

高校自主招生教師推薦信6

尊敬的××大學領導：

　　你們好！

　　很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生——＊＊同學。作為一名看著＊＊同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的.學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解＊＊同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使＊＊同學進入她夢寐以求的大學殿堂。

　　認識＊＊同學，是在07年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰�；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。

　　他(她)才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；他(她)彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂；他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。

　　很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導能力組織能力方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。

　　其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

　　他(她)熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。他(她)感受快樂，也傳達快樂。他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他(她)把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的激情感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

　　我們認識很久了，他(她)一直都是一個很謙和的人。他(她)的優(yōu)秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環(huán)，他(她)優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。在他(她)身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為他(她)的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。

　　他(她)的志向是××大學。許多年前，我也曾經(jīng)對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現(xiàn)在，因為有他(她)，那熄滅的火重新燃起，我希望他(她)幫我完成在未了的心愿。更多的是，以他(她)這樣的資質，不上××大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優(yōu)秀的學生加入，才能長期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，＊＊不讀××大學，似乎也是××大學的損失。

　　寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，＊＊同學將離開。但我更知道，以＊＊同學的能力，繼續(xù)留在高中，是對他(她)的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他(她)展翅高飛，尋找更適合他(她)的未來？他(她)需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導。而貴校，無疑是他(她)最好的選擇。

　　在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學生，一個杰出的人才，他(她)不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他(她)能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他(她)一次機會。我相信，他(她)會用自己的實力給貴校更多驚喜。

此致

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