- 任命通知 推薦度：
- 體檢通知 推薦度：
- 罰款通知 推薦度：
- 年會(huì)的通知 推薦度：
- 放假通知 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教學(xué)通知模板錦集8篇
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到通知的情形越來越多，通知是機(jī)關(guān)對(duì)內(nèi)部單位或平行機(jī)構(gòu)，所發(fā)出之洽辦或告知事情的文書。那么，怎么去寫通知呢？下面是小編整理的教學(xué)通知8篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)通知 篇1
為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：
1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng)，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。
2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽；聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評(píng)課，提高聽課的實(shí)效。
3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。
4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽課無關(guān)的事。
5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于1節(jié)。
6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長。
7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。
9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評(píng)語，并及時(shí)交換意見，以達(dá)到互相提高的目的。
10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
11、聽課過程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。
12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
教學(xué)通知 篇2
為了幫助各生本教育實(shí)驗(yàn)單位和關(guān)注單位更好地實(shí)施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班。
在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班，學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓(xùn)已經(jīng)成為縣區(qū)域和學(xué)校成功推進(jìn)生本教育的基本經(jīng)驗(yàn)之一。
新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班將為學(xué)員提供理論和實(shí)踐結(jié)合的豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括聽取著名專家報(bào)告，到多所實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課、蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，拜一線學(xué)校校長、名師為師，促進(jìn)學(xué)員領(lǐng)會(huì)生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇3
教學(xué)設(shè)想
引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)詩歌作出正確的評(píng)價(jià)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、介紹作者及其.寫作背景
1．作者：請(qǐng)參看“教學(xué)設(shè)計(jì)(A)”。
2．.寫作背景。
1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來，把詩貢獻(xiàn)給新的主題和題材”，因此，詩人這一時(shí)期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時(shí)代意識(shí)更為強(qiáng)烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜�。
三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內(nèi)容
1．聽朗讀帶。
學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。
2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
四、梳理詩歌的.寫作層次
梳理的目的是在于理解作者的.寫作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備
1．學(xué)生默讀全詩，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。
要求通過復(fù)述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。
2．討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個(gè)部分?
學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請(qǐng)農(nóng)夫從畜棚牽出耕�！薄�
第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了
對(duì)于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。
3．討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請(qǐng)簡要概括。
明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。
五、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、簡要回顧上課時(shí)內(nèi)容，引入新課
二、精讀詩歌，評(píng)點(diǎn)詩歌內(nèi)容
1．要求學(xué)生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評(píng)點(diǎn)內(nèi)容。可以是評(píng)價(jià)詞語的應(yīng)用，可以是評(píng)價(jià)詩句中的思想感情，可以是評(píng)價(jià)修辭方法的運(yùn)用，也可以是評(píng)價(jià)詩歌技巧應(yīng)用的效果。
2．學(xué)生相互交流評(píng)點(diǎn)的內(nèi)容。
3．在評(píng)點(diǎn)中注意以下問題：
教學(xué)通知 篇4
縣直有關(guān)學(xué)校，各中心校：
根據(jù)《無為縣20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》（無教職成〔20xx〕36號(hào)）的安排，20xx學(xué)年度全縣初中、小學(xué)教師全員培訓(xùn)集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作通知如下。
一、集中面授工作
1．將《20xx學(xué)年度“有效教學(xué)研究”集中培訓(xùn)安排表》（見附件1）通知到所屬學(xué)校。
2．落實(shí)各培訓(xùn)點(diǎn)的教室，安排一名專職電教人員負(fù)責(zé)調(diào)試電教設(shè)備。
3．對(duì)無法參訓(xùn)教師，需按《無為縣教師培訓(xùn)管理規(guī)定》履行請(qǐng)假手續(xù)，填寫《集中面授請(qǐng)假人員登記表》(見附件2)，并按規(guī)定參加補(bǔ)學(xué)。
4．集中培訓(xùn)的差旅費(fèi)、伙食費(fèi)按規(guī)定回原單位報(bào)銷。
二、培訓(xùn)課評(píng)比活動(dòng)
1.參賽對(duì)象
縣中小學(xué)師資庫全體成員
2.評(píng)比方式
(1)提交備課課件；
(2)培訓(xùn)課實(shí)錄；
(3)聘請(qǐng)專家對(duì)課件（占20%）和課堂實(shí)錄（占80%）進(jìn)行評(píng)比。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)比出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)7名；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和獎(jiǎng)金。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇5
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各中小學(xué)：
本學(xué)期已臨近期末�，F(xiàn)將期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及暑假工作的有關(guān)事項(xiàng)和要求通知如下：
一、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
�。薄⒊闪⒔M織、規(guī)范操作。各中心校和縣直學(xué)校要成立期末質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長。
考試操作：各學(xué)校要在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下按中考標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行操作，嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，做到分工明確、職責(zé)明確、各環(huán)節(jié)嚴(yán)密銜接，保證考試、閱卷工作順利進(jìn)行。
試卷保管：鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試試卷一律放在中心校保管，做到專室、專柜（必須能上鎖）、專人保管，保密室鑰匙和試卷柜鑰匙分別由一名負(fù)責(zé)人和保密員兩人保管，其它普通中小學(xué)的考試卷在考試當(dāng)天由中心學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，考過的試卷密封裝訂后交中心校統(tǒng)一保管，在考點(diǎn)存放時(shí)也必須由專人保管專柜專室存放。嚴(yán)防泄密。
試卷分發(fā)：中心校于每天第一場(chǎng)考試前半小時(shí)將當(dāng)天的考試卷統(tǒng)一發(fā)放到每所學(xué)校，由各學(xué)校保密員簽字領(lǐng)取。確保試卷發(fā)放不出錯(cuò)。學(xué)校保密員向考場(chǎng)發(fā)放試卷只能提前20分鐘。
其它有關(guān)事宜按中考要求操作。
2、集中閱卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。各校的考試試卷必須集中閱卷，采用流水作業(yè)形式閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一輸分和評(píng)估。要對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真分析（成績分析表見附件二），中心校要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校考試結(jié)果進(jìn)行總體分析和總結(jié)。
3、領(lǐng)卷及考試、閱卷期間要注意師生的安全。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直中小學(xué)要報(bào)送的材料：
(１)中心學(xué)校和中心小學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)表
(２)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通中小學(xué)考試成績分析統(tǒng)計(jì)表
以上材料以電子表格（普通格式）輸入，以軟盤報(bào)送或電子郵件發(fā)送，7月20日之前報(bào)教研室。
二、暑假工作
根據(jù)《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》，結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究決定：全縣中小學(xué)暑假從７月1日開始，８月31日結(jié)束，９月１日開學(xué)。具體工作安排如下：
�。薄⑶袑�(shí)做好暑假中小學(xué)校安全工作。各中心校要立即對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校進(jìn)行一次全面、深入、細(xì)致的安全檢查，要對(duì)校舍、廁所和校園圍墻等重點(diǎn)排查。尤其要加強(qiáng)抗震設(shè)施排查，有事故隱患，立即排除，一時(shí)無法排除的，要采取嚴(yán)密防范措施，并以書面形式報(bào)告當(dāng)?shù)卣?qǐng)求幫助解決。假期內(nèi)各學(xué)校要安排值班、防火、防盜、防溺水。
2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。放假前，各校要采取多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育，提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。嚴(yán)防溺水等安全事故的發(fā)生。學(xué)校要與家長溝通，提醒家長在假期內(nèi)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，管理好自己的孩子，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
�。场⒓倨趦�(nèi)要加強(qiáng)與師生的聯(lián)系，開展一些有益師生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的假期生活，嚴(yán)禁師生參與賭博及封建迷信活動(dòng)，嚴(yán)禁組織中小學(xué)參加商業(yè)性慶典、演出活動(dòng)，嚴(yán)禁進(jìn)行有償補(bǔ)課。
４、認(rèn)真做好期末總結(jié)和各種資料的收集整理工作，中心校和縣直學(xué)校工作總結(jié)上報(bào)教育局，其它學(xué)校總結(jié)報(bào)中心校。放假前要認(rèn)真清理學(xué)校帳目，并向全體教師公開收支情況。
中學(xué)：
6月27日
6月28日
6月29日
6月30日
上
午
8：00—10：00
七年級(jí)
語文
10：20—12：00
七年級(jí)
政治
8：30—10：00
八年級(jí)
生物
10：30—12：00
八年級(jí)
地理
8：00—10：00
七年級(jí)
英語
10：20—12：00
七年級(jí)
生物
8：00—10：00
八年級(jí)
英語
10：20—12：00
八年級(jí)
物理
下
午
2：40—4：40
八年級(jí)
語文
5：00—6：40
八年級(jí)
歷史
2：40—4：40
七年級(jí)
數(shù)學(xué)
5：00—6：40
七年級(jí)
地理
2：40—4：40
八年級(jí)
數(shù)學(xué)
5：00—6：40
八年級(jí)
政治
2：40—4：40
七年級(jí)
歷史
小學(xué)：
6月27日
6月28日
上
午
8：00—9：40
五、六年級(jí)
語文
10：00—11：40
五、六年級(jí)
數(shù)學(xué)
8：00—9：00
一、二年級(jí)
語文
9：30—10：30
一、二年級(jí)
數(shù)學(xué)
下
午
3：00—4：30
三、四年級(jí)
語文
5：00—6：30
三、四年級(jí)
數(shù)學(xué)
領(lǐng)卷時(shí)間：6月26日下午2：00—6：00
領(lǐng)卷地點(diǎn)：教育局二樓，先交費(fèi)后領(lǐng)卷，交費(fèi)地點(diǎn)在教育局二樓。
附件一
中學(xué)：
6月27日
6月28日
6月29日
6月30日
上
午
8：00—10：00
七年級(jí)
語文
10：20—12：00
七年級(jí)
政治
8：30—10：00
八年級(jí)
生物
10：30—12：00
八年級(jí)
地理
8：00—10：00
七年級(jí)
英語
10：20—12：00
七年級(jí)
生物
8：00—10：00
八年級(jí)
語文
10：20—12：00
八年級(jí)
物理
下
午
2：40—4：40
八年級(jí)
英語
5：00—6：40
八年級(jí)
歷史
2：40—4：40
七年級(jí)
數(shù)學(xué)
5：00—6：40
七年級(jí)
地理
2：40—4：40
八年級(jí)
數(shù)學(xué)
5：00—6：40
八年級(jí)
政治
2：40—4：40
七年級(jí)
歷史
小學(xué)：
6月27日
上
午
8：00—9：30
四、五、六年級(jí)
語文
10：00—11：40
四、五、六年級(jí)
數(shù)學(xué)
下
午
3：00—4：00
一、二年級(jí)
語文
3：00—4：30
三年級(jí)
語文
4：30—5：30
一、二年級(jí)
數(shù)學(xué)
5：00—6：30
三年級(jí)
數(shù)學(xué)
領(lǐng)卷時(shí)間：6月26日下午2：00—6：00
領(lǐng)卷地點(diǎn)：教育局二樓，先交費(fèi)后領(lǐng)卷，交費(fèi)地點(diǎn)在教育局二樓。
教學(xué)通知 篇6
各縣(區(qū))教育局(社會(huì)事業(yè)局)、各有關(guān)幼兒園:
為貫徹落實(shí)《關(guān)于開展蚌埠市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(蚌教基[20xx]14號(hào))精神,加大對(duì)學(xué)前教育發(fā)展政策、科學(xué)保教、規(guī)范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒教育管理和教育教學(xué)水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、征文范圍
各縣區(qū)學(xué)前教育管理、教研人員、各級(jí)各類幼兒園教師和保育人員.
二、征文內(nèi)容
（一）學(xué)前教育管理制度、體制機(jī)制問題
1、學(xué)前教育行政管理的基本策略問題;
2、學(xué)前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設(shè)問題;
3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;
4、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施問題;
5、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問題;
6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問題;
7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對(duì)口交流的做法與經(jīng)驗(yàn);
8、普惠性民辦園發(fā)展與問題;
9、幼兒園規(guī)范化管理與無證辦園管理問題;
10、小學(xué)附設(shè)幼兒園管理問題
11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展;
12、幼兒園招生政策的制定問題;
13、幼兒園保教工作管理;
14、小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問題;
15、學(xué)前教育編制問題;
16、幼兒園傷害事故預(yù)防問題;
17、學(xué)前教育立法問題;
（二）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入、管理與保障機(jī)制問題
1、政府投入與扶持的長效機(jī)制問題;
2、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制與體制問題;
3、公辦、民辦園的收費(fèi)管理問題;
4、幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)、投入機(jī)制問題;
（三）學(xué)前教育教育教學(xué)問題
1、園本教研有效性的研究;
2、各年齡段一日活動(dòng)編排的有效性研究;
3、保教結(jié)合中幼兒養(yǎng)成教育研究;
4、幼兒園各類游戲活動(dòng)開展的現(xiàn)狀調(diào)查;
5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動(dòng)開展的研究;
6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展;
7、自制教玩具和活動(dòng)材料;
8、幼兒園戶外活動(dòng)開展;
9、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究
10、幼兒園與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進(jìn)研究;
11、家長參與幼兒園教育工作的模式研究.
12、遵循幼兒教育規(guī)律問題防止小學(xué)化傾向問題;
13、幼兒心理教育問題;
14、學(xué)前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅(jiān)守問題;
15、幼兒園文化建設(shè)問題;
16、對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)與內(nèi)涵提升問題;
（四）學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)問題
1、教師隊(duì)伍建設(shè)及待遇問題;
2、幼師專業(yè)發(fā)展問題;
3、民辦園教師待遇問題;
4、公辦園教師老化問題;
5、教師職稱評(píng)定問題;
6、師資培養(yǎng)與小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)問題;
（五）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題
1、農(nóng)村學(xué)前教育管理體制問題;
2、村辦園建設(shè)與監(jiān)督管理問題;
3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育亟待解決問題;
4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問題;
5、農(nóng)村學(xué)前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問題;
6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問題;
（六）學(xué)前教育評(píng)價(jià)體制建立問題
1、學(xué)前教育綜合評(píng)價(jià)體系、分類評(píng)價(jià)體系研究;
2、學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究;
3、學(xué)前教育督導(dǎo)體系研究.
三、論文要求
(一)論文選題可在上述范圍內(nèi)選擇,也可自選有關(guān)幼兒教育管理和教育教學(xué)方面的課題撰寫論文.內(nèi)容力求具體、實(shí)用,有啟發(fā)性和借鑒價(jià)值;
(二)正文前請(qǐng)撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字?jǐn)?shù)3000～4000字;
(三)論文必須結(jié)合工作實(shí)際,自己撰寫,必須是沒有正式發(fā)表過的文章,堅(jiān)決杜絕抄襲和剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將通報(bào)批評(píng);
(四)論文作者請(qǐng)注明單位、姓名、聯(lián)系電話等
四、上報(bào)方式
(一)學(xué)前教育先進(jìn)縣(區(qū))、省市一類幼兒園上報(bào)論文不得少于10篇,其它各級(jí)各類幼兒園以縣區(qū)為單位上報(bào)論文,每單位上報(bào)不得少于10篇(高新區(qū)可酌情上報(bào));
(二)請(qǐng)各縣區(qū)教育行政部門和各有關(guān)幼兒園于20xx年7月20日前將論文上報(bào)至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質(zhì)版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯(lián)系方式等項(xiàng)目的匯總清單(縣區(qū)教育局上報(bào))),各類論文須用a4紙、四號(hào)宋體字打印一式三份;
(三)市教育局將組織專家進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選活動(dòng)設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書.
聯(lián)系電話:2052368
郵箱:[email protected]
教學(xué)通知 篇7
課堂中，我們經(jīng)常為學(xué)生們不集中思想、開小差而頭疼，總是責(zé)怪現(xiàn)在的學(xué)生怎樣怎樣不聽話，怎樣怎樣好動(dòng)……很少找自身的因素。最近在網(wǎng)上看到一句話，讓我深受啟發(fā)——“今天的課堂，你用什么吸引了學(xué)生？”簡簡單單的一句話要求我們教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，而且還要用靈活的教學(xué)手法吸引住學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
怎樣營造讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境呢？
一、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)語文。
在教學(xué)寫通知的語文活動(dòng)時(shí)，我提前一個(gè)星期每天用小黑板書寫一則通知，告訴同學(xué)們當(dāng)天要完成的任務(wù)。這樣，同學(xué)們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫通知的意義，還在不知不覺中把通知的主要格式印在腦海中。讓學(xué)生充分感受生活中處處有語文，從而使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。
二、用不同的方式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。
1、讓學(xué)生提問并分析、解決問題，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
在《學(xué)寫通知》的課堂中，我改變自己以往教師一問，學(xué)生一答的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己提出問題、分析問題、解決問題，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，上課伊始，抓住時(shí)機(jī)問學(xué)生。本節(jié)課，我先通知要求書寫在黑板上，并根據(jù)要求寫了一則通知，讓學(xué)生自由說說：看了這則通知，你有什么疑問嗎？不一會(huì)兒，孩子們紛紛舉起了小手，有的說：“老師，通知誰去參加呀？”我故作吃驚地說：“是嗎？哦，是我疏忽了，那我們把這個(gè)內(nèi)容加進(jìn)去�！苯又钟袑W(xué)生說：“老師，我們要去哪兒參加呢？”“……”師生又共同把所缺的內(nèi)容加進(jìn)去。在學(xué)生質(zhì)疑過程中，我用夸張的表情肯定學(xué)生，讓他們感覺到成功的喜悅。這樣由學(xué)生自己提問，共同解決，加深了對(duì)通知要求的`理解。
新課標(biāo)中也提到了中高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)提出問題，思考問題，積極參與討論問題的要求。同學(xué)們因想解決自己的問題，在教師的引導(dǎo)下，他們就全身心地投入到解決問題之中，同時(shí)也感受到成功的喜悅。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。我們班的孩子怕開口，有疑也不敢問，為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，在課堂上我必須千方百計(jì)為他們提供質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，喚醒他們沉睡的問題意識(shí)，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。課堂中他們非�；钴S，思維敏捷，敢想敢說，師生共同探索，共同提高。
2、用小故事呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。
學(xué)寫通知是枯燥的，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我利用一個(gè)小故事《小鹿送通知》重新點(diǎn)燃積極的教學(xué)氣氛�；⒋笸跻艿每斓男÷雇ㄖ掷锏膭�(dòng)物們上午9：00在森林廣場(chǎng)召開百獸大會(huì)。第一次，小鹿通知獅子忘記說時(shí)間，又得重跑一次問清時(shí)間；第二次通知野豬忘記說地點(diǎn)，又回去問地點(diǎn)在哪兒…。。小鹿為了一個(gè)通知來來回回跑了三四趟。講到這里，同學(xué)們都哈哈大笑起來。我趁勢(shì)問：“如果虎大王派你去送通知，你會(huì)范小鹿一樣的問題嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“不會(huì)！”我接著問：“那你們能不能幫助小鹿寫一份通知呢？”同學(xué)們毫不猶豫地說：“好。”看著孩子們躍躍欲試的樣子，我知道這節(jié)課讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的教學(xué)氣氛我創(chuàng)造了�！凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
新課程改革的具體目標(biāo)中，說：“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程�！�
三、加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的效果，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況。
為了達(dá)到學(xué)習(xí)效果，我采取數(shù)學(xué)里常用 “當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)手段考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。叫同學(xué)上來在黑板上板演，全體同學(xué)針對(duì)他的通知進(jìn)行批改。全班齊練，老師做到面批面改，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。這樣可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，“當(dāng)堂講授，當(dāng)堂消化”。這節(jié)課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫好通知的同學(xué)人數(shù)達(dá)百分之九十五以上。
一節(jié)課的成功讓我明白了：只有教師努力營造讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，我們的教學(xué)成果才會(huì)進(jìn)一步提高。每一位老師都該問問自己：這節(jié)課我拿什么吸引了孩子們。
教學(xué)通知 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學(xué)會(huì)寫通知。
2、通過習(xí)作，能認(rèn)識(shí)到：通知跟我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切，養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。
二、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景并揭題。
老師請(qǐng)你通知一下，明天中午大隊(duì)委員在隊(duì)室開會(huì)。你會(huì)怎么怎么做？
學(xué)校如果在今天下午臨時(shí)要召開全體班主任會(huì)議，那你猜測(cè)一下學(xué)校又會(huì)怎么做？
※通知——寫通知——這是一篇應(yīng)用文
2、默讀課文看看自己能不能解決？——交流自己通過閱讀解決了什么問題。
3、根據(jù)實(shí)際滲透通知的格式。
4、講解第一則通知
5、試寫一則通知
6、講評(píng)
7、糾錯(cuò)訂正
8、練習(xí)提高：
○學(xué)生在作文本上試寫兩則通知。
○及時(shí)批改講評(píng)。
【教學(xué)通知】相關(guān)文章：
教學(xué)通知四篇04-06
精選教學(xué)通知3篇04-02
【精華】教學(xué)通知4篇03-18
關(guān)于教學(xué)通知4篇03-18
教學(xué)通知七篇04-18
教學(xué)通知匯編6篇03-22
教學(xué)通知匯總7篇04-03
教學(xué)通知匯總9篇03-03
教學(xué)通知范文八篇06-13