教師述廉述職報告六篇
在日常生活和工作中,報告的使用頻率呈上升趨勢,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的教師述廉述職報告6篇,希望對大家有所幫助。
教師述廉述職報告 篇1
始終堅持深入教學(xué)第一線,一年中除了參加與教學(xué)有關(guān)的會議外,堅持蹲在學(xué)校。能和學(xué)生一起鍛煉,早、晚自習(xí)走進教室檢查學(xué)生自習(xí)情況,深入辦公室,和老師們一起學(xué)習(xí),一起討論,及時了解教師在想什么,學(xué)生需要什么,掌握教育教學(xué)第一手資料,把握教學(xué)方向。從來不擺架子,努力走進教師、學(xué)生,真心實意的幫助同志,可以從學(xué)生和教師處了解學(xué)校管理的真實情況。
我主抓教學(xué)工作,積極帶頭探索教學(xué)管理方法。三個年級期末統(tǒng)一考試,高三每次統(tǒng)考、月考都要花大量時間收集信息,統(tǒng)計、分析成績,制作課件,用多媒體這種方式對各個年級成績進行分析,找出各個班的問題結(jié)癥,指出教學(xué)中應(yīng)注意的問題,和兄弟學(xué)校成績進行對比找出我校的努力方向。
堅持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)奧林匹克競賽培訓(xùn),為五中錘煉了一批教師隊伍,培訓(xùn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生,磨練了學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的鉆研科學(xué)能力,為將來科學(xué)研究積累了經(jīng)驗,也提高了五中教學(xué)層次。
在xx年,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處、高二年級組工作及現(xiàn)代教育中心工作,堅持為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的宗旨,積極創(chuàng)建優(yōu)秀科室,結(jié)果實驗室是市級優(yōu)秀實驗室,學(xué)校被評為省級電教示范學(xué)校。在負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作中,和教導(dǎo)處同志一起,完善了教導(dǎo)處管理制度,充分強化教導(dǎo)處及所屬部門對教學(xué)服務(wù)的職能,改革五中課時設(shè)置,使我校開課制度化、科學(xué)化,建立健全教師進修學(xué)習(xí)文字檔案。在教學(xué)常規(guī)管理上,和年級組、備課組、教研組一起,狠抓備、講、批、輔、考等常規(guī)工作。在這一年,我和全體教師艱苦奮斗,團結(jié)拼搏,取得了600分以上學(xué)生過四百人,重點大學(xué)過千人優(yōu)異成績,在全XX市處領(lǐng)先地位,在湖北也處于前列。在負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育中心工作中,和電教中心教師一起,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了高水準(zhǔn)的硬件條件。使我校電教工作大大向前走了一步。在湖北省重點中學(xué)中處于領(lǐng)先地位。三個國家級課題結(jié)題,在去年省電教“五優(yōu)”評比中,有10件作品獲省一等獎,12件作品獲二等獎,在全省重點中學(xué)中名列前茅。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,堅持一手抓教育教學(xué)管理,一手抓黨風(fēng)廉政建設(shè),兩項工作一起部署,一起落實,一起檢查,堅持立足教育,著眼防范,加強我所負(fù)責(zé)的三個部門人員思想教育,提高廣大干部和黨員的思想政治素質(zhì),特別是解決好世界觀、人生觀、價值觀問題,在黨員、干部頭腦中筑起思想道德和紀(jì)律兩道防線,對于防止和抵制腐朽思想文化的影響和侵蝕,有效進行反腐起著極其重要作用,在我主管的教導(dǎo)處、高二年級組、現(xiàn)代教育中心三個部門中,完成了目標(biāo)責(zé)任制,沒有出現(xiàn)利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益,沒有出現(xiàn)私自從事營利活動,嚴(yán)格遵守公共財物管理和使用規(guī)定,沒出現(xiàn)假工濟私,化公有私情況。在過去一年里,分別對三個部門簽訂目標(biāo)責(zé)任狀,安排布置、落實、檢查廉政責(zé)任狀執(zhí)行情況,對責(zé)任狀中的目標(biāo)一項一項、一人一人的落實,分別找分管范圍內(nèi)各級干部談話,如教導(dǎo)處李偉才同志、現(xiàn)代教育中心高云同志、高二年級馮長春同志,都分別談到,要求他們廉潔自律,潔身自愛。如教導(dǎo)處李偉才同志主管實驗室儀器、藥品進貨問題,成立了招標(biāo)小組,公開招標(biāo),共同監(jiān)督,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、價格關(guān),比前年同比節(jié)約約15%。圖書室進書過程中,成立專門班子,各教研組長都加入進來,現(xiàn)在進什么書,由教研組說了算,進書的質(zhì)量得到提高,F(xiàn)代教育中心在裝備多媒體教室過程中,嚴(yán)格按招標(biāo)程序操作,整個過程自始至終,就充滿著公開、公正、公平,既節(jié)約了資金,又保證了質(zhì)量,同時也保護了一批同志。
我在分管三處工作中,各級干部的重大事項都作了報告,沒有發(fā)生重大事項,我能在學(xué)校黨委議事中做到會上知之必言,言無不盡,一切以學(xué)校利益為重,以全體學(xué)生利益為主,以學(xué)校發(fā)展為重,
提出一系列建議和意見。
當(dāng)然,由于自身學(xué)習(xí)不夠,理論水平有限,還有很多不足的地方今后要多學(xué)習(xí),使自己的經(jīng)驗上升為理論,全面地、準(zhǔn)確地把握五中教學(xué)動態(tài),使我校教學(xué)更上一層樓,使自己能力上一個新臺階。
教師述廉述職報告 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!
根據(jù)教育局的工作安排,我把自己一年來履行職責(zé)情況和個人道德建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報,懇請大家提出批評意見。
第一方面,一年來的工作:
一年來,在各級政府、教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校的各項工作均取得了不同程度的進展。
1、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理方面。
為保證教學(xué)質(zhì)量,落實教學(xué)目標(biāo)的完成,實行推門聽課制度,實施“四模塊”教學(xué)。本學(xué)年開始,我校設(shè)立了“開放課堂”,每天都有課堂面對全校開放,以供老師們互相聽課交流。并且在“人人講公開課”活動中,采取了“同課異構(gòu)”方式,并及時進行評課交流,對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規(guī)檢查的范疇。 對導(dǎo)學(xué)案全批全改,并納入了對教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期我校加大了對集體備課活動的監(jiān)督和管理。將領(lǐng)導(dǎo)班子成員分配到各備課組,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的集體備課時間,校領(lǐng)導(dǎo)親自參與,由教導(dǎo)處檢查落實情況。
對于教學(xué)常規(guī)的檢查,力求做到精細(xì)化、常規(guī)化、精細(xì)化,由教導(dǎo)處牽頭,制訂了詳細(xì)的檢查管理制度,由教研員、備課組長及教師代表組成的常規(guī)檢查小組,每周進行常規(guī)檢查,并做好詳細(xì)記錄。認(rèn)真落實縣“研課標(biāo)、說教材”活動要求,訂了一系列活動計劃,包括個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課研討,以及每周五人人參與的全!把姓n標(biāo)、說教材”評比活動,并推選出了優(yōu)秀教師代表參加上級組織的“研課標(biāo)、說教材”優(yōu)質(zhì)課評比。
2、學(xué)校管理方面
可以說,我們的管理到目前為止,仍然處在傳統(tǒng)的粗放的狀態(tài)之中。這表現(xiàn)在我們?nèi)狈σ粋共同的發(fā)展愿景,沒有一個切實可行的規(guī)劃,沒有一個清晰的大家認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo),這個目標(biāo)實際上應(yīng)該大家來制定,不應(yīng)該是校長或幾個人翻翻書或突發(fā)奇想造出來的,那是糊弄人的。(我們的辦學(xué)目標(biāo)就是我想了一下午想出來的,“在市縣內(nèi)具有一定影響、特色鮮明的現(xiàn)代初級中學(xué)”什么意思?老師們可能想也沒想過,也不明白,我們要有什么影響?我們能有什么特色?這個問題沒有經(jīng)過大家的討論,所以不會有人關(guān)心。)常規(guī)管理不精細(xì),工作缺乏目標(biāo)性、計劃性和落實不到位,還停留在人治的層面上。大家參與學(xué)校管理的積極性還比較低,民主管理談起來容易,做起來很難。
平時,大家很少提意見,可能還是對學(xué)校干部或者對我的不信任,但是,有的老師一旦提了建議,我還是比較認(rèn)真的。我們才開始月考的時候,有一位老師告訴我,老師們很辛苦,能不能發(fā)點補助,這個建議很快就被采納了,我想告訴大家,這個人是魏文老師。
前一段時間,我在七年級的一個辦公室,一個老師提出來,能不能配個打印機,這個建議也很快就實現(xiàn)了,每個級部都配備了打印機,大家打印些資料方便多了,這個建議,好像是祥惠老師提的。在這里,我對這兩位老師提出表揚,當(dāng)然還有的老師經(jīng)常跟我交流班級管理工作,對學(xué)校的工作提出了建設(shè)性的建議。
另外,我很感激對學(xué);蛘邔ξ覀人提出批評的同事,尖銳的意見可以觸發(fā)我對學(xué)校管理的反思,是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關(guān)系的。回顧學(xué)校的歷史,我們可以看到,東平街道中學(xué)多校合一,又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部,是一個思想多元化的學(xué)校。我們既有農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸善良的一面,也深受浮躁功利的社會風(fēng)氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應(yīng)該說,我們的文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn),包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化在內(nèi),我們還處于一個相對低層次的水平上。
其實,一所學(xué)校管理質(zhì)量的高低,主要表現(xiàn)在師生的日常行為上、話語上,表現(xiàn)在精神氣質(zhì)上。舉例說,有的學(xué)生隨手扔垃圾,滿口臟話,這說明什么?說明我們并沒有把學(xué)生的德育教育放在一個重要的地位上,我們的眼睛還只是盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù),我們的德育工作方法陳舊,還停留在說教的層面上。當(dāng)然,在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,我們都是被功利綁架的受害者,都是戴著鐐銬跳舞的教育者,這是社會和教育體制造成的,是誰也無法改變的現(xiàn)實。
3、廉潔自律方面
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹民主集中制,堅持重大事情集體決策,提前通氣,集體決議,形不成共識不決策,形不成決議不執(zhí)行,一旦形成決議堅決執(zhí)行,保證了學(xué)校決策的民主性、科學(xué)性和嚴(yán)肅性。在人事安排、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題上,我們特別慎重,按政策、按規(guī)定、按民意去辦理,保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定,健康發(fā)展。遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求辦事,不做假帳,不設(shè)小金庫,不亂收費。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、維修、物資采購、物資管理的有關(guān)規(guī)定,按照程序操作。采購零星辦公用品,比質(zhì)比價比服務(wù)。 積極推進校務(wù)公開,讓管理在陽光下運行。
第二方面:向大家匯報一下下學(xué)年的工作思路和措施。
總體思路是以山東省“1751”改革創(chuàng)新工程為契機,力爭通過2—3年的努力,使學(xué)校在管理制度創(chuàng)新、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展幾個方面的工作均有所突破,并形成我們自己的學(xué)校特色,走以點帶面、以特色帶動全面發(fā)展的路子。具體有以下措施:
1、盡快完善學(xué)校中長期辦學(xué)規(guī)劃,明確辦學(xué)思路和具體目標(biāo),建立一套自我評估機制,建立學(xué)校章程,使學(xué)校有章可循、有法可依。
2、加強干部隊伍、班主任建設(shè)建設(shè)。讓品質(zhì)優(yōu)秀、工作主動、有創(chuàng)新意識、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。
3、努力建立健全一套科學(xué)、規(guī)范、高效的工作流程和制度,實施低重心管理,加強級部管理。逐步引入“質(zhì)量保障體系”。
4、繼續(xù)創(chuàng)新機制,實施名師培養(yǎng)工程,明確省市縣各級人才培養(yǎng)對象。
5、繼續(xù)走教師專業(yè)化發(fā)展之路,創(chuàng)新工作方法,讓專業(yè)發(fā)展成為我們邁向名校之路的堅實基礎(chǔ)。
我的匯報結(jié)束,不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正!謝謝大家!
教師述廉述職報告 篇3
時間過的好快,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔(dān)任xx級內(nèi)科護理學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:
一、在思想上,用心上進
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強,樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材
我所授課程為內(nèi)科護理學(xué),所選教材為人民衛(wèi)生出版社出版的十二五職業(yè)教育國際規(guī)劃立項教材,數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
。ǘ┱n上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長!彼裕谡n堂上盡管有些學(xué)生愿意用心舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),只有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生。基礎(chǔ)差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。課下,我會與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處,所以,此刻我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,別的學(xué)生會說:“我來幫忙他!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們明白這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對學(xué)生的要求,如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。之前在聽其他老師上公開課時,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了其他老師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,又在重復(fù)別人的話中鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力。
總之,在校內(nèi),虛心、主動地向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,還是在教育教學(xué)上都有了提高。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待用心進取的人,在這一學(xué)年里我將勇敢直面以下幾個方面自己的不足:
1、在課堂教學(xué)中雖然利用了多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
針對業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,工作缺乏主動性、對學(xué)生差異性敏感度偏低等。針對工作中存在的不足,我將提出以下幾個改善措施:
1、進一步加強對新課改的認(rèn)識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的潛力。
4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
舊的一學(xué)年已經(jīng)過去,新的一學(xué)年即將來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師述廉述職報告 篇4
過的好快啊,20xx年度過了一大半,在abc幼兒園工作也快一年了,今后的計劃工作,時刻的工作狀態(tài),述職報告是必要的并且應(yīng)該對的工作總結(jié)。我里學(xué)習(xí)、工作的也在的成長。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,到日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、家園互動活動(電訪、開家長會、圣誕party活動、春季親子運動會)路走來,付出了,但我相信一句話:付出總是有收獲的!而事實也給了很的證明。
回顧本學(xué)期的工作,我從六個一下小節(jié):
一、一名幼兒教師,應(yīng)該在遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每孩子。
心境,師生之間就能夠在的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。要尊重和信任幼兒、愛護幼兒,只要是我的學(xué)生,活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會更多的關(guān)注,幫助起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明,剛來幼兒園坐在一角,不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫和孩子們一起玩。他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。冷落任何幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的。對活潑開朗的幼兒,我則會適合的展示和空間。每天上午或下午會播放節(jié)湊感較強的音樂,讓孩子們跳舞,展示的風(fēng)采,不受任何壓抑,還能帶動安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是的,老師的真誠,孩子是能感受到的。熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒了你,就會以的你的教育。
二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師擔(dān)任尼莫(二)班的教學(xué)、保育工作。
我班共有15名幼兒,和可愛的孩子們在一起,組成了溫馨、其樂融融的小家庭,每個孩子都有的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。
三、孩子們年齡小,初來新環(huán)境,孩子的,怎樣才能讓孩子們更快的幼兒園生活呢?
每次都會和家長溝通交流,孩子的個性特點愛好、不良習(xí)慣,填寫一日觀察表,與家長交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,互相認(rèn)識,互相培養(yǎng)和增進感情,孩子們也很快了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:的開始是的一半。在學(xué)期里,孩子們的了,從哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。小哥哥、小姐姐學(xué)會了書本上的知識,更的是他(她)們變的自信了、有想法了。會問題、問題、解決問題,漸漸喜歡新鮮事物了。班的寶貝,在整合課程上動手能力非常強,孩子們愿意貼小貼畫,上都能的貼上。也愿意做小手工,例如:《給媽媽做項鏈》動手團成小球然后貼上,孩子們非常喜歡愛惜的作品,每次做完后我都會給貼在我的作品欄里展示。孩子們興的指著:是我的,那個是我的。會對別的小朋友說,我做的漂亮吧。還有像畫十字線,添窗戶在涂在畫的時候性。還有在美術(shù),孩子們對顏色的認(rèn)知上都能!在涂色的時候,美術(shù)課本上的紙張,孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了辦法,讓圖畫形象,生動起來運用角色教育。例如:涂西紅柿?xí)r,有許多西紅柿,我就把分為:西紅柿爸爸,媽媽。寶寶。調(diào)動孩子們的性,就會的去涂色。在涂色的時候,我會隨時提問:你涂的西紅柿寶寶是顏色寶貝會回答:我涂的是紅色又了對顏色的認(rèn)知。
四、善于與家長溝通。
在幼兒園工作中,家長工作是的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與。我的班里還有孩子是坐寶寶車的,與家長們面對面交流的機會少,于是電訪和寫寶寶本的方法,定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,也家長們的想法和建議。有孩子突發(fā)情況,也會與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來,我多種渠道與家長溝通,讓家長孩子在園的情況,家園共育。
五、在日常工作中,有時也會心情會急躁,進行冷靜和反思。
冷靜和反思過后,是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會自然,把精力投入到工作中去。
六、今后的工作計劃。
我更會踏實和努力,和愛護每一位孩子,讓每孩子都能健康的成長。而且在上要努力進取,自身的,從不同的途徑專業(yè)知識,思考,充實,努力使abc幼兒園的優(yōu)秀老師!
教師述廉述職報告 篇5
20xx年,在緊張忙碌而又充實愉快中度過。在學(xué)校,我承擔(dān)著三年級語文教學(xué)的工作,同時又擔(dān)負(fù)著學(xué)校的后勤管理工作。教學(xué)上,我腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力完成教學(xué)各項任務(wù)。管理上,我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗,到逐漸適應(yīng)并能良好發(fā)揮管家作用的過程,真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務(wù)性為主,雖然復(fù)雜、繁瑣,但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),搞好后勤工作,是學(xué)校教學(xué)工作正常進行的條件。本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作:
(1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度,并在實際工作中能努力貫徹、實施。
。2)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要,及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。
。3)安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時地維護、檢修好學(xué)校的各項設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項設(shè)施、設(shè)備正常使用。
。4)及時安排人員外出,做好各種材料的配備采購工作。
。5)學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進行了認(rèn)真、徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)問題能及時處理,防患于未然。
。6)食堂工作是后勤處的一項重要工作,關(guān)系到師生的切身利益,所以一直是我工作的重點,我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作,以滿足師生的要求。
。7)綜合治理工作常抓不懈。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到社會穩(wěn)定,責(zé)任重于泰山,為此,我每月召開一次后勤例會,對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、財產(chǎn)安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調(diào)各自的職責(zé),搞好服務(wù),做好自己的本職工作。
。8)著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年,我們籌措資金,改造食堂,實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒,用低功率的舊發(fā)電機,換回大功率的新發(fā)電機,既為學(xué)校節(jié)約了資金,又保證了學(xué)校工作的正常運行。
此外,本學(xué)期我還擔(dān)任四年級的語文教學(xué),現(xiàn)對本人本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧:
(1)精心制訂教學(xué)計劃。
開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,新教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
。2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:古詩教學(xué),就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到每首詩的中心思想!毒奕说幕▓@》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。還有些文章,就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候,這些課的教學(xué)難度比較大,如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的多媒體,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我又拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,讓學(xué)生邊聽邊感受,學(xué)生興趣特別濃,教學(xué)效果十分理想。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
。3)注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1、 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的`方法。新課授完,要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、 要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。 3、 要求學(xué)生寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學(xué)生進行了表揚和表彰。 (4)針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、 漢語拼音。
利用早讀,教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、 字詞記憶。
從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、 閱讀。
從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練。
。5)存在問題。
1、 培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因,任務(wù)繁雜等主客觀原因,開展較少,成效不大。
2、 沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。
3、,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致個別學(xué)生作業(yè)不能按時完成。
4、沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
5、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。
6、回看自己的授課,我感到有點愧疚,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
(6)今后努力的方向和打算:
一是進一步加強理論學(xué)習(xí),深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、。
二是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。
四是在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中,要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文,先要讀幾遍,結(jié)合短文的題目,了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目,做什么,怎么做,再一題一題認(rèn)真解答。
五是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字,要反復(fù)地出現(xiàn),學(xué)會正確地區(qū)分運用。
六是平時的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力,要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文,由讀得不大正確到讀正確,讀得不大通順到讀通順,讀得不大有語氣到讀出語氣,讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時,要從有初步的感受到有較深刻的感受,到抓住文章主旨,品味語言的精妙,領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。
七是家校合力,共商教育
多與家長聯(lián)系,提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識,指導(dǎo)家長進行家庭教育,興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)等,只有家長緊密配合,才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之,金無足赤,人無完人,工作中還有些許的遺憾,我將在以后的教學(xué)工作中,教會學(xué)生會學(xué)習(xí)語文。懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學(xué)效率,又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。
教師述廉述職報告 篇6
時間過得真快,不經(jīng)意間又告別了一個學(xué)期。這一學(xué)期,我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求,張大霖老師的堅持,花素梅老師的不為自己尋找借口,留下后路的精神都體現(xiàn)了湖小老師執(zhí)著追求高尚師德的作風(fēng)。我在這樣的氛圍中被熏陶著,被感染著,更是學(xué)習(xí)著,端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法,結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地展開,使學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。
二.能
本學(xué)期,我根據(jù)課程安排看,自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態(tài)課,通過這樣的方式,我學(xué)習(xí)到了她高效的語文課堂,并運用于自己班級之中,學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情高漲了,特別是學(xué)生們特別喜歡默寫,因為只要他們成為默寫之星,他們的家作中就沒有抄寫這一項了,取而代之的是學(xué)生們有了更多的時間去閱讀課外書了。
三.勤
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與搭班的數(shù)學(xué)老師蔣英老師溝通好,做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤,筆勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我共聽課69節(jié),其中師父的課為19節(jié)。通過這樣的磨練,我讓自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。
四.績
在這一個學(xué)期里,我感到特別慶幸的是我繼續(xù)擔(dān)任了我們那個班級的語文教學(xué)工作和班主任工作,因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解,所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,爭取讓孩子們收獲各種學(xué)習(xí)的方法。
這一學(xué)期,我需要教學(xué)四年級的語文學(xué)科。剛開始時,我對四年級的教學(xué)要求還不清楚,在學(xué)校沒有給我安排師父學(xué)習(xí)的情況下,我有時間就走進袁靜老師的班級,剛開始時我故意調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏,希望能夠聽完了袁老師的課,自己回去有針對性地修改教案,查漏補缺,使我剛開始的教學(xué)不至于完全摸不著頭腦。通過聽課請教,我感覺到四年級的語文教學(xué)比起三年級來說第一課時沒有那么細(xì)致地指導(dǎo)生字的讀寫,重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學(xué)生的預(yù)習(xí),去拓展他們的知識面。
五.廉
我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí),我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。班級中有個別學(xué)困生就是因為放學(xué)后家中無人,所以每天的家作都沒有辦法得到保證,放學(xué)后,這個學(xué)生可以先在教室中做自己的家作,由我親自看管,等家長下班后再來學(xué)校接學(xué)生。這樣一來,這部分學(xué)生明顯地在學(xué)習(xí)上有了一些起色。我想,只要我們能夠真心地對待孩子,孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。
以上就是我工作情況的述職報告。是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我明顯地比以前看的書多了,思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收獲了更多。
【教師述廉述職報告六篇】相關(guān)文章:
學(xué)校教師述廉述職報告05-17
述職述廉報告01-13
教師述廉述職報告3篇08-01
教師述廉述職報告5篇07-31
教師述廉述職報告4篇07-26
教師述廉述職報告8篇07-22
教師年終的述職述廉報告05-17
工作述職述廉報告07-19
會計述職述廉報告07-17