學校人事處長述職報告

學校人事處長述職報告

　　在人們越來越注重自身素養的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學校人事處長述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　xxxx年對人事處來說，是極具挑戰性的一年，人事制度改革頻頻推出：崗位設置工作、退休專技人員的定級、退休人員補貼規范的前期調研和發放、在職人員績效工資改革的前期準備，高級專業技術職務首次獨立評審，師資隊伍引進、教師專業發展工程、校內津貼改革等也早已安排在學校計劃之中。每一項工作都涉及到教職工的切身利益，關系到學校未來發展，都需要花費大量時間進行調研，都需要起草文件，征求和收集意見，再根據征集到的意見進行討論修改等等諸多環節。面對空前的工作量和紛繁的工作內容，在人手極為短缺的情況下，我和人事處全體同事們一起，在校領導的直接領導下，在校各二級單位和其他職能部門的大力支持和配合下，充分利用業余時間加班加點，順利完成了上級主管部門和校領導布置的各項工作�，F對過去一年的工作總結如下：

　　政治思想道德情況

　　在思想政治方面，自己始終能夠以高標準嚴格要求自己，以身作則，積極參加學校的中心組學習和行政機關的二級中心組學習，積極參加行政機關總支的各種活動，加強思想政治學習，關注國家的政策動向，做到思想上與時俱進，行動上踏實務實。結合人事處工作實際，和本部門黨員同志一道討論學習，找出工作中的問題和差距，并積極思考改進工作的辦法和解決問題的對策。

　　履行崗位職責情況

　　在工作中，非常注重樹立大局意識和服務意識，充分認識本部門工作對學校穩定的重要作用，力求把工作做細做好，在工作中任勞任怨，犧牲節假日和業余時間，注重人事處團隊精神的培養和工作隊伍的鍛煉，在穩步推進中力求有所創新，不斷解決新形勢下的新問題和學校發展中遇到的新問題，確保工作水平和服務水平不斷提升。

　　進一步推進師資隊伍建設工作

　　學校的建設任務對我校的師資隊伍建設提出了更高的要求，20xx年的更名大學任務讓這個任務更加迫切。根據校領導的安排，我和人事處同志們一起做了大量的腳踏實地的工作，草擬了7個文件，根據我校的任務目標和各部門的教學情況測算了各學院的師資數量，并多次向校長辦公會議匯報，精心籌備了我校歷史上首次師資隊伍建設推進工作會議。xxxx年10月25-26日，學校召開了師資隊伍建設工作推進會，會議的主題是“統一思想，明確任務，進一步加快我校師資隊伍建設步伐”，明確了我校師資隊伍建設的近期目標和中期目標。

　　為對接上海市教育委員會“教師專業發展工程”，在校領導的支持和帶領下，我參與制訂了《上海對外貿易學院教師產學研踐習計劃實施辦法》、《上海對外貿易學院骨干教師海外訪學(進修)資助辦法》、《上海對外貿易學院國內訪問學者計劃實施辦法》系列文件，從制度上對教師各類培訓進行了支持和規范。既要鼓勵教師參加教師專業發展工程項目的積極性，同時又要保證質量，充分發揮政策優勢，為師資隊伍建設再上新臺階打好基礎。

　　加大力度建設高層次人才隊伍

　　我校隊伍發展中的一大缺憾就是高層次人才隊伍相對不足，為此，我們注重做好各項人才工作的前期準備和宣傳工作，注重申報過程中的材料審核工作，和上報材料后的落實工作。在xxxx年度上海高校特聘教授(東方學者)的申報推薦工作中，各學院共申報東方學者6名，其中特聘教授1人，講座教授5人。經評選我校獲得講座教授3人。這是我校首次獲得東方學者講座教授稱號，而且是第一次有3人入選。

　　我校的內部和外部環境發生了很多變化，xxxx年學校開始聚焦海外人才市場，按照“不求所有，但求所用”的思路，創新靈活多樣的人才機制。我參與制定了《思源學者暫行辦法》，為我校實施“柔性引進人才計劃”，提升我校人才隊伍建設的國際化水平和整體層次，拓寬海外人才引進渠道做了一些工作。xxxx年我校共聘請思源學者特聘教授2人，為這些學者到校工作做了大量的支持和服務工作。

　　化解困難做好師資的引進工作

　　xxxx-20xx年我校的人才引進工作遇到了極大困難，各種矛盾異常突出。一方面是我�？滩蝗菥彽母�名大學任務，在過去沒有編制的情況下我校有大量的教師崗位空缺，急需引進和錄用大量教師。另一方面是強硬的政策制約，市編委在xxxx年4月18日頒布了(xxxx)88號文，限制事業單位編制內錄用人員。還有引進人才中各種遇到過的和未遇到過的問題，每個人都有大量的現實問題需要解決。校領導對我們的工作予以了大力支持，我和人事處同志積極動腦筋想辦法，多次到人保局和教委人事處當面溝通，積極爭取他們的理解和支持。

　　在具體工作中，我們努力把工作做細做好，認真審核每一份簡歷，做好和學院的溝通，保證信息溝通及時順暢，做好擬引進人員的接待和商談工作，樹立人事處作為學校對外窗口的形象。去年下半年到今年3月份，我校有很多教師提前到崗工作，為了能夠解決好這些教職工的生活和工作中的實際困難，我能把這些老師的困難當做自己的困難，與各方溝通協調，在住宿安排、津貼發放和就餐方面為他們提供方便和較好的支持。

　　春季開學以來，為了加快師資隊伍引進的步伐，多次和校領導一起到學院走訪，了解學院的工作進展情況和困難所在，及時研究問題，爭取在盡可能短的時間內找到解決問題的方案。

　　做好我校第一次高級職務的獨立評審工作

　　xxxx年是我校專業技術職務聘任改革工作的里程碑，根據教委通知，我校從xxxx年起可以獨立開展高校教師和其他專業技術職務學術技術能力評議和職務聘任工作。這使我校向更名大學目標又邁進了一步，但是對我們的工作提出了更高要求和更大挑戰：這意味著原來由五個學校共同分擔的整個工作流程(包括會務)要由我校獨立承擔。為保證此項工作的逐步過渡、平穩進行，我和人事處同志們一道加班加點，早作準備，研究工作中遇到的和可能遇到的各種問題，并爭取時間多聽取各方意見和建議。經校領導批準，采取了抽簽決定評審專家、請教授和職能部門一起參加材料審核、請教授和紀委參與監督工作過程等，保證了程序的公開公正透明。xxxx年共有110人左右申報，經過審核，共有101名申報人員符合入圍條件。面對共500多份像小山一樣的申報材料，人事處的同志們不畏艱難，不分白天黑夜，不分工作日和節假日，保證了整個工作的零差錯，在規定的時間節點內圓滿完成了我校第一次職稱評審和聘任工作。

　　校內津貼改革工作

　　在校領導的直接領導下，我校進行了xxxx年校內津貼的改革。根據要求進行各方面數據的準確測算，發現問題提出問題，同時參加了各類崗位人員的十余次座談會，聽取各方意見和建議，并根據校領導的研究決定進行修改。在較短時間內完成了我校的津貼改革。同時認真研究和思考學校的各種情況，保證了發放的準確無誤。

　　退休專技人員的定級工作

　　退休專技人員的定級工作關系到退休專技人員的切身利益，關注度很高。根據上級文件精神，完成了33名xxxx年7月1日至xxxx年12月31日之間，按專業技術工資系列退休的專業技術人員的崗位等級認定工作，精心設計投票程序，與上級主管部門溝通，最大限度地保證了退休人員的利益。

　　退休人員補貼規范工作

　　我校現有近400名退休人員，達到了我校歷史上的最高值。xxxx年下半年根據教委的工作安排，我校啟動了退休補貼規范前的調研工作。此次調研涉及到自上世紀八十年代以來的三次大的工資改革，要把所有退休人員歷年的工資增長情況和歷次工資改革的調整情況從歷年的工資冊中一一查出并列出EXCEL數據表，工作量巨大，工作要極其仔細，不能出任何差錯。xxxx年2月底，規范工作正式啟動，我和同志們一起認真領會上級文件和會議精神，做好退休人員的思想工作。

　　績效工資的前期準備工作

　　績效工資改革是事業單位人事制度改革的重要環節，從xxxx年5月份開始教委已經多次召開會議布置此項工作。xxxx年年底，調研工作正式開始，需要完成xxxx、xxxx和xxxx三個年度全校的工資和津貼發放情況，而且要非常準確。工作量之大也是超乎想象的。目前我校的匯總工作已經基本完成，正在等待教委和人保局的統一部署。

　　關心退休人員生活

　　在繁忙的工作之余，參加退休人員生日祝壽會、新春聯歡會，和校領導一起到醫院看望生病住院的老同志，到家中看望退休人員，冬送溫暖夏送清涼。在退休專技人員定級工作和退休人員補貼規范工作中，盡量急他們所急，想他們所想，做好耐心細致的解釋工作。

　　完成了人事處其他工作

　　人事處大量事務性的日常工作都需要同志們付出大量的時間和辛勤的努力。xxxx年年末，共完成教育部報表，干部年報表，工資年報表，104表，四個季度的福利費報表，四個季度的勞動情況報表，教委下發的教職工情況調查表，正副高情況調查表等各類大小報表40余份。同時還配合上海市教委組織干部處和上海市人才交流中心，建立了本校的人才信息數據庫，同時，配合校長辦公室，建立并維護全校編制數據庫。

　　根據上級考核文件精神啟動校學年度考核工作，并根據各二級單位提交的考勤情況進行工作發放工作，并以次為依據發放國家工資、校內津貼。

　　廉潔自律情況

　　自己能夠不斷加強學習，認真參加紀委工作，認真學習中央《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》，始終保持清醒頭腦，明確自己的工作職責，嚴格按照學校的各項規章制度使用經費，如實申報個人收入和家庭財產情況。同時，作為部門負責人，能夠堅持以身示范，和同志們一起做到廉潔自律。

　　不足之處

　　雖然深刻意識到人事工作的艱巨性和復雜性，但是解決棘手問題的能力還有待于繼續提高;在繁重的工作面前，有些忙于完成事務性工作，對下屬的疾苦關心不夠，對工作的深入思考和研究還有待進一步深入。

　　在新一年的工作中希望得到校領導、各學院、各部門領導和同事們更多的幫助和支持，希望能為學校的更名大學工作做出貢獻。

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