幼師工作述職報告
隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的幼師工作述職報告,希望能夠幫助到大家。
幼師工作述職報告1
我是一名幼師畢業的老師,工作十一年來,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,得到了家長的好評和社會的認可,F將工作總結如下:
一、教育教學方面:
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發兒童的興趣。
注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域,如語言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境,體現課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發揮想象,大膽進行繪畫和手工創作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動,像智能訓練、英語表演等,不僅開發了兒童的智力,還培養幼兒多方面的興趣。
二、家園聯系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報,為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。
召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長,我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學習,碰到問題和她們一起討論,讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
幼師工作述職報告2
本學期,我園的幼教工作在區教育中心的正確領導下,在本鎮幼兒教師及我園教師的共同努力下,圓滿地完成了本學期的工作任務,并且在幼兒教師隊伍建設,深化教育教學改革,改善辦園條件方面取得了較大的成績,現總結如下:
一、加強師資隊伍建設,提高教師素養
幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程,作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱巨的任務,我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒,教師素質如何直接關系到幼兒素質的全面提高。因此,我園把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來抓,根據學校幼兒教師素質不一,理論水平不等,專業技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施:
1、加強師德建設,組織全體教師深入學習《教師職業道德規范》等師德建設文件,全面提高教師的思想政治素質和職業道德水平;開展豐富多樣的師德師風教育活動;建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制,從制度上積極引導樹立良好的職業形象,倡導樂于奉獻的敬業精神。
2、要求幼兒教師加強業務學習從園實際出發,結合《3——6歲兒童發展指南》制定了業務學習制度,并針對教師在實踐中遇到的困難或教學中出現的不足、有針對性的開展學習,更新教育思想和觀念,防止教學中產生不良的偏向。從本園實際出發,提高重視教師的教研水平,逐步落實、深化教科研工作。
3、要求幼兒教師要有一個健康的身體。
4、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織,提供讓教師觀摩學習的機會,多交流經驗,取長補短,提高幼兒教師的各種技術技巧水平以及寓教于樂的教學方法。
通過以上措施的實施,我園幼兒教師的師德水平和業務素質有了較大幅度的提高。
二、優化教學管理,提升教育教學質量
隨著幼教事業的發展,幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視,保證教學活動的質量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況,我園加強了這方面的管理,在教育教學工作中,我們堅持以發展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨,認真貫徹執行幼兒教學大綱,嚴格杜絕小學化的教育方式,采取了以下措施:
1、按照大綱及《3——6歲兒童發展指南》等要求,認真制定教學活動計劃,認真備課,合理安排一日活動。為了真正體現幼兒的主體地位,將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優化一日活動的各個環節,從培養興趣出發,鼓勵幼兒去探索,去發現。
2、教學部門定期檢查各班的教學活動情況,隨班聽課,發現問題及時解決。對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動等加強管理,根據幼兒的'年齡,依據《綱要》中各領域的教學目標,結合《指南》精神,要求教師提前一周備好課,由教務處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學反思,扎實落實保教常規,積極豐實保教內涵。
3、利用集體備課、業務培訓及個別指導等手段,督促教師加強學習,不斷提高自身素質。
4、由教學部門牽頭,通過開展培訓聽課、觀摩課、大循環開課等活動來提高教師的教學水平和業務能力。
通過這些措施的實行,不同程度上加強教學管理,提升教育教學質量。
三、培養教研意識,提高教研能力。
1、以課題研討為切入點,提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題,并制定了課題的學年計劃,在每個班都實行跟蹤觀察的同時,做好課題實驗的階段性總結,每周星期四下午定期研討課題中所出現的問題,商討相應的解決措施等,從而促使教師樹立正確的科研意識,明確方向,轉變觀念,大膽創新。
2、采用“走出去,請進來”的學習方法,有計劃地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉鎮幼兒園等參觀觀摩學習,加強雙邊的交流,共同提高教育教學水平,并針對性的研討了本園相對薄弱的區域活動及三大創造性游戲等,使教師更好地了解其更好地組織形式,為以后的工作奠定了基礎。
四、開展豐富多彩的活動
遵循幼兒身心發展規律,根據幼兒的年齡特點,為給更多的幼兒創設發展能力的機會,我園開展了豐富多彩的活動,如各班召開小小故事會,讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事,通過這個活動充分調動了幼兒學習積極性,也給幼兒創設了語言表達機會,提高了幼兒的動口表達能力;在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動,在各種能力培養的同時,我們還注重對幼兒特長的培養,做到即要全面發展,又要發展幼兒的特長。
五、加強家園合作力度,促進幼兒全面發展
隨著對《3——6歲兒童發展指南》精神的不斷領會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是當今改革與發展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的和諧、統一”的原則,本學期開展了以下一些活動:
1、開辦好幼兒園家長學校。我們堅持在本學期開辦1次家長學校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,讓家長及時了解的教育的新理念和發展動向,幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現、及解決的方法。
2、形成有班級特色的“家園聯系欄”。 “家園聯系欄”是進行家園互動的一個有效途徑,我園每個班級堅持每月更換內容,開設教育目標、家園立交橋(家長配合工作)、暢所欲言(家長來信)、金色童年(育兒知識)等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內容吸引家長的關注,引起家長的共鳴,達到共同教育的目的。
3、網絡論壇本學期我園開設了幼兒園家長網絡交流平臺,利用網絡積極和家長聯系。通過網絡使家長和幼兒園的關系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現了學校育人、家庭育人的協調發展,家園又多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處。”而我們的區幼論壇才剛剛起步,還有許多家長不太了解我們的網站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導家長積極投稿,出謀劃策,熱情參與到我們的?衼。同時,本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如:親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學期幼兒園的工作,正式得到了家長的理解與支持,通過腳踏實地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業中的朋友、合作中的伙伴。
六、改善辦園環境、優化幼兒學習生活環境
一個良好的學習生活環境,能給幼兒提供觀察、思考、動手表現能力的條件,能陶冶幼兒情操,發展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發展。因此,我們在本學期加強對幼兒活動室的布置,精心設計,為幼兒提供溫馨活潑的學習環境,為提高幼兒入園率奠定了基礎,與此同時,我們還創設了閱讀室、角色游戲室等功能室,為幼兒在園閱讀習慣及創造性等方面提供了物質保證。在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷改進工作中的不足,使我園的幼教工作再登一個新臺階。
幼師工作述職報告3
本學期我們幼兒園的教科研工作,以科研興園為抓手,以加強教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績,F總結如下:
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。除此之外,我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑。
1、優化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。
2、以抓骨干,帶一片的工作策略,積極進行課堂教學改革,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。
3、園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。
三、提高家長學校工作的質量,增強良好社會效應。
如:新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學校活動也規范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。
幼師工作述職報告4
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期過去了,在這里我對本學期的工作做個小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進步。
開學出,我們對上學期研究的故事活動進行了回顧,大家發現我們基本上運用的形式是很單一的,就是看圖片講述故事,在討論后,我們對另一種方法進行了嘗試,就是清講故事,可能在以往運用的比較多,但是在二期可改的實踐中老師運用的不是很多,針對這個問題,在活動之前,我設計了思考題:我們現在的故事活動設計大多采用了圖片、媒體等來進行設計,而對以往采用老師口述故事不借助教具的活動環節,采用很少,請老師思考你們為什么很少采用這種形式,你的困惑在哪里?你認為這樣一節以老師講述故事為主的活動什么時最關鍵的?這樣在活動老師就話說了,老師認為她們并沒有否定這種形式,而是認為老師在設計活動時,很難把握好度,是指導怎樣的提問才是合適的,什么樣的回應應該是真確……
對清講故事展開實踐觀摩,結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》,老師們分頭進行設計,然后進行集體的交流,在交流中我讓大家說了自己的設計思路,每位老師都有自己的想法,然后由我和另一位老師進行了活動實踐,在活動實踐中,大家發現清講故事只是活動中的一個環節,講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動都有了實踐過程,也積累了一定的經驗。
我收集了一些有關的圖片和課例,請老師們設計排圖講述活動,并且請老師在三個分園自己進行嘗試,并將嘗試的反思匯總給我們教研組長,在實踐中,大家遇到了很大困難,特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強,剛開始的排圖活動根本沒辦法上,一些老師就把以前的一些經驗介紹給大家,然后大家在開始嘗試,漸漸的大家開始有點頭緒了。
匯報小結工作,應該說在最后的匯報工作上,我們兩位教研組長花了一定的心思,活動設計反復推敲了好幾次,由于一些因素最后這次的活動匯報我們認為不是很成功。就是如何在繼承傳統的經驗,又能夠在繼承中創新。我想,這也是我們下學期要思考的問題。
當然,在實踐的過程中,又會出現新的問題,需要自己認真地思考和改進。
1、我們應該學習他人的經驗,這樣就可以避免閉門造車,在他人的經驗中我們要學會思考,如何利用自己的二期可改的理念去創新。
2、要讓每個老師多參與實踐課,提高她們是實戰能力。
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