關于個人述職報告范文錦集五篇
隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的關于個人述職報告5篇，歡迎大家分享。
關于個人述職報告 篇1
一年來，在市委、市政府和上級民政部門的正確領導下，在民政系統各位同志的真誠支持下，能認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行黨風廉政建設的有關規定，現根據市委、市政府《關于對全市黨政領導班子和領導干部實行考廉的暫行辦法》的有關要求，將本人一來年黨風廉政建設方面的有關情況匯報如下：
一、加強黨風廉政建設學習教育，打牢拒腐防變的思想基礎
抓好學習教育是加強廉政建設的基礎。一年來，我采用集中學習和個人自學的方法，認真學習黨的十六屆三中、四中全會精神，學習省廉政工作會議精神，多次學習了民政干部的楷模周國知同志的先進事跡，原原本本地學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨規黨紀。通過學習，深感民政部門雖不是熱點部門，但也掌管著救災救濟金、低保金、撫恤金等款物，還有一定的行政許可、行政審批權，這些錢，體現著黨和政府對人民群眾的關愛，是救急救命的錢，是高壓線；這些權，是落實黨和政府為人民群眾辦實事的神圣職責。作為局主要負責人，加強廉政建設責任重大，必須警鐘常鳴，時刻保持清醒的頭腦，正確看待和使用手中的權力，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，經得起誘惑，抗得住腐蝕，清清白白從政，踏踏實實做事，堂堂正正做人。
關于個人述職報告 篇2
20xx年度，本人能圍繞年初目標任務，扎實開展工作，同時注意加強學習，廉潔從政�，F就履行工作職責、廉潔自律和學習、學法情況報告如下：
一、履行工作職責情況
一年來，本人能夠認真完成上級下達的目標任務，并根據殘聯領導班子分工，抓好殘疾人就業、培訓、康復、組聯等相關業務工作，同時認真當好主要領導的參謀助手。
1、康復方面：
一是按照省、市要求，認真開展了殘疾人康復“四進家庭”調查活動，近期將為198名殘疾人配備家庭康復器材，對8戶殘疾人家庭進行坡道無障礙改造，發放康復宣傳資料13000余份。二是做好國家級白內障無障礙區創建工作。三是指導殘疾人康復中心做好殘疾人康復訓練工作。四是做好殘疾兒童免費康復工作。
2、組聯方面：
一是做好街道殘疾人公益性工作崗位人員的招聘工作，元月十八日，區政府出臺了《區購買（街道）辦事處殘疾人專職委員公益崗位實施方案的通知》，并成立了購買公益崗位領導小組。元月21日，召開了人事、勞動、財政、各辦事處等相關領導工作會議。
二是2月22日—24日在區殘聯會議室舉辦為期三天的殘疾人專職委員業務培訓班。目前，7名專職委員已全部到位上班。因工作需要，經區領導同意，我們又招聘了3名托養中心護理人員。
三是維權工作得到了加強。依托區殘疾人維權中心這個平臺，及時處理殘疾人來信來訪，將殘疾人因優惠政策得不到落實的問題消除在萌芽狀態，為殘疾人提供方便、快捷、有效的法律服務和法律援助，讓殘疾人切實體會到社會的溫暖，進了殘疾人事業的發展和社會的和諧進步。全年接待殘疾人來訪30人次，來電40余人次，來信來訪處理率100%，有效地維護了殘疾人的合法權益。其中協調處理好企業搬遷涉及殘疾人權益問題和協調處理好匯通市場肢體殘疾人經營問題得到了當事人的充分肯定。
四是做好殘疾人換證工作，專門召開市二院、市三院、淮安光明眼科醫院、區機關醫院醫療評殘機構座談會，嚴格對照評殘標準，做好“二代證”發放工作，特別是近期在辦理殘疾人免費公交乘車卡時，為及時將殘疾人證發放到殘疾人手中，我們及時申請、上報殘疾人資料，盡可能在最短時間內將殘疾證發到殘疾人手中。
五是完成全區1。55萬名殘疾人基礎信息采集工作。
六是組織殘疾人康復中心、托養中心的殘疾人赴洪澤進行戶外生存體驗活動。
七是組織轄區8家盲人按摩機構進行盲人學術交流。
3、教就方面：
一是培訓各類殘疾人90名。二是幫助90名殘疾人實現再就業或個體靈活就業。三是區殘疾人托養中心運行良好。區殘疾人托養中心面積約500平方米，擁有床位20張，可入住托養對象20名，基礎設施及改造投入達560萬元。運營模式主要采用日托式，早出晚歸，為托養對象提供食、宿、訓多方面需求。中心努力打造“規模上的精品型，服務上的溫馨型，內容上的示范型”。目前已入住托養對象15名。自運行以來，初步得到了殘疾人家庭的認可和社會的滿意，已先后接待安微省巢湖市殘聯、鹽城市響水縣殘聯參觀學習。四是做好重度一級殘疾人護理發放工作。在發放中嚴把對象審核關，嚴把資金發放關，嚴把服務質量監督關。確保將護理補貼用在殘疾人身上。
二、廉潔自律情況
1、嚴格執行不準收受和贈送禮品、禮金、有價證券及各類代幣券等支付憑證的規定。
2、執行干部子女從業有關規定。
3、執行不準用公款大吃大喝，工作日中午無特殊情況不準飲酒，不準用公款高消費娛樂和健身活動等規定。
4、執行不準利用本人及家庭成員婚喪嫁娶等名義操辦的規定。
5、嚴格執行公務用車規定。
6、嚴格執行不準用公款報銷應由本人及配偶子女支付的個人費用的規定。
7、執行禮品登記制度，重大事項報告制度。
8、執行不參與賭博等違紀活動。
9、執行廉潔自律的其它相關規定，不參加影響公務形象的相關規定。
10、執行商品房買賣制度。
11、執行對身邊工作人員的教育、管理和監督規定情況。
12、嚴格遵守組織人事紀律。
13、執行不用公款出國或國內旅游的有關規定。
14、沒有為本人謀取預期的不正當利益或以各種方式為配偶、子女和其他親友謀取不正當利益。
15、嚴格執行黨風廉政責任制。
三、年度學習情況
一年來，堅持集中學習與平時自學相結合，堅持學習殘疾人法律、法規政策和理論知識相結合，不斷提高自身素養、理論水平。一是按時參加科學發展觀集中學習和自學活動。完成筆記2萬多字。積極參加區委、區政府組織的論壇學習。二是利用工作之余進行自學。按照制定的年度學習計劃，不僅學習政治理論、業務知識，還學習市場經濟、法律等方面內容。平時注重虛心向領導、向同事們學習，學他人之長、補已之短。經過學習鍛煉，收獲很大，不僅提高自身素質，還便更好地幫助開展工作。
四、學法情況
今年，本人認真學習“xx”普法知識，學習了殘疾人保障法、殘疾人就業條例等相關法律法規，并且參加了全區科級干部學習考試。在我分管工作內，實施依法決策，無違背法律法規的行為，辦事程序規范，做到公平、公正、公開。
關于個人述職報告 篇3
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人總結：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師個人年度述職報告。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在我校李正火校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際，并觀察寫話；有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；并嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源，述職報告《教師個人年度述職報告》。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優化。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注課堂生成。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
關于個人述職報告 篇4
我年月畢業于**省揚州大學，取得現當代文學碩士學位，同年月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。
也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的'老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。
教學單元
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠一堂。
情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。
三曰，組織小組活動。
所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學生在其間表現出的非凡的創造力令人振奮。
四曰，語言能力訓練。
從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發的欣喜的驚詫中，引發學生的思考。其三，仿句練習。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我帶的兩名級學生，她們的同題文章已經發表，兩名級學生也在海
淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
管理話題
我是年月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。
軟性環境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現、抄襲作業幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。
關于個人述職報告 篇5
本人自1993年入伍以來，從事滅火救援工作十余年，積累了一定的理論知識和實踐經驗。期間曾就讀過全日制昆明消防指揮學校防火管理專業中專、函授制武警學院消防管理專業大專和利用業余時間研讀相關滅火救援理論書籍，參加過數千次滅火救援工作，現就本人對滅火救援的認識和工作情況述職如下：
一、加強理論知識學習，打下良好理論基礎
入伍十余年來，我深知滅火救援理論知識基礎地位的重要性，注意加強消防業務理論知識的學習和積累。中專畢業之后，為提高我的滅火救援技術理論，1999年參加武警學院大專函授招生考試并被錄取，在三年的大專函授學習中，系統學習了滅火救援技術理論知識，順利完成學業獲得大專學歷文憑。日常工作中，我注意對業務理論的學習和積累，時常對《消防滅火救援》、《滅火撲救研討資料匯編》、《國內外典型火災戰例》、《危險化學品應急處置手冊》、《特種火災撲救和搶險救援》等書進行自學，作讀書筆記3萬余字，為滅火救援打下良好的理論基矗
二、嚴格落實執勤備戰，充分做好滅火救援的準備
根據上級和中隊的《執勤業務訓練計劃》、《崗位練兵實施方案》、《大練兵實施方案》的要求，結合中隊實際，以“練為戰”為指導，立足中隊現有裝備，立足責任區、立足人員崗位、立足務實創新的思維，積極開闊思路，抓準著力點，積極完成執勤備戰所要求的訓練任務的同時，研究開發了具有實用價值的多個訓練項目。并從豐富官兵業務理論水平入手，先后組織中隊人員學習了《消防滅火救援》、《執勤戰斗條令》、《消防法》、《特勤業務訓練》、《執勤中隊訓練》等業務書籍，堅持集中授課，通過學習很大程度上提高了官兵的理論水平。此外，針對各地發生的化學災害事故和典型火災案例及搶險救援戰例進行了研討分析，編寫了關于化工、高層、地下等方面的戰例研討材料，根據中隊的實力情況編寫了滅火救援戰斗編程，使戰例研討轉變成一種技能。根據保衛對象的重要性和其特點共收集重點單位的“六熟悉”資料卡。通過對人員、裝備等一系列的管理和訓練，達到落實執勤備戰制度，充分做好救援準備。
三、靈活運用戰略戰術，發揮救援力量的效益
現代火災多為工業和民用建筑的工程火災，能源、交通火災等，這些火災可能是多種物體等燃燒爆炸共存，重大的工業事故、環境的嚴重污染和惡性的火災并發，火勢兇猛，蔓延的速度非�？�，很容易形成立體、縱深、全方位的區域性火災。這些火災的撲救難度大，采取的戰術、技術復雜多變，對消防官兵來說都是嚴峻的考驗，應用技術的改革刻不容緩，對此，我深深體會。十多年來，我所參加的數千次滅火搶險救災當中，基本上遵循滅火救援戰術原則和靈活的戰斗方法。其中能較好的運用各種戰術要領并完成好戰斗任務的如曾成功處置南化酒精罐燃燒火災等，能遵循基本處置程序，及時消除災害，防止事故擴大，這都得益于較好的運用滅火救援戰術和技術，堅決貫徹“集中精力打殲滅戰”的指導思想和堅持救人第一的思想。
四、積極總結經驗教訓，完善滅火救援體系
堅持戰評制度，為總結經驗教訓，提高部隊戰斗力，堅持每戰一評，挖掘滅火救援的戰斗展開和戰斗準備中存在的各個薄弱環節，并針對薄弱環節制定應對措施，不斷提高戰斗力。及時發現問題并解決問題，譬如，通過總結發現重點保衛目標發生火災后，第一出動力量單薄，不能有效控制火勢；急于出水滅火，忽略火情偵察，被迫改變火場部署；火場上分散使用兵力，被動應付，缺少攻堅力量；缺乏火場偵察、排煙、破拆、登高、防毒、隔熱、照明等綜合處置手段和物質準備，倉促上陣，延誤戰機；救人不堅決、不迅速；建筑消防設備不熟悉、不掌握，未能及時和有效利用等問題時，就能得到教訓，防止在下一次戰斗中發生類似問題。只有善于總結經驗教訓，才能更好的提高滅火救援的戰術、技術，才能在未來的“戰潮上戰無不勝。在多年來參加的搶險救援中，由本人負責指揮的和參與指揮的戰斗，都進行了戰評總結，并能夠在每次總結中得到經驗和教訓。
在多年的滅火救援工作中，我積累了一定的戰術技術經驗，但面對現代火災形勢的復雜化和多樣化，本人深感遠遠不夠，在今后的工作和學習中，我將加倍努力學習，提高滅火救援能力，適應新形勢下的工作需要。一是深化學習業務理論，因為業務理論滅火戰斗成功，杜絕失誤的根本保證，也是適應新形勢，增強部隊戰斗力的重要途徑。二是積極參加各種訓練，堅持練為戰原則，縮短訓練和實戰的距離，提高快速反應能力、臨場應變能力和協同作戰能力。三是消防裝備訓練和管理，消防裝備是部隊作戰的物質基礎，必須按照有關規定進行保養維護，經常熟悉和訓練所配備的各種器材裝備，做到人與裝備的最佳結合，最大限度發揮救援力量的效益。，*消防中隊滅火技術個人述職報告
【關于個人述職報告范文錦集五篇】相關文章：
關于學校老師述職報告范12-13
關于個人經理述職報告范文錦集八篇10-17
關于個人經理述職報告范文錦集十篇10-25
關于經理個人述職報告范文錦集8篇10-24
關于經理個人述職報告范文錦集5篇10-24
關于經理個人述職報告范文錦集9篇10-20
關于個人小學述職報告范文錦集十篇10-26
關于經理個人述職報告范文錦集十篇10-25
關于校長個人述職工作報告范文錦集六篇02-12
個人主管述職報告范文錦集8篇10-24