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      1. 先進教師評職稱述職報告

        時間:2020-10-16 13:08:40 述職報告 我要投稿

        先進教師評職稱述職報告范文

          作為一名信息技術教師,五年來我主要圍繞兩個方面展開我的工作。

        先進教師評職稱述職報告范文

          一、踏踏實實樹立服務品質

          任職以來,我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網絡的管理與維護工作。在路中工作的五年中,尤以前三、四年是最苦最累的。02年,學校舊機房電腦非常落后、電腦故障發生率高,為保證教學的正常開展,我常加班加點,做大量維護工作。03年開始學校電腦急劇上升,并投入巨資搭建起校園網絡,從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網絡中心及校園網絡建設。為每個教師建立起個人ftp、電子郵局,創建了幾百G容量的視頻點播庫和素材資源庫,管理并維護學校網站及論壇。經常為維護好網絡、保障其正常運轉,工作到深夜。寒、暑假期間我常在網絡中心主動管理,每年臺風期間做好了整個網絡設備檢查與斷電后的恢復工作,及時保障網絡設備安全及正常運轉。幾年下來,學校網絡及其運轉情況我基本做到了如指掌,直到07年初轉由金西凱老師負責。

          幾年中,我已維修過大量的電腦,幫助過不少老師制作網線,拍攝結婚錄像,為進一步鍛煉自身拍攝技能,06年8月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄像,07年7 月,我負責拍攝過全國武術交流大賽比賽錄像。為促進學校無紙化辦公,我建立《路中OA辦公系統》,并一直投入使用。此外,我參與到政治組、藝術組以及學生團委的諸多社團網站維護中。

          五年來,幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護,在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓,高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。04年、05年學校舉辦暑期英語夏令營,我幫助搭建起機房1網絡,為了保障機房空氣流通,每天早上六點就到機房開好窗戶,晚上到十點多檢查完機房電腦,最后一個離開機房。為保障日常教學工作開展,我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛生。這些工作,雖然占用了我許多寒、暑假休息時間,但為保證教學工作開展,我任勞任怨,從不計較報酬,從不抱怨,從不推脫。學校個別班級投影儀接口出現接觸不好,控制面板損壞現像,我較好地掌握了焊接技能,及時保證了教學需求,同時為學校節省不少額外開支。

          以上一系列工作,盡管非常辛苦,但值得欣慰的是,在付出大量辛勤勞動同時,我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經驗,這些則是書本上無法獲得的。更重要的是:在學校老師及領導心中,樹立起了良好的服務品質。

          二、認認真真從事教學與研究

          作為一名學科教師,教學應始終放在第一位,搞好教學工作是每一位教師應有的責任。為提升自身教學水平,我堅持每月讀一本書計劃,為保證上課質量,我認真備課、鉆研教學,經常與學生交流,不斷自我反思,力爭創新。2004年市教學調研中我開設的公開課《走進Internet》獲得較高評價,2007年5月我開設了區級公開課《<西湖美景>多媒體制作》并獲得一致好評。

          5年中,我連續3年擔任過副主任工作,主持過班會,經常輔助班主任老師檢查課間操,也常抽空與班級學生交流,深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平,存在著參差不齊現象,考慮到學生間的差異,我實施層次教學,并落實到每個學生,同時開展學生間互助教學,讓學生既是知識獲取者,又是教學實施參與者。為使每一堂課落實到位,我經常到中午12點多才離開機房。在教學同時,我注重學生興趣的激發與培養。06年在臺州市第八屆中小學生電腦作品比賽中,我輔導的學生2人獲臺州市三等獎。每年的`學生期末或會考成績,無論是優秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不通過人數,最多一年(03年)整個年級段達到180多人,但值得慶幸的是:我所教班級,5年來會考通過率基本上每年都是100%,及格率、優秀率一直都是高一段最好的。

          除了教學外,近兩年來,我注重參與科研工作, 06年我參與陳仙花老師主持的區級課題《高中信息技術課堂學生自主學習習慣養成的研究》,和金西凱老師主持的校級課題《構建和諧的信息技術課堂的實踐與研究》,07年我參與了沈堅橋老師主持的區級課題《新課程理念下的高中信息技術課堂教學的實踐與研究》,和學!吨攸c中學“三位一體”青年教師專業發展實踐研究》課題研究。07年我親自主持校課題《新課標下高中信息技術與數學課程整合探究》,2006年我撰寫論文《速度決定效率 問題決定潛力》獲得區一等獎、市二等獎,并于06年年底于人教網上刊登發表。2007年撰寫案例《話聊——flash中路徑運動》獲區三等獎,同時撰寫論文《新課標下高中信息技術與數學課程整合探究》獲得區一等獎、市二等獎。

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