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大學老師述職報告
大學老師述職報告
我于1994年7月畢業于xxx大學xxx專業本科，畢業后分配到xxx學校擔任xxx教師，1995年11月被評定具備xxx助理講師職務任職資格并被學校聘任，至今已四年，各方面已符合申報xxx講師前提，現作述職講演如下，請組織審議。
我一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀遵法，政治思惟覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時勢，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。
在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，聽從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地進步自己的教育理論水平，豐碩專業知識，有較強的教育、教授教養與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績明顯，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。
下面主要從班主任工作和教授教養教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。
一、班主任工作方面
我熱愛班主任工作，至今已擔任三年。96－97學年度擔任xxx班、97－98學年度以及98－99學年度擔任xxx班（進修班）的班主任工作。在任職期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。其中xxx班被評為提高前輩班，本人被評為表揚班主任；xxx班也曾被評為表揚班。
通過這三年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會，下面談談我的做法和一些經驗與體會。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思惟政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習立場，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中心電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時勢政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的準確方向，堅持中國共產黨的領導。
班會課的教育也逐漸掙脫傳統的說教、強制灌注貫注的模式，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。好比采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中痛快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也。
除了正視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的軌制建設中，根據中師《德育大綱》和《中師生日常行為規范》，結合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規化、軌制化、日�；�。另外，組織學雷鋒流動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的體裁流動，讓學生在這些流動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。
2、抓好班團干部步隊建設
班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班團干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班團
干部步隊建設我一向非常正視。人選是一個樞紐，如何選出合適的干部來呢？我以為必需采取民主集中制的原則。詳細做法是班主任通過了解從學生中指定一定數目的候選人（比實際需要的干部人數稍多幾個），實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公然記票。班團干部選出以后，班長人選的確定又是一個樞紐。班長必需是學習成績中上，紀律性強，在班上威信較高，工作能力強且當真負責，能常常與班主任溝通的學生，不一定是票數最多的學生。其他干部也要當真地根據各人的特長來確定人選，不能按票數高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉，再由班主任進行集中鋪排職務，體現了民主集中制的原則。
對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。班團干部為班集體做的工作越多，他們的威信也就越高。對于出錯誤的班團干部要嚴肅批評，甚至嚴厲處理。好比xxx班，作為進修班，一開始作弊現象比較嚴峻，班團干部也不例外，因作弊而撤銷職務的班長就有兩人。正由于嚴厲處分了班團干部，毫不姑息縱容，后來，作弊現象顯著減少。為了加強對班團干部的監視，我還加設了一個“紀檢委員”的職務，紀檢委員直接對班主任負責，專門檢舉揭發班團干部自身違背紀律、執政不公、弄虛作假等行為。好比xxx班，我發現一個學生（非班團干部）對于班上的不良現象（特別是干部本身違紀現象）非常不滿，并且勇于與之作斗爭，于是我就讓她當紀檢委員，起到了非常好的效果。但在xxx班，我卻沒有發現這種人才，因此我也就沒有設置紀檢委員了，而是讓班長全權負責。因此，紀檢委員一職非一般人能為，沒有合適人選，干脆不設，否則就會適得其反。
3、抓好班集體建設
一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝結力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。詳細做法是匡助照顧生病的同學，與同學一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運動會等。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于進修班的學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。
xxx班學生素質普遍比較高，但開始時存在各自為政、對班集體事務不聞不問、不夠關心的現象�；谶@種情況，第一學期我采取“輪流執政”的辦法，每四至五個禮拜進行班干部的大調整，這樣就讓他們中的大部門人既得到了鍛煉，進步了辦事能力，又熟悉到介入班集體事務、關心班集體的榮譽得失、多為班集體做事的重要意義。到第二學期情況顯著好轉，我也進一步了解到各位干部的特長與性格，因此及時將班團干部步隊確定并不亂下來，以利于班工作的順利開展。實踐證實，這樣做的效果是明顯的，教室與宿舍衛生狀況顯著改善，在幾回評選中成績凸起，全勤率也進步了一倍以上，到期末被評為提高前輩班級。
xxx班是進修班，學生素質普遍不高，因此不宜采取“輪流執政”的辦法。對這個班我主要是抓好紀律，管好學習。進修班的學生底子差，對學好各門作業缺乏決心信念。因此，在學習上對他們不應苛求，應以鼓勵為主，切忌諷刺、打擊。對于后進生，要由學習成績較好的同學給予幫教，甚至形成一個比較固定的幫教關系，由某個班團干部負責幫教某個（或某幾個）后進生。作為班主任，我當真幫他們分析當前的社會形勢。當前社會競爭激烈，他們畢業后要自己尋找工作，因此更應該學到一些真本事。我也盡量為他們創造學習的機會和前提，鼓勵他們學習美術、書法、跳舞、音樂、電腦等等。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同長進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應有完善的治理軌制，為此，我建立起一套嚴格的考勤軌制、紀律軌制和衛生軌制，由班長同一領導監視，收到了良好的效果。97－98學年度第一、二學期的全勤率均超過xxx%，在全校進修班中是最高的。98－99學年度第一學期全科及格率為xxx%，在全校進修班中名列前茅，被評為表揚班。
二、教授教養教研工作方面
我對待教授教養工作當真負責，教齡已達5年。我已擔任完中師xxx科所有課程的教授教養工作（包括普師、幼師、進修三類），認識全部教材。
下面談談我的做法和一些經驗、體會。
1、努力做好教授教養常規工作
我一向努力做好教授教養常規工作，常常向有經驗的老教師請教。課前能當真備課，吃透教材和教授教養大綱，教案具體。上課遵循科學的教授教養程序，堅持使用普通話教授教養，板書工整，條理清楚。課后能當真仔細地批改功課。考查時能做到試題公道，評分公正。能當真做好監考、評卷等考試的各項工作，當真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科組教研流動，好比公然課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教授教養工作進行當真的總結，汲取經驗教訓。
2、教授教養中注重與思惟教育相結合
在教授教養過程中我當真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思惟教育。我國xxx悠久，是世界四大文明古國之一。因此，在古代史的教授教養中我注重先容中國提高前輩的古代文化成就，教育沉重熱愛祖國，增強民族自豪感、自尊心與自決心信念。近代中國因為閉關自守、自驕自大而造成落后挨打的局面，在西方列強的入侵下逐漸淪為半殖民地半封建社會。中國的各個階級，包括農夫、封建地主、資產階級、無產階級都積極地為挽救中華民族而不懈地斗爭，而終極只有無產階級領導的新民主主義革命才取得了偉大的勝利，使中華民族得以獨立和富強起來。因此在近代史的教授教養中，我注重教育學生要勇于革命，敢于立異，使學生了解中華民族那一段令人難忘的辱沒史，增強民族使命感；進而熟悉到只有無產階級的先鋒隊——中國共產黨才能領導人民走向勝利，因而更加熱愛黨，更加緊密地團結在黨的附近，更加果斷地擁護黨的各項決議計劃；最后熟悉到改革開放的準確與偉大，由于事實證實：閉關自守、因循保守必定落后，落后就要挨打。破碎摧毀“四人幫”以后，中國的改革開放事業取得了舉世矚目的成就。因此在現當代史的教授教養中，我
注重教育學生要積極投身于祖國的改革開放事業，對改革開放要布滿決心信念，決不動搖。為了進一步培養學生的改革精神，我著重講述了xxx上幾個聞名的改革家，如商鞅、魏孝文帝、王安石等等。
在世界史的教授教養中，進一步教育學生熟悉社會發展規律，進行xxx唯物主義以及國際主義、共產主義等思惟的教育。
因為結合了詳細的史實進行教育，因此使思惟教育脫離了浮泛說教的模式而更顯生動更有說服力。
3、積極開展教研和教改
�、盘剿黛`活多樣的教授教養形式
在教授教養形式方面我當真地進行了探索，打破了過去“滿堂灌”、“填鴨式”的刻板僵硬的教授教養模式，逐步形成了老師引導啟發、學生獨立思索為主的教授教養模式，主要形式有課前設問、課堂討論、演講、辯論、試教等等。通過這些形式，活躍了課堂氣氛，學生學習的愛好進步了，積極性和主動性也進步了，還鍛煉了學生的口頭表達能力、獨立思索能力、組織教授教養能力等多方面的能力，凸起了師范特點。
�、崎_展豐碩的第二課堂流動
第二課堂流動更具有直觀性、可操縱性，因此應積極開展第二課堂流動。此類流動有參觀（包括xxx博物館、xxx名人故居、紀念碑亭、文化遺址等等）、訪問（當地白叟、革命前輩等等）、收集與展覽（指能反映xxx文化的什物、資料、圖片）、專題講座、寫小論文等等。我曾叫同學們收集出產糊口工具，有些帶來什物，有些拍成照片，并要了解它們的用途，如風車、水車、犁、鏵、石磨、石臼、籮等等，通過這些可以了解中國傳統農業的出產方式。我還叫同學們留意當地過年過節的風俗、婚嫁喪葬的風俗，收集特色食物，了解其制作過程，寫成小論文。通過這些形式教育學生熱愛家鄉，熱愛群眾，并且匡助他們熟悉到各地風俗中的一些弊端，熟悉到移風易俗、加強精神文明建設的必要性與重要性。另外，我還叫同學們收集當地的一些傳說故事、打油詩、順口溜、山歌詞等等。
⑶當真探索多媒體教授教養
我當真探索現代多媒體教授教養，特別是對于電腦在多媒體教授教養中的運用方面進行耐勞的鉆研。1999年3月我采用電腦操縱進行xxx優質課（錄像）教授教養，并參加全省中師xxx優質課（錄像）評選，獲三等獎。今年暑假我又用電腦制作了一個中師物理教授教養軟件《電磁振蕩教授教養CAIWL》，預備送省參評。對于多媒體教授教養我除了身體力行積極實踐外，還當真進行思索和總結，寫成論文《談談電腦在多媒體教授教養中的運用以及多媒體教授教養應留意的題目》。
因為教授教養工作當真負責，成績凸起，97－98學年度專業技術職員年度考核本人被評為“優秀”。
以上即為本人的述職講演，懇請組織審批為盼。
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