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      1. 幼兒園小班說課稿:《可愛的動物》

        時間:2022-11-08 17:07:42 幼兒園說課稿 我要投稿

        幼兒園小班說課稿:《可愛的動物》

          作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那么優秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班說課稿:《可愛的動物》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班說課稿:《可愛的動物》

        幼兒園小班說課稿:《可愛的動物》1

          一、設計意圖:

          各位老師好,我是12級學前8班的xx,今天我帶來的說課內容是大班談話活動,題目叫《可愛的動物》。先說說我的設計意圖:《綱要》中指出:“要創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣!睂⑿游镞@個幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學的內容,容易吸引幼兒的學習興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解,形成初步的生態意識。因此,我設計了此次《可愛的動物》活動,鍛煉幼兒的語言發展能力。

          二、活動目標

          再說說我的目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況,以布魯姆的《教育目標分類學》為依據,我確定了認知、技能、情感三方面的目標:

          1、了解教師講解的游戲要求和規則。(認知)

          2、能正確地說出小動物的名稱,準確地發出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協調的模仿小動物動作。(技能)

          3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱,準確地發出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協調的模仿小動物動作。

          三、活動準備

          為使活動呈現出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準備:

          1、經驗準備:在父母幫助下預習過游戲兒歌《可愛的小動物》

          2、物質準備:背景圖(畫有草地、藍天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。

          四、教法和學法

          現代兒童觀認為:“幼兒是認識的主體,幼兒的發展是主動活動的結果!币虼,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發現、去創造,幼兒才會更快、更好地發展語言能力,為其終身可持續發展奠定良好的基礎。由此,我采用了以下教法和學法:

          ①游戲法

         、谡勗挿

         、勰7路ǖ

          五、活動過程

          本次活動四個環節:

         。1)情境導入,引起興趣

          (2)展示動物圖片,了解動物叫法

         。3)學習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作

         。4)進行游戲

          (一)情境導入,引起興趣出示背景圖,通過“今天,有很多小動物要到我們班做客,看看誰來了?”這句話創設情境,使幼兒產生好奇和興趣。

         。ǘ┱故緞游飯D片,了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問“小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以”那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心!盀榻Y束語結束這一環節。

         。ㄈ⿲W習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作

         、偈紫冉處熓痉秲焊,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。

         、诮又鴰е變哼吥顑焊柽呑鰟幼。

         。ㄋ模┻M行游戲老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

          最后改變游戲玩法,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。

          附游戲兒歌:

          《可愛的小動物》

          小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。”

          六、活動特色

          這次活動的特色在于首先讓幼兒了解了動物的叫聲,使幼兒學習兒歌更加輕松,然后通過做游戲有對動物的叫聲進行了復習鞏固,再配以動作,強化了記憶。同時,通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,促進了幼兒的語言發展。整個活動一環扣一環,銜接緊密。

        幼兒園小班說課稿:《可愛的動物》2

          一、設計意圖:

          各位老師好,我是12級學前8班的'xx,今天我帶來的說課內容是大班談話活動,題目叫《可愛的動物》。先說說我的設計意圖:《綱要》中指出:"要創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣。"將小動物這個幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學的內容,容易吸引幼兒的學習興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解,形成初步的生態意識。因此,我設計了此次《可愛的動物》活動,鍛煉幼兒的語言發展能力。

          二、活動目標再說說我的目標定位:

          活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況,以布魯姆的《教育目標分類學》為依據,我確定了認知、技能、情感三方面的目標:

          1、了解教師講解的游戲要求和規則。(認知)2、能正確地說出小動物的名稱,準確地發出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協調的模仿小動物動作。(技能)3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱,準確地發出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協調的模仿小動物動作。

          三、活動準備為使活動呈現出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準備:

          1.經驗準備:在父母幫助下預習過游戲兒歌《可愛的小動物》

          2.物質準備:背景圖(畫有草地、藍天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。

          四、教法和學法現代兒童觀認為:

          "幼兒是認識的主體,幼兒的發展是主動活動的結果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發現、去創造,幼兒才會更快、更好地發展語言能力,為其終身可持續發展奠定良好的基礎。由此,我采用了以下教法和學法:

         、儆螒蚍

         、谡勗挿

         、勰7路ǖ

          五、活動過程本次活動四個環節:

         。1)情境導入,引起興趣

         。2)展示動物圖片,了解動物叫法

         。3)學習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作

         。4)進行游戲

         。ㄒ唬┣榫硨,引起興趣出示背景圖,通過"今天,有很多小動物要到我們班做客,看看誰來了?"這句話創設情境,使幼兒產生好奇和興趣。

         。ǘ┱故緞游飯D片,了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。"為結束語結束這一環節。

          (三)學習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作

         、偈紫冉處熓痉秲焊,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。

         、诮又鴰е變哼吥顑焊柽呑鰟幼。

         。ㄋ模┻M行游戲老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

          最后改變游戲玩法,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。

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