《紙杯花》中班手工說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《紙杯花》中班手工說課稿，希望對大家有所幫助。
《紙杯花》中班手工說課稿1
一、說教材：
春天是萬物生長的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著，到處都充滿生機(jī)勃勃的景象。結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：應(yīng)指導(dǎo)孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境。因此我們想通過活動啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料-紙杯來制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒動手、動腦，并嘗試運(yùn)用剪畫的方法把春天里花兒的形態(tài)表現(xiàn)出來。
二、說教學(xué)目標(biāo)
我設(shè)計的創(chuàng)意制作《紙杯花》一課，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握用紙杯做花的技能，并用彩筆進(jìn)行裝飾，熟悉涂色的技巧。激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒設(shè)計制作的能力，提高環(huán)保意識。
三、說教學(xué)難點
根據(jù)本活動目標(biāo)，我將本次活動的重點定為：嘗試通過剪、畫等技能來制作紙杯花。只有幼兒掌握這技能才能制作出紙杯花。這節(jié)課的教學(xué)難點是如何發(fā)明創(chuàng)造新的不同類型不同圖案的紙杯花。利用PPT課間的圖片欣賞和范畫講解，幼兒可以發(fā)散思維，進(jìn)行新的創(chuàng)造。
四、說教學(xué)過程
首先用從網(wǎng)上搜的紙杯花的圖片來導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒動手制作的欲望。然后讓學(xué)生通過觀察范畫，探索了解紙杯花的制作步驟，接下來小探索式動手創(chuàng)作，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，最后讓幼兒知道還可以對作品進(jìn)行加工，添加背景，使之成為一幅美麗的畫。
五、說學(xué)法
本次活動設(shè)計幼兒的學(xué)法主要有“討論法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力�！疤剿魇讲僮鞣ā币彩敲佬g(shù)活動中常用的學(xué)法，幼兒通過動手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。
通過本堂手工課，既可以使幼兒提高動手能力，又加深了環(huán)保意識，探索式教學(xué)使幼兒成為課堂的主人，這就是我本次課程的設(shè)計意圖，請各位老師指正。
《紙杯花》中班手工說課稿2
活動設(shè)計背景
我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺總是提不起興趣，但是通過我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動（美工：酒瓶大變身），讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激發(fā)幼兒動手能力，我效仿了優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行完成變形活動。
教學(xué)重點、難點
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。
2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
1、欣賞
在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論
這是什么？這些花有什么特別的.地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、出示紙杯花范例
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？
3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡單的進(jìn)行制作，如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。）
4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。
5、提出要求（注意事項等問題）
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、作品展示：幼兒介紹自己的.作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。
2、教師點評，鼓勵幼兒做的更好。
四、延伸環(huán)節(jié)
廢舊紙杯還可以做什么？
教學(xué)反思
對活動過程中的反思：在材料準(zhǔn)備的過程中，沒有考慮的太全面，當(dāng)時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己準(zhǔn)備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā)，我設(shè)計了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很成功的。因為幼兒表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。
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