大班跟我一起做說課稿

大班跟我一起做說課稿

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的大班跟我一起做說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材分析

　　孩子都喜歡做游戲，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戲中可以獲得知識，懂得道理，培養(yǎng)合作意識。詩歌通過學(xué)做各種動作，引導(dǎo)孩子同自己的朋友一起動起來，在動的過程中加強(qiáng)交流、學(xué)會合作、懂得分享、體驗(yàn)愉悅。讓孩子學(xué)會和同伴一起游戲，加強(qiáng)孩子之間的交流，增進(jìn)他們之間的友誼正是這首詩歌的價(jià)值所在。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握獨(dú)立閱讀的方法，激發(fā)對語言、圖書、文字的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)使用動詞，并能運(yùn)用動作表現(xiàn)動詞的意義。

　　3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：跟、一起、站、跑、跳、向前。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)使用動詞，并能運(yùn)用動作表現(xiàn)動詞的意義。

　　2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：跟、一起、站、跑、跳、向前。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　會玩游戲“請你像我這樣做”，熟悉這種跟學(xué)的游戲形式。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　掛圖、大字卡、詩歌讀本人手一冊、幻燈片。

　　五、教學(xué)法

　　本次活動采用了表演游戲法，讓幼兒運(yùn)用身體動律生動、具體的表現(xiàn)詞語、提高幼兒的綜合活動能力。提問法，與幼兒進(jìn)行互動學(xué)習(xí)交流。

　　六、教學(xué)過程

　　1、開始部分

　　小朋友們好，今天老師要和小朋友做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“請你像我這要做”，那小朋友能不能說一下這個(gè)名字是什么意思？哦，原來是這樣��！這個(gè)名字的意思就是老師做動作，請小朋友像我這樣做，我們現(xiàn)在開始做游戲好嗎？來小朋友們站起來“我真的很棒，我真的很棒，我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒，我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我真的很棒，我真的很棒，我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒，我可以爬一爬，我爬呀爬呀爬。我真的很棒，我真的很棒，我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。我真的很棒，我真的很棒，我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。我真的很棒，我真的很棒，我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。謝謝大家！

　　好了，做完這個(gè)小游戲那，老師要和小朋友一起看一幅圖，圖的名字叫13跟我一起做，小朋友看這幅圖上面都有誰��？他們在做什么？哦小狗跟著小朋友，小貓跟著小狗，小兔跟著小貓。出示大字卡“跟”，他們在一起干什么哪？出示字卡“一起”，他們是站著的，出示字卡“站”，還跑著、跳著，在向前走，依次出示大字卡。同時(shí)做相應(yīng)的動作。領(lǐng)幼兒讀詩歌，同時(shí)做動作。然后幼兒分兩組，面對面，讀兒歌做動作。

　　2、游戲活動

　　現(xiàn)在我們做一個(gè)小游戲，看動作，猜詞語。

　　老師做動作，小朋友猜詞語，并找出相應(yīng)的字卡。然后請一位小朋友上來做動作，其他小朋友猜。然后出示大字卡，幼兒做相應(yīng)的動作。

　　3、交流小結(jié)

　　播放音樂，幼兒有序整理自己的物品。

　　七、教學(xué)反思

　　在這個(gè)活動中，始終讓幼兒做到學(xué)中玩，玩中動，動中學(xué)。這是我對這次教學(xué)活動的分析理解與做法，初次教材說課，會有很多不當(dāng)之處，還請老師們給予意見，日后多注意，多思索，謝謝！

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