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      1. 幼兒園中班《春雨》說課稿

        時(shí)間:2020-10-27 10:12:00 幼兒園說課稿 我要投稿

        幼兒園中班《春雨》說課稿范文

          設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒園中班《春雨》說課稿范文

          在中班下學(xué)期幼兒的探究、分析、觀察能力都有了一定的發(fā)展,這個(gè)年齡段的孩子們都充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。春天到處萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、四處都能看到一派迷人的景色。“春雨”亦是一幅美景,萬物都在春雨的滋潤下慢慢的蘇醒成長,為了讓幼兒感受春天的生機(jī)勃勃,了解春雨與各種作物生長的關(guān)系,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。希望能激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來,以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

          活動(dòng)內(nèi)容:詩歌《春雨》

          活動(dòng)目標(biāo):

          一直以來教育活動(dòng)的目標(biāo)就是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)的作用,根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的實(shí)際情況我制定了以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒能夠喜歡朗誦詩歌,能有節(jié)奏有感情的進(jìn)行朗誦。

          2、幼兒能初步了解春雨與各種作物生長的關(guān)系,感受春雨中植物生機(jī)勃勃的情趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒分角色朗誦植物的對(duì)話,感受散文詩的優(yōu)美,進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒已有過觀察春天雨季特征和該季節(jié)植物生長特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件《春雨》;種子、梨樹、麥苗、小朋友頭飾若干;輕音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摯禾,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的`興趣。

          “興趣是幼兒最好的老師”。導(dǎo)入環(huán)節(jié)我選用了談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你覺得春天是什么樣子的?春天來了,植物會(huì)起什么樣的變化?

          2、春天到了,你們聽:滴答,滴答,怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨我們把它稱為《春雨》。

          二、教師播放PPT《春雨》課件,引導(dǎo)幼兒欣賞感受詩歌的美,并以提問的方式幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

          教師提問:詩歌中說春雨落到了哪里?種子說什么?梨樹說什么?麥苗說什么?小朋友說什么?

          三、播放輕音樂,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦詩歌,渲染詩歌的美好意境,啟發(fā)幼兒想象春雨的美麗景象。

          四、教師引導(dǎo)幼兒自由扮演種子、梨樹、麥苗、小朋友中的角色,以游戲的形式鞏固加深幼兒對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)。

          1、師:“我們來玩?zhèn)游戲,老師當(dāng)春雨,我來問,你們來答。誰要當(dāng)種子?誰想當(dāng)梨樹?……”

          2、師:“春雨落到種子、梨樹、麥苗身上,他們心里會(huì)感覺怎樣?”

          鼓勵(lì)幼兒輕松地、有表情地跟著教師進(jìn)行朗誦詩歌表演詩歌。

          五、活動(dòng)結(jié)束,教師進(jìn)行總結(jié),給幼兒留下一個(gè)對(duì)春天完整的印象。

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我是想通過擴(kuò)展延伸來升華本次活動(dòng)的主題,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫工具,用繪畫的形式將自己對(duì)詩歌《春雨》意境的感受描繪出來,鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的認(rèn)知,還可將幼兒繪畫的作品展示出來,讓幼兒互相欣賞和交流。

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