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小學五年級《跌倒》的說課稿
我講的是義務教育課程長春版教材語文五年級上冊第三單元第二課《跌倒》,這是一首詩歌,只有12行,分為2個小節,以詩歌特有的節奏感營造出一個深邃的思維空間,耐人尋味。根據本首詩歌特點及學生實際,我確定本節課的教學目標為:
1.有感情地朗讀課文,把握詩歌節奏。
2.體會詩歌表達的思想感情,感悟本詩優美語言。
重點為:有感情朗讀課文,理解課文內容。難在體會詩歌表達的思想感情。為了更好地落實重點分散難點,我采用自學感悟、小組交流、有感情讀等方式來完成本節教學的。
整節課我是這樣設計的:
。ㄒ唬⒄勗拰,走進課堂 以理解“跌倒”的含義入手,讓學生討論說一說什么時候跌倒過,在學生介紹基礎上進入課文,使學生走進課堂。
。ǘ、整體感知,融入課堂 在理解詩歌內容過程中,我采用完全把課堂交給學生的方式來完成。首先,我打亂課文定式,讓學生從讀中收獲了什么來說一說自己的收獲,無論學生從哪一個知識點入手,都順勢來理解課文。 但在教學過程中收放有度,在理解過程中適時知道感情朗讀,并在讀中試著背誦。
。ㄈ、總結收獲,走出課堂 在學生意猶未盡之時,再讀課文,從中你有什么收獲?來總結全文,再次認知全文。 以上是對本節初步設想,望各位指出寶貴意見。
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