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      2. 校園欺凌主題班會教案

        時間:2022-07-20 05:52:37 小學說課稿 我要投稿

        校園欺凌主題班會教案

          校園欺凌現象嚴重影響了學生的安全,下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于校園欺凌主題班會教案,歡迎大家閱讀!

        校園欺凌主題班會教案

          一、活動目標:

          1.自覺抑制校園欺凌,能與校園欺凌進行斗爭。

          2.能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。

          3.認識校園欺凌的危害性,掌握與校園欺凌做斗爭的方法。

          二、教學重難點:

          掌握與校園欺凌做斗爭的方法,學會自我保護。

          學會巧妙地處置校園欺凌。

          三、教學準備

          1、教師準備:教材、多媒體課件、搜集典型的校園欺凌事例等。

          2、學生準備:學生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園欺凌。

          四、教學過程

          一、觀看《校園欺凌》視頻,引入新課。

          二、 思考:

          1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?

          學生結合觀看的視頻和及生活實際回答。

          校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信欺凌決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現象,校園欺凌是個全球性的問題。(板書)

          2、學生閱讀“專家訪談”后回答。

          討論:校園欺凌有什么危害?

          學生回答并歸納:

          校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產生不安全感,產生恐懼和焦慮。(板書)

          3、校園施暴者的構成主要是些什么人?

          學生: 曾經是校園欺凌的受害者;學習差表現差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生;性格孤僻、心理壓制,無處發泄的學生……

          4、社會、學校、我們對校園欺凌的態度?

          校園欺凌必須被制止。

          想一想:

          面對校園欺凌我們有哪些對策?

          學生回答。

          (一)對策一:從受害者的角度想:

          ◆不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。

          ◆盡量不要一個人待著:盡量待在人多的地方。

          ◆不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續走自己的路。

          小討論:

          ◆欺凌容易發生的時間:上學或放學學生回家途中。

          ◆欺凌容易發生的地點:偏僻地角落。

          ◆容易遭欺凌襲擊的對象:低年級學生,弱小的學生。

          ◆欺凌發生后自助的方法:告訴老師、學校、家長或者公安機關;傷勢嚴重的立即打120急救。

          (二)對策二:從施暴者的角度想:

          ◆反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時沖動。這么做,值得嗎?

          ◆站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?

          ◆學校有政教處,有法制校長,社會有治安管理機構,有公安機關,必要可撥打110等。

          ◆法制社會,正義必將戰勝邪惡。

          ◆忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空。

          5、以案說法。

          閱讀下列材料,回答問題:

          2 010年校園血案40天5宗

          3月23日,福建南平市實驗小學發生兇殺事件,兇徒鄭民生殺害了8個孩子,還有5個孩子重傷。

          4月12日,在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括多名小學生。

          4月28日,廣東雷州兇殺案,一男子持刀砍傷16名師生。

          4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。

          4月30日,山東濰坊校園血案,一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。

          師:讀完這些材料你想說些什么?

          學生回答:

          二、面對校園欺凌怎么辦?

          據有關部門調查:在校中小學生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷,卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。

          (1)上述材料說明了什么?

          學生回答:材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力,社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。

          (2)你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

          學生回答:

          ①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

          ②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷,然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

          ③積極尋求家長、學校和社會的保護;

          ④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益

          6、實踐營地

          班級以小組為單位共同討論,設計一個比較合理的校園防暴系統。

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