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二年級語文手抄報內容
在平時的學習、工作中，大家肯定對各類手抄報都很熟悉吧，手抄報能有效激發我們的創新意識和求知欲望。那么問題來了，到底什么樣的手抄報才經典呢？以下是小編為大家收集的二年級語文手抄報內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級語文手抄報內容1
除了你自己的姓氏，你還知道有哪些姓氏?你知道《百家姓》中的所有姓氏嗎?你知道姓氏是怎樣來源的嗎?現在，讓我們一起來學習下吧!看看自己的姓氏的起源，同時也了解其他姓氏的來由。
孟姜女哭長城的故事可謂家喻戶曉。孟姜女姓孟嗎?如果認為她姓孟名姜女，或者是姓孟名姜的女子，那可就大錯特錯了。孟姜女姓姜不姓孟，孟表示她排行老大，女則表示她的性別。說白了，孟姜女就是姜家的大小姐。哭倒長城的孟姜女，史無其人，而孟姜卻是先秦時期婦女的常見稱呼。例如《詩經·桑中》：“云誰之思?美孟姜兮�！背炭∮⑾壬妥g作：“猜猜我心在想誰?漂亮大姐本姓姜。”要學習與研究古代文化，就要弄懂類似“孟姜女”這一類問題，也就是說，必須對古人的姓氏有所了解。
姓與氏有聯系而又不完全相同。宋代史學家劉恕在《通鑒·外紀》中說：“姓者，統其祖考之所自出;氏者，別其子孫之所自分�！笔譁蚀_地點明了姓與氏的聯系與區別。
姓的產生，可以追溯到原始社會后期的母系氏族階段。當時以母系血統為紐帶形成了一個個氏族，每個氏族為區別于其他氏族，必須有一個稱號，這些稱號就是姓。從“姓”字的構造來看，它是個會意字，從女從生，《說文》釋作“人所生也”，表明由同一女性所生的后代即為同姓。懂得這些，我們就不難明白為什么許多古姓都是從“女”字旁的了，例如姬、姜、贏、姒等姓。
最初的`同姓不會很多，但隨著后代不斷繁衍，同姓自然會越來越多。同姓的氏族分為若干分支散居到各地，這些分支除了共同的姓之外，又有一些特殊的稱號作為自己的標志，這就產生了氏。最早的氏，大約出現于母系氏族社會向父系氏族社會過渡階段，可能是各個父系氏族的稱號，或者直接就是該父系氏族首領的稱號。神話傳說中的人物軒轅氏、神農氏、伏羲氏、燧人氏等，其實也都是各父系氏族的稱號，就是我國最早的一些氏。氏產生之后，就出現了同姓異氏的現象。例如，子是商代祖先的姓，子姓的下面又分氏，據《左傳·定公四年》即有“殷民六族”：條氏、徐氏、蕭氏、索氏、長勺氏、尾勺氏;有“殷民七族”：陶氏、施氏、繁氏、鑄氏、樊氏、饑氏、終葵氏;據《史記·殷本紀》則有殷氏、來氏、宋氏、空桐氏、稚氏、北殷氏、目夷氏。
顧炎武《日知錄·原姓》說：“氏一再傳而可變，姓千萬年而不變”，指出姓是穩定的，而氏的變化可以很大。例如，周人姓姬，相傳是從黃帝時延續下來的，齊人姓姜，相傳是從炎帝時延續下來的，都歷時很長且沒有變化。氏的情況就不同，變化較大�？鬃颖臼撬螄F族的后代，而宋是殷商遺民所建，應當姓子;他的先祖以公孫為氏，到孔父嘉時，“五世親盡，別為公族”(《孔子家語》)，便又以孔為氏。因為氏可以變化，它的得名情況也較復雜。有的以先人的字為氏，如伯、仲、叔、季;有的以先人的別號為民，如唐、虞、夏、殷;有的以先人的溢號為氏，如戴、武、宣、穆;有的以爵號為氏，如公、侯、伯、王;有的以封國為氏，如曹、魯、宋、衛;有的以居地為氏，如城、郭、園、池;有的以職業為氏，如衛、陶、索、卜。也正因為如此，有時一個人甚至會有幾個民。例如，商鞅本是衛國人，以衛為氏，稱衛鞅;作為公室子孫，以公孫為氏，稱公孫鞅;后來被封于商，又以商為氏，稱商鞅。
姓和氏還有哪些特點和作用呢?我們可以引用鄭樵在《通志·氏族略序》中的話從兩個方面來認識。
二年級語文手抄報內容2
東漢時，有一個人叫樂陽子，長相很是平庸，沒有什么有點，也沒有什么高大的志向，可是他有一個賢惠聰明的妻子，經常勉勵他上進求學。
一天樂陽子外出，很幸運地拾到了一塊金子，金子足有小巴掌大小，能值很多錢，他感到非常的驚喜，就急匆匆的趕回家，拿給自己的妻子看，妻子非常生氣地說：“這塊金子是別人掉在路上的，我們應該靠勞動掙錢啊!”樂羊子連忙拿起黃金，跑回原處，等待失主前來認領。有一位朋友勸樂羊子應該去求學。樂羊子回家跟妻子商議，妻子很高興，鼓勵他前去。
樂陽子外出求學半年，因為思念妻子，所以跟自己的老師請假回家了，當妻子得知樂羊子并沒完成學業時，非常傷心，拿起剪刀，把自己辛辛苦苦織的`布剪成兩截。
樂羊子不解，問妻子這是為什么?妻子說：“你求學應該是靠日積月累、刻苦鉆研才能學成，現在你中途回來，不是和這塊布一樣半途而廢了嗎?”
樂羊子聽了，深深受到感動，明白了妻子的苦心。從此，他發憤求學，整整過了七年，直到學業完成，才回家探望妻子
這就是半途而廢的典故。
二年級語文手抄報內容3
今天，我看了一本書，這本書里主要講了一個人做夢，夢到了他的祖先。我看完了這本書，也想看看古代的人是什么樣的。于是，我想著想著就睡著了。
我來到了古代！我正在站在李府的.院子里。當看到了一個仆人走過來時，我趕緊躲起來。那位女仆離我越來越近了，我終于看清楚她了，覺得她和媽媽長得像極了。我想，她一定是我的祖先！
女仆打開門，準備出去。在她身后有人叫她：“李艷梅�！迸吐犃吮戕D過頭來，我趕快躲到樹后面，女仆問：“干什么？”那個人說：“老板向你要昨天給你的那本書�！迸驼f：“在我枕頭底下，你去拿吧！”那個人便到女仆的屋子里去了，女仆又繼續往外走，我也跟著她往外走。
女仆來到一個店鋪前買包子，老板問：“怎么今天還帶了一個小姑娘呀？”女仆聽了，提著包子詫異地轉頭，我見狀趕緊跑。跑著跑著，我跑到了一個無邊無際的草原上，又繼續往前走，覺得口很渴，看見眼前有一條小河，便準備跑過去喝水，一不小心摔倒了。好疼�。∵�，我怎么在家里？原來這是一場夢呀！
二年級語文手抄報內容4
一個晚上，我躺在床上，突然冒出一個蟲洞，一開始沒什么異常，后來，一股強大的吸力把我吸了進去。
只聽一聲呵斥：“小賊，竟敢在我皇宮里睡覺，豈能容你！”我醒來一看，怎么身處在如此古色古香的宮殿里。這時，門外匆匆跑來一小奴，報：“曹公，前有二十艘快船來攻打我國�！辈芄�？難道是曹操？我一眼瞥到門外的旗幟上可不正是“魏”字。我想：嗨！這不是草船借箭么！曹操沉穩地說：“不要輕舉妄動，等我觀察清楚了再進攻�！蔽乙惑@，曹操怎么改變主意了呢？會不會是因為我的'出現讓他起疑了？必須把它改回來。我鼓足了勇氣，對曹操說：“哈！你中計了，我是派到蜀國的探子，諸葛亮制定了計劃，專門來殺你的�！辈懿僖宦�，大驚，立刻下令弓弩手射箭。我趁機走了出去，松了口氣。
我又在曹操的地盤上辛苦地活了一段時間。一日，在山間行走，遇到曹操的大軍向我沖來，我跳到身后的河里才幸免一難。當我冒出水面起身時，看到了一張熟悉的面孔，這不是陶淵明嗎？他看到也是很驚訝，抱怨道：“我正詩意大發，在想詩句，被你打斷了�！蔽冶阋髁艘皇姿麑懙摹稓w園田居。其三》他聽后不禁拍手稱贊。
正在我洋洋得意時，頭頂突然冒出一個蟲洞，吞了我。我一驚，從床上跳了起來。吁，原來是場夢！
二年級語文手抄報內容5
那天晚上，我做了一個即奇怪又有意義的夢，我夢到，我穿越了……
我夢到，我穿越回了清朝。
在清朝，我只不過是一個貧民人家的孩子，有時候，連解決溫飽都是個問題，可是，我卻借此機會更加看清了古時候社會的骯臟。
一次，我上街去買東西，卻不經意間聽見了路上兩個人的對話，這兩人其中一人是當時家里很有錢的李老爺，另一位是這次科舉考試的考官。李老爺先開口了：我家小兒的前途可就全靠您了，大人�。ㄕf著拿出了好幾張五百兩的銀票）考官奸笑著說：明白明白，有了這個，自然什么都好辦了�。ㄕf著拿走了那幾張銀票）緊接著就是那二人的奸笑，嘿嘿嘿……
我回到家以后，反反復復地想：到底是個怎樣的交易呢？后來，我才知道那是官場的交易，因為，只要有錢，不管是白癡還是滿腹才華的秀才，都可以中狀元，當上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯過了報效朝廷的'機會？反而讓那些無才鼠輩進入朝廷濫竽充數，真是國家的損失！
“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回現實，“嗯！”伸了個懶腰，心想，真希望再夢到這樣的夢�。⌒碌囊惶煊珠_始了，我起床之后，回想著那個夢，把那個夢與現實結合了一下，心想：
現在，仍有一些人為了錢和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：販毒，賭博等違反國家規定的活動，但是，世界上還是好人多啊，還是有許多正義凜然的人��！
二年級語文手抄報內容6
咦？這是哪里�。繛槭裁催@里的人都穿著奇裝異服？那里怎么會有孔子學堂，那個慈眉善目的老先生好面熟��！好像在哪里見過，哦——是孔老先生，我想起來了。
我激動萬分。隨后我便擔任起了記者的職位，我走到孔老先生面前向他鞠了一個躬，對他說：“孔老先生，我是來自21世紀的一個小女孩，不知怎么就來到了這里。趁這個好機會，我得好好的采訪你一下。在我們的心目中，您是一位好老師，我們都特別崇拜您，您在我們心中就是一盞指路明燈，在我們靠近黑暗邊沿時，您為我們開啟了一道明亮的橋梁，時刻提醒著我們，讓我們知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我們非常感謝您為我們做的一切。
孔老先生非常嚴肅的'對我說“學而不思則罔，死而不學則殆”要學會掌握學習的方法，要活學活用，認真的去思考。還要溫故知新，不斷鞏固學過的知識，這樣成績才會提高。“三人行，必有我師焉”一個人在一生中都會有一個榜樣，所以，必須得虛心納諫。還要“擇其善者而從之，其不善者而改之”好的東西就要去學習，不好的東西就要引以為戒�！�
我聽了之后，感慨萬分�？桌舷壬�，謝謝您，是您讓我懂得了許多學習的方法和人生中的大道理。您給我上了我一生中最重要的一課——終生受益的一課�？桌舷壬�，你放心把，我一定會按照您的話去做的，我們都將會把你當作最好的榜樣的！您永遠是我們21世紀所有人的好老師，您的精神一定會源遠流長下去的！
孔老先生輕輕的點了點頭，對我微微的笑著。然后就感覺誰在推我，我非常生氣地睜開眼睛說“是誰這么缺德，孔老先生正在給我講著課呢！”猛一看，原來是媽媽叫我起床了，這才反應過來，原來這是一場夢。但是，這場夢對我有很重要的意義，會讓我永生難忘！
二年級語文手抄報內容7
明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的.腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
二年級語文手抄報內容8
鄭板橋自己是個讀書人，他并不是看不起讀書人，他看不起的是：讀書就是為了做官。
鄭板橋自己最重視的還是兒子的品德。他對弟弟說：“我不在家，兒便是由你管束，要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子而姑縱惜也。”
他主張，他的孩子和仆人的兒女應平等對待。他說：“家人兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐別人。凡魚餐果餅，宜均分散給，大家歡喜跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒，其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心頭肉乎!”
為了教育兒子“明好人之理”、“愛天下農夫”，鄭板橋還抄錄了使小寶且念且唱、順口好讀的'四首五言絕句：二月賣新絲，五月巢新谷;醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。
鋤禾日當午，汗滴禾下土;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，歸來淚滿襟;遍身羅綺者，不是養蠶人。
九九八十一，窮漢受罪畢;才得放腳眠，蚊蟲跳蚤出。
后來，鄭板橋不放心小寶的成長，就把他接到身邊，經常教育小寶要懂得吃飯穿衣的艱難，要同情窮苦的人。由于鄭板橋的嚴格教育和言傳身教，小寶進步很快。當時濰縣正值災荒，鄭板橋一向清貧，家里也未多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓!”媽媽拿出一個用玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹中午省下的，快拿去吃吧!”小寶歡跳著走到門外，高高興興地吃著窩頭。這時，一個光著腳的小女孩站在旁邊，看著他吃，小寶發現了這個用饑餓眼光看他的小女孩，立刻把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋得知小寶的舉動，高興地對著小寶說：“孩子，你做得對，爹爹喜歡你�！�
人生，幸福不是目的，品德才是準繩。
二年級語文手抄報內容9
荏苒，歲月如梭，生活擁有許多樂趣的同時，我曾設想：如果我回到沒有網絡沒有手機的古代生活，我們該怎樣生活呢？
流星地走在“回到古代”的小路上，“穿越時空的大門我來了！”我一步跨進大門，嗖的一聲回到了古代。1秒后……清新的空氣，可愛的小草，美麗的小花朝著我點了點頭，問了問好。
我往上一看，看見詩仙李白在閣樓上作詩，我輕手輕腳地上了閣樓，只見李白端起滿滿的一杯酒，頭與杯子同時往后一仰，一杯酒被李白一飲而盡。我向前一步，看見李白寫的正是家喻戶曉的《將進酒》。我看見了詩人當時的——爽快。
我下了閣樓，走在大街小巷中。我找了“穿越時空的大門”，一步踏入大門。1秒后……我回到了現實，有各種各樣的玩意兒，有五花八門的頭飾，有堆成小山的.零食，有無情無盡的快樂！說實話，我真的不適應古代的生活。因為那里沒有我們心愛的手機游戲，只有琴棋書畫、那里沒有一視同仁，只有不平等、那沒有先進科技，只有苦力等等……
有了古代的生活體驗，我更珍惜現在悠然自得的快樂生活！
二年級語文手抄報內容10
晚上，拖著疲憊的步伐，我從奧數班趕回了家。坐在書桌前，又開始趕家庭作業。想到這樣的生活日復一日，年復一年，要堅持到我高中畢業，我不禁一聲哀嚎：天啊，現在才三年級，啥時候才能解放？你說說，做個現代人有多少辛苦？奧數，英語，鋼琴，跆拳道……哪像古時候的人，只要學習一門語文就可以了。唉，我要是穿越回古代，做個古人該有多好？想著想著，我的'眼皮越來越沉，眼前也模糊起來……
當我吃力地睜開眼睛，媽呀，拍古裝劇嗎？一群群人身著古裝，在我身邊走來走去。我再低頭一看，不禁笑出了聲：哈哈，我也身著古裝，原來，我真的夢想成真，在夢中回到了古代！我緊張而激動地拉住一位行人：“請問，現在是什么朝代？我們身處何處？”那人詫異地看了看我：“小弟，你沒發燒吧？現在是大唐盛世，我們在長安街�！�
大唐盛世？真是太贊了！我豈不是可以拜訪李白，杜甫等大詩人？這時，肚子不合時宜地發出“咕嚕，咕�！钡穆曇簟ｐI了，該吃飯了。可是，我身無分文。好不容易找到一家小旅館，店主人答應我，每天洗碗，洗衣，倒茶，端菜，可以負責我三餐。我整整洗了一下午的碗和衣服，雙手一直在刺骨的冷水中浸泡著，腫得像十根胡蘿卜，疼得鉆心，才換來一碗粥當晚飯。媽呀，原來古人一日吃兩餐，晚上只喝點粥！我不禁想念起家里豐富的晚餐，飯后的點心、水果還有牛奶……晚上，我倒在硬邦邦的木板床上，只蓋一條破棉被的時候，又深深地懷念起我那柔軟的席夢思床，厚厚的鴨絨被，暖暖的空調……
不行，我要學習，我要做讀書人，我要吃飽穿暖�？墒�，古代沒有義務教育，有錢人才能讀書。那咱自學吧，干了整整一天的活之后，我拿著借來的一本破舊的書，湊近小油燈（古代沒有護眼燈），努力地讀起書來……
“快起來，懶蟲，讓你寫會兒作業又睡著了�！眿寢専o奈地把我從桌子上拉了起來。太好了，我還在自己家里！我認真地對媽媽說：“媽媽，你放心，我會珍惜現在美好的生活，我會認真地學習，以后不再讓你操心了！”
二年級語文手抄報內容11
上個星期天，我跟著家人來到焦作影視城游玩。
一路上，我一直在想里面會有什么稀奇的東西。
站在廣場，我看到入口處有許多一級級的臺階，更激發了我的興趣和好奇。我從來沒有來過這兒，這里修有幾座仿古的宮殿建筑，讓我不得不想起了古代。
景區的三個大門都一樣高大，大門的高度約有四米，有三個大人那么高。
走進里面是一片水平如鏡的湖，湖里有荷花，像極了綠色玻璃上的裝飾，綠色玻璃想要流出來，這片湖像極了一個畫。
路旁路邊有許多金色的雕像，栩栩如生。它們都像是在這里沉睡，在沉睡的'感覺中似乎又想要動起來，在大路上大搖大擺地走動。這些雕像旁像是專門觀賞這片湖的，這片風景真能讓人沉浸于此。
走過這片湖后，又是讓人看了都驚嘆的臺階�！昂酶甙�！”我驚嘆道。不說了，不說了，我得繼續走啦！
“這是古人嗎？”當我看到有些大人穿著古裝在景區里游走時，不由地懷疑起來，那些人穿著古裝走，好像是飄著走的，仿佛是天上的神仙，女生穿著像公主，男生穿著像王子，竟然還有人當上了皇上和皇后。我看著寬大的衣服拖著地，心想他們難道走路不麻煩嗎？頭上的裝飾不重嗎？
再往里走，有個穿古裝的地方，我迫不及待地讓媽媽帶我進去試穿古裝。里面的古裝應有盡有，我選了一套粉色的，店員又給我選了一件白色的上衣，通過它能看到我的衣服，更有一種飄飄欲仙的感覺。然后就穿上一層又一層，唉，古人穿個衣服都這么難，最后還得系上一個帶子。
因為這件衣服，我上樓必須得手提著裙子，不然一不小心就四腳朝天了，而且只能走路不能跑，只能逼著自己變得“淑女”起來。即使這樣，我還會時不時地踏著裙邊。但我卻很滿足，因為我感受到了古代人的日常生活。
焦作影視城就是這么好玩，你也來游覽一下吧。
二年級語文手抄報內容12
為了證明一件事情：時間珍貴。我曾經無數次努力，看現在的我，時間太可恥了。什么東西都可以重來，唯有時間。
時間也是有使者的，也就是古代人，是從他們開始了時間，終于明白了時間為什么總是這樣奇葩。從另一個開始說起，古代人竟然認為地球是個鍋子。這個問題一直到我穿越到古代，終于明白了。 來到古代，第一件事情，讀書。讀著讀著，聽到學堂里好多書生在那邊討論：“我們住的地方其實就是個鍋子�！熬退阄沂莻�初中生，但我也知道地球是圓的`，還是在宇宙中。于是，我一幅文人書生樣走過去：“請問兩位帥哥在聊些神馬呢？”他們一驚恐竟然叫我老師，真是不好意思。于是乎，我逃學了。一開始認為真是太順利了，但是不久我后悔了，皇上頒發SSS級通緝令，抓住者重重有賞。我東奔西跑，上串下跳。不一會兒，他們就抓不到我了。我對自己說了一句話：“NoZuoNoDie，Whyyoutry？”于是乎，我靈機一動，奔回學堂，端端正正地坐在位置上讀書�；噬嫌H自下來逮捕，看我在那里讀書，而其他人都走了，嘖嘖嘴，頒發給我“最好三好學生”那一刻，你知道我什么感覺嗎？我只知道那一刻太幸福了......
但只有一刻，下一刻我就開始狂奔了。我知道我惹怒了古代人，立刻叫出——多啦A夢，打開時空穿梭器，于是乎我到了現代，然后我發現了，現代人也認為地球就是個鍋子，是因為我太狠心，沒讓他們安心學習嗎？還是因為牛頓等人因為中國古代人要抓我的干擾而沒法好好實驗。
我只知道一件事情，也許我只是個好人。
又穿越了，來到了奈何橋。是因為我死了么？好吧，任命，我去，不對啊，這是北京城，不不，在以前應該叫紫荊城。我緩緩走進大門，只聽太監們說：“皇上登基！咦，皇上去哪了？”只見一大群人拉著我去穿龍袍，那個時候，我好想逃，因為根本皇上在我后面，而我只是個通緝犯。 懷著深深的怨言，我回到了現代，只是打開歷史書的那一刻，我驚呆了，我竟永垂不朽......
二年級語文手抄報內容13
月光照耀在我的臉上，是熟悉的溫度，我很快就入睡了。
咦！我在哪里，一看，這里好像是古代，難道我回到古代了嗎？我在大街上走著，街上車水馬龍，商人都在喲嚯著，他們都是穿著古代的衣服，走進一家店里面，一個小二走來問道：“客官，您要吃些什么。”我不知道點什么，就讓他隨便上了一點，吃起來味道還不錯，吃完結完賬，我又在大街上逛了逛，看到了一出“好戲”。在一個高樓上面，一個年輕的姑娘正在拋繡球，誰搶到了她就會誰和結婚，最后居然被一個年輕的小伙子搶到了，看來他們是很有緣分啊！
走著走著，我來到了亭子邊，古代的亭子做了幾個詩人，他們正在吟誦著詩，一聽原來是賀知章的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。亭子的前面是一片湖流，湖水清澈見底，兩岸是一排排的柳樹，柳樹葉長長的，隨著風飄動著，就好像春姑娘在整理她那優美的長發一樣。
走進古代的服裝店，里面的衣服都是定制的`，看中哪一款布料就用哪一款做，衣服樣式都是隨自己喜歡的。古代的大街上都馬車，馬車也有便宜的，貴的，前面坐著一個車夫拉著一匹馬。
突然，一匹馬跑了過來，把我一下子撞飛了，原本覺得自己要完蛋了，沒想到一下子就驚醒了，原來這只是一場夢，真是把我嚇死了。
二年級語文手抄報內容14
中國，是一個擁有五千年文化的文明古國，中國，是一個從貧窮，落后走向繁榮昌盛的國家。就如同一條長龍，正在騰飛！
從盤古開天辟地到如今這個科技發展的社會已歷經了五千多年，在這五千多年里，人們不停的繁衍、生息。讓我們這個社會變得美好，到處充滿著生機。在這個生機勃勃的社會上，我最喜歡的就是唐朝這個時代。
唐朝的開國皇帝是唐太宗，唐太宗是一個善用賢才，虛心納諫，治國有方的皇帝。是他，是唐朝走進了一個全盛時期。在他的統治下，唐朝的人們生活的其樂融融。唐太宗李世民為國家，為人民努力奮斗，不懈堅持，唐朝的建立是李世明經過努力，為了人民打下來的，他是個勵精圖治的皇帝。而隋朝的滅亡是因為隋煬帝治國無方，貪圖享樂造成的。雖然說隋煬帝是歷史上有名的暴君，但是他為天下人民開鑿了大運河也是為今后的生活作出了貢獻。唐太宗時期，人們都曾為了理想努力奮斗，農門們為了果實豐收，不知辛勞的下地干活，考生們為了自己能當上大官，有出息，讀了又讀，考了又考。李世民則為了天下蒼生成天埋頭于奏章當中，現在，作為21世紀的我，明白了一個國君，一個人民對國家的重要性，沒有好的國君，就沒有好的國民，沒有好的國民理所當然就沒有一個強大的國家。所以，中國現在之所以這么繁榮，昌盛都可以歸功于唐太宗李世民，是他使唐朝進入了歷史的全盛時期�，F在想想，那時的人們多么的純樸，商善良，也是多么的努力。而如今的我們又是怎樣？
21世紀是一個信息時代，一個網絡時代，現在的社會也是一個科技發展的時代�，F如今的人們只知道坐享其成，卻不知道努力奮斗�，F在所謂的80后，90后都會流行一種新的代言詞“非主流”也許，在大人們眼中“非主流”這個詞就是所謂的異類，甚至還可以說成是腦殘�，F在的社會的的'卻卻變了，想想在李世民的統治下人們的生活、思想都和現在大為不同，難道就是因為現在設個信息時代么？“非主流”這個詞確實在我們的生活中時常出現，但是，在我看來，現在的社會變了，變得大家都不認識了，還有，現在甚至還流行啃老族，意思就是吃父母的飯，靠父母生活。我們應該成為新社會的花朵，寵兒，而不應該讓那些所謂的異類牽絆住手腳，現在正是樹立理想，為之奮斗的時期，想想李世民、朱元璋，康熙這些皇帝，都是經過奮斗才當上一國之君，讓我們向他們學習，讓我們走進古代，了解這些奮斗的故事，激勵著我們成才！
讓我們這個擁有五千年文明古國的中國從21世紀開始變得更加強大吧！
二年級語文手抄報內容15
早上初醒，睡眼朦朧，恍惚間只覺天旋地轉，仿佛地震來臨。醒來之時，只見自己置身于一個奇異的世界：眼前竟是宮殿，只見那宮殿金碧輝煌。我身在何處？一看，自己一副古人裝扮，天�。∥揖乖谝磺昵暗哪咸�。
我還未反應過來，就被幾個士兵押上殿去。只見殿里的大臣，宮妃在飲酒作樂，皇上在那兒苦吟詩。一個官吏對坐在寶座的后主李煜說：“皇上，小人在宮前捉住一個家伙，那廝竟敢私闖皇宮，撓皇上雅興，望皇上裁決啊！不過那皇上沒有秦始皇那樣殘暴，竟然說了一句：“赦免，朕沒空理他�！庇谑�，我便被趕出宮門�；貞浨懊胬詈笾髂亲砩鷫羲�，笙歌糜爛，宮殿的金碧輝煌，奢侈豪華，我斷定：南唐為命不長。
被趕出宮門后，我便去民間走基層�？蓜偝鰧m門，我便聽到一陣陣嚎啕大哭，令我心驚膽戰，只見宮外，幾個惡霸在欺壓百姓，而縣官則愛理不理，熟視無睹。小偷在每家每戶中間攢動著，本以為他應該腰纏萬貫偷來錢財萬貫，地埋三百黃金，可他面黃肌瘦。天呀，小偷也偷不到東西了，這民財也太少了吧。
我不禁嘆了口氣：南唐終會滅亡。
果真，幾天后，宋太祖趙匡胤來攻打南唐，李煜帶兵抵抗，可趙匡胤不用摧枯拉朽之力，就滅了南唐，李煜不幸成了俘虜，我也被宋軍生擒。
在獄中，我問李煜：你還想不想宮殿的生活��？他回答道：“想啊，我還想那豪華的`宮殿，想過奢侈的生活，我現在是剪不斷，理還亂，別是一番滋味上心頭�！蔽冶瘒@：“亡國君，不悲自行，卻念奢侈生活，無可救藥，你本是詞中仙，卻成階下囚，活該！”
晚上，我夜不能寐，可又覺得天旋地轉，又回到了現代，回想那次穿越，我不禁再次悲嘆：“本是詞中仙，卻成階下囚�！�
二年級語文手抄報內容16
我喜歡看書，尤其是古典名著中的《三國演義》一直讓我愛不釋手。
書中的劉備是個正面人物，我也挺喜歡這個人物形象，當然我更喜歡趙云這個勇冠三軍的大英雄。每當看到書中劉備因不聽趙云的.勸告，東征東吳，導致后來的“夷陵之敗”，不免遺憾。
這天，我又捧著《三國》看到這一章，看著看著有點恍惚，迷迷糊糊感到自己身穿古代盔甲，來到一個古代的兵營，竟然是劉備的軍營。展現在眼前的是熟悉的一幕：趙云力勸劉備，劉備聽不進去。我心中大急，沖上去說：主公，趙云將軍說得對啊，魏國廢漢，你作為大漢后裔，應匡漢室，不可失義于天下，再說，是曹魏攻打荊州才讓東吳有機可乘，應將曹魏作為主要敵人攻打，而不是攻打東吳啊。
劉備聽了感覺有道理，立馬命令趙云帶大軍北伐。不久就消滅了魏，等力量強大了，又輕而易舉消滅了吳�！耙牧曛當 本透静淮嬖诹�。
恍惚中，我清醒過來，唉？我穿越了？我改變了歷史？我讓歷史按我的意愿做了點小修改。哈，要是人真能穿越，那就有趣啦！
二年級語文手抄報內容17
西安，是一個美不勝收的風景名勝區，在古代，著名的西安被稱為“長安城”。
上午，我們早早地來到西安世界聞名的風景點大唐芙蓉園。楊導游說，里面有一個紫云樓，遠遠望去，紫云樓好像仙女似的在遠處山林中若隱若現，沐浴著天空中的一縷陽光。進入紫云樓，我仿佛進入了一個仙境，我陶醉地看著紫云樓玉石墻壁上的圖畫，好像自己也飄進了他們那個朝代：金鑾殿上，大臣們正在朝拜，異口同聲地喊著：“皇帝萬歲，萬歲，萬萬歲！”我也在一絲不茍地向皇上稟報民情；酒會上，裝扮妖嬈的舞女跳著優雅的舞蹈，皇上和妃子們其樂融融。
我走出紫云樓，看著水平如鏡的湖面，欣賞著爭奇斗艷的野花野草，風兒也在空中舞蹈，這景色讓我流連忘返。
同學們吃完午餐，期待著下一個景點——秦兵馬俑。
下午兩點左右，我們在導游的帶領下來到了馳名中外的`兵馬俑參觀地。一號坑的兵馬俑最多，仔細端詳，神態各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；有的目光炯炯，神態莊重，好似在說：“我一定要為秦國效力！”有的凝視遠方，仿佛在思念著遠方的親朋好友……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。三號坑最小，只有一輛馬車和幾個兵馬俑。二號坑相對于一號坑來說要小一點，里面沒有兵馬俑，只有一些帶有顏色的兵馬俑的碎片。導游姐姐說，這些都是秦始皇利用大自然的力量把平凡無色的衣服變成五彩繽紛的衣裳了！我在二號坑買了兵馬俑紀念幣，這是自己送給爸爸的禮物。
觸摸皇家園林，憑吊古人情懷，親近秦漢文化……今天的游學就像一場夢，夢里，我回到了大唐，回到了大秦。
二年級語文手抄報內容18
夢回古代，我將是一位馳騁沙場，金戈鐵馬的將軍，手中長槍，坐下騎，金鳴五鼓點精兵，一身戰于沙場，一生駐守邊疆，朝野政治上的勾心斗角與我無關，我只知征戰為國家，血殺與戰斗凝聚出了我肅殺與霸道的氣息，血染征袍，戰敗時吼出：待到陰陽逆亂時，以我魔血染青天的悲壯戰歌，戰勝時吟出：持槍縱馬越銀川，雄兵百萬戰心間的豪邁凱歌，我有長我華夏氣勢，揚我中華國威的信心，擁有雄兵百萬前，孤身戰天下的血性與勇氣。
夢回古代，我將是一名手持闊葉劍，布衫留于身的飄逸俠客，沒有將軍的霸道與肅殺，也沒有君皇那君臨天下的氣勢，唯有一腔飽含著正義的鮮血與一顆為民除害的`火熱赤心。驚天劍技寒暑練，只為一劍破萬邪，凌厲、飄逸的氣質源于竹葉飄飛，竹林中的歷練，波濤洶涌，大海前的沉思。手持闊劍絲發飄，青青長衫布角揚是俠客的真實寫照。我有正義俠氣存于心，仁者無敵闊劍揚的信念，擁有驚天一劍破萬邪，萬惡聞聲走他鄉的俠心與赤誠。
夢回古代，我將是江南水鄉的一個平頭百姓，沒有驚天的權勢也沒有強大的劍技，平平淡淡的一生，雖然清貧卻也幸�？鞓�。一日三餐，粗茶淡飯，男耕女織，身上穿著的是用普通麻布制成的粗布衫兒，手中提著的是代表著一個農民的鋤頭，春夏秋冬四季不斷的在田中的勞作養成了樸實而又無華的氣質，給人一種大智如愚的感覺。一分耕耘一分收獲永遠是平頭百姓的最高法則，作為一個農民，我以我手上眾多的老繭為榮，以因為常年泡在水里而產生許多裂痕的雙腳為榮，他們標志著一個農民的勤奮，認真的品質。我有一耙一鋤翻耕地，一點一滴汗潤苗的信條，擁有清貧志遠大，耕耘養家小的勤奮與平凡。
夢回古代，我擁有血性與勇氣，擁有俠心與赤誠，擁有勤奮與平凡。
二年級語文手抄報內容19
一天，我帶著勞累的身軀回到了家，洗完頭后便往床上躺。過了一會，我莫名其妙地從天而降，幸虧我抓住了一根樹枝，否則就......
我四處張望，為什么高樓大廈都不見了呢？這是什么地方？帶著一連串的疑問我一邊走一邊張望，希望能知道這是哪里？翻過一座山后，我親眼目睹了一場戰爭，那是一場布滿血跡的戰爭，戰爭打了很久才結束，我走過去一看滿地都是死人，還有些旗桿，我看了一看，上面的字，有個是寫“蜀”字，有一個“吳”字，我恍然大悟，原來我來到了三國時期。我無意中發現了一大車的金銀珠寶，還有幾千匹的流 水車馬。本來我想拿它們來過上幸福的`日子，但我想到了飽受戰爭的痛苦的人們，我便決定建立一個國家。于是我到處招兵買馬，終于組成了一支龐大的的隊伍，我起名為“陳”國。我的隊伍一路上對抗了許多土匪阻止了許多戰爭，深受百姓愛戴。
蜀、魏、吳三國看到我建立了國家便商議說三國聯軍來攻打我國，三國力量龐大一路殺了我們許多士兵，百姓們看不過眼，便紛紛加入到我的軍隊來，一下子我的軍對的人數比原來多了15倍。三國聯軍被我打得走投無路，就連大名鼎鼎的諸葛亮也被我打贏了，從此再也沒有戰爭了，百姓們也從此安居樂業。
正當我陶醉于當英雄的滋味時，突然聽到“叮當、叮當”的聲音，原來是夢。
二年級語文手抄報內容20
十年后，我發明了一種機器，叫做“往返古代”。它能讓人去到遙遠的古代并且在規定的時間里回到現代。為了試驗它是否成功，我只好拿自己來試驗了。一按電鈕，“哄”地一聲，我來到了古代。
“成功了！”我高興地叫著。這時候，街上的人都驚奇地看著我。奇怪？他們怎么打扮成這樣？噢！原來我來到了古代！街市的人可真多�。 肮緡９緡！倍亲雍灭I！我拿出一元錢向包子攤走去。“老板，請給我來兩個包子！”說完，我把錢遞給他�！斑@是什么，姑娘？”老板驚奇地問。“錢��！”我回答�！板X？姑娘，這是什么錢？”他帶著疑問。忘了！古代人不是用鈔票的。肚子這么餓，怎么辦呢？看來我只好想辦法賺錢了！幸好我隨身帶來了迷你型的電腦和打印機。于是，我便擺起了幫別人“寫”信的攤子來。一會兒，一位老人光臨了，她要給兒子寫封信。我二話不說，按照老人的意思把信打印出來了。老人看了，不住的贊嘆。不一會兒，許多人聚集在我的小攤子外。另外，我還幫他們制造賀卡和打印文字。打完后，他們欣賞的欣賞，寄信的寄信，讓我覺得高興極了！摸摸錢袋，好多錢�。∮谑�，我便到酒樓去大吃了一頓。一天就這樣過去了。打那以后，我在民間就靠這個賺錢了。每天生意都這么好。
生活過得挺乏味，我決定做些別的。那時候，我國就要和別國人打仗了，可朝廷一時想不到好對策。我便帶著電腦去求見皇帝�！奥犝f你有打仗的好對策，是什么？說來聽聽�！被实蹎枴！盎噬�，請等一等，我查查看�！蔽掖蜷_電腦，認真地查詢起來�！叭绾文艽騽僬�？”我問電腦�！按蛘套钪匾腵是要有‘士氣’，士氣一旦沒了，就必輸無疑。打仗時，當對方敲第一遍鼓時，我們不要和他們斗；第二遍也是這樣；第三遍后我們才開始行動。這時候，他們的兵士已經泄氣了，而我們的兵士卻‘士氣十足’。這樣一來，我們就勝卷在握了�！彪娔X答。我把答案講給皇帝聽，皇帝覺得有道理便采用了。幾天后，傳來我國打勝仗的消息……
回到現代的日期到了，我好舍不得，可是也無可奈何。
后來，我回到了現代，又繼續搞我的發明……我決定要發明一種能讓人永遠留在古代的機器。
二年級語文手抄報內容22
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的.方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物、情節、環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
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