關(guān)于手抄報的學(xué)生作文匯編
作文一：制作環(huán)保手抄報
有一次，老師叫我們做一項特別的作業(yè)是制作環(huán)保手抄報。
首先我準(zhǔn)備了A4紙一張，彩筆、水筆、螢光筆等。我先在白紙上畫了一輛小汽車，我在汽車的前面畫了兩棵綠油油的大樹，然后在汽車的后面畫了一棵沒有葉子的樹和幾朵小花，這棵樹是被汽車開動時的尾氣所污染了，只剩下幾枝垂頭喪氣光禿禿的樹枝。還畫了幾只到處亂飛的小鳥，小鳥也是被汽車的尾氣驚嚇到了。還有幾棟房子外墻也黑黑的。
完成手抄報的制作，我把它們涂上我心愛的顏色。然后上網(wǎng)查找了一些環(huán)保資料填寫上去，這份簡單又精美的手抄報完成了。
作文二：幫老師貼手抄報
“快點兒，快點兒，快把膠布給我……”這句話正是我說的，校長要檢查各班級的板報，我們正在忙著貼呢！
我們把一張張手抄報貼在板報欄里，用一個個小紙片折成的東西貼在有雙面膠的地方，既蓋住雙面膠又把板報欄打扮的更漂亮，但我還是怕校長來檢查說不合格，所以每次下課，我都要和助手張媛去看一看，生怕什么東西在校長檢查時掉下來。
校長檢查完時，我長長的呼了口氣，一顆顆豆大的汗珠落下來。唉！當(dāng)班干部就是這么累，你不妨也來試一試哦！
作文三：做手抄報
這個星期，老師布置我們做一張關(guān)于保護地球、環(huán)境的手抄報。
我請媽媽幫我準(zhǔn)備一張A3紙，然后我自己去找資料。找什么資料好呢？我想了想，覺得老師剛教過的課文《我真希望》是寫關(guān)于保護環(huán)境的內(nèi)容，我可以根據(jù)課文的內(nèi)容和我的想法來寫在手抄報上。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也很贊成。我又從其它課外書上找來一首《如果我會飛》的詩歌。把資料準(zhǔn)備好后，我把它們認(rèn)認(rèn)真真地抄在A3紙上。我把資料抄好后，選了一些和詩歌有關(guān)的圖畫，和媽媽一起畫在A3紙上，并涂上漂亮、鮮艷的顏色。我的手抄報完成啦！
看著漂亮的手抄報我心里美滋滋的。
作文四：手抄報拍賣會
今天，我們班舉行了一場別開生面的“手抄報拍賣會”的活動。
“拍賣”？我可再熟悉不過了。電視里經(jīng)常看見的，這可難不倒我的，何況我的作品可是昨晚絞盡腦汁才想出來的，一定會有個好價錢的，物有所值嘛。
拍賣會開始了，基本規(guī)則是低價1毛，最高2元，畢竟我們都是學(xué)生，沒有收入的，當(dāng)然，遇有特殊情況也可以出高價的。不知怎么的，也許是同學(xué)們很喜歡看《三毛流浪記》，個個都出三毛錢，每次提到三毛時，同學(xué)們就哄堂大笑，不可自控。不過，7角、1元……的也有。
輪到我的作品亮相了，一下子在拍賣會掀起了高潮，同學(xué)們有的拍手稱好，有的驚得目瞪口呆，有的舉手連出高價，看了這情形我的心里正是比吃了蜜還甜。昨晚為出手抄報的疲勞一下子煙消云散了，我振奮精神等待最終的結(jié)果，“到這地步，誰還能跟我相提并論”我心里默念，這時，一個同學(xué)叫出了7元，“成交”！老師一聲令下，同學(xué)們都向我投來羨慕的眼光。啊！我發(fā)財了，人家說：掬一捧藍(lán)天可以洗臉，而我今天可是“掬一張報紙可以得財呀。哈、哈、哈。
說實話，這次的報紙還不是我真實水平的體現(xiàn)，下次，我的作品肯定會讓其他手抄報制作者心服口服的。
作文五：我學(xué)會了做手抄報
剛開學(xué)不久，孟老師讓我們每一個人都做一份手抄報。那時，我又高興又擔(dān)心，高興的是在這次手抄報中我可以展示自己的才華了，擔(dān)心的是我不知道該怎么布置手抄報的畫面。
那兩天下課一有時間，我們就會討論手抄報怎么來設(shè)計！孟老師看我們?yōu)槭殖瓐蟮氖略诜e極動腦筋，她就自己設(shè)計了一份手抄報給我們看，并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來做手抄報了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計涂色------我們看完以后，我就知道該怎么設(shè)計手抄報了。
我回到家以后，我先趕緊把作業(yè)寫完，就開始著手計劃手抄報。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準(zhǔn)備好，開始做手抄報。我是這樣想的：把題目下面畫上一些圖形，再往圖形里面畫上一些斜線，用來寫字。
就這樣，我的手抄報做好了。我看了又看我做的手抄報，我覺得非常漂亮。
作文六：辦手抄報的苦與樂
放暑假了，老師布置我們大家辦一份手抄報，這可是我最喜歡又最頭疼的一件事了。
記得第一次辦手抄報時，我按老師的要求買了一張8開的紙，又找來水彩筆畫了幾個花邊，又畫了幾個卡通人物，再胡亂寫上一點兒內(nèi)容，寫的字體模模糊糊，鋼筆畫的紙凈是小眼兒，整體一看，別提有多難看了，我失望極了，心里比針扎還難受，眼淚汪汪的，因為這是我上初中以來第一次辦手抄報，以為很容易，沒想到這么難，我很傷心，心里有說不出的難受，也許這就是失敗的感覺吧。
不過，我沒有氣餒，經(jīng)過一段時間的努力，我慢慢地掌握了辦手抄報的方法，辦手抄報逐漸成為了我的樂趣，辦手抄報便也成為了我的強項，雖然我寫的字不好看，但是我開始喜歡辦手抄報了。
我首先把紙上畫上對應(yīng)文章的畫片以及文字，然后再寫上大題目，我工工整整地寫上精彩語段，和名人名言及各種材料，再仔細(xì)看看，沒想到，我辦得那么的美麗漂亮，雖然有的同學(xué)比我辦得更好，但我已經(jīng)是最好的了。我還要努力，爭取更好，更美觀。
辦手抄報曾帶給我苦惱，也帶給我無窮的樂趣，我真為自己感到興奮，因為我已經(jīng)成功完成了我的作品。
啊，苦惱令我傷心，讓我體驗到了失敗的滋味。歡喜使我快樂，感覺自己辦得是那么美，花花綠綠仿佛一個五彩的花園。
我終于嘗到了辦手抄報的苦惱與歡樂！
作文七：手抄報比賽
今天老師說讓我們做手抄報主題是“戰(zhàn)爭與和平”。老師還說下個禮拜五比賽。
一下課我就找好了組員，我們四個馬上拿出一張鉛畫紙開始動手了。我們四個可有趣了，一個要弄成這樣，一個要弄成那樣，都使勁的贊同自己的想法。
過了一會兒，放學(xué)了我們四個人一同拿著一張紙，一同去其中的一個同學(xué)家里開始設(shè)計，這回我們知道了爭吵是解決不了問題的，只有大家齊心協(xié)力才能創(chuàng)作出更好的東西。我悶一個人畫畫，然后一個人寫題目。我們終于畫好了，現(xiàn)在就查找資料了了。同學(xué)們都回家找資料去了。
我們一直找到星期五，好不容易找到了幾篇。現(xiàn)在我們就開始抄寫了四個人里面我們挑出了寫字最好的一個人開始抄寫，因為我們只有下課十分鐘時間，所以我們要珍惜每一分每一秒這樣才能把作品完成。我們寫了大半天終于寫完了。班隊可也馬上要開始了。上課鈴一響我們大家就迫不及待地拿出自己的作品粘在黑板上，老師說：“現(xiàn)在可以認(rèn)真仔細(xì)地投出你們手中寶貴的一票。”大家急忙拿出手中的一票投了自己認(rèn)可的作品。最后的結(jié)果出來了不是我們組的了第一而是另一組拿了第一，我們很傷心也很高心，傷心的是因為我們組沒拿到寶貴的第一，高新的是別的組拿了第一我們?yōu)樗麄兏咝摹?/p>
通過這次手抄報比賽我明白了一個道理爭吵是解決不了問題的。
作文八：手抄報帶給我知識和快樂
最近，學(xué)校開展了“我為校園添份綠”手抄報比賽的活動。我在接到這項任務(wù)的時候非常高興，心想一定要為班級體爭光，做一份漂亮的手抄報，同時，也讓所有的同學(xué)從我的手抄報上學(xué)到知識。
首先我開始設(shè)計版面，為了做到圖文并茂，不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁制作素材》圖庫中選擇了一個青蛙舉著一片荷葉的圖畫，因為它剛好符合“我為校園添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲，是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的，雖然費了很多時間，但是我不灰心，終于找到了我滿意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來就不會太死板，再配上顏色不同的藝術(shù)字，然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫面生動的手抄報終于完成了，看看鐘，已經(jīng)十點半了，可我一點都不覺得累，因為明天我要把它帶到學(xué)校，把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們，那將是多么有意義呀！
手抄報帶給我知識和快樂。同學(xué)們讓我們一起來寫手抄報，一起來享受知識帶給我們的快樂！
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