讀書不是為了雄辯和駁斥,也不是為了輕信和盲從,而是為了思考和權衡,下面我們一起欣賞讀書讓我快樂手抄報吧,希望能幫助你!
《格列佛游記》讀書心得
《格列佛游記》對統治階級腐敗,無能,無聊,辣,貪婪,自等做進行痛快淋漓鞭撻,批判聲音似乎要越出18世紀初期英國,而將矛頭直接指向罪孽深重,愚蠢,骯臟,毫無理性整個人類。
官場之中,做成官之后就是明爭暗斗,互相傾軋,就為他們穿鞋子跟高低不同。高跟黨和低跟黨積怨極深,不在塊兒吃喝或談話。
內患方殷,利立浦特卻還要對另個小人國不來夫斯庫發動戰爭,每次戰爭各有勝負。
第卷中諷刺是正面,直接,那些“有所指”諷刺其實也完全適用于人類,而不僅僅限于英國么個國家,其內部腐敗和紛爭,也終有天會將其毀滅。
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布羅卜丁奈格(人國)游記
格列佛在利立浦特人心目中是個龐然物,但到布羅卜丁奈格,他就象田間鼬鼠般小。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里,帶到各城鎮表演展覽。后來,國王召見他,他慷慨陳辭,夸耀自己祖國偉,政治賢明,法律公正,然而均遭到國王抨擊與駁斥。
格列佛自然很“失望”,不過他很快就心里“原諒”位國王。他明白國王之所以不能欣賞他所宣揚祖國種種“偉業”,完全是國王與世隔絕,孤陋寡聞。
第二卷尤其對統治者道德提出要求;統治者腐敗墮落,不能身正,老百姓歪和邪是必然,不能味罵人心不古。
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勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒錐、日本游記
飛島上人也并非完全蠢笨,他們之所以有充足間終日沉浸于不切實際冥思苦想,是因為他們實際生活有保障——地上人民供養著他們。所以,下面有風吹草動,他們是非常敏感,哪里拒絕效忠納貢,國王就有幾種可以使人民歸順手法:“種是將飛島長間浮在該地人頭頂,剝奪他們享有陽光和雨水權利。”第二種手法是將島上石頭往下扔,人們房屋砸得粉碎。如果他們還是不歸順話,國王就用最后方法:“讓飛島直接落到他們 頭上,將他們統統毀滅。”
人們不是沒有對策。有人想出在巨塔頂端安裝巨磁石,使飛島下降將它吸住并永遠 固定,徹底改變下政府。
第三卷,作者諷刺文學和歷史所謂新批評主義方法。最終得出結論:“他們是生平所見到最受屈辱人。”
讀書對聯
上聯:窗間白發催愁境;
下聯:燭底蒼頭勸讀書。
上聯:書卷多情似故人;
下聯:晨昏憂樂每相親。
上聯:讀書不知味;
下聯:不如束高閣。
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上聯:讀書已過五千卷;
下聯:此墨足支三十年。
上聯:真讀書人天下少;
下聯:不如意事古今多。
上聯:至樂無聲惟孝悌;