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      1. 于讀書手抄報圖片

        時間:2022-07-13 01:12:10 手抄報圖片 我要投稿

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          讀書的過程中,會給我們帶來很多的知識儲備,讓我們學習很多的精彩知識,下面就是小編整理的有關于讀書手抄報圖片,歡迎來參考!

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          讀書方法指導

          古有婦儒皆知的“讀書破萬卷,下筆如有神!倍,許多大作家一談起之所以“成名立家”,無不同聲答道,那就是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗,他也這樣說,哪有什么經驗,無非就是多看了幾本書罷了。可見,多讀書能提高語文能力就是古往今來人們的不謀而合。然而名人名家樸素而富有哲理的話,也給了我一個啟示:僅靠課本上數量有限的'幾篇文章,怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創造力的跨世紀人才?

          利用“課外閱讀課”這一陣地,向孩子系統地傳授讀書的方法,包括合理安排讀書時間、掌握一般讀書程序,領悟讀書的要求,掌握幾種最基本的讀書方法。

          1、合理安排讀書時間統一制定讀書計劃,早中晚各安排一段時間,每天總閱讀時間不少于1小時。要求學生嚴格遵守計劃的規定,并長期堅持下去。另外,告訴學生,早晨就是一天中讀書的黃金時間,頭腦最清醒,可以安排些背誦、復述任務;晚上一般較疲勞,可以閱讀些較輕松的書籍。

          2、掌握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,再看內容提要、目錄、扉頁,然后逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號,閱讀全書后在理清條理,思考不懂的問題,掌握中心,最后寫出讀書筆記。讀報也要閱讀順序,即先要通看所有版面,略知全部內容后,再抓住重點細看,掌握文章內容。

          3、領悟讀書要求。

          要求:

          (1)讀書要求“眼到、心到、手到”。

          (2)讀書要求不懂就問,善于思考。

          (3)讀書要和“說話”、“作文”緊密結合。

          (4)讀書貴在持之以恒。

          讀書趣事

          小時候,我老就是纏著爸爸給我講故事。有些故事我聽了一遍又一遍,越聽越有味,我心中也萌發了想自己講故事的念頭。

          我上一年級了,剛認得幾個字,有時也會跟著電視節目念上一兩句:“人之初,性本善”什么的。有一天,我突發奇想,把我的全部“家當”——布娃娃都搬出來,一字排開。我則戴上爸爸的眼鏡,頓時天旋地轉。我穩穩神,拿根筷子當教棍,捧本書,哎呀看不清,眼睛都貼到書頁上了,還就是看不清,我扔開眼鏡,有模有樣地讀起來,有些字還不認識,就跳過去,講到興頭上時,故做嚴肅地說:“下面同學們跟我讀”可我的“學生”卻一動不動,個個睜著大眼睛,望著我。我才發現,這些“同學”不會說話呀!

          還有一次,媽媽叫我出去扔垃圾,可我正得到一本好書,如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽媽的再三催促下,我才不情愿地動身,可我還就是盯著那本書,我一起抓起放在桌上裝蘋果的袋子,向樓下飛奔。當我再上來時,發現垃圾還在,我很疑惑,那我剛才扔的就是什么呀?哦,闖禍了!媽媽走過來,問我說:“桌上的蘋果呢?”我不好意思地笑笑,說:“那個,那個扔了。”

          這就就是我的讀書趣事,有趣吧,現在我已經愛上讀書,今后,我一定會讀更多好書的。

          4、掌握幾種最基本的讀書方法。

          (1)瀏覽性閱讀。主要針對一些長部頭的書籍,例如名著:《水滸》、《三國演義》等。教材中節選了些中外名著的各種章節,在指導學生閱讀原著時,要求可放寬,只作走馬觀花的.瀏覽。這種閱讀不受時間限制,比較輕松,而且文藝作品故事性強,有很大的吸引力,閱讀速度自然加快,讀后合書而思,也有不少可回味品評的東西。

          (2)吸收性閱讀。以獲取讀物中的知識為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對知識性讀物。因為對待此類讀物既不能追求快速,不能觀其大略,也不就是語言優美的篇章,適合背誦積累,而就是要理解每個知識點,并在理解的基礎上識記。

          (3)細品型閱讀。針對語言精美的讀物,要求學生細細品味,感悟語言的優美,并背誦、摘抄來幫助記憶積累,積淀語言,培養語感。

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