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關于足球的手抄報內容圖片
近年來國家大力推廣足球發展，你知道足球文化有什么作用嗎？下面是小編為大家帶來的關于足球的手抄報內容圖片，希望大家喜歡。
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關于足球的手抄報圖一
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關于足球的手抄報1：校園足球文化的作用
校園文化作為學校教育重要組成部分，是全面實施素質教育的有效載體，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現學校教育理念、特色的重要平臺，是德育體系中亟待加強的重要方面，對初中生的身心發展起著潛移默化的熏陶作用。校園里開展足球運動，把足球動和靜與青少年身心發展完美結合，形成了特色校園文化。
�。ㄒ唬┯欣麑W校物質文化建設
通過發展校園足球比賽和知識宣傳，逐步發展比賽場地建設，足球器材添置，足球知識宣傳窗建設，足球校報�？瘎摻�，網絡平臺建設等一系列和足球有關的物質方面建設，使學校物質文化方面具有主題性和特色性。
�。ǘ┯欣麑W校精神文化建設
足球運動是一項集體項目，通過足球比賽，可以很好地培養學生團隊精神、集體合作以及全局觀念的養成。在參與足球活動中，學生受到各種規章制度、足球競賽規則和各種行為準則等管理和制約，如果違反規章制度則會受到相應的懲罰。這種在活動中遵守規則的行為和習慣會潛移默化地轉移到學生的日常生活中去，這種優良的行為最終會成為他們自覺的不用約束的習慣。同時足球比賽有輸有贏，通過教師正確引導和教育可以培養學生勝不驕、敗不餒的好作風，可以培養學生堅韌不拔、吃苦耐勞的意志品質和勇敢果斷、不怕困難和敢于拼搏的精神。
優秀的校園足球文化氛圍會吸引學生走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，逐步培養和發展學生從事體育活動的能力與學習的自覺性，養成體育鍛煉的興趣和習慣，讓學生在學生時代學會一技之長，使學生從小培養一種運動愛好，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體驗到體育能給他們帶來無窮的樂趣，讓運動成為生活的一部分。
通過參與各種校園足球活動，豐富學生生活、開闊學生視野，有利于學生正確的價值觀和人生觀的養成;同時有助于促進師生交流、生生交流、班班交流、校校交流，培養學生良好的交際能力和社會適應能力，有利于學生良好品格形成。
關于足球的手抄報2：校園足球和校園足球文化含義
�。ㄒ唬┬@足球的由來
國際足聯草根足球項目發展計劃中指出，可以在任何形式下進行開展（學校，社團以及俱樂部），針對6—12歲的青少年（男生和女生），為每一個人提供進行足球訓練和比賽的機會，努力做到無處不在，人人平等，簡單，有趣和有效的比賽，嚴格遵守公平競賽的原則，旨在讓更多的人進行足球運動，增進彼此間的交流，共同享受足球所帶來的樂趣，其目的`就是把足球帶到世界的每一個角落。因為中國青少年都在學校，所以中國足協提出發展校園足球計劃，也就是說校園足球是秉承國際足聯“觸摸世界”的精神，是具有中國特色的草根足球。
（二）校園足球開展背景
2008年11月，我國青少年校園足球發展計劃正式啟動，這項活動由中國關心下一代工作委員會、教育部體衛藝司、國家體育總局群體司主辦，旨在：“推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，讓學生在快樂足球中強身健體，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神，為廣大青少年的健康成長和中國足球的振興打下堅實基礎。”
（三）校園足球文化內涵
校園足球文化是指校園這一特定范圍內，學校師生在足球活動中所形成的和創造出來的物質和精神財富，在活動過程中接受德、智、體、美、勞等綜合教育，有效的培養學生的求知欲望，豐富學生體育文化生活，拓展知識面，提高身體素質，逐步形成以足球教學為主導，以課外足球活動為依托，多方協調配合，全員積極參與，健康、積極和向上的校園足球文化氛圍。
校園足球文化作為足球文化的一部分，不單有著足球文化的普遍特征，具有自身獨特特性的文化系統，更起著教育和傳承的作用，是學校校園文化的重要組成部分。因此，塑造健康、完善、科學、系統的中學校園足球文化范圍，就顯得尤為重要了。
（四）中央為校園足球保駕護航，校園足球發展迎來春天
近年來，校園足球在全國各地蓬勃發展。2009年4月14日，國家體育總局和教育部聯合下發了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》 ，同年時任國務委員的劉延東強調：要堅持體教結合，大力推進全民健身和“全國億萬學生陽光體育運動”，大力發展校園足球，培養更多的專兼職教練員，辦好小學、初中、高中、大學四級足球聯賽，夯實足球發展的社會基礎。
2013年2月25日，國家體育總局、教育部聯合出臺了《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》。其中關于“加大校園足球投入力度、加強場地設施建設和利用、建立健全校園足球評價機制、加強師資建設”等條款，旨在解決青少年足球發展中的薄弱環節。
近年來在不同場合常常說到中國足球，他說有三個愿望，“第一中國足球能世界杯出線，第二中國能舉辦世界杯，第三中國獲得世界杯冠軍”。他的三個愿望，給中國足球的近期目標，中期目標，遠期目標指明了方向。
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