實習單位對學校的意見和建議
1、授權。雖然學生的實踐經驗非常有限，但是總是有人在旁邊包辦式的承擔起一切責任，不會對學生們有任何好處。再不會為企業造成損失的情況下，對實習生適當授權，讓他們的肩膀上壓上些責任，責任會給予實習生被器重的感覺，在一定程度上起到有效激勵的作用。
2、為實習生尋找有培養新人意愿的指導者。企業中的有些人雖然技能知識水平都非常的高，但是并不愿意教給新人，他們怕新人長江后浪推前浪，又挨著領導的面子不能拒絕。對他們來說，帶新人只是做樣子給領導看。用這樣的人作為實習生的指導者，會讓實習生們質疑組織是否是真的想要培養自己。在初期就喪失實習生的忠誠度，以后是很難留住人才的`。
3、在可能的范圍內盡可能多的讓實習生了解企業運作的流程。企業是一個整體，企業中的員工作為整體的一個部分，是需要服務于整體的。要想達到這個目的，就要求員工對企業的整體情況有一個全面的把握。之后所謂的員工績效與整體績效掛鉤，員工發展與企業整體戰略相聯系都是建立在全面的了解和把握上的。
三方協議是《全國普通高等學校畢業生就業協議書》的簡稱，它是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協議在畢業生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
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