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      1. 大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)

        時(shí)間:2022-12-19 12:25:42 艷盈 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

        大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)(精選25篇)

          艱苦的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落,回顧過去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,倍感充實(shí),收獲良多,這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么你知道實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)(精選25篇)

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇1

          成長(zhǎng)—我支教路上的收獲,初中、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時(shí)間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

          大一時(shí),我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì),我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn):

          一、制度建設(shè),合理管理

          “不以規(guī)矩,不成方圓”,XX多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則,確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的.隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。

          二、每日總結(jié),查漏補(bǔ)缺

          每日一結(jié),便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確今后實(shí)踐的方向?偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程?偨Y(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),這樣才能有針對(duì)性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動(dòng)的開展更為順利高效。總結(jié)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

          三、立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

          一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí),空談理想,是空。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想,架空現(xiàn)實(shí),是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動(dòng),爭(zhēng)取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。

          改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇2

          這是一件非常幸運(yùn)的事情。我加入了這三個(gè)農(nóng)村的教學(xué)小組,在這十天里擔(dān)任班主任。農(nóng)民在春天辛勤播種,在秋天收獲豐碩成果。這次班主任之行真的讓我受益匪淺。我從育人理念、教師要求、教學(xué)方法、師生相處方式等方面有所收獲。

          對(duì)育人概念的理解。人的思想是獨(dú)特的,對(duì)任何事情的看法都不一樣,所以有不同的看法。對(duì)于育人的理念,千人有千言萬語。某學(xué)校育人的理念和基礎(chǔ)是“講禮貌,講實(shí)際”。其實(shí)我一開始并沒有真正理解這句話。經(jīng)過十天的訓(xùn)練和領(lǐng)悟,我學(xué)到了一點(diǎn)意思,就是首先要求學(xué)生是“成年人”,其次是專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能的提煉和提高,從而成為“人才”。作為教師,應(yīng)以學(xué)生的興趣為根本出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)生的精神塑造、人格塑造和人生觀引導(dǎo)。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能,進(jìn)而成為人才。

          我們農(nóng)村的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生,他們是一群成長(zhǎng)中的孩子,是成年人的基礎(chǔ)階段。孩子的模仿和學(xué)習(xí)技巧是高超的。班主任的工作有點(diǎn)不一般,就是經(jīng)常和學(xué)生接觸,所以班主任的行為特別重要。如果班主任無意中做了一個(gè)動(dòng)作,會(huì)被學(xué)生模仿;無心之語也會(huì)影響學(xué)生的精神塑造、人格塑造和人生觀引導(dǎo)。所以作為班主任,要秉持正確的育人理念,讓學(xué)生成為成人、成為人才的好導(dǎo)師成為可能。

          成為一名教師的道路并不簡(jiǎn)單。第一個(gè)要求是老師要有必要的知識(shí)。老師經(jīng)常被稱贊為知識(shí)的傳播者。沒有知識(shí)怎么傳播?更別說學(xué)生問稍微難一點(diǎn)的.問題你都答不上來的尷尬。老師如果沒有淵博的知識(shí),怎么教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?教學(xué)不僅需要知識(shí),更需要質(zhì)量。比如你在教大三的學(xué)生,就不要抱著孩子可以隨意教的心態(tài)。追求知識(shí)沒有年齡。只要你求知若渴,愿意學(xué)習(xí),作為老師,你就應(yīng)該認(rèn)真教。作為一名班主任,我經(jīng)常在課堂上走動(dòng),經(jīng)常遇到學(xué)生問我關(guān)于每堂課的問題。而且我一直很耐心的解釋。如果學(xué)生問你其他科目的問題,你答不上來,你就罵他們笨或者笨,你就不是一個(gè)合格的老師。老師不僅僅是要求知識(shí),我們應(yīng)該記住這一點(diǎn)。

          學(xué)生能學(xué)到的不僅在于自己的努力,還在于老師的教學(xué)方法。有了好的教學(xué)方法,課堂氣氛不僅好,而且學(xué)生也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。在這方面,我有很深的體會(huì)。下鄉(xiāng)的課,有空可以聽聽別人的講座。平時(shí)其他老師上課的時(shí)候,我有空就會(huì)坐在教室聽課。作為一名班主任,我一方面想幫助維護(hù)課堂紀(jì)律,另一方面又想吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師的教學(xué)方法比較枯燥的時(shí)候,學(xué)生一般不聽,自己做自己的事。作為老師,如果你看到?jīng)]有學(xué)生上課,你的教學(xué)熱情也會(huì)下降。一節(jié)課下來,老師草草做完,學(xué)生一般什么都得不到。所以教學(xué)方法很重要。

          我還記得我聽過一節(jié)英語課,那是一節(jié)非常成功的課。他們的英語老師用多媒體制作課件,用兒歌教學(xué)。從一開始就吸引了全班的興趣,甚至最調(diào)皮最不愿意的同學(xué)也認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們也學(xué)以致用。第二天,他們來到學(xué)校,用昨天學(xué)的東西和老師交流。學(xué)習(xí)效果超出預(yù)期。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇3

          在業(yè)余時(shí)間做一些有意義的事情。這是我上大學(xué)之前對(duì)自己的期望。正好蒲公英中學(xué)有個(gè)教學(xué)活動(dòng),我就報(bào)名了。3月14日,我們四人一組,和我的同學(xué)帥xx,賈xx,還有一位學(xué)長(zhǎng)一起去了蒲公英中學(xué)。

          經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸,我們終于在下午一點(diǎn)鐘到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京第一所專門為農(nóng)民工子弟設(shè)立的中學(xué),致力于解決農(nóng)民工子弟難以上中學(xué)的問題。來學(xué)校的第一個(gè)個(gè)人感覺就是學(xué)校環(huán)境很好,無論是學(xué)校周圍還是學(xué)校內(nèi)部的自然環(huán)境,還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。老師領(lǐng)著這些同學(xué)到門口迎接我們之后,老師的熱情和同學(xué)們真誠(chéng)的目光在我們腦海里印了很久。很平淡,很純粹,是一種感動(dòng)我們的真誠(chéng)。

          這次我們負(fù)責(zé)九年級(jí)的答題,四個(gè)學(xué)生,一個(gè)導(dǎo)師。首先,我了解了他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和主要的糾結(jié)問題。都一一回答了。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)上,他們每堂課都有一個(gè)自我認(rèn)識(shí),引導(dǎo)他們正確的思考解決問題。然后根據(jù)我多年做題的經(jīng)驗(yàn),幫助他們理清思路,學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)以致用。我很高興和他們?cè)谝黄。感覺時(shí)間快了,馬上就要離開他們了。分別后,他們寫下了自己的心愿和夢(mèng)想;厝サ穆飞希蚁萑肓顺了,想起了初中。那時(shí)我剛離開家。作為住院醫(yī)生,我半個(gè)月回家一次。當(dāng)時(shí)我的愿望是好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作,把父母帶到城里來。那個(gè)時(shí)候的自我充滿了活力,有著無限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試,屬于班里中下段。我自卑,心煩,不想上學(xué)。各種想法糾纏在一起。我終于決定努力沖,努力學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的回答老師的.問題,在課堂上多和老師互動(dòng)。經(jīng)過一步一步的努力,畢業(yè)的時(shí)候提前考上了。

          除了學(xué)習(xí)問題,他們還詳細(xì)詢問了高中和大學(xué)的生活,對(duì)未來充滿了期待。經(jīng)過努力,我相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想,我們才有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力?粗麄儫崆械难凵瘢乙灰换卮鹆怂麄兊膯栴},告訴他們,未來掌握在自己手中。我們必須利用好目前的資源,用我們的成績(jī)證明自己。雖然都是農(nóng)民的孩子,但我相信,他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,讓家人在努力后過上好日子。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇4

          來到xx師范學(xué)校,我才真正理解了“支教”這個(gè)詞。我以前從許多故事中學(xué)到了這個(gè)詞。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子渴望上學(xué),渴望獲得知識(shí),渴望獲得愛。也許沒有親身經(jīng)歷,我們感受不到那種情緒。但是,有這樣一群人,一群致力于教育的好老師。他們帶著期待和愛來到那些貧窮的山區(qū),來到那些渴望知識(shí)的孩子身邊。這是大學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊重和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一項(xiàng)值得關(guān)注的重大活動(dòng)。是一個(gè)需要關(guān)注和支持的群體。他們?cè)谧钇D難的環(huán)境里,用年復(fù)一年最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)的教育,在三尺講臺(tái)上揮灑汗水,用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。

          要說我最佩服的職業(yè)甚至可能是老師,更讓人佩服的應(yīng)該是教書?吹侥切┲г毨絽^(qū)的老師,表揚(yáng)他們的可嘉精神沒有什么實(shí)際意義,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]有。我們只能給他們一些支持,支持大學(xué)生去教書。

          每次看到災(zāi)區(qū)艱苦生活的孩子的照片,我的記憶都會(huì)不自覺的選擇這句話。作為一個(gè)人,不能忘記自己的本質(zhì)。也許你我今天的生活已經(jīng)脫離了貧窮,走向了小康,甚至稱之為“奢侈”。然而,我們不能忘記對(duì)弱勢(shì)群體最原始的愛。雖然我不能下去當(dāng)老師,但我必須盡自己的一份力量。

          大學(xué)生的教學(xué)就是用我們微薄的'力量去幫助那些孩子,讓那些山里的孩子學(xué)得更好,改變自己的命運(yùn)。支持貧困地區(qū)發(fā)展教育文化事業(yè)。很多人可能想當(dāng)老師教,現(xiàn)在會(huì)有更多的人來參與當(dāng)老師教。即使我不能參與,我們也應(yīng)該鼓勵(lì)將要教書的學(xué)生的信心。他們不打算去爬山,他們不打算去探索極地,他們不僅在教育別人,而且在磨練自己。這樣的大學(xué)生教學(xué)活動(dòng),給人一個(gè)給予愛的機(jī)會(huì)。世界是巨大的,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)心他們,大學(xué)生去教書,他們把我們的愛傳遞給山里的孩子。對(duì)于這些可愛又有意義的大學(xué)生的教學(xué),我們應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎?也許只是鼠標(biāo)一點(diǎn),也許只是默默點(diǎn)頭,也許只是豎起大拇指的夸獎(jiǎng),那么多也許,我們只需要把這些鼓勵(lì)傳達(dá)給一線的老師。

          支持教育具有特殊意義。當(dāng)你看到一雙渴望知識(shí)的眼睛,穿過破舊的教室窗戶,穿透貧瘠的土地,讓人擔(dān)憂的時(shí)候,你會(huì)覺得教學(xué)活動(dòng)對(duì)于幫助更多的孩子獲得知識(shí)是必要的。雖然農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但仍有許多問題需要注意。沒有很好的硬件設(shè)施,但有全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有很好的生源,但有吃苦耐勞、持之以恒的精神,這需要老師們的苦心和孜孜不倦的教學(xué)。在學(xué)生的生活中,你就像一顆流星在那一刻擦肩而過。還沒等我們看清你的樣子,你就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一盞讓我們永遠(yuǎn)溫暖的燈。

          為了祖國(guó)可愛的花朵,讓我們祝福這些配套學(xué)校和山區(qū)的孩子們。有愛,就有愛,就有期待!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇5

          從今年的八月末到十二月末,我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識(shí),為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),四個(gè)月的鍛煉也即將結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下:

          在支教的四個(gè)月時(shí)間,我懷著謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,勤奮好學(xué),按時(shí)完成支教學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),也協(xié)助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注重道理聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中,靈活地解決工作中遇到的.困難。

          在教學(xué)工作方面,從九月中旬到十二月中旬,我接手了兩個(gè)初二班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué),主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課,我才真正了解到,在實(shí)際情況中怎么操作教學(xué)。除了備課,在課堂上怎么聯(lián)系新舊知識(shí),怎么引入社會(huì)的事實(shí)材料,用課本的觀點(diǎn)分析,怎么按學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容,怎么去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等的問題。我認(rèn)真鉆研教材、教法,虛心向指導(dǎo)老師師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽課和評(píng)課活動(dòng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從最開始走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,講課會(huì)臉紅,對(duì)著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授,組織課堂活動(dòng),并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,我所教的班級(jí),初二(2)班和初二(9)的政治成績(jī)都獲得了很大的進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生的部分,基本無不及格的學(xué)生。

          在班主任工作方面,我擔(dān)任初二(2)班副班主任一職,協(xié)助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級(jí)管理,從中也收獲了很多管理學(xué)生和建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),管理班級(jí)的能力也相應(yīng)地得到提高。在平時(shí)我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,包括早讀,早操,午休,自習(xí)課,衛(wèi)生檢查還有其他特殊事項(xiàng)的安排。另外還根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況開展了一些小型的班會(huì)。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,除了在同等級(jí)的班級(jí)中成績(jī)靠前,在其他活動(dòng)也表現(xiàn)出色,如十月份獲得校運(yùn)會(huì)的一等獎(jiǎng),十二月籃球賽第五名等獎(jiǎng)項(xiàng)。

          在生活上,我待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇6

          五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

          五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)道理,在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠(chéng)懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來道理水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。

          教學(xué)實(shí)習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動(dòng)、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。

          這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

          在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,通過作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。

          在教務(wù)方面:五位老師按時(shí)到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。

          美術(shù)老師劉陽在校期間,擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,課時(shí)較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實(shí)習(xí)期間使其道理知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。

          語文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改道理,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的'工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,通過與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

          數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程道理充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問題,解決問題,充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。

          英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高。

          五位實(shí)習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。

          學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來,為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇7

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在XX區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕,在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

          工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

          在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真鉆研教材,虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的.老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽課評(píng)課和教研活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè),制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。

          在班主任工作方面,指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通,探討師生交往方式和班級(jí)管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作,每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí)。

          在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽、守望相助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

          面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇8

          實(shí)習(xí)支教整整兩個(gè)月了,我感受頗多。從踏出院校大門到走上我的三尺講臺(tái),我做了很多事情,也從中學(xué)會(huì)了很多東西。

          來到支教地點(diǎn)以前,我滿懷憧憬。坐在出發(fā)的汽車上,看著窗外的風(fēng)景一點(diǎn)一點(diǎn)地閃過,我開始有點(diǎn)緊張,但仍舊期待著踏上講臺(tái)的那一刻,想象著學(xué)生們用哪種渴求的眼神看著我,我用堅(jiān)定的目光看向大家。那時(shí)候,又會(huì)發(fā)生什么事情呢?然后,我被分到9年級(jí)物理組,當(dāng)一名物理老師。我在最短的時(shí)間內(nèi)了解了一下這個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)雙語班,全班43人,14個(gè)男生,39個(gè)女生,共有42名團(tuán)員,班里有兩名單親家庭的學(xué)生。了解了基本情況后,我決定以后一定要找時(shí)間對(duì)這兩名學(xué)生做家訪,讓她們對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。

          一個(gè)星期后,教導(dǎo)主任給我們安排了科目。上課一周后,我才真正了解到,我還要更加努力才可以。因?yàn)檫@個(gè)班上的學(xué)生基本上不會(huì)什么漢語。所以,每當(dāng)我說一句話時(shí),他們都會(huì)大聲地喊:“聽不懂!”我還納悶,為什么學(xué)生其他的漢語說得不好,這三個(gè)字說的`那么好?看來以后,我不能只有漢語授課。于是以后每次備課,我都會(huì)用維漢雙語備課。果然,經(jīng)過一個(gè)星期的講課,我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),同學(xué)們掌握情況都很好,課堂紀(jì)律也不像以前那樣糟糕了。就這樣,我以后就這樣著講課,同學(xué)們也很認(rèn)真的學(xué)著。

          我盡量讓自己的課幽默風(fēng)趣,以引起學(xué)生的興趣。在9年級(jí)2班也發(fā)生了許多故事。有一次晚自習(xí),我看到阿米娜爾一直趴在桌子上,就問她怎么了,她說肚子疼,我就讓其他學(xué)生安靜上自習(xí),自己陪她來到巴扎兒的診所。醫(yī)生開了藥,我拿著藥陪她回到宿舍,燒了開水,看著她喝了藥,然后躺下休息,我才回到教室里繼續(xù)給學(xué)生上輔導(dǎo)課。晚自習(xí)之后,我不放心阿米娜爾是否好了,就又來到學(xué)生宿舍看她,見她已經(jīng)熟睡,我才離開。第二天上早讀課,看到阿米娜爾,詢問一番后,得知她好了我才放心。

          除了輔導(dǎo)課,我還會(huì)在生活中和學(xué)生交流。常常下了晚自習(xí)后,我會(huì)去學(xué)生宿舍看看。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生真的很刻苦,晚上熄燈后,她們打著臺(tái)燈繼續(xù)學(xué)習(xí),還有些學(xué)生甚至學(xué)到深夜2點(diǎn)才睡覺。而第二天早上7:30又要起床繼續(xù)學(xué)習(xí);叵胍幌,當(dāng)初我似乎還不及她們呢!除此之外,我也時(shí)常與學(xué)生一起參加課外活動(dòng);@球場(chǎng)上只有我一個(gè)女生,因?yàn)榘嗬锏呐疾粫?huì)打籃球。和男生分成兩隊(duì),打出一個(gè)又一個(gè)精彩的進(jìn)球,直到滿身塵土,大汗淋漓才休息。和女生在一起時(shí),我們就時(shí)常圍成一個(gè)大大的圈圈,打打排球。我竟不如學(xué)生打得好,說來還真慚愧。9年級(jí)2班的學(xué)習(xí)委員的漢語說得很好,被選為代表參加學(xué)校舉行的漢語演講比賽。時(shí)間緊迫,我以最快的速度修改了她的演講稿,告訴她哪里應(yīng)該激昂,哪里應(yīng)該著重。并指點(diǎn)她的站姿。她將稿件背了兩天,總算是記下來了。在我面前反復(fù)背誦,我反復(fù)糾正她的發(fā)音,她也耐心聽著,努力改正。最后,在演講比賽中,她拿了第一名。比賽結(jié)束后,她拉著我說了一句:“果老師,謝謝你了!

          很多次我問自己這樣付出值得嗎?再想想為了學(xué)生,再苦再累我也值得。就要離開了,與幫助過我、指導(dǎo)過我的所有老師表示了感謝,又向我那些可愛的學(xué)生道別,留下了聯(lián)系方式。希望以后還能再見。學(xué)生拉著我的手說了很多,有送我一些紀(jì)念品,我很感動(dòng)。曾經(jīng)我嚴(yán)厲的斥責(zé)過他們,甚至將調(diào)皮的學(xué)生報(bào)到班主任那里處理。我以為他們會(huì)記恨我。然而沒有,也許他們理解了我的良苦用心,知道我是為他們好。這正是“嚴(yán)師出高徒”。不管怎樣,我覺得在這里我還是得到了鍛煉,也從指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)了很多教學(xué)技巧,對(duì)我的課堂教學(xué)起到了很大的幫助。我相信在后面的兩個(gè)月時(shí)間里,我會(huì)得到更大的進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)努力,爭(zhēng)取讓同學(xué)們喜歡上我的課,也希望的的授課能太給大家一些幫助!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇9

          飄落的雪花,似乎是在為我們送行。在博爾通古鄉(xiāng)最后的日子,一切好像我剛剛來到這里。時(shí)光總是那么的快,不經(jīng)意間4個(gè)月就這樣過去了;厥走^去的四個(gè)月,我從一個(gè)學(xué)生漸漸成為了一名老師,班主任。每天面對(duì)著59個(gè)孩子,將要走了,舍不得這些孩子。作為一名實(shí)習(xí)生的我來說,在生活和工作上都感覺過的很充實(shí),這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí),而且平時(shí)在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下,在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步。

          在工作方面對(duì)于剛上講臺(tái)的我,對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無從下手,連最基本的備課都不知道從何而備,也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的是二年級(jí)兩個(gè)班。對(duì)我來說是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),沒有壓力無從動(dòng)力。

          在知識(shí)方面支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)道理知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一定相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少,但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致。在實(shí)踐方面雖然在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況知識(shí)是幾種很微小的部分,通過支教實(shí)習(xí),深有感觸,以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,提高專業(yè)技能。在教師素質(zhì)方面我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng)為人師表等。經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,對(duì)教師的'素質(zhì)基本有所了解。

          在生活方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)懷照顧,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感,能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭,我們兄弟姐妹吃住無憂。在學(xué)校我們學(xué)會(huì)了怎樣與人交往、溝通,在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往,實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。

          時(shí)間過得很快,馬上就要結(jié)束了我的教學(xué)工作,心里面有很多的不舍,舍不得可愛的學(xué)生們;舍不得熟悉的校園和教室;舍不得共患難的同事;舍不得認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng);舍不得讓我認(rèn)識(shí)了那么多可愛的孩子,他們不僅是我的學(xué)生,實(shí)際上我早就把他們當(dāng)成了我的朋友,無論我以后身在何方我都會(huì)祝福他們,希望他們學(xué)業(yè)有成,一生平安幸福。

          教師不僅僅要尊重學(xué)生的個(gè)性,還要想方設(shè)法地為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造條件。我們可以幫助他們成立各種興趣小組,學(xué)科小組,指導(dǎo)他們做實(shí)驗(yàn),搞調(diào)查,寫感想,提高綜合能力,等等。這樣,使每個(gè)學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置,提高自信心,維護(hù)了自己的人格,充分發(fā)揮自己的潛能,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

          為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多,而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將道理付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的道理知識(shí),基本技能和專業(yè)知識(shí),把道理與實(shí)踐相統(tǒng)一,用道理指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),道理的思維。這四個(gè)月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

          此次實(shí)習(xí)即將結(jié)束,時(shí)間不長(zhǎng)也不短,但卻有重大的意義。這些將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢(mèng)想插上翅膀,我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇10

          寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢(mèng)如幻,那么飄渺,讓人懷疑。

          雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨。這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著。

          有人說過:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。通過三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫。

          一、思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重

          有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,完成任務(wù)即可?墒俏覐囊婚_始就沒有把自己當(dāng)做一名流水教師,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的,因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng),想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力。學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái),我就有理由好好去做。況且,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對(duì)于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子。所以我一直抱著責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活。我想,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求。

          二、工作上:積極配合,教書育人

          在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;另一方面則是針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言。

          南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,比如說他們舉辦的漢語競(jìng)賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生作品展,少先大隊(duì)活動(dòng)還有德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等。因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的。每次要開德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,我們總是發(fā)揮所長(zhǎng),協(xié)助本校教師,設(shè)計(jì)標(biāo)語,辦黑板報(bào),設(shè)計(jì)宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等。由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁槔蠋,漢語方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難,所以在這種場(chǎng)合,我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙,這就讓自己倍感榮幸。這樣畢竟能深切的體會(huì)到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感。

          在教學(xué)方面,我堅(jiān)持教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面的觀點(diǎn)。

          首先談?wù)劷虝矫妫航虝鋵?shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,自己在不斷學(xué)習(xí)道理知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對(duì)比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,去采納。 這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

          的小學(xué)老師在調(diào)動(dòng)課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的。而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn),所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的。我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí)。除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣,上課的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等。

          在育人方面,我覺得自己做得也比較多。

          南疆的維吾爾族小學(xué)生上課的時(shí)候在回答問題方面是非常積極的,這與我自己小時(shí)候那種害羞的心理是完全不一樣的。雖然說這是一個(gè)好現(xiàn)象,但也由此帶來了很多問題,比如這讓學(xué)生產(chǎn)生了自私心理和對(duì)他人不尊重等。

          我教的是四年級(jí)的漢語課,這是第一屆雙語班,班上只有23名學(xué)生,上課講練習(xí)題的時(shí)候,大部分學(xué)生都舉手,甚至全部。雖然學(xué)生不多,但有時(shí)還是難以應(yīng)付。有一次,班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的.一女生因?yàn)槲覜]有連續(xù)抽她回答問題,便賭氣不聽課,這讓我當(dāng)時(shí)非常難堪,也很不安,因?yàn)槲议_始發(fā)現(xiàn)了他們的自私心理,于是我只好教他們學(xué)會(huì)換位思考,包括尊重別人等。這樣一來,情況就好多了。還有學(xué)生上課的時(shí)候不聽課,專門去盯著別的同學(xué)的一舉一動(dòng),去挑別人的刺,然后擾亂課堂。針對(duì)這種現(xiàn)象,我都盡量想辦法在不傷害他們自尊的同時(shí)去幫助他們改正,我發(fā)現(xiàn)效果其實(shí)還是挺明顯的。

          有時(shí)候,教師就像保姆,在對(duì)待學(xué)生方面,一定要細(xì)心,不可馬虎。如果不時(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問題,有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,最終影響他們的一生,所以需要隨時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并幫助他們改正。

          三、生活上:克服困難,和諧相處

          南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣,但也并不很好。從開始去到支教結(jié)束,真正度過的安穩(wěn)日子也許一個(gè)月都不到。最開始面臨的問題是廚房設(shè)施不全,一周左右不能做飯。隨之而來的是沙塵暴,刮得滿屋子是沙子,白天連床上的被褥都不敢鋪開,只好一直卷著。隨著莊稼以及樹木的生長(zhǎng),沙塵暴逐漸少了,可是水電又成問題了。最開始是停水停電,有時(shí)候米煮在鍋里,水還沒開就突然停電了,弄的人很尷尬。實(shí)在水電都沒有的情況,就只能吃馕。后來不停水停電了,但水卻是渾水,于是我們只能到好幾百米外的路口洗衣服,抬水喝,有時(shí)甚至到農(nóng)民家里去要水。再后來,又出現(xiàn)了所謂的蒼蠅事件',由于蒼蠅一批一批的死于中毒,我們好幾天沒能做飯。

          但是,不管出現(xiàn)什么樣的困難,我們大家住在一起都在努力克服,我們來自不同的專業(yè),有數(shù)學(xué)的,化學(xué)的,物理的,漢文的,雖然開始不熟,但新家建立后,我們都在共同為這個(gè)家努力著。吃馕的時(shí)候,我們會(huì)吃的哈哈大笑;我們一起去野地里散步采花;我們一起坐在院子里乘涼,吃西瓜,看星星;連上廁所,刷牙,洗臉也通常是集體行動(dòng)……條件雖然艱苦,但是我們努力著,一切都為構(gòu)建一個(gè)和諧的大家庭。

          總之,三個(gè)半月的支教生活讓我收獲不少。思想上的進(jìn)步,工作上的關(guān)系處理,生活中的互助,一切一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然,這其中也不乏不足之處,比如工作中的事必躬親導(dǎo)致的后果,生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾等。但是,從總體上來說,我覺得自己對(duì)實(shí)習(xí)支教生活還算滿意。

          我希望自己可以通過這次總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn),在以后的工作與生活中能夠再接再厲,爭(zhēng)取做得更好,走的更遠(yuǎn)。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇11

          轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,真有點(diǎn)舍不得。

          細(xì)細(xì)回想20xx年2月28日我們踏上頂崗的征程。2月28日一大早,我們就搬著行李等車來送我們出發(fā)。當(dāng)?shù)巧峡蛙,我們就漸漸遠(yuǎn)離了河北師大,前往一個(gè)新的環(huán)境。在客運(yùn)車上,大家在一起有說有笑,帶隊(duì)老師向我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的一些相關(guān)情況?粗嚧巴獾娘L(fēng)景,大霧彌漫,我的心情很復(fù)雜,有點(diǎn)擔(dān)心,卻又有點(diǎn)興奮。車在路上行駛了四個(gè)多小時(shí)后,終于到達(dá)了臨漳縣教育局,在那里我們見到了所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。之后,我們?cè)谂R漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)。

          我很高興,我收獲很多。在臨漳進(jìn)修學(xué)校我懂得了教師應(yīng)以生為本,德育為先,能力為重,終身學(xué)習(xí);我明白了教育百分之三十是啟發(fā),百分之七十是等待等。另外,臨漳進(jìn)修校的老師在生活上也給了我們很多的幫助。在這里,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起生活,一起成長(zhǎng)。也是在這里,我們一行三十多人又被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是縣區(qū)臨漳四中學(xué)校,3月6號(hào),送走不同實(shí)習(xí)點(diǎn)的隊(duì)友,最后我們才出發(fā)前往四中。從這天起,我們五個(gè)人將在這里度過將近半年的實(shí)習(xí)生活。

          時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,四個(gè)月的時(shí)間已過,我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在這段時(shí)間里,我感到自己在各方面都得到很大的提高,而且,我也為這的教學(xué)工作開展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。以下是我實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié):

          一、在思想政治方面:

          在思想上,積極要求上進(jìn)。實(shí)習(xí)過程中一切從實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格要求自己,以“教書育人”為己任,做學(xué)生的表率,較為成功的完成了由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。在日常工作和生活中,我努力的改正自己的缺點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,為人師表,腳踏實(shí)地,在思想上變的越來越成熟。

          二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

          “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!蔽覀冏鳛橐幻處,最根本的任務(wù)就是教學(xué)。實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是臨漳四中初一8個(gè)班的歷史老師。

          首先,虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。聽課是教學(xué)工作較為基礎(chǔ)的一面,而我實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課已經(jīng)不再是我們作為學(xué)生時(shí)的那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師和學(xué)校其他優(yōu)秀老師講課的思路、方法等,向他們?nèi)〗?jīng),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),處理課堂的方法,以及如何與學(xué)生互動(dòng)等等。

          其次,了解學(xué)情,精心備課。備課是我們教學(xué)工作的起點(diǎn),備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要了解學(xué)生的.實(shí)際情況,要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)等。我所教的這幫孩子們調(diào)皮可愛,但是基礎(chǔ)很差,在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難,有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講了好幾遍,他們卻還是很迷茫。所以,在備課的時(shí)候,我會(huì)把重點(diǎn)簡(jiǎn)單的列出來,并采用多種方式讓學(xué)生記憶。

          然后,腳踏實(shí)地,認(rèn)真講課。講課是教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié),在課堂上認(rèn)真的授課,使用多種方法啟發(fā)和教育學(xué)生,把學(xué)生的思維帶進(jìn)課堂學(xué)習(xí)中,通過提問、表演等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外,注意課堂預(yù)設(shè)與生成,讓學(xué)生能夠在40分鐘內(nèi)集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂、學(xué)會(huì)。

          最后,課后檢查,認(rèn)真反思。課后認(rèn)真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤并及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí),對(duì)自己的這一節(jié)課進(jìn)行反思,想想自己哪里做的不到位,為什么課堂上會(huì)出現(xiàn)某些問題,學(xué)生為什么把題做錯(cuò)等等。這樣做我們才可以更加清楚的知道自己上課中存在的問題,并加以改正。

          三、班主任實(shí)習(xí)方面

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下,在學(xué)生們的積極配合下,我順利的完成了這個(gè)學(xué)期的班主任實(shí)習(xí)工作。我們教師的一言一行時(shí)刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,所以,在工作中我一直嚴(yán)格遵守原則,做好學(xué)生的榜樣。一個(gè)班級(jí)應(yīng)該如何管理?一個(gè)班級(jí)又如何管理好?老師和學(xué)生應(yīng)該怎樣相處?經(jīng)過在七5班這段時(shí)間的摸索,我覺得應(yīng)該這樣做一個(gè)班主任。

          首先,在班委的任命上,對(duì)于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委,我們應(yīng)該以全面的眼光看待。對(duì)于班長(zhǎng),一個(gè)班長(zhǎng)不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但一定得是有威信的學(xué)生,而且學(xué)生也都能信服他;對(duì)于紀(jì)律班長(zhǎng),一定要嚴(yán)厲,一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生;對(duì)于學(xué)習(xí)委員,那就更需要責(zé)任心,需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為班級(jí)營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等。

          其次,在組長(zhǎng)的分配上,可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組,讓他們幫助本組學(xué)生,督促他們學(xué)習(xí),幫助他們解決難題,以自己好的行為習(xí)慣影響組員。

          然后,在特殊的安排上,對(duì)于班上調(diào)皮搗蛋的孩子,我們不能對(duì)他們置之不理,要讓他們?cè)诎嗉?jí)里擔(dān)任職務(wù),明白自己的使命,承擔(dān)自己的責(zé)任,約束自己不好的行為。另外,在他們表現(xiàn)好的時(shí)候,一定要及時(shí)的夸獎(jiǎng)他們。

          最后,在教師的信任上,身為班主任,我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,更要給予他們信任。另外,身為班主任,就要了解學(xué)生,就要拉近與學(xué)生的距離?梢哉宜麄兞奶,可以去家里訪問等。夏天來臨,天氣較熱,可以在上課前買些雪糕、冷飲等,與孩子們一塊食用,大家熱熱鬧鬧,高高興興,讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí)。

          四、學(xué)校管理方面

          實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)參與學(xué)校的點(diǎn)名,不遲到、不早退。學(xué)校每個(gè)老師在教學(xué)外另有任務(wù),因此,我在積極完成屬于自己的工作的同時(shí),還熱心的幫助其他老師,幫他們看會(huì)兒自習(xí),幫他們值會(huì)兒班等等。積極的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,考試時(shí),嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真批卷;活動(dòng)時(shí),積極參與,從不懈怠。在工作中,把自己當(dāng)成一名正式的人民教師,處處以一名人民教師的要求做,不求自己做的最好,但求自己能夠做的更好。積極主動(dòng)的參與學(xué)校的常規(guī)檢查,并受到表揚(yáng)等。

          五、教育調(diào)查和研究方面

          實(shí)習(xí)期間,堅(jiān)持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動(dòng),在聽評(píng)課中學(xué) 習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。另外,針對(duì)學(xué)校學(xué)生的成績(jī),我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動(dòng),在調(diào)查過程中,從調(diào)查問卷的編寫、刊印、下發(fā)、分析、總結(jié)等,事事親力親為,并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議,受到全校師生的一致認(rèn)可。

          六、黨團(tuán)活動(dòng)方面

          在實(shí)習(xí)期間,我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的五位實(shí)習(xí)生組成了小分隊(duì),經(jīng)常舉行活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我積極參加小組組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)之后認(rèn)真反思,相互之間不斷的交流實(shí)習(xí)過程中的體驗(yàn)和感受,相互之間進(jìn)行督促,不斷進(jìn)步。

          時(shí)間如流水般匆匆而逝,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安,到現(xiàn)在的侃侃而談;從第一次組織班會(huì)活動(dòng)時(shí)的緊張不安,到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷,那么多的經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)習(xí)中獲得?梢哉f,頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感謝四中給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠(yuǎn)!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇12

          實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

          一: 在實(shí)習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

          二: 道理聯(lián)系實(shí)際,使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)道理、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基矗

          三: 同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

          在留楚中學(xué)實(shí)習(xí)的這十九周的時(shí)間里,感受頗多。實(shí)習(xí)期間,我遵守學(xué)校紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己,努力為人師表。我出任了八年級(jí)三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),積極備課,認(rèn)真寫教案,認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容,具體情況如下:

          1、教育教學(xué)工作方面

          開學(xué)初期,來留楚中學(xué),積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,了解班級(jí)情況,在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,馬上跟隨郝老師聽課,參加教研會(huì)議,小組內(nèi)試講、評(píng)課。我所教的班級(jí),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,在備課中,注重對(duì)基本知識(shí)和基本道理的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行了試講,得到了指導(dǎo)老師的肯定后,正式走上講臺(tái)。

          走上八年級(jí)三班的講臺(tái)時(shí),不免有些緊張。這是我第一次正式講課,還帶著緊張之余的些許激動(dòng)。經(jīng)過精心備課,本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī),完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課程的'講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),但同時(shí)也指出了我的不足,課下,我及時(shí)總結(jié)了自己的得失,并進(jìn)行反思。

          在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),研究課程,改進(jìn)教學(xué)方法,是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下,我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。

          在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,及時(shí)分析試卷,找出學(xué)生的知識(shí)不足,把握教學(xué)的重點(diǎn),并且完成實(shí)習(xí)教案。

          2、班主任工作實(shí)習(xí)方面

          在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入留楚中學(xué)開始,我深入八年級(jí)四班了解情況,幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作。

          在學(xué)期中,我們實(shí)習(xí)小組組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動(dòng)員活動(dòng),并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài),為期末做好準(zhǔn)備。

          在實(shí)習(xí)期間,還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們克服心理波動(dòng),在青春叛逆期,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo),在此期間我學(xué)到了很多書本上沒有的,積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn),為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

          3、黨團(tuán)活動(dòng)方面

          來到留楚中學(xué)后,我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部,在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng),其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會(huì),那天全體師生載歌載舞,唱出了對(duì)祖國(guó)母親的深深愛戀;不久后,我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國(guó)慶備忘錄”,并在此期間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。觀看完之后,我們又出了一次以“愛國(guó)”為主題的板報(bào)。

          4、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面

          進(jìn)入留楚中學(xué)后,綜合留楚中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn),我們實(shí)習(xí)生左了細(xì)致的分析,制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,此次報(bào)告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問題”,并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況結(jié)合。

          5、服務(wù)學(xué)校方面

          無論是期中考試還是期末考試,我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考評(píng)卷等任務(wù),解決了學(xué)校的人力資源短缺等問題。并且,為了豐富校園文化,我們還為留楚中學(xué)創(chuàng)立了校園廣播臺(tái),招募了許多小記者、廣播員、主持人等等,使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。

          以上幾方面的內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間完成的。會(huì)議十九周的實(shí)習(xí),使我深深體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的:當(dāng)然,我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起,我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)候,也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑,因?yàn),我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí),終于找到了傳輸給他人的途徑,讓我自身有一種成就感。

          十九周的實(shí)習(xí)過去了,順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大,心里卻空落落的,很還念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會(huì)到,教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

          實(shí)習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來時(shí),能圓我教師之夢(mèng)。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇13

          聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪,酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從這個(gè)學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大,我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上,興奮地等待著,迫切希望走向講臺(tái)的沖動(dòng),我們幻想著。靜靜地,車開始啟動(dòng)了,常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)在路上了,要遠(yuǎn)離我們的母校,遠(yuǎn)離我們的師友,踏上一段全新的旅程。

          經(jīng)過了四個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途奔波,我們到達(dá)了第一站———臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識(shí)技能儲(chǔ)備期。這一周的時(shí)間是快樂的,我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學(xué)生時(shí)期”。在這里,我們結(jié)實(shí)了來自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生,他們滿腹錦綸,學(xué)富五車。在這里,我們依然可以飯來張口,進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜,每天變換不同的樣式。記得剛來進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候,天氣特別冷,但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無償提供,想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死,不能被壓死”的原則,我們每個(gè)人晚上蓋三床被子。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好,平易近人、博學(xué)多識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。

          一個(gè)星期匆匆過去了,又到了離別的時(shí)刻。一曲周華健的《朋友》過后,好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了。再一次打包起自己的行李,裝上了那輛開往張村中學(xué)的車。我們又上路了,前行的腳步從未停止。

          車子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上,我們四個(gè)女生開始向邵杰老師詢問我們學(xué)校的情況,比如:到學(xué)校后我們什么時(shí)候可以開始上課?我們教什么科目等等問題。

          大約在路上走了二十分鐘,車子向右一轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個(gè)大門內(nèi)。我們的終點(diǎn)站到了——張村中學(xué)。帶著好奇和忐忑的心情走下車,環(huán)顧了學(xué)校一下,整體感覺還不錯(cuò)。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新,但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會(huì)兒,何校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)過來給我們打招呼,安排我們的食宿。感覺非常親切,內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍,告訴我們先在這里住幾天,等后邊的宿舍樓的電路接通,就可以搬到新樓里住了。就在這個(gè)時(shí)候,不知道從哪里冒出來的二十幾個(gè)孩子,他們?cè)跔?zhēng)先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭(zhēng)我搶,生怕自己搬不到似的。在仔細(xì)看看他們手里搬得東西,真的不輕,我覺得自己都不一定拿得動(dòng),真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下,我們留人的行李像是會(huì)瞬間移動(dòng)一樣,從車?yán)飦淼搅怂奚帷K麄兇掖覈^來,用我們不太聽懂的話說:“老師,你教我們嗎?”“你在這呆多長(zhǎng)時(shí)間?”看看孩子們的單純的眼神,我們不知道該如何回答才顯得得當(dāng)。

          實(shí)習(xí)的生活正式拉開大幕,一切都才剛剛開始。因?yàn)槲覀兪侵苋綄W(xué)校,所以學(xué)校安排我們先聽?zhēng)滋煺n,了解一下學(xué)校的情況,等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知,要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬,真是發(fā)愁。這個(gè)時(shí)候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了,在他們熱情的幫助下,我們順利的搬入了新家。

          第一天上課的情形如今還歷歷在目,在近教室之前李校長(zhǎng)告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮,一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂。后來在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我走到了五年級(jí)教室的門口,在李校長(zhǎng)介紹完之后,伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑,我第一次踏上了講臺(tái)。在緊張和激動(dòng)中,我向?qū)W生們做了自我介紹,F(xiàn)在回想起來,自己一點(diǎn)也記不起自己當(dāng)時(shí)說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課,但是沒過一會(huì)教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子,打亂了課堂秩序?粗麄兯麄兓靵y的紀(jì)律,不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動(dòng)的樣子,再看看課上的行為,真是相差甚遠(yuǎn)。

          管理課堂真的是一個(gè)難題,尤其是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小,活潑好動(dòng),自我控制能力差,很容易受外界的影響。怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力,抓住學(xué)生的注意力?通過向其他老師的請(qǐng)教和自己的探索,我采用了不同的措施。首先,要從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫。從學(xué)情出發(fā),設(shè)置較多的學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié),讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)熱情。其次,保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛又怕你,樹立自己的教師威嚴(yán),但是在課堂上是師生平等的`關(guān)系。最后,工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師,關(guān)愛每一位學(xué)生。看見學(xué)生的閃光點(diǎn),多加表揚(yáng)和贊許。

          在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步,從剛開始的不會(huì)切菜,到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂,我們?cè)谝黄鸢溩、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。

          轉(zhuǎn)眼間來到了六月份,經(jīng)過這四個(gè)月的訓(xùn)練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若,從原來的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級(jí)管理能力的不斷增強(qiáng),從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的腳步從未停歇。正是這一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量。感謝我們的母校,感謝張村中學(xué),感謝老師和學(xué)生,是你們的幫助加速了我的成長(zhǎng)。

          成長(zhǎng)的腳步,從未停歇。我將繼續(xù)努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇14

          一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

          一學(xué)期的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

          一、思想方面:

          做為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

          二、踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人

          平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,我主要擔(dān)任一到六年級(jí)的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),每周共12節(jié)課和課外活動(dòng),我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們規(guī)范動(dòng)作、自我練習(xí)改正,指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識(shí),通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬知識(shí)渠道。課后,參與學(xué)生一起活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識(shí)面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

          要當(dāng)好一位老師,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生暴露出很多問題,學(xué)生自由散漫,隨心所欲。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過了解,農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,全校學(xué)生住讀,有三分之二是留守兒童,假期跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了瘋跑之外別無其他。學(xué)校的資源豐富,體育器材相對(duì)完善,但是學(xué)生對(duì)于這些器材資源利用率不高,缺乏專業(yè)的知識(shí)了解,看到這樣的情況,了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀。

          三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素養(yǎng)

          自己在不斷學(xué)習(xí)道理知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對(duì)比,及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的.角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那不喜歡活動(dòng)的學(xué)生都開始積極參與每一個(gè)活動(dòng)中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

          工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績(jī),但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯(cuò)的成績(jī)和外界人士的贊揚(yáng),在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我積極參與其中,在德育教育方面受到同事的一致好評(píng),我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!

          一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇15

          在四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧、有同學(xué)們的熱情幫助。四個(gè)月,讓我受益匪淺,感悟頗多。在這里,我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高,還有人際交往能力和生活自理能力的提高,現(xiàn)將我的個(gè)人情況總結(jié)如下:

          在工作過程中,因?yàn)楦黝愒,我所教授科目較多,所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符,因此剛開始時(shí)備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等,指導(dǎo)教師了解了我的情況后,對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo),并對(duì)我所授課程進(jìn)行指導(dǎo),讓我輕松了不少,慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后,逐步針對(duì)自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn),不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教同時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),逐步的增長(zhǎng)自己的知識(shí)量,尋找適宜的授課方法等等。現(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法,在授課過程中,本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,同時(shí)還尋找各類的教法,把課程和游戲結(jié)合到一起,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問題,因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙,所以換課較為頻繁,為了避免學(xué)生因?yàn)閾Q教師而出現(xiàn)不適應(yīng),因此我會(huì)提前和學(xué)生溝通,讓他們熟悉我,這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大,所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

          在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課,但還是會(huì)有一些其他的問題存在,因此我會(huì)經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課,從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,隨后不斷地改進(jìn)我的教案,請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo),在利用各種辦法讓我的授課更加精彩,現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感觸良多,做一名人民教師難,做一名優(yōu)秀的人民教師更難,需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào),因?yàn)椴灰欢闩α耍瑢W(xué)生就一定會(huì)有收獲,因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài),對(duì)學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變,提高學(xué)習(xí)生活的樂趣,只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

          在生活方面,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),在遇到學(xué)校停電、停水等問題,不再是抱怨而是想辦法克服這些問題,解決問題,并且學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的環(huán)境,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!我想這就是我的成長(zhǎng)。

          在實(shí)習(xí)的`這四個(gè)月里,讓我懂得很多,讓我改變了很多,讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,讓我懂得,作為一名教師一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。讓我從實(shí)踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己首先不做。 這些或許說明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化!

          通過四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我更近一步的接觸了社會(huì) ,也讓我更體會(huì)到做為一名人 民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè) ,要當(dāng)一名好的教師更不容易,所面對(duì)的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會(huì)各界的關(guān)注,所以一民稱職的教師,在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)刻以“學(xué)高為師,身正為范”的原則來要求自己。在此次實(shí)習(xí)中,讓我也找到了自己的不足之處,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),雖然四個(gè)月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多,但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識(shí),在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,不斷地提高自己,完善自己,全身心的投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中,向我美好的教師生活邁進(jìn)!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇16

          時(shí)間飛快的流逝,這個(gè)學(xué)期的生活也過去了一半,我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫上了完美的句號(hào),那些美好、生氣、驚訝的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

          初來這兒的時(shí)候,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué),在支教前我還是一名大學(xué)生,而支教時(shí)的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂老師,說實(shí)話挺有壓力的,到現(xiàn)在還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張心情。還有那群可愛的孩子知道我是他們音樂老師時(shí)驚訝和高興的樣子,一種當(dāng)老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做個(gè)好老師,做好我當(dāng)老師的職責(zé)!讓孩子們喜歡音樂,喜歡上我的課。

          當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,小學(xué)孩子對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)非常少,他們的能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動(dòng)聽的聲音和故事背景才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去。看著孩子們認(rèn)真而可愛的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,麻煩的是每個(gè)班里的幾個(gè)男孩,我是又喜歡又討厭,我喜歡活潑可愛的孩子,看到他們就好像看到我的小時(shí)候,他們的那種精神,活力勁讓我很喜歡,但是太活潑了讓我很頭疼,一會(huì)兒要上廁所,一會(huì)兒要喝水,上課過度自由,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真是讓人哭笑不得,班上還是男孩子調(diào)皮的多點(diǎn),更對(duì)的是一種叛逆,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師都很怕,但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過嚴(yán)肅,本身音樂課就是比較輕松的課堂,如果老師太嚴(yán)肅這節(jié)課就太壓抑了,我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有紀(jì)律。在平時(shí)的課堂上我在教他們唱歌的同時(shí),適當(dāng)?shù)募拥男?dòng)作,或者讓他們上臺(tái)表演,自信的唱歌,這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們建立信心。

          在支教過程中,我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

          這學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。工作中,我堅(jiān)決不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。

          回顧這學(xué)期自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,對(duì)于我來說是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教給予我生活的精彩。

          再次回顧支教生活,我記得每次進(jìn)教室上課,同學(xué)們都非常興奮和熱情,手舞足蹈的歡迎我,雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好,他們有的集中不了注意力,我上課 ,他們自己玩自己的,但是每次我準(zhǔn)備的歌曲到下課的時(shí)候,他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會(huì)的歌曲,我每次上完課都會(huì)請(qǐng)一些愿意表演的同學(xué)上臺(tái)演唱,并表揚(yáng)他們,在往后課本上的歌曲都學(xué)會(huì)了,我會(huì)讓他們選一些自己喜歡的歌,然后教他們,我記得有個(gè)學(xué)生說:“老師,能唱《三天三夜》嗎?”我當(dāng)時(shí)真的是哭笑不得,我就給他們解釋,這個(gè)歌大家自己下去學(xué),會(huì)唱的同學(xué)可以上臺(tái)表演,我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的.,我最后選了一首《朋友》,我把歌詞寫在黑板上,指著歌詞一句一句的教著他們唱,他們大多也十分認(rèn)真,把歌詞抄在本子上,模仿能力也比較強(qiáng),學(xué)了幾遍就會(huì)跟上我一起唱。

          實(shí)習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一,也是職業(yè)生涯邁出的第一步,是我們進(jìn)入社會(huì)之前的練兵。

          最難忘的是本學(xué)期最后一堂課,我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的,我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時(shí),心里滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的唱歌,心里收獲是滿滿的感動(dòng)。

          最后感謝在這兩個(gè)多月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們?cè)诟鱾(gè)方面給與我?guī)椭,更加感謝我所帶的幾個(gè)班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,孩子們的熱情感?dòng)了我。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇17

          短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了,突然要到了分別的時(shí)候,心中難免有不舍,我就要離開這個(gè)開啟我教師夢(mèng)想的地方了。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,體會(huì)生活,收獲感悟。教學(xué)成長(zhǎng)記四個(gè)月的教學(xué)生涯,一百余日的教師經(jīng)歷,備課、上課、反思的三點(diǎn)一線,教過的課本,寫過的教案,記下的反思,它們作為文本記錄著我的教師成長(zhǎng)生活。

          還記得初上講臺(tái)的講臺(tái),還記得說話時(shí)的磕磕巴巴的表情,一切都在眼前。隨著時(shí)間的流逝,經(jīng)歷的增長(zhǎng),我已能夠站在講臺(tái)上針對(duì)某個(gè)問題詳細(xì)講解,能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實(shí)踐出真知,只有把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中,才能真的理解。經(jīng)歷實(shí)習(xí),自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、備課、調(diào)控課堂等能力得到提高,這也進(jìn)一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離。交際提高記在定崗之前,我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人,來實(shí)習(xí)之后,我能體會(huì)到交際的快樂。

          師生篇

          我教的高二、高三的學(xué)生,年齡差距較小,課上是師生,課下是朋友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面,上課愛走神、跟同桌竊竊私語,要不與周會(huì)約會(huì),課上我會(huì)嚴(yán)厲要求他們,只有這樣愛中有嚴(yán),才能真正對(duì)得起那些花一般的少年。

          課下我們一起聊天,談未來,談生活,交流生活經(jīng)驗(yàn),談家人,一起分享生活經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生,他們或許會(huì)成為一輩子的好朋友。還記得我錄課時(shí)的情景,當(dāng)時(shí)可調(diào)不開,我很發(fā)愁。為了解決這種情況,我找到了七班班主任,經(jīng)過老師的幫忙,我終于可以錄課了。來到七班,交代了幾句,錄課時(shí)同學(xué)們都很配合,主動(dòng)回答問題,積極回答問題,展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順利,對(duì)此我一直心存感激,感謝那些懂事的學(xué)生,使我完成了錄課任務(wù)。作為他們“姐姐”似的老師,我也主動(dòng)關(guān)心他們。

          還記得三年級(jí)六班有兩位同學(xué)先后生病,我很著急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們,這對(duì)于他們康復(fù)有一定幫助。有時(shí)我還會(huì)扮演“采購員”的角色,我去縣城的時(shí)候,順便幫他們捐一些生活用品,與學(xué)生在一起我會(huì)感到很充實(shí)也很快樂。

          同事篇

          我們寧晉三中的老師都很熱情,我們來之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動(dòng)向我們介紹學(xué)校情況,對(duì)于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們,例如老師實(shí)在忙的沒時(shí)間上晚自習(xí),我或和老師換,或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生,除了人長(zhǎng)得很漂亮外,性格也很溫和,知識(shí)也很淵博,在我上講臺(tái)之前,我聽過她的幾次課,專門知道過我備課、上課,感受到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于老師的重要性。

          友誼篇

          實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好朋友,性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫柔的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識(shí)淵博的組長(zhǎng)李智,溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人,能夠相識(shí)、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西,在一起的日子很快樂。和舍友一起吃飯、打水、學(xué)習(xí)、娛樂,有“家”的溫暖,宿舍成為實(shí)習(xí)的溫暖后方,在一起的日子感覺真好!簡(jiǎn)單快樂生活記實(shí)習(xí)的四個(gè)月,天氣越來越暖和,溫度越來越高,去了的春寒料峭的寒,舒服了一段時(shí)間的暖,迎來了烈日的`炎。天氣在變化,我在成長(zhǎng),在生活。

          清掃衛(wèi)生篇

          來到宿舍的第一天,就是我們大掃除時(shí)光,擦玻璃、清櫥子,搬桌子、掃擦地,一系列的工作,終于宿舍換新顏,宿舍有了我們的味道。實(shí)習(xí)四個(gè)月我們像在家一樣,每天洗碗、掃地,保持衛(wèi)生,我感到這方面我們生活的意識(shí)在提高。

          做飯篇

          由于學(xué)生每?jī)芍芊乓淮渭伲程脹]飯吃,我們只得硬著頭皮自己做,從一開始做飯丟三落四,逐漸學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的飯菜,西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面,生活的技能提高了,由以前啥也不會(huì)終于可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。

          過集體生活篇

          集體生活是生活的一種狀態(tài),在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,我感覺基本可以適應(yīng)這種生活,在集體中可以找到朋友,遇到知己,很快樂。后記:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師的理想,既然致力于教育,就只想耕耘,不計(jì)較收獲。

          希望可以通過半年的實(shí)習(xí)生活,圓我的教師夢(mèng)。感謝河北師大,我的母校,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝寧晉三中,為我提供實(shí)習(xí)的平臺(tái);感謝我的同學(xué),陪我度過四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光;感謝我的學(xué)生,成為我的“實(shí)驗(yàn)品”。我會(huì)在以后的大學(xué)生活,多看書,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師!我會(huì)為此而努力的。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇18

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在××區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕,在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

          工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

          在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真鉆研教材,虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽課評(píng)課和教研活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè),制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。

          在班主任工作方面,指導(dǎo)我的'是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通,探討師生交往方式和班級(jí)管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作,每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí)。

          在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽、守望相助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

          面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇19

          支教生活結(jié)束了,在這幾天的時(shí)光里,我們巨桃隊(duì)在實(shí)習(xí)學(xué)校努力付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的微薄力量,展現(xiàn)出師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在這七天的支教時(shí)光中,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,這幾天的歷程,將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這幾天我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步。

          身為一名師范類的學(xué)生,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。

          在這幾天里,我積極參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。

          做為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同學(xué)們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)志愿者來說,是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。因此,我暗下決心,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

          畢竟初為人師,因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)生,初中知識(shí)對(duì)我來說并不算什么難事,但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此,我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,并多聽他們所講授的示范課,以期從中受益,從而提升自己的教育教學(xué)水平,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

          “思考,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分。我仔細(xì)研讀教材,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的'進(jìn)步;通過實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。初來乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的幫助和關(guān)心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的愛護(hù)和支持,讓我十分感動(dòng)。

          我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)期的首要的工作去抓。我學(xué)習(xí)老師的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,這幾天,我在不斷成長(zhǎng)。

          教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè),作為一名教師要甘為人梯,愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。

          扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),豐富的課外知識(shí),靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展。我邁出了教師道路的第一步,在此,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,我表示非常地感謝!

          支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,而今的我已沒有了一開始對(duì)支教生活的美好憧憬,但我明白了作為一名人民教師所必須具備的精神品質(zhì),學(xué)會(huì)了更為真實(shí),實(shí)用的教學(xué)方法。

          支教活動(dòng)即將結(jié)束,回顧七天以來的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng)……我豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己中而感到無比的高興。

          有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活,不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格,錘煉了意志,而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解,讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇20

          20xx年3月13日,我來到了陽泉郊區(qū)西峪小學(xué),開始了為期三個(gè)月的支教實(shí)習(xí)。對(duì)于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,更讓我在這短暫的時(shí)間里體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

          在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“踏實(shí)做事、誠(chéng)實(shí)做人”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作。在這一學(xué)期中,我付出了很多,但也收獲了很多。我支教的基本內(nèi)容主要包括:英語課堂教學(xué)與實(shí)踐,現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

          一、融入實(shí)習(xí)學(xué)校

          據(jù)我了解,西峪小學(xué)位于陽泉郊區(qū),坐落于陽泉有名的獅腦山下,在這里基本上是三周環(huán)山,是真正坐落于山上,雖然如此,但來自各個(gè)村的同學(xué)、老師們聚集在這里,組成了一個(gè)大家庭。

          該校是一所很普通但安靜的小學(xué),一年級(jí)20人,二年級(jí)8人,三年級(jí)9人,四年級(jí)14人,五年級(jí)13人,六年級(jí)12人,全校也只有76名學(xué)生。雖然學(xué)生不多,但學(xué)生們大多數(shù)很懂事,他們盡自己最大的努力在學(xué)習(xí)。這三個(gè)月里,我在馬青老師的指導(dǎo)下,主要進(jìn)行了三年級(jí)英語教學(xué)和五年級(jí)的英語教學(xué),在此期間,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,我一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象。對(duì)此,本人甚感欣慰。

          二、教學(xué)工作方面

          1、聽課

          怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,我共聽了20節(jié)課,主要集中在前一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段。在聽課前,我會(huì)提前了解本堂課的內(nèi)容,如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式、特點(diǎn)、思路,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,聽課結(jié)束后與授課老師進(jìn)行交流,并對(duì)整堂課進(jìn)行一個(gè)整體的分析。

          2、備課與上課

          備課是上好一堂課的重要前提條件。在實(shí)習(xí)期間,我備課前會(huì)先查閱許多有關(guān)資料,借鑒一些優(yōu)秀教案,然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教案的編寫,最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核,并進(jìn)行修改。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué),所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認(rèn)為,多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的一個(gè)辦法,所以我特別注重在課件制作上,講究精美、簡(jiǎn)練,希望可以通過這點(diǎn)來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

          盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,但是講課以后,我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時(shí),教師與學(xué)生的影響是相互的,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解進(jìn)度制約了整堂課。因此我在課堂中,十分注意學(xué)生的掌握情況,隨機(jī)應(yīng)變,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,這樣我不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。另外,我的課堂教學(xué)以“教師少講,學(xué)生多講”為主,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索為主,鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對(duì)學(xué)生疑惑的解答、學(xué)習(xí)方法的講解,以及課外知識(shí)的拓展。

          在每堂課結(jié)束后,我都會(huì)詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,馬青老師總會(huì)細(xì)心地給我講解,然后面對(duì)面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后,我會(huì)做好課后記,在下節(jié)課的講授中進(jìn)行調(diào)整。

          3、作業(yè)批改

          在作業(yè)批改時(shí),我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注,這樣在學(xué)生第一時(shí)間拿到作業(yè)時(shí)就可以知道問題的所在。另外,在出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方我會(huì)進(jìn)行記錄,了解學(xué)生的弱點(diǎn),在下節(jié)課上課前先對(duì)作業(yè)進(jìn)行講解,以此彌補(bǔ)、鞏固學(xué)生的知識(shí)。

          總之,通過這次實(shí)習(xí),我深深的體會(huì)到教師工作的'辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我深知,要做一名優(yōu)秀的教師,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

          三、生活方面

          我很感謝母校給我們安排的這次支教經(jīng)歷,來到這里的,還有我們一行的三個(gè)校友,在這期間,我們學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立的生活,早晚我們自己解決伙食,我們幾個(gè)人一起做飯,生活,尤其,剛剛來到這所學(xué)校,與我們預(yù)期的生活條件相差有些遠(yuǎn),天氣冷,暖氣不熱,沒有飯等等一系列的問題,都是我們?cè)趯W(xué)校未曾遇到過的,但我們幾個(gè)都沒有被這種環(huán)境所打倒,而是一起勇敢面對(duì),慢慢的我們適應(yīng)了這樣的生活。這是一次難忘的經(jīng)歷,我們不僅僅得到了最基本生活的鍛煉,而且更多的是我們知道了什么是生活,學(xué)會(huì)了如何去生活。

          四、其他方面

          在這段時(shí)間里,經(jīng)歷了種種,我們學(xué)校舉辦了讀書演講大賽,我作為一名實(shí)習(xí)生也參與了這場(chǎng)比賽,與我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生搭伴師生組合,在六一兒童節(jié),我輔助班主任排練工作,一起與孩子們排練,在我們學(xué)校接受評(píng)估時(shí),幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整理資料?傊谶@段期間,我學(xué)會(huì)了很多,收獲了很多。

          以上就是我對(duì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。在這三個(gè)月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識(shí),還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!

          最后,感謝陽泉郊區(qū)西峪小學(xué)的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師,以及我的指導(dǎo)老師。他們不僅見證了我成長(zhǎng)的足跡,而且通過他們無微不至的關(guān)心、照顧與幫助,更是讓我在這個(gè)大家庭中感覺到無比的溫暖!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇21

          時(shí)間過得飛快,四個(gè)月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束;叵朐诓紒嗋l(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是:我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長(zhǎng)才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛,老師的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。

          一、思想方面

          在每一個(gè)平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,無請(qǐng)假現(xiàn)象,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。

          二、教學(xué)方面

          本學(xué)期,我除了擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的漢語課外,還擔(dān)任了六年級(jí)的體育,一周的課時(shí)達(dá)到了26節(jié).所以在這四個(gè)月以來的工作我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好漢語,而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次,搞好二年級(jí)的雙語教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師,我深深地知道,不僅要教好自己的學(xué)生,還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生多交流漢語,使學(xué)生在漢語的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)漢語。

          在日常教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的情況,努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛,做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。通過我的努力,四個(gè)月以來,我所任教的三年級(jí)兩個(gè)班以及二年級(jí)學(xué)生漢語有了較大幅度的提高。此外,我通過備課以及與其他教師一起交流,提高了課堂教學(xué)效率,并且對(duì)學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到相互交流,共同提高。

          三、生活方面

          首先,學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠(yuǎn),學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)老師在幼兒食堂就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。其?和田也沒有大雪分飛,入冬后飄過幾天的雪,零星的在地面上灑過,在沒有一點(diǎn)痕跡,學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里,冬天是蕭瑟的,可我并沒有冷的很憔悴,反而每天都有時(shí)間做修十字繡,看電影,聊天。在這里的生活是最難忘的,有過歡聲笑語,有過泣不成聲,有時(shí)候,因?yàn)樽约赫f話不經(jīng)大腦思考,搞得別人不好下臺(tái),自己心里也尷尬好久,也有因別人一句無心得話,心里來回?fù)v咕好幾便,也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水,頓時(shí)抽畜的感覺。但是不管怎樣,發(fā)生什么,所有一切都在慢慢過去,現(xiàn)在仔細(xì)回味,還是留下的笑容比較多的多。

          最后,在生活上我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且來這里,才真正懂的柴米油鹽菜的貴,發(fā)現(xiàn)打羽毛球,下跳棋,打撲克,看電影的樂趣是多么的不可丟,更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活,即使我們?cè)谠鯓訜o奈,怎樣氣憤,還是在每天堅(jiān)持的面對(duì)他們,認(rèn)真的批改他們的作業(yè),寫好自己的教案,練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活,像一艘船,上面載滿了無數(shù)星星與月亮,明明暗暗,但是,我想在我離開時(shí),我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月,以及那條船上灑下過童玲般的笑聲和愉快的往事!

          四個(gè)月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

          支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇22

          人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年8月30日,我懷揣著滿懷的激情和隊(duì)友來到火田中學(xué),開始了一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“德才并育,知行合一”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

          下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

          一、教學(xué)工作方面

          1、聽課

          怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。那么對(duì)于剛剛踏出大學(xué)大門的我,初次站在講臺(tái)上,面對(duì)著五十多個(gè)學(xué)生,還是有一定的緊張的,為了上好這四個(gè)班級(jí)的課,在這期間我聽了火田中學(xué)一些比較資深的在職教師的,在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,并在課后與老師探討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷地提高自己的水平。

          2、備課與上課

          我的到來可以說是一個(gè)趕巧,初二的物理教師有一位教師請(qǐng)了產(chǎn)假,導(dǎo)致了這邊九個(gè)班級(jí)只有一個(gè)物理教師,所以我就趕鴨子上架接了四個(gè)普通班級(jí),所以在第一周第一天里我就面臨一問題備課。在備課組組長(zhǎng)指導(dǎo)安排下,我開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,你要給學(xué)生上課,首先你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不僅的說你懂得他,而是的讓學(xué)生懂得。所以我必須認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,力求簡(jiǎn)單明了。在這一過程,我覺得倍感吃力,因?yàn)槲也粌H僅得用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識(shí),還要注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,組織引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,甚至我還得設(shè)想學(xué)生的心理活動(dòng),預(yù)知課堂上可能出現(xiàn)的意外狀況,然后有條不紊處理。

          新課程改革,已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在大學(xué)的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于我?guī)煾竿跹滋锢蠋煹奶崾,我像是如獲至寶,所以每次只要我用空,他有課我總是喜歡抱著筆記本去聽他的課,每次課下來我總能有以外的收獲。當(dāng)然當(dāng)我對(duì)于自己上的課有什么不懂或是尋找不到合適的方法的時(shí)候我也常常請(qǐng)教他,每次我都有一種茅塞頓開的感覺。

          我盡量根據(jù)朱老師(我的指導(dǎo)老師朱巧娟老師)的安排來備課。我備課時(shí)。還有一位老師對(duì)我的幫助也是舉足輕重的,他就是初三年的另一個(gè)老師張銀鵬老師,他雖只有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但不得不說他是一位標(biāo)榜老師。是我佩服為數(shù)不多的老師中的一個(gè),我也經(jīng)常與別的物理實(shí)習(xí)老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

          課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

          教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我的師傅王老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評(píng),我也能欣然接受。

          3、如何掌控課堂

          還沒有踏上講臺(tái)時(shí),我心里是畏懼一班學(xué)生的,這班學(xué)生上課時(shí)喜歡講話,課堂紀(jì)律差,一般老師他們是不放在眼里的。曾經(jīng),我想逃避,擔(dān)心自己在這樣的班難以上好課。不可否認(rèn)這是一個(gè)挑戰(zhàn),面對(duì)著日益熟悉的學(xué)生,我對(duì)他們有了更高的要求,并與他們保留一定的距離。從而他們慢慢地把我當(dāng)成一個(gè)老師,樹立老師的形象,他們可能尊重你,但他們不懂得在課堂上如何尊重你。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的摸索,我積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)。

         。1)課堂掌控權(quán)在你手中

          實(shí)習(xí)老師一般和學(xué)生相處得很好,學(xué)生都把你當(dāng)成朋友,相對(duì)敬畏感消失。課后,這是好現(xiàn)象,可在課堂上學(xué)生經(jīng)常不懂輕重,隨意和你開玩笑。例如,你想請(qǐng)同學(xué)起來回答問題,你卻不知道點(diǎn)哪位同學(xué)時(shí),學(xué)生往往喜歡起哄。這時(shí)候,如果你聽從學(xué)生,場(chǎng)面將會(huì)失控。第一次上課時(shí),我想提問學(xué)生,卻不知道提問哪位,這時(shí),有一位學(xué)生突然喊出另一位學(xué)生的名字,這是學(xué)生馬上起哄,我原以為順從他們的意思何樂而不為,誰知狀況出現(xiàn)了,那位學(xué)生可以坐在位置上大吵大鬧,卻沒有勇氣站起來回答問題。無論你如何鼓勵(lì),他都不愿站起來回答。課堂出現(xiàn)一種尷尬局面。根據(jù)新課標(biāo),學(xué)生是主體,但老師是課堂的主導(dǎo)者,課堂的掌控權(quán)是在老師手中的。假如你沒有信心可以把放出去的控制權(quán)收回來,你不要輕易放手,特別是新老師。提問也是一種藝術(shù)。有時(shí)間的話,你可以提問多幾位學(xué)生,有一種鼓勵(lì)的作用;如果時(shí)間有限,你應(yīng)該提問一些認(rèn)真思考,可以讓課堂順利進(jìn)行的學(xué)生。課堂控制權(quán)在你手中,你可以根據(jù)實(shí)際情況提問學(xué)生,有時(shí)候出人意料往往有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢!

          (2)我們?nèi)绾慰刂普n堂紀(jì)律

          一班學(xué)生個(gè)性鮮明,大多數(shù)學(xué)生都活潑、好動(dòng)、自我控制能力比較差,容易在課堂上講話。理科的課堂特別吵,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生聽不懂,無法學(xué),唯有講話打發(fā)時(shí)間,剛開始上課時(shí),學(xué)生都比較吵,但5分鐘后,他們都會(huì)安靜下來,有些老師在學(xué)生吵鬧時(shí),喜歡敲講臺(tái),這一招見效快,但不持久。而且?guī)状沃螅瑢W(xué)生都不會(huì)放在眼中,依舊在下面開小會(huì);也有不少老師喜歡停下來,對(duì)學(xué)生說教,不但不能達(dá)到預(yù)想效果,還容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感。所以這個(gè)時(shí)候你就要尋找辦法讓學(xué)生自己安靜下來,并不讓他們?cè)儆姓f話搗亂的膽量,這樣你慢慢的就能樹立一個(gè)比較有威嚴(yán)的形象,而非如母老虎的潑婦形象。

          (3)走下講臺(tái)

          一位老師站在講臺(tái)上,學(xué)生會(huì)有種距離感,心存僥幸,自己在下面搞小動(dòng)作,老師可能不知道。老師走下講臺(tái),一方面拉近與學(xué)生的距離,一方面學(xué)生也會(huì)不由自主地增強(qiáng)自我控制力,他們覺得老師在看著他。有時(shí)候,走下講臺(tái)也不失是一個(gè)控制課堂紀(jì)律的好方法。

         。4)提高說話的聲音

          當(dāng)一個(gè)班有一半的學(xué)生說話時(shí),你講的內(nèi)容學(xué)生是聽不進(jìn)去的這時(shí)候,可能你不說話,安靜下來,他們也不加以理會(huì),這樣不但課堂難以持續(xù)下去,教學(xué)目標(biāo)也是無法完成的。往往老師可以提高自己的音量,用自己的聲音蓋過他們的聲音,他們自然會(huì)慢慢安靜下來,并開始聽課。

          (5)提問說話的學(xué)生

          無論一個(gè)學(xué)生如何搗亂,我覺得老師都不應(yīng)該在全班學(xué)生面前批評(píng)他。高中生的自我意識(shí)很強(qiáng),一般的孩子自尊心都很強(qiáng),但我們又不能放任學(xué)生在課堂上搗亂。這時(shí)候,我們可以適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴},并讓搗亂的學(xué)生回答。學(xué)生都是懂事的,更多時(shí)候他們都希望老師能夠注意他,關(guān)心他。哪怕他知道你是因?yàn)樗v話而提問他,他也會(huì)開心。在他心中他是感受到老師的關(guān)注的,他會(huì)尊重老師,并慢慢安靜下來。

          作為一位老師用心去上課,用真心對(duì)待學(xué)生,學(xué)生都能感受到。他們從心里尊重你,哪怕他們不能時(shí)刻都控制自己,但他們盡力做到最好。正如我上課時(shí)一班的學(xué)生特別乖,課堂都能保持安靜,認(rèn)真聽課,認(rèn)真做筆記。一位老師,你不需要太多言語,有時(shí)候你一個(gè)眼神,他們都能領(lǐng)會(huì),這是心與心的交流。

          經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠熟練的駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

          二、班主任工作方面

          在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的`衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,自習(xí)課,寄宿生的日常生活等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

          班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

          1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)

          我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是50多人的班級(jí),沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

         、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;

         、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

          2、組織開展活動(dòng)的魅力

          良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,開動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競(jìng)賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

          3、主題班會(huì)

          在實(shí)習(xí)期間,每星期都有一次班會(huì)課。當(dāng)然印象最深刻的莫過于第一次班會(huì)課了。為了這次的班會(huì)課我整整準(zhǔn)備一天的時(shí)間,整個(gè)班會(huì)的流程都深深地刻印在我的腦海了。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,上體育課的注意事項(xiàng),交通安全,地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

          4、師生間的關(guān)系

          當(dāng)看見那些十四、五歲青春活潑的學(xué)生時(shí),我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到7年前的初中時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。

          現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇23

          教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí),由于我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校,比較缺老師,所以我們大部分實(shí)習(xí)生都將頂崗教學(xué)。把自己當(dāng)作一名正式的老師來要求自己。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校石獅市自然門武術(shù)學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們也取得了意想不到的成績(jī),獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力,初中生的性格特點(diǎn),教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)的博大精深。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:

          我們于8月30號(hào)來到石獅自然門學(xué)校的,對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來說這個(gè)地方與我們想象的有著很大的區(qū)別,當(dāng)天還下著小雨,實(shí)習(xí)支教學(xué)校的老師熱情的為我們搬運(yùn)行李,由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)為我們安排了宿舍,正值晚餐時(shí)間,我們來到了以后將與學(xué)生一起就餐四個(gè)月的食堂,也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。

          一、我的任務(wù)

          我的專業(yè)是思想政治教育,按學(xué)校的安排我教的是初中的政治,由于我到的學(xué)校是一所民辦學(xué)校,他們初中部三個(gè)年段六個(gè)班級(jí),又由于政治老師欠缺,因此我就被分配到初中教整個(gè)初中部的政治。每個(gè)星期有二十節(jié)課,這對(duì)于我來說無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),在還沒實(shí)習(xí)的時(shí)候我還在害怕不知道怎么上課,怕在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng),不懂的教怎么辦,等等憂愁煩惱。但在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)教學(xué)中,我雖然作為一名實(shí)習(xí)老師,但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)中,認(rèn)真地備好每一節(jié)課,努力上好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面,我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

          二、初上講臺(tái)

          還記得我第一次上講臺(tái)時(shí),并沒有想象的那么緊張,第一節(jié)上的是八年級(jí)一班,第一節(jié)課沒有教新課而是跟同學(xué)們做了自我介紹,然后講了政治課的重要性和這學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容。他們比我想象中好多了,都挺配合老師的而且很活躍。他們的表現(xiàn)無疑給我很大的動(dòng)力,讓我喜歡上他們并且更加堅(jiān)定的要把這門課教好。在上課的時(shí)候只要當(dāng)作和他們聊天一樣,就不會(huì)覺得緊張了。但是我的第一節(jié)課并沒有準(zhǔn)備的很好,后來才知道,同樣的話不是在每個(gè)班級(jí)的適用的,不同的班級(jí)有不同特性。在接下來的幾個(gè)班級(jí)里,我才真正的吃到了苦頭,而且也體會(huì)到了這些叛逆的花朵,他們很聰明,會(huì)用第一節(jié)課來探探老師的虛實(shí),再后來就開始施展他們欺軟怕硬的本性。于是就有之后我們實(shí)習(xí)生得出的結(jié)論,上第一節(jié)課的時(shí)候,首先要了解學(xué)校學(xué)生的情況,對(duì)于自然門學(xué)校的學(xué)生,在第一節(jié)課就要成功的塑造自己的威信要不然之后的課堂就會(huì)一團(tuán)糟,再樹立威信和老師的尊嚴(yán)就很難了。總之,第一節(jié)課還是最重要的。

          三、教育教學(xué)

          從這一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)以來,我在教學(xué)方面應(yīng)該是有很大的進(jìn)步的。我的第一課時(shí)是九年級(jí)一班思想政治課第一課第一框題《我對(duì)誰負(fù)責(zé),誰對(duì)我負(fù)責(zé)》第一節(jié)課的教學(xué)錯(cuò)誤百出,上完課真是讓人喪氣。主要有以下缺點(diǎn)如:課堂的掌控能力很差,不管是對(duì)教學(xué)還是課堂紀(jì)律都很難掌控;還有備教案和備學(xué)生不能得到很好的結(jié)合,無法處理好教課與教學(xué)生的關(guān)系;陷入了填鴨式教學(xué)的泥沼,沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間等等。該犯的錯(cuò)誤的都犯了。這里沒有政治指導(dǎo)老師,我有教學(xué)方面的問題也不知道去問誰,這是我最頭疼和煩惱的。我該怎么辦呢?我開始灰心喪氣了。

          當(dāng)所有的門都對(duì)你關(guān)閉的時(shí)候,老天還為你留著一扇窗。慶幸的是我受到了支教的老師和學(xué)校其他科任老師的安慰,指導(dǎo)。現(xiàn)在回想起來真的很感謝他們,他們的幫助我將銘記在心。是呀,有誰的第一次能盡善盡美呢?誰不是在遍體鱗傷中走過來的呢?于是我開始瘋狂的聽課,盡管沒有政治課可聽,但是教學(xué)方法都是相通的,我虛心的向各個(gè)科任請(qǐng)求去聽他們的課,并且做好聽課記錄,聽課過后虛心的聽取他們?cè)诮虒W(xué)方面的意見和建議,有時(shí)我們也會(huì)討論哪一種方法更好,受益匪淺。這里的科任老師也都很熱心,也很好學(xué),他們的教學(xué)熱情感染了我。

          從不同的老師身上我學(xué)到了很多比如語文老師,我學(xué)會(huì)了教學(xué)上要注意課堂教學(xué)的主線,通過這個(gè)主線開枝散葉,貫穿整個(gè)課堂,使知識(shí)點(diǎn)有條理,不模糊混亂;從數(shù)學(xué)老師那里我學(xué)到了在講課的時(shí)候還要注意新舊知識(shí)的結(jié)合,可以用已有的知識(shí),引出新的知識(shí)的教學(xué);從英語老師那里我學(xué)到了課堂氛圍要輕松有趣,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,興趣是最好的老師;在地理老師課上我學(xué)到了,課堂練習(xí)的重要性,在授課過程中使用合適的教具直觀教學(xué)也是很好的方法。除了這些老師之外還有很多,比如課堂紀(jì)律是課堂效率的基礎(chǔ),上課時(shí)聲音要洪亮且抑揚(yáng)頓挫,一平到底就會(huì)讓學(xué)生睡著了總之學(xué)到了很多,在我自己教學(xué)的.過程中也慢慢的通過備課融入了這些學(xué)到的教學(xué)方法。

          因此我開始慢慢適應(yīng)了政治的教學(xué)上課,在備課過程中努力認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真的上好每一節(jié)課。平時(shí)研究教材的時(shí)候通過參閱教參和網(wǎng)絡(luò)上搜索的各種資料,力求深入了解教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn),通過學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)目的。在認(rèn)真編寫教案的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),在課堂展示學(xué)習(xí)目標(biāo),多提問,多巡視,多提醒學(xué)生做筆記。通過各種案例,和板書的設(shè)計(jì)把整個(gè)課堂連貫起來。特別是通過自己的探索總結(jié)出了“是什么?為什么?怎么做?”的教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)授課的過程中也真正體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我不斷的在學(xué)習(xí)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,手段,提高課堂效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我慢慢適應(yīng)教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也慢慢地適應(yīng)了我的教學(xué)方法。

          盡管我在教學(xué)發(fā)面有很大的進(jìn)步但是還是存在很多不足。比如教學(xué)挖掘還不夠深入;教法不夠靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足新課標(biāo)下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。缺乏對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。還有就是對(duì)差生的關(guān)注不夠多,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力不大清楚。所以今后在教學(xué)方面還要多加努力,多聽課,多教研,多學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新的教學(xué)思想。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,挖掘教材。相信一分耕耘,一分收獲。

          四、教研活動(dòng)

          在差不多教學(xué)到半個(gè)學(xué)期的時(shí)候也是該初步檢驗(yàn)成果的時(shí)候,學(xué)校開始舉辦各科的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是每個(gè)老師上課的精華。我每次多積極參加本校初中各學(xué)科老師的公開課,偶爾也參加語文等文科組的評(píng)課。在本校教研過程中我渴望到其他學(xué)校聽政治課,正好石獅市有辦外校的教研,開公開課。我興奮極了,終于可以去聽政治專業(yè)老師的講課了,第一個(gè)外出公開課是在銀江華僑中學(xué)老師上的是八年級(jí)的《世界文化之旅》真是精彩極了。授課的老師用他精湛的教學(xué)技巧和方法,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了聽課老師的一致好評(píng),我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者也切實(shí)學(xué)到了很多專業(yè)技能。在接下來的外校公開課和評(píng)課過程中我也了解到了一些新課標(biāo)下新的教學(xué)方法。如高效課堂,教學(xué)過程中加入導(dǎo)學(xué)案,備課的過程中要備學(xué)生。還有“授之以漁,不如授之以漁”我們不僅要交給他們知識(shí),更重要的是教會(huì)他們各種能力,如分析問題,解決問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。校外的政治老師也都很熱情和我探討關(guān)于教學(xué)的問題,也很熱情的回答我的疑問,讓我感覺很受用。五、學(xué)生情感和班級(jí)管理

          在剛開學(xué)一段時(shí)間,總是覺得學(xué)生都是可愛的,單純的,美好的畢竟他們都是孩子,不管犯什么錯(cuò),再怎么不懂事無理取鬧那也是可以理解的,處于青春叛逆的這些花朵總是不那么安份的。自然們學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校,因此住在學(xué)校的我們也增加了與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)。第一個(gè)星期五的傍晚,看著學(xué)生開心的被家長(zhǎng)接走,又看著學(xué)生傷心的在等待家長(zhǎng)的出現(xiàn),小學(xué)生們剛開始兩周都還不適應(yīng),過了幾周就習(xí)慣了。看到很多學(xué)生好幾周都留校,家明明挺近的卻不能回家,這些孩子的確很可憐的呢!誰看了不心疼?可是更多的家長(zhǎng)則為了工作賺錢很少關(guān)心和關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng),總以為把孩子交給學(xué)校了,一切都可以放心了,什么都不管了。這里的學(xué)生很多都缺乏家人的愛,以至于很依賴?yán)蠋,?duì)老師相當(dāng)親近。但也經(jīng)常在課堂上搗亂,顯示自己的存在感。于是班級(jí)管理對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來講是個(gè)很嚴(yán)重的問題,很多實(shí)習(xí)的課堂都很亂,吵課亂課嚴(yán)重。在個(gè)別班級(jí)我的課上也是很亂很吵的,為什么有不同的反映呢?我發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)生真的不能完全用暴力來管理,還要切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),我也一直在努力的通過了解學(xué)生來改善課堂紀(jì)律。還需要繼續(xù)努力。多多去了解學(xué)生,多多與學(xué)生單獨(dú)溝通,一個(gè)一個(gè)的解決學(xué)生的情感問題,了解自己的學(xué)習(xí)目的,找到學(xué)習(xí)生活的樂趣。

          總之,經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí),從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的;仡欉@段日子,真是酸甜苦辣五味俱全啊,在這次的支教活動(dòng)中,我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),盡管支教過程中有苦有淚,但更多的是感動(dòng)和樂趣還有欣喜。在與學(xué)生相處的過程中讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名優(yōu)秀教師的愿望,但是要成為一名優(yōu)秀的教師,還需要今后的不懈努力。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇24

          時(shí)光流逝,近四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活就要結(jié)束了。回顧這四個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有高興、有辛酸,但是給我們這些支教的大學(xué)生來說收獲是巨大的。

          九月初,我們?cè)诳κ矌煼秾W(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,坐長(zhǎng)途汽車來到了距離喀什市兩百公里的麥蓋提縣,沿途風(fēng)光無限。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔襲,我們到達(dá)了麥蓋提縣教育局,當(dāng)我們從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)口中得知我們一共九人被分到麥蓋提縣第一小學(xué)的時(shí)候,我心里充滿了新奇和興奮,也有無限的力量在心中涌動(dòng)。

          作為一名師范生,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將踏上講臺(tái)的我內(nèi)心更是激動(dòng)不已。在麥蓋提縣第一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、及我們的帶隊(duì)老師的教育和指導(dǎo)下,我在麥蓋提縣第一小學(xué)的實(shí)習(xí)支教工作取得了比較滿意的答復(fù)。這四個(gè)月里在指導(dǎo)老師、班主任及整個(gè)年級(jí)組的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理工作,使我懂得了教師的職責(zé)和教師職業(yè)的光榮。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范生的'另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要意義。

          一、副班主任工作

          在來到麥蓋提小學(xué)的第二天我們被分配了教學(xué)與副班主任工作,并給我們講了平時(shí)上課與副班主任工作需要注意的一些事項(xiàng)。

          副班主任的工作不多,但是很瑣碎。每天早中晚三次帶領(lǐng)全班同學(xué)打掃室內(nèi)外的衛(wèi)生。三年級(jí)的學(xué)生都處于好動(dòng)的時(shí)期,每天的衛(wèi)生都要我親自去監(jiān)督完成。雖然很辛苦,但是和這些天真的孩子在一起卻有滋有味。日子過了許久后,班上的孩子逐漸摸清我的脾氣,不害怕我了。這樣每天的衛(wèi)生打掃起來,就比較費(fèi)勁了。我從班主任高老師那里慢慢學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),逐一用在了管理班級(jí)上,并且更改了值日表,選取一些平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生,來做值日組長(zhǎng),來管理其它學(xué)生做值日。原因是:

         。ㄒ唬、讓這些平常調(diào)皮的學(xué)生有一種責(zé)任感;

         。ǘ⑼瑫r(shí),調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)較好的完成任務(wù)。

          每周第二節(jié)下課還要監(jiān)督本班學(xué)生做廣播體操或跳刀郎舞。讓每一位學(xué)生站好隊(duì),認(rèn)真完成廣播體操或刀郎舞。做到一個(gè)也不能少,讓每一位學(xué)生知道廣播體操和刀郎舞的重要性。要求學(xué)生認(rèn)真做課間操,鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間積極鍛煉身體,讓孩子們清楚地認(rèn)識(shí)到,健康的體魄是我們學(xué)習(xí)的根本保障。

          一月一次的黑板報(bào)和手抄報(bào)是副班主任的任務(wù),每次都要認(rèn)真的通知下去,并讓每一位學(xué)生都努力完成。

          多做學(xué)生的思想工作。常常與他們推心腹置地交談,了解他們真實(shí)的想法,找出存在問題的根源,因勢(shì)利導(dǎo),耐心細(xì)致的做思想教育工作,讓孩子們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目的,變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

          尊重學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。尊重學(xué)生,與他們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊。了解他們的興趣,性格,學(xué)習(xí)情況,家庭情況。從中找到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的方法、措施,做到心中有數(shù),以便更好的開展教育教學(xué)工作。

          經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,協(xié)同任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)每一門課程,不偏科。

          二、教學(xué)工作

          我被分到三年級(jí)組,擔(dān)任十一個(gè)班的新疆課的教學(xué)任務(wù)。起初,我并不了解新疆課是怎樣的一門課程,也沒有看過新疆教材。隨著教學(xué)任務(wù)的展開,我了解到“新疆”是一門新疆地方教材,主要是讓學(xué)生了解新疆的一些主要的自然保護(hù)區(qū)及自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的動(dòng)物和植物。讓學(xué)生對(duì)新疆這片遼闊的土地有一個(gè)了解。

          開始的幾天,我還沒有從一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變成為一名人民教師,也不知道該怎樣給學(xué)生上課。當(dāng)我聽了同年級(jí)組其他老師上課時(shí)的情況后有了深深地啟發(fā)。尤其是三八班的晏老師的語文課讓我感觸很深,她那表情豐富、語言富有感情加之一些肢體語言動(dòng)作,讓整個(gè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直保持的非常好。之后逐漸從其他老師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在教學(xué)上,我也慢慢的知道了要怎樣給學(xué)生上好一節(jié)課。

          在給學(xué)生上課的同時(shí)我也在積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n。聽課,不僅開闊了視野,也為備課積累了豐富的素材。每聽一節(jié)課,我都認(rèn)真做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中取其精華,棄其糟粕,不斷完善自己的教育教學(xué)水平。在備課過程中不僅備教材,備學(xué)法,備教法,還注重備學(xué)生,為教學(xué)工作做充分的準(zhǔn)備。

          記得又一次上課給學(xué)生講雪蓮花的生長(zhǎng)地點(diǎn)時(shí)講到“雪蓮花在新疆、青海、甘肅都有分布”一個(gè)學(xué)生問道“雪蓮花在甘肅的哪里有分布?”我當(dāng)時(shí)干到了那里,一時(shí)不知道該怎么回答這位學(xué)生。這提醒我備課時(shí)要充分想到學(xué)生會(huì)提到的問題,備課要充分,努力做一名合格的人民教師。在教學(xué)的過程中我也與許多學(xué)生作為了好朋友,下課的空閑時(shí)刻與他們嬉戲、玩耍,有時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)一些維語來提高我的維語水平。了解他們的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,感覺很親切。除了從事教學(xué)活動(dòng)外,我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。學(xué)校組織的“安全教育活動(dòng)”我在給整個(gè)三年級(jí)組照相,留下每一個(gè)精彩的瞬間。同樣在三年級(jí)組的“講故事大賽”、“主題中隊(duì)會(huì)”也負(fù)責(zé)照相工作。都取得了比較圓滿的成功。

          經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教,從一名學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子,真是酸甜苦辣五味俱全啊。在這里我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷茫過、徘徊過,可依舊堅(jiān)持著。有遇到困難的失落、有迎難而上的勇氣、有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng)、有收獲時(shí)的欣慰支教雖辛苦,但鍛煉了我的意志,提高了我的能力。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂,深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在這次的支教活動(dòng)中,我不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,同時(shí)也獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),但是要成為一名優(yōu)秀的教師,還需要今后的不懈努力,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

          大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇25

          我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教,準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)于喀什,我們滿是期待。三月份我們坐火車到了喀什,這的確是一塊美麗而神奇的地方,一踏上這片土地 ,我們就開始了實(shí)習(xí)支教生活,接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師,車子從市區(qū)一直開到鄉(xiāng)下,一路上滿是南疆風(fēng)情,回想實(shí)習(xí)支教這一路,我們有許多收獲。

          一、第一個(gè)月的生活

          我們剛到一個(gè)陌生的地方,要面對(duì)許多東西,首先熟悉周圍的人和工作,我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來看我們。天很冷,爐子生著火,校長(zhǎng)很關(guān)心我們,有時(shí)來宿舍看望我們,第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師安排我們的食宿,聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師,給了我們很多幫助,也教給我們很多,她帶九年級(jí)的兩個(gè)班,我聽了幾次課,校長(zhǎng)安排我?guī)Ь拍昙?jí)三班的漢語課,我們一直呆在學(xué)校,校長(zhǎng)在開晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家,在大家的`掌聲中,我們的支教生活正式開始了,學(xué)校有60多名老師,600多名學(xué)生,周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式,我們站在教師隊(duì)伍中,向國(guó)旗宣誓,我們是光榮的人民教師……看著國(guó)旗,我們倍感親切,我們是中華兒女,生活在同一片土地上,高舉同一面國(guó)旗,學(xué)校的老師都很好,每天開會(huì),我們也參加,這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分,有時(shí)幫辦公室寫材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充實(shí),我們被安排在漢語教研室,辦公室有王蕾老師,她在這工作了五年,李偉老師,他在這工作了三年,王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來一個(gè)月,他們是喀什教育局分配下來的,辦公室有點(diǎn)小,我們每天在辦公室備課,改作業(yè),交流教學(xué)心得,我一下課就喜歡說一說班里的情況,學(xué)生有時(shí)也來辦公室找老師問問題,李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)最好,作業(yè)和問題也最多,有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近,下午放學(xué),我們經(jīng)常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看,那里可以上網(wǎng),而且是網(wǎng)速比較快,有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿是新奇,最大的感受是溝通障礙,語言的不理解讓我們知道這里需要漢語教師。

          二、那是一群可愛的孩子

          我?guī)У氖蔷拍昙?jí)三班的漢語課,我的指導(dǎo)老師帶九年級(jí)二班的漢語課,九年級(jí)還有四五兩個(gè)班,我的班有56名學(xué)生,年齡在15歲左右,家都住在學(xué)校周圍,每天下午放學(xué),他們卻要回家,每周我有8節(jié)課,只講一個(gè)單元的內(nèi)容,九年級(jí)三班有點(diǎn)不好帶,學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好,上課的時(shí)候,只有前幾排的學(xué)生愿意聽講,記得又一次王蕾老師聽我的課,我被學(xué)生趕下講臺(tái),她讓我聽聽王蕾老師的課,她講的很好,一直覺得他們?cè)卩l(xiāng)下教書的漢族老師很偉大,是他們改變著一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運(yùn),帶給他們新的氣息,讓他們了解到另一個(gè)世界,南疆很落后,很偏僻,這是一個(gè)不曾被了解的角落,離開前的那一段時(shí)間,他們都在準(zhǔn)備中考,我與他們閑聊,我想了解他們的生活,他們也經(jīng)常問老師,你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪,他們會(huì)問,那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?學(xué)生很關(guān)心他們的老師,艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹,又一次,我剛下樓,海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來一袋洗好的杏子給我,這兩個(gè)姑娘很可愛,有次上課,米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子,剛給他們上課那段時(shí)間,他們老是給我搗亂,上課都有打架的,作為老師的我,面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生,只能以心換心,你對(duì)他們好,他們肯定能感受到,人心換人心,漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了,教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行,大部分學(xué)生都很聽話,記得有一次上完課,我問一個(gè)學(xué)生為什么不認(rèn)真聽課,她說老師,你站在那一邊,不看我們,我們不聽,你該站在中間,我當(dāng)時(shí)很驚訝,我也知道了許多學(xué)生是很愛學(xué)習(xí)的,第二天,我就改變了一下,盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體學(xué)生,讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人,并且準(zhǔn)備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木,交給她一個(gè)任務(wù),這既是獎(jiǎng)勵(lì)也是鼓勵(lì)。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中。

          海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生,只是基礎(chǔ)不怎么好,但很愛學(xué)習(xí),她的姐姐在廣東打工,有一次她下課問我:老師,我們?cè)趺磳W(xué)好漢語呢?好幾個(gè)學(xué)生就好奇的圍著我,他們雖然很頑皮,但都是很愛學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下,米仁沙姑報(bào)考喀什六中,有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中,古再麗努爾和努爾古再麗報(bào)考喀什師范學(xué)校,將來準(zhǔn)備當(dāng)體育老師,她們是同桌,體育都很好,參加縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)學(xué)生都有他的故事,喀什實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴,很有意義。

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