園林寫生實習總結

園林寫生實習總結（精選12篇）

　　時間稍縱即逝，充滿意義的實習生活結束了，相信你積累了不少實習心得，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份實習總結了。那么什么樣的實習總結才是好的實習總結呢？下面是小編為大家整理的園林寫生實習總結，歡迎閱讀與收藏。

　　園林寫生實習總結 1

　　風景寫生，主要是為了鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質感的能力。理解自然景色由于環境、季節、時間等條件的不同，而產生豐富的色調和色彩關系。并掌握其表現規律技法，也為了了解空間、透視、明暗層次對比，色彩冷暖及純色對比在畫面的重要性，當然也是在培養我們對大自然風光的感受力，提高我們對大自然的感悟力。風景寫生是藝術與設計專業不可缺少的實習環節。

　　水粉風景寫生前提是水粉靜物寫生，構圖、色彩、步驟方法及表現技巧綜合為一體，才能把風景寫生搞好。風景寫生與室內景物寫生學生的條件、目的、任務都不同。風景寫生對象與各方面條件都是多樣的，復雜的。

　　風景寫生首先應提到的是選景，平日多觀察最為重要，提高對自然美景的激情和感受力，多方面觀察大自然，如圖書，網絡等，多欣賞風景畫。提高自身審美能力，才能得心應手。城市建筑、鄉村、漁村、工地等大自然萬物都是我們寫生的對象，選景不在空間的的龐大，內容的復雜，實際中一個平常景色在光線、時間、心理等作用下也會顯得動人心弦。人到一處，新鮮事物，總使人興奮，杭州西湖青島海濱青藏高原等等都是我們的好去處，當然這次威虎山在學生時代的風景寫生也是值得一體的。

　　選擇對比鮮明的風景寫生，在滿富激情的同時，有利于自己的觀察和感受力，從而提高作品的繪畫效果和個人魅力。

　　選擇好風景后就要考慮構圖，紙張的大小、選景的不同而有所不同。起稿構圖中，透視是表現看見的主要因素，近大遠小，近實遠虛是風景寫生，當然也是一切美術寫實藝術所必須遵循的透視規律，三角構圖對角線構圖上輕下中上重下輕是構圖上用的方法，可以借鑒。視點的選擇，也是構圖的關鍵，值得斟酌。

　　風景寫生在構圖過程中，要靈活善變，可適當增減景物，畫面要有疏密關系，這樣作品才有節奏。越好的作品，越能體現這一點，使之充分體現作者深厚的藝術功底與文化修養內涵。

　　起稿，可先用鉛筆繪大輪廓，起稿毋庸精細，再則上色，也可起單色水粉，群青或褐色為上選，因其覆蓋性好。

　　風景寫生的重中之重理所當然是表現技法的運用。

　　水粉有干畫法、濕畫法、肌理制做等技法，濕畫法是先涂顏色未干時，及時銜接上新顏色或先將紙張用清水打濕，在把顏色擺開，他們能造成顏色交融，柔潤的效果適宜表現雨景，霧景及色彩含蓄的地方。干畫法則是用干筆點顏料直接畫，色彩肯定明確適宜結實的造型或明確的部位，用肌理制作則需要助劑或工具。如：鹽，酒精，松節油，蠟筆，油畫刀等工具材料。不同的助劑工具制作出不同的肌理效果，適宜不同的景物表現。

　　還有點彩，平鋪的技巧。大自然中常見的藍天，綠水用濕畫法可以充分表現其效果，又如黃砂、墻壁、枯樹又可以用干畫法，充分表現其質感更生動。當然有時水粉顏料中加入其本身的物質制作肌理，顯得生動有藝術感染力。

　　對于大自然萬物的畫法，按照萬物不同而不同，按作者的.不同而畫法不同。

　　就自己而言，譬如畫煩瑣的草而言，漫山遍野全是草，要想畫好，面面俱到是不可能的，也是不實際的。先鋪大顏色，瞇眼看顏色趨向是偏冷還是騙暖，是偏玫瑰紅還是偏檸檬黃，適當加入其顏色。整體把握整體調整，鋪完大色塊再進一步深入。草與樹都是先鋪大顏色再點亮顏色即可。草與樹本質顏色趨向上有不同，草更黃一些，樹更暗綠，樹不能過于鮮艷。草的畫法技巧中，可主觀加入幾點亮色紅或黃，更顯生動，茂密樹葉中點幾筆天空的顏色，顯得有通透性，當然干畫法與濕畫法相結合，更加真實，在畫草最后部分可用干筆點亮色干掃畫面表現草的粗糙，更顯生動。畫樹先用大筆濕畫法樹的大形的色彩變化，再用中小筆穿插樹干，再找樹形小變化及刻畫細節。

　　天空是風景畫中最深遠的層次，天空的色彩直接影響地面及其他景物的色彩變化。天空的色彩隨季節、氣候、時間的不同而千變萬化。無云天，天空上部為純凈天藍色，下部變淡而偏紫色。有云天，先上天空底色，再畫背光面的不同傾向的灰色，再提亮色。畫天空宜用濕畫法一氣呵成。

　　地面的成功表現可以加強畫面廣闊與深遠的效果。天地景的和諧構成畫面的和諧。如陰雨天、路面、屋頂、樹冠都反射天空的亮與灰色，畫面色調和諧柔潤多以濕畫法表現。地面是沿水平方向前后左右延伸出來的，更重要的是表現他們向遠處延伸的感覺，一般近暖遠冷，近濃遠淡。

　　風景寫生在上述幾例景物，是鳳毛麟角，大自然景物無奇不有，千變萬化。畫畫其中的樂趣與快感無法用語言形容，還需我們身臨其境，細細品味。

　　風景寫生在我看來，不能僅僅停留在簡單的抄寫大自然的狀態上，而要善于思考，有理念，并重視表現形式與技巧，這樣好的作品才能應運而生。

　　園林寫生實習總結 2

　　三個月的時間似乎轉眼就過了，回過頭來想想心中不免韻味十足。我從最初的陌生到后來的熟悉，再到后來的與大家的打成一片，我經歷了從學生到工作者的一個階段性的蛻變期。

　　那天我們十個人整齊著裝，在學校老師的陪同下來到了市教委，初來乍到，百感交集，對即將面對的新鮮事物充滿好奇，也對未接觸的領域和怎樣與領導相處感到不安緊張。在老師的帶領下，首先是領導的接見，然后是見了即將離開的旅游學校的實習生。他們的熱情，讓我緊繃的神經得到了一些舒緩。當晚大家共進晚餐，這是為我們舉行的歡迎儀式，又預示著我們的實習生活開始。

　　老師分配給我們分配了各自的工作，我既緊張又興奮，盡管我們非常努力，但還是有些力不從心，手忙腳亂。剛忙完編制，又有會議要開，看見領導一個個的進來，便小心翼翼的給他們送上茶水，中途還要進去摻水，我輕輕的走進去，在這么多領導面前摻水，感覺自己手都有點發抖，怕這怕那的，會議終于順利結束，我這才大大的松了口氣。這是我在這里上班的第一天，我知道今后還會有許多問題等著我，但我會好好的珍惜這些鍛煉機會的。

　　能陪老師分配在七樓我很榮幸，但也意味著工作的任務更重，因為這將意味著會最直接的與教委領導們接觸。我和不熟悉的姜雨被分配在一起工作，工作需要相互的配合，開初我們的`協調不是很好，但是通過一段時間的相處，我們配合默契，也找到了一些技巧，提高了工作效率。通過一段時間的鍛煉，我們的工作也比較得心應手了。當碰到領導時也不像以前那樣羞怯，能夠主動微笑問好，在工作中時刻保持自己真誠的微笑。會議過程中摻茶也不再會手抖，而且還注意和記住了他們的需求。比如有的領導是不喝茶的，要幫他們準備白開水，當領導拿出煙時，主動給他們遞上煙灰缸。我們需要的就是把自己的本職工作做好，在工作上多動腦筋平時多學習，多向別人請教。工作對于我們來說就是一個不斷學習、累積和運用的過程。

　　在這里實習的三個月，我學到很多的實踐經驗，也能將在學校所學到的東西運用到實際工作中去。我還懂得了許多生活上的道理。我明白了如何為人處事，與人交往。但通過這段時間的工作，鍛練了我的能力和膽量，我感到由衷的高興。通過實習，我切身的明白了什么才是真正的服務，

　　我們經歷的這三個月的實習生活，將成為我職業生涯中一段難忘的記憶。

　　園林寫生實習總結 3

　　寫生的日子--是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個班的同學一起，在五位老師的帶領下在安徽黃山市黟縣南屏，屏山， 宏村，西遞，我系的實習基地進行了持續5天觀摩寫生實習。我們開始了大學的第一次實習生活。本次實習是圍繞著徽派建筑的風格和特點而進行的。我們在朱翔老師的帶領下來到了位于安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——宏村。

　　7月6日早上，我們帶著對宏村的無限憧憬與向往，來到了這個充滿藝術氣息的天堂。當到達黟縣境內，已是傍晚了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑，時間很快就過去了。到達目的地已經是17點的樣子，老師安排好休息后，我們漸漸的穩定下來。在那里聚集了好多院校的學生：有江西的，安徽的，湖南的，還有其他學院學習建筑、設計、攝影等專業的學生也是比比皆是。

　　在剛剛到達宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃田園風情，加之細細的雨灑在石板路形成若隱若現的倒影，更給宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。

　　第二天，我們自己跟著導游在宏村里轉了一圈，使我們真正的了解了宏村。宏村始建于南宋，距今約有870多年的歷史，因村中屢遭火災又請風水大師重新設計，依照仿生學原理，按照“牛”的'形象規劃整個村落布局，山為牛頭，屋為牛身，人工鑿湖為牛肚，村前的兩顆500多年歷史的老樹為牛角，引山泉為牛腸，尤其牛腸最為精妙，清澈地山泉潺潺的流過每一條曲折幽深的石巷，既可以做生活用水，又可做消防之用。在這個古老的村落里，至今仍保留著許多古色古香的氣息，馬頭墻，鋪著石板的小巷，精美無比的磚雕石雕和木雕，另外這里川眉山秀，湖光山色，氣候宜人，獨領神韻，美麗的景色可遇而不可求。

　　一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是不盡人意，就當是練練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來宏村的目的。我畫畫喜歡安靜的環境，我畫畫不喜歡喝大部隊一起走，我就一個人呆在比較安靜的地方畫畫，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。 最難忘的就是7月8號去西遞了，我們早上6點多就起床了，吃了早餐之后就準備出發到西遞去觀摩，不同的地方雖然建筑風格大相徑庭，但是，每個地方各有自己的靈魂之處。

　　在這里的確很適合搞藝術，本人也深有體會，在寫生的這段時間里自己的身心一直都處于一個很放松的狀態，感覺非常的愜意，拋開一切的煩心瑣事，仿佛回到了自己的孩童時代。通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。在宏村畫建筑速寫簡直太適合不過了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。速寫的一開始不是太順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒有很大問題了，原來速寫中存在的問題也得到了解決，真受益匪淺��！在這期間我還接觸了很多人，見識了很多事物，學會了很多東西.在這次安徽宏村下鄉寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧；在學習上，相互督促，相互交流，共同進步。

　　經過短短的5天寫生考察課程，同學們了解到了許多，也認識到了許多，為這里的風景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。寫生留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在這些充滿希望的年輕人心里。

　　園林寫生實習總結 4

　　這次我們的寫生實習被安排在婺源和安徽屏山，一個風景很優美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個時機讓我如此接近的去感受這種延續了幾百年的文化氣氛，我感到非�？鞓�。寫生給我們留下了許多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。

　　在婺源寫生的日子是最美妙的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜。

　　就在這中國最美麗的鄉村婺源，古建筑靜靜地佇立著。高大奇偉的馬頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精巧的手藝。雖然我們已經完全沉醉在那優美的景致之中，每天仍然要畫畫——每天1張水粉，3張鋼筆速寫。一畫就是一整天，經常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上教師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵中指出我們的缺乏。這里要特別提到劉翔輝教師，他總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風格以及需要改進的地方，這讓我們非常感動。

　　晚上，我們進展討論和總結，教師點評。由于畫的'是速寫，對于搜集素材和鍛煉手繪才能很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精巧的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何考慮以前不知道的東西。

　　園林寫生實習總結 5

　　隨著園林寫生實習的圓滿結束，我深感這次經歷不僅是一次對自然美景的探尋，更是一場心靈與藝術的深刻對話。在這段日子里，我們穿梭于各式園林之間，用畫筆捕捉每一份細膩與壯麗，讓自然之美在畫布上得以永恒。

　　一、自然之美的感悟

　　走進園林，仿佛步入了一個精心雕琢的自然世界。每一處景觀都蘊含著設計者的匠心獨運，無論是曲折蜿蜒的小徑，還是錯落有致的假山，亦或是碧波蕩漾的池塘，都讓人感受到自然與人工的和諧共生。在寫生的過程中，我逐漸學會了如何用心去觀察、去感受這些美景，體會它們背后的文化底蘊和生態智慧。

　　二、繪畫技藝的提升

　　園林寫生對我來說是一次難得的鍛煉機會。面對復雜多變的自然景觀，我學會了如何運用線條和色彩去表現其形態與質感。從最初的構圖猶豫到后來的揮灑自如，我的繪畫技藝得到了顯著提升。同時，我也更加注重細節的處理和整體氛圍的營造，努力讓自己的作品更加生動、傳神。

　　三、藝術靈感的激發

　　園林中的'每一處景致都像是大自然的杰作，它們以獨特的姿態和韻味激發著我的藝術靈感。在寫生的過程中，我時常會被某些細節所吸引，進而產生創作的沖動。這些靈感不僅來源于自然之美，更來自于我對生活的熱愛和對藝術的追求。

　　四、未來展望

　　通過這次園林寫生實習，我更加堅定了自己走藝術道路的決心。我深知藝術之路充滿挑戰與艱辛，但我愿意付出努力，不斷學習和探索。我相信只要保持對自然的敬畏之心和對藝術的熱愛之情，我一定能夠在藝術的道路上走得更遠、更穩。

　　園林寫生實習總結 6

　　園林寫生實習如同一場說走就走的旅行，讓我們帶著畫筆和夢想，走進了那些如詩如畫的園林世界。在這段難忘的旅程中，我們不僅收獲了美麗的風景和精湛的技藝，更收獲了心靈的成長和藝術的啟迪。

　　一、景中生情，情融于畫

　　園林之美，不僅僅在于其外在的景致，更在于它所蘊含的情感與意境。在寫生的過程中，我學會了如何將自己的情感融入到畫作之中，讓每一筆每一劃都充滿生命力。無論是描繪春日里的繁花似錦，還是夏日里的綠樹成蔭，我都努力讓自己的作品充滿情感與溫度。

　　二、技藝與自然的和諧共生

　　園林寫生不僅考驗著我們的繪畫技藝，更考驗著我們與自然和諧共生的能力。在寫生的過程中，我學會了如何尊重自然、順應自然，讓自己的筆觸與自然的`韻律相協調。這種和諧共生的狀態讓我更加深刻地理解了藝術的真諦和自然的偉大。

　　三、心靈的洗禮與成長

　　園林寫生實習不僅是一次藝術實踐的機會，更是一次心靈的洗禮與成長。在這里，我們遠離了城市的喧囂與浮躁，回歸到了自然的懷抱之中。在這里，我們學會了如何靜下心來去觀察、去感受、去思考。這些經歷讓我們變得更加成熟、更加穩重。

　　四、展望未來的藝術之路

　　展望未來，我將繼續秉承對藝術的熱愛與追求，不斷探索和創新。我相信藝術是無窮無盡的寶藏等待著我們去挖掘和發現。同時我也將更加注重自身的修養和素質的提升努力成為一名優秀的藝術家為社會貢獻自己的力量。

　　園林寫生實習總結 7

　　隨著實習的結束，我深刻體會到了園林寫生不僅僅是一次簡單的繪畫練習，更是一場心靈與自然的深度對話。這次實習讓我從多個維度感受了園林藝術的魅力，并學會了如何將這份美通過畫筆傳達給觀者。

　　一、觀察與感悟

　　在實習初期，我們被帶到了各式各樣的園林中，從古典的蘇州園林到現代的城市公園，每一處都充滿了獨特的韻味。我學會了如何靜下心來，仔細觀察園林中的每一處細節：精致的亭臺樓閣、曲折蜿蜒的小徑、錯落有致的假山、以及那些隨風搖曳的花草樹木。在觀察的過程中，我逐漸感受到了園林設計者的匠心獨運，以及他們對自然之美的深刻理解與追求。

　　二、技巧與實踐

　　寫生過程中，我遇到了不少挑戰，尤其是在如何將眼前的美景轉化為畫面時。在導師的指導下，我學會了如何運用線條和色彩來表現園林的層次感和空間感。通過不斷的.練習和嘗試，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，如如何運用透視原理來展現園林的深遠意境，以及如何運用色彩對比來突出園林中的重點景觀。這些技巧的實踐讓我更加自信地面對每一次寫生任務。

　　三、情感與表達

　　園林寫生不僅僅是對外在景物的描繪，更是內心情感的抒發。在實習期間，我時常會被園林中的美景所打動，那種寧靜、和諧、自然的美讓我心生向往。于是，在寫生時，我嘗試著將自己的情感融入到畫面中，通過筆觸的輕重緩急、色彩的冷暖變化來表達自己對園林之美的獨特感受。這種情感的表達讓我的作品更加生動、感人。

　　四、總結與展望

　　通過這次園林寫生實習，我不僅提升了自己的繪畫技能，更重要的是學會了如何用心去感受自然之美，并將其轉化為藝術作品。未來，我希望能夠繼續深入學習園林藝術和繪畫技巧，不斷探索和表達自然之美，為觀眾帶來更多觸動人心的作品。

　　園林寫生實習總結 8

　　為期數周的園林寫生實習讓我經歷了從自然景觀到藝術作品的奇妙轉變過程。這次實習不僅讓我領略了園林藝術的博大精深，也讓我深刻體會到了藝術創作的不易與樂趣。

　　一、認識園林之美

　　在實習初期，我們系統地學習了園林藝術的基本知識和發展歷程。通過實地考察和案例分析，我逐漸認識到園林不僅是一種物質空間的存在，更是一種精神文化的體現。園林中的每一處景觀都蘊含著設計者的智慧和情感，它們共同構成了一個充滿詩意和畫意的世界。

　　二、挑戰與突破

　　寫生過程中，我遇到了不少技術上的挑戰。園林中的景色復雜多變，如何在有限的時間和空間內準確地捕捉并表現出來，成為了我需要面對的問題。通過不斷的嘗試和反思，我學會了如何運用速寫、構圖等技巧來快速捕捉園林的精髓，并嘗試運用不同的`繪畫風格和表現手法來展現園林的獨特魅力。這些挑戰讓我更加堅定了自己的藝術追求，也讓我在不斷地突破中獲得了成長。

　　三、情感與共鳴

　　在寫生過程中，我深刻感受到了自己與園林之間的情感聯系。每當我置身于那些美麗的園林之中時，都會不由自主地沉醉其中，與周圍的景物產生共鳴。這種共鳴讓我更加深入地理解了園林藝術的內涵和價值，也讓我更加珍惜每一次寫生的機會。我嘗試著將這種情感融入到我的作品中，讓觀者能夠感受到我所感受到的那份寧靜、和諧與美好。

　　四、總結與展望

　　通過這次園林寫生實習，我不僅提高了自己的繪畫技能，更重要的是學會了如何用心去感受和表現自然之美。我認識到藝術創作是一個不斷學習和探索的過程，需要不斷地積累經驗和反思自己的不足。未來，我希望能夠繼續深入研究園林藝術和繪畫技巧，創作出更多具有感染力和生命力的藝術作品，為傳承和發展中華優秀傳統文化貢獻自己的力量。

　　園林寫生實習總結 9

　　在為期數周的園林寫生實習中，我深入自然，以畫筆為媒介，不僅記錄了園林的精致與壯麗，更在心靈深處與自然進行了一場深刻的對話。這次實習不僅提升了我的繪畫技能，更讓我對園林藝術有了更深刻的理解和感悟。

　　一、實習內容回顧

　　園林景觀觀察：實習初期，我首先對不同風格的園林進行了細致的觀察，包括古典園林的曲徑通幽、現代園林的簡潔明快等。我注意到每一處景觀都蘊含著設計師的匠心獨運，無論是山水布局、植物配置還是建筑小品，都體現了人與自然和諧共生的理念。

　　寫生技法實踐：在導師的指導下，我學習了如何在園林中選取合適的角度和構圖進行寫生。從線條的勾勒到色彩的渲染，我不斷嘗試不同的技法和風格，力求準確捕捉園林的韻味和特色。通過反復練習，我的繪畫技能得到了顯著提升。

　　靈感收集與創作：在寫生過程中，我不斷收集靈感，將所見所感融入自己的創作中。我嘗試將園林中的元素進行提煉和重組，創造出具有個人風格的作品。這些作品不僅展現了我對園林藝術的理解，也表達了我對自然之美的`熱愛和追求。

　　二、實習收獲

　　藝術修養提升：通過園林寫生實習，我對園林藝術有了更深刻的認識和理解。我學會了如何欣賞園林的美，如何從中汲取靈感進行創作。這種藝術修養的提升將對我未來的學習和工作產生積極的影響。

　　繪畫技能提高：在實習過程中，我不斷挑戰自己，嘗試不同的繪畫技法和風格。通過反復練習和導師的指導，我的繪畫技能得到了顯著提升。我學會了如何運用線條和色彩來表達自己的情感和想法。

　　團隊協作能力增強：在實習中，我與同學們相互學習、相互幫助，共同完成了許多繪畫作品。這種團隊協作的經歷讓我更加珍惜團隊的力量和友誼的重要性。

　　三、未來展望

　　展望未來，我將繼續努力學習繪畫和園林藝術方面的知識，不斷提升自己的藝術修養和繪畫技能。同時，我也將關注園林藝術的發展趨勢和創新方向，積極探索新的藝術表現形式和技法。我相信在未來的學習和工作中，我能夠創作出更多優秀的作品來展現自然之美的魅力。

　　園林寫生實習總結 10

　　在園林寫生實習的這段時光里，我仿佛踏入了一個充滿詩意的世界。每一片葉子、每一朵花、每一塊石頭都成為了我畫筆下的風景。這次實習不僅讓我領略了園林的無限風光，更讓我在藝術創作中找到了自我。

　　一、實習體驗與感悟

　　自然之美的震撼：走進園林，我仿佛置身于一幅幅生動的畫卷之中。無論是古典園林的精致典雅還是現代園林的簡約時尚都讓我感受到了自然之美的震撼。我深刻體會到園林設計師們如何通過巧妙的布局和精心的設計將自然之美發揮到極致。

　　創作靈感的迸發：在園林中寫生讓我感受到了前所未有的創作靈感。每一處景觀都激發了我的想象力和創造力。我嘗試用不同的繪畫技法來表達自己對園林的理解和感受。在這個過程中我逐漸找到了自己的繪畫風格和表達方式。

　　藝術與自然的'交融：園林寫生實習讓我深刻體會到了藝術與自然的交融之美。在繪畫中我嘗試將自然元素與藝術形式相結合創造出既有自然韻味又具藝術感染力的作品。這種交融不僅讓我感受到了藝術的魅力更讓我對自然之美有了更深刻的認識和理解。

　　二、實習收獲與成長

　　技能提升：通過實習我的繪畫技能得到了顯著提升。我學會了如何運用線條和色彩來表達自己的情感和想法；如何根據畫面需要調整構圖和色彩搭配等。這些技能的提升將對我未來的藝術創作產生積極的影響。

　　藝術修養增強：在實習過程中我不斷接觸和學習園林藝術方面的知識這讓我對藝術有了更深刻的認識和理解。我學會了如何欣賞藝術作品、如何從中汲取靈感進行創作等。這種藝術修養的增強將對我未來的學習和工作產生積極的影響。

　　心態調整：在園林寫生實習中我學會了如何調整自己的心態和情緒。面對復雜的自然景觀和創作壓力我學會了保持冷靜和專注；同時我也學會了如何在困難面前堅持不懈、勇于挑戰自我。這種心態的調整將對我未來的生活和事業產生積極的影響。

　　三、未來展望

　　展望未來我將繼續努力學習繪畫和園林藝術方面的知識不斷提升自己的藝術修養和繪畫技能。同時我也將積極參與各種藝術活動和展覽展示自己的作品并與其他藝術家交流學習。我相信在未來的藝術創作道路上我將能夠創作出更多優秀的作品來展現自然之美的魅力并為社會文化事業做出自己的貢獻。

　　園林寫生實習總結 11

　　在這次園林寫生實習中，我仿佛踏入了一幅幅生動的畫卷，每一次筆觸都試圖捕捉那些稍縱即逝的自然之美。這段經歷不僅鍛煉了我的繪畫技巧，更讓我對園林藝術有了更深刻的理解和感悟。

　　1.自然與藝術的交融

　　園林，作為人工與自然和諧共生的典范，其每一處景觀都蘊含著設計者的匠心獨運。在實習過程中，我深入各個園林景區，從古典園林的曲徑通幽、假山流水，到現代園林的簡潔明快、生態環保，我都一一細細品味，并嘗試用畫筆記錄下這些美好的瞬間。我發現，園林之美不僅僅在于其外在的景致，更在于其背后的文化內涵和藝術價值。通過寫生，我更加深刻地感受到了自然與藝術之間的緊密聯系和相互交融。

　　2.繪畫技巧的提升

　　寫生實習對我來說是一次難得的'鍛煉機會。在實地繪畫的過程中，我遇到了許多在課堂上難以想象的挑戰。比如，光線的變化、景物的層次、色彩的搭配等都需要我現場觀察、思考和解決。通過不斷的嘗試和修正，我的繪畫技巧得到了顯著的提升。我學會了如何運用線條和色彩來表現景物的質感和空間感，如何捕捉景物的神韻和意境。這些技巧的提升不僅讓我更加自信地面對繪畫創作，也讓我更加熱愛這門藝術。

　　3.心靈的洗禮與感悟

　　除了繪畫技巧的提升外，這次實習還給我帶來了一次心靈的洗禮和感悟。在園林中漫步寫生，我仿佛置身于一個遠離塵囂的世外桃源。這里的每一片葉子、每一朵花、每一塊石頭都散發著生命的活力和自然的氣息。這種寧靜與和諧讓我忘卻了煩惱和疲憊，也讓我更加珍惜眼前的美好時光。同時，我也意識到保護自然環境、傳承園林文化的重要性。作為一名園林藝術的學習者和創作者，我有責任和義務去傳播和弘揚這種美好和諧的自然觀念。

　　4.總結與展望

　　回顧這次園林寫生實習經歷，我深感收獲頗豐。我不僅提升了繪畫技巧、感受了自然之美，還收獲了心靈的洗禮和感悟。未來，我將繼續努力學習園林藝術知識、提升繪畫技能水平，并積極參與園林文化的傳承和創新工作。我相信通過不斷的努力和實踐，我一定能夠成為一名優秀的園林藝術家并為社會貢獻自己的力量。

　　園林寫生實習總結 12

　　隨著筆觸在畫紙上的輕輕舞動，我仿佛將園林的綠意與詩意都凝聚在了這方寸之間。這次園林寫生實習不僅讓我領略了園林之美的千姿百態，更讓我在筆墨間找到了屬于自己的表達方式。

　　1.園林之美的深度挖掘

　　在實習期間，我有幸參觀了多座具有代表性的園林。從古典園林的精巧布局、獨特造景到現代園林的創新設計、生態理念，我都進行了深入的觀察和研究。我嘗試從不同的角度和層面去挖掘園林之美的內涵和外延。通過寫生實踐，我更加深刻地理解了園林設計者的匠心獨運和園林藝術的博大精深。同時，我也學會了如何運用自己的觀察力和想象力去捕捉和表現園林中的獨特韻味和意境。

　　2.筆墨技法的探索與創新

　　在寫生過程中，我不斷嘗試和探索適合自己的筆墨技法。我學習了如何運用不同的`線條和筆觸來表現景物的形態和質感；如何運用色彩的變化來營造畫面的氛圍和情緒。同時，我也注重在繼承傳統的基礎上進行創新和發展。我嘗試將現代繪畫的元素和技法融入到園林寫生中，使畫面更加富有時代感和表現力。這種探索與創新不僅讓我更加自信地面對繪畫創作，也讓我在筆墨間找到了屬于自己的風格和語言。

　　3.心靈的觸動與感悟

　　園林寫生不僅是一次繪畫實踐的過程，更是一次心靈的觸動和感悟的過程。在園林中漫步寫生時，我時常被那些美麗的景致所打動和感染。我感受到了大自然的神奇魅力和生命的頑強力量；也感受到了園林藝術所傳遞的和諧、寧靜和美好的價值觀念。這些心靈的觸動和感悟讓我更加珍惜眼前的美好時光并努力追求更加美好的未來。

　　4.總結與展望

　　通過這次園林寫生實習經歷，我不僅提升了繪畫技巧、挖掘了園林之美的內涵和外延；還探索了筆墨技法的創新與發展并收獲了心靈的觸動與感悟。未來我將繼續努力學習園林藝術知識、提升繪畫技能水平并積極參與園林文化的傳承和創新工作。我相信通過不斷的努力和實踐我一定能夠在園林藝術的道路上走得更遠、更穩。

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