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園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié)（精選12篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，相信你積累了不少實(shí)習(xí)心得，是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么什么樣的實(shí)習(xí)總結(jié)才是好的實(shí)習(xí)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 1
風(fēng)景寫生，主要是為了鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力。理解自然景色由于環(huán)境、季節(jié)、時(shí)間等條件的不同，而產(chǎn)生豐富的色調(diào)和色彩關(guān)系。并掌握其表現(xiàn)規(guī)律技法，也為了了解空間、透視、明暗層次對比，色彩冷暖及純色對比在畫面的重要性，當(dāng)然也是在培養(yǎng)我們對大自然風(fēng)光的感受力，提高我們對大自然的感悟力。風(fēng)景寫生是藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)不可缺少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
水粉風(fēng)景寫生前提是水粉靜物寫生，構(gòu)圖、色彩、步驟方法及表現(xiàn)技巧綜合為一體，才能把風(fēng)景寫生搞好。風(fēng)景寫生與室內(nèi)景物寫生學(xué)生的條件、目的、任務(wù)都不同。風(fēng)景寫生對象與各方面條件都是多樣的，復(fù)雜的。
風(fēng)景寫生首先應(yīng)提到的是選景，平日多觀察最為重要，提高對自然美景的激情和感受力，多方面觀察大自然，如圖書，網(wǎng)絡(luò)等，多欣賞風(fēng)景畫。提高自身審美能力，才能得心應(yīng)手。城市建筑、鄉(xiāng)村、漁村、工地等大自然萬物都是我們寫生的對象，選景不在空間的的龐大，內(nèi)容的復(fù)雜，實(shí)際中一個(gè)平常景色在光線、時(shí)間、心理等作用下也會顯得動人心弦。人到一處，新鮮事物，總使人興奮，杭州西湖青島海濱青藏高原等等都是我們的好去處，當(dāng)然這次威虎山在學(xué)生時(shí)代的風(fēng)景寫生也是值得一體的。
選擇對比鮮明的風(fēng)景寫生，在滿富激情的同時(shí)，有利于自己的觀察和感受力，從而提高作品的繪畫效果和個(gè)人魅力。
選擇好風(fēng)景后就要考慮構(gòu)圖，紙張的大小、選景的不同而有所不同。起稿構(gòu)圖中，透視是表現(xiàn)看見的主要因素，近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛是風(fēng)景寫生，當(dāng)然也是一切美術(shù)寫實(shí)藝術(shù)所必須遵循的透視規(guī)律，三角構(gòu)圖對角線構(gòu)圖上輕下中上重下輕是構(gòu)圖上用的方法，可以借鑒。視點(diǎn)的選擇，也是構(gòu)圖的關(guān)鍵，值得斟酌。
風(fēng)景寫生在構(gòu)圖過程中，要靈活善變，可適當(dāng)增減景物，畫面要有疏密關(guān)系，這樣作品才有節(jié)奏。越好的作品，越能體現(xiàn)這一點(diǎn)，使之充分體現(xiàn)作者深厚的藝術(shù)功底與文化修養(yǎng)內(nèi)涵。
起稿，可先用鉛筆繪大輪廓，起稿毋庸精細(xì)，再則上色，也可起單色水粉，群青或褐色為上選，因其覆蓋性好。
風(fēng)景寫生的重中之重理所當(dāng)然是表現(xiàn)技法的運(yùn)用。
水粉有干畫法、濕畫法、肌理制做等技法，濕畫法是先涂顏色未干時(shí)，及時(shí)銜接上新顏色或先將紙張用清水打濕，在把顏色擺開，他們能造成顏色交融，柔潤的效果適宜表現(xiàn)雨景，霧景及色彩含蓄的地方。干畫法則是用干筆點(diǎn)顏料直接畫，色彩肯定明確適宜結(jié)實(shí)的造型或明確的部位，用肌理制作則需要助劑或工具。如：鹽，酒精，松節(jié)油，蠟筆，油畫刀等工具材料。不同的助劑工具制作出不同的肌理效果，適宜不同的景物表現(xiàn)。
還有點(diǎn)彩，平鋪的技巧。大自然中常見的藍(lán)天，綠水用濕畫法可以充分表現(xiàn)其效果，又如黃砂、墻壁、枯樹又可以用干畫法，充分表現(xiàn)其質(zhì)感更生動。當(dāng)然有時(shí)水粉顏料中加入其本身的物質(zhì)制作肌理，顯得生動有藝術(shù)感染力。
對于大自然萬物的畫法，按照萬物不同而不同，按作者的.不同而畫法不同。
就自己而言，譬如畫煩瑣的草而言，漫山遍野全是草，要想畫好，面面俱到是不可能的，也是不實(shí)際的。先鋪大顏色，瞇眼看顏色趨向是偏冷還是騙暖，是偏玫瑰紅還是偏檸檬黃，適當(dāng)加入其顏色。整體把握整體調(diào)整，鋪完大色塊再進(jìn)一步深入。草與樹都是先鋪大顏色再點(diǎn)亮顏色即可。草與樹本質(zhì)顏色趨向上有不同，草更黃一些，樹更暗綠，樹不能過于鮮艷。草的畫法技巧中，可主觀加入幾點(diǎn)亮色紅或黃，更顯生動，茂密樹葉中點(diǎn)幾筆天空的顏色，顯得有通透性，當(dāng)然干畫法與濕畫法相結(jié)合，更加真實(shí)，在畫草最后部分可用干筆點(diǎn)亮色干掃畫面表現(xiàn)草的粗糙，更顯生動。畫樹先用大筆濕畫法樹的大形的色彩變化，再用中小筆穿插樹干，再找樹形小變化及刻畫細(xì)節(jié)。
天空是風(fēng)景畫中最深遠(yuǎn)的層次，天空的色彩直接影響地面及其他景物的色彩變化。天空的色彩隨季節(jié)、氣候、時(shí)間的不同而千變?nèi)f化。無云天，天空上部為純凈天藍(lán)色，下部變淡而偏紫色。有云天，先上天空底色，再畫背光面的不同傾向的灰色，再提亮色。畫天空宜用濕畫法一氣呵成。
地面的成功表現(xiàn)可以加強(qiáng)畫面廣闊與深遠(yuǎn)的效果。天地景的和諧構(gòu)成畫面的和諧。如陰雨天、路面、屋頂、樹冠都反射天空的亮與灰色，畫面色調(diào)和諧柔潤多以濕畫法表現(xiàn)。地面是沿水平方向前后左右延伸出來的，更重要的是表現(xiàn)他們向遠(yuǎn)處延伸的感覺，一般近暖遠(yuǎn)冷，近濃遠(yuǎn)淡。
風(fēng)景寫生在上述幾例景物，是鳳毛麟角，大自然景物無奇不有，千變?nèi)f化。畫畫其中的樂趣與快感無法用語言形容，還需我們身臨其境，細(xì)細(xì)品味。
風(fēng)景寫生在我看來，不能僅僅停留在簡單的抄寫大自然的狀態(tài)上，而要善于思考，有理念，并重視表現(xiàn)形式與技巧，這樣好的作品才能應(yīng)運(yùn)而生。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 2
三個(gè)月的時(shí)間似乎轉(zhuǎn)眼就過了，回過頭來想想心中不免韻味十足。我從最初的陌生到后來的熟悉，再到后來的與大家的打成一片，我經(jīng)歷了從學(xué)生到工作者的一個(gè)階段性的蛻變期。
那天我們十個(gè)人整齊著裝，在學(xué)校老師的陪同下來到了市教委，初來乍到，百感交集，對即將面對的新鮮事物充滿好奇，也對未接觸的領(lǐng)域和怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處感到不安緊張。在老師的帶領(lǐng)下，首先是領(lǐng)導(dǎo)的接見，然后是見了即將離開的旅游學(xué)校的實(shí)習(xí)生。他們的熱情，讓我緊繃的神經(jīng)得到了一些舒緩。當(dāng)晚大家共進(jìn)晚餐，這是為我們舉行的歡迎儀式，又預(yù)示著我們的實(shí)習(xí)生活開始。
老師分配給我們分配了各自的工作，我既緊張又興奮，盡管我們非常努力，但還是有些力不從心，手忙腳亂。剛忙完編制，又有會議要開，看見領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)個(gè)的進(jìn)來，便小心翼翼的給他們送上茶水，中途還要進(jìn)去摻水，我輕輕的走進(jìn)去，在這么多領(lǐng)導(dǎo)面前摻水，感覺自己手都有點(diǎn)發(fā)抖，怕這怕那的，會議終于順利結(jié)束，我這才大大的松了口氣。這是我在這里上班的第一天，我知道今后還會有許多問題等著我，但我會好好的珍惜這些鍛煉機(jī)會的。
能陪老師分配在七樓我很榮幸，但也意味著工作的任務(wù)更重，因?yàn)檫@將意味著會最直接的與教委領(lǐng)導(dǎo)們接觸。我和不熟悉的姜雨被分配在一起工作，工作需要相互的配合，開初我們的`協(xié)調(diào)不是很好，但是通過一段時(shí)間的相處，我們配合默契，也找到了一些技巧，提高了工作效率。通過一段時(shí)間的鍛煉，我們的工作也比較得心應(yīng)手了。當(dāng)碰到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也不像以前那樣羞怯，能夠主動微笑問好，在工作中時(shí)刻保持自己真誠的微笑。會議過程中摻茶也不再會手抖，而且還注意和記住了他們的需求。比如有的領(lǐng)導(dǎo)是不喝茶的，要幫他們準(zhǔn)備白開水，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)拿出煙時(shí)，主動給他們遞上煙灰缸。我們需要的就是把自己的本職工作做好，在工作上多動腦筋平時(shí)多學(xué)習(xí)，多向別人請教。工作對于我們來說就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、累積和運(yùn)用的過程。
在這里實(shí)習(xí)的三個(gè)月，我學(xué)到很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能將在學(xué)校所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去。我還懂得了許多生活上的道理。我明白了如何為人處事，與人交往。但通過這段時(shí)間的工作，鍛練了我的能力和膽量，我感到由衷的高興。通過實(shí)習(xí)，我切身的明白了什么才是真正的服務(wù)，
我們經(jīng)歷的這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，將成為我職業(yè)生涯中一段難忘的記憶。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 3
寫生的日子--是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個(gè)班的同學(xué)一起，在五位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣南屏，屏山， 宏村，西遞，我系的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)5天觀摩寫生實(shí)習(xí)。我們開始了大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)生活。本次實(shí)習(xí)是圍繞著徽派建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)而進(jìn)行的。我們在朱翔老師的帶領(lǐng)下來到了位于安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——宏村。
7月6日早上，我們帶著對宏村的無限憧憬與向往，來到了這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的天堂。當(dāng)?shù)竭_(dá)黟縣境內(nèi)，已是傍晚了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑，時(shí)間很快就過去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是17點(diǎn)的樣子，老師安排好休息后，我們漸漸的穩(wěn)定下來。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，湖南的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。
在剛剛到達(dá)宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃田園風(fēng)情，加之細(xì)細(xì)的雨灑在石板路形成若隱若現(xiàn)的倒影，更給宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。
第二天，我們自己跟著導(dǎo)游在宏村里轉(zhuǎn)了一圈，使我們真正的了解了宏村。宏村始建于南宋，距今約有870多年的歷史，因村中屢遭火災(zāi)又請風(fēng)水大師重新設(shè)計(jì)，依照仿生學(xué)原理，按照“牛”的'形象規(guī)劃整個(gè)村落布局，山為牛頭，屋為牛身，人工鑿湖為牛肚，村前的兩顆500多年歷史的老樹為牛角，引山泉為牛腸，尤其牛腸最為精妙，清澈地山泉潺潺的流過每一條曲折幽深的石巷，既可以做生活用水，又可做消防之用。在這個(gè)古老的村落里，至今仍保留著許多古色古香的氣息，馬頭墻，鋪著石板的小巷，精美無比的磚雕石雕和木雕，另外這里川眉山秀，湖光山色，氣候宜人，獨(dú)領(lǐng)神韻，美麗的景色可遇而不可求。
一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學(xué)校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是不盡人意，就當(dāng)是練練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來宏村的目的。我畫畫喜歡安靜的環(huán)境，我畫畫不喜歡喝大部隊(duì)一起走，我就一個(gè)人呆在比較安靜的地方畫畫，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長進(jìn)，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。 最難忘的就是7月8號去西遞了，我們早上6點(diǎn)多就起床了，吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到西遞去觀摩，不同的地方雖然建筑風(fēng)格大相徑庭，但是，每個(gè)地方各有自己的靈魂之處。
在這里的確很適合搞藝術(shù)，本人也深有體會，在寫生的這段時(shí)間里自己的身心一直都處于一個(gè)很放松的狀態(tài)，感覺非常的愜意，拋開一切的煩心瑣事，仿佛回到了自己的孩童時(shí)代。通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。在宏村畫建筑速寫簡直太適合不過了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。速寫的一開始不是太順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒有很大問題了，原來速寫中存在的問題也得到了解決，真受益匪淺��！在這期間我還接觸了很多人，見識了很多事物，學(xué)會了很多東西.在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步。
經(jīng)過短短的5天寫生考察課程，同學(xué)們了解到了許多，也認(rèn)識到了許多，為這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。寫生留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在這些充滿希望的年輕人心里。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 4
這次我們的寫生實(shí)習(xí)被安排在婺源和安徽屏山，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)時(shí)機(jī)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氣氛，我感到非�？鞓�。寫生給我們留下了許多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。
在婺源寫生的日子是最美妙的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜。
就在這中國最美麗的鄉(xiāng)村婺源，古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精巧的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天仍然要畫畫——每天1張水粉，3張鋼筆速寫。一畫就是一整天，經(jīng)常會在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上教師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵(lì)中指出我們的缺乏。這里要特別提到劉翔輝教師，他總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們非常感動。
晚上，我們進(jìn)展討論和總結(jié)，教師點(diǎn)評。由于畫的'是速寫，對于搜集素材和鍛煉手繪才能很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精巧的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何考慮以前不知道的東西。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 5
隨著園林寫生實(shí)習(xí)的圓滿結(jié)束，我深感這次經(jīng)歷不僅是一次對自然美景的探尋，更是一場心靈與藝術(shù)的深刻對話。在這段日子里，我們穿梭于各式園林之間，用畫筆捕捉每一份細(xì)膩與壯麗，讓自然之美在畫布上得以永恒。
一、自然之美的感悟
走進(jìn)園林，仿佛步入了一個(gè)精心雕琢的自然世界。每一處景觀都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)，無論是曲折蜿蜒的小徑，還是錯(cuò)落有致的假山，亦或是碧波蕩漾的池塘，都讓人感受到自然與人工的和諧共生。在寫生的過程中，我逐漸學(xué)會了如何用心去觀察、去感受這些美景，體會它們背后的文化底蘊(yùn)和生態(tài)智慧。
二、繪畫技藝的提升
園林寫生對我來說是一次難得的鍛煉機(jī)會。面對復(fù)雜多變的自然景觀，我學(xué)會了如何運(yùn)用線條和色彩去表現(xiàn)其形態(tài)與質(zhì)感。從最初的構(gòu)圖猶豫到后來的揮灑自如，我的繪畫技藝得到了顯著提升。同時(shí)，我也更加注重細(xì)節(jié)的處理和整體氛圍的營造，努力讓自己的作品更加生動、傳神。
三、藝術(shù)靈感的激發(fā)
園林中的'每一處景致都像是大自然的杰作，它們以獨(dú)特的姿態(tài)和韻味激發(fā)著我的藝術(shù)靈感。在寫生的過程中，我時(shí)常會被某些細(xì)節(jié)所吸引，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。這些靈感不僅來源于自然之美，更來自于我對生活的熱愛和對藝術(shù)的追求。
四、未來展望
通過這次園林寫生實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己走藝術(shù)道路的決心。我深知藝術(shù)之路充滿挑戰(zhàn)與艱辛，但我愿意付出努力，不斷學(xué)習(xí)和探索。我相信只要保持對自然的敬畏之心和對藝術(shù)的熱愛之情，我一定能夠在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 6
園林寫生實(shí)習(xí)如同一場說走就走的旅行，讓我們帶著畫筆和夢想，走進(jìn)了那些如詩如畫的園林世界。在這段難忘的旅程中，我們不僅收獲了美麗的風(fēng)景和精湛的技藝，更收獲了心靈的成長和藝術(shù)的啟迪。
一、景中生情，情融于畫
園林之美，不僅僅在于其外在的景致，更在于它所蘊(yùn)含的情感與意境。在寫生的過程中，我學(xué)會了如何將自己的情感融入到畫作之中，讓每一筆每一劃都充滿生命力。無論是描繪春日里的繁花似錦，還是夏日里的綠樹成蔭，我都努力讓自己的作品充滿情感與溫度。
二、技藝與自然的和諧共生
園林寫生不僅考驗(yàn)著我們的繪畫技藝，更考驗(yàn)著我們與自然和諧共生的能力。在寫生的過程中，我學(xué)會了如何尊重自然、順應(yīng)自然，讓自己的筆觸與自然的`韻律相協(xié)調(diào)。這種和諧共生的狀態(tài)讓我更加深刻地理解了藝術(shù)的真諦和自然的偉大。
三、心靈的洗禮與成長
園林寫生實(shí)習(xí)不僅是一次藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會，更是一次心靈的洗禮與成長。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁，回歸到了自然的懷抱之中。在這里，我們學(xué)會了如何靜下心來去觀察、去感受、去思考。這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟、更加穩(wěn)重。
四、展望未來的藝術(shù)之路
展望未來，我將繼續(xù)秉承對藝術(shù)的熱愛與追求，不斷探索和創(chuàng)新。我相信藝術(shù)是無窮無盡的寶藏等待著我們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn)。同時(shí)我也將更加注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升努力成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 7
隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我深刻體會到了園林寫生不僅僅是一次簡單的繪畫練習(xí)，更是一場心靈與自然的深度對話。這次實(shí)習(xí)讓我從多個(gè)維度感受了園林藝術(shù)的魅力，并學(xué)會了如何將這份美通過畫筆傳達(dá)給觀者。
一、觀察與感悟
在實(shí)習(xí)初期，我們被帶到了各式各樣的園林中，從古典的蘇州園林到現(xiàn)代的城市公園，每一處都充滿了獨(dú)特的韻味。我學(xué)會了如何靜下心來，仔細(xì)觀察園林中的每一處細(xì)節(jié)：精致的亭臺樓閣、曲折蜿蜒的小徑、錯(cuò)落有致的假山、以及那些隨風(fēng)搖曳的花草樹木。在觀察的過程中，我逐漸感受到了園林設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)，以及他們對自然之美的深刻理解與追求。
二、技巧與實(shí)踐
寫生過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)，尤其是在如何將眼前的美景轉(zhuǎn)化為畫面時(shí)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)園林的層次感和空間感。通過不斷的.練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，如如何運(yùn)用透視原理來展現(xiàn)園林的深遠(yuǎn)意境，以及如何運(yùn)用色彩對比來突出園林中的重點(diǎn)景觀。這些技巧的實(shí)踐讓我更加自信地面對每一次寫生任務(wù)。
三、情感與表達(dá)
園林寫生不僅僅是對外在景物的描繪，更是內(nèi)心情感的抒發(fā)。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)常會被園林中的美景所打動，那種寧靜、和諧、自然的美讓我心生向往。于是，在寫生時(shí)，我嘗試著將自己的情感融入到畫面中，通過筆觸的輕重緩急、色彩的冷暖變化來表達(dá)自己對園林之美的獨(dú)特感受。這種情感的表達(dá)讓我的作品更加生動、感人。
四、總結(jié)與展望
通過這次園林寫生實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的繪畫技能，更重要的是學(xué)會了如何用心去感受自然之美，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)園林藝術(shù)和繪畫技巧，不斷探索和表達(dá)自然之美，為觀眾帶來更多觸動人心的作品。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 8
為期數(shù)周的園林寫生實(shí)習(xí)讓我經(jīng)歷了從自然景觀到藝術(shù)作品的奇妙轉(zhuǎn)變過程。這次實(shí)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略了園林藝術(shù)的博大精深，也讓我深刻體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的不易與樂趣。
一、認(rèn)識園林之美
在實(shí)習(xí)初期，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了園林藝術(shù)的基本知識和發(fā)展歷程。通過實(shí)地考察和案例分析，我逐漸認(rèn)識到園林不僅是一種物質(zhì)空間的存在，更是一種精神文化的體現(xiàn)。園林中的每一處景觀都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的智慧和情感，它們共同構(gòu)成了一個(gè)充滿詩意和畫意的世界。
二、挑戰(zhàn)與突破
寫生過程中，我遇到了不少技術(shù)上的挑戰(zhàn)。園林中的景色復(fù)雜多變，如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)準(zhǔn)確地捕捉并表現(xiàn)出來，成為了我需要面對的問題。通過不斷的嘗試和反思，我學(xué)會了如何運(yùn)用速寫、構(gòu)圖等技巧來快速捕捉園林的精髓，并嘗試運(yùn)用不同的`繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法來展現(xiàn)園林的獨(dú)特魅力。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己的藝術(shù)追求，也讓我在不斷地突破中獲得了成長。
三、情感與共鳴
在寫生過程中，我深刻感受到了自己與園林之間的情感聯(lián)系。每當(dāng)我置身于那些美麗的園林之中時(shí)，都會不由自主地沉醉其中，與周圍的景物產(chǎn)生共鳴。這種共鳴讓我更加深入地理解了園林藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，也讓我更加珍惜每一次寫生的機(jī)會。我嘗試著將這種情感融入到我的作品中，讓觀者能夠感受到我所感受到的那份寧靜、和諧與美好。
四、總結(jié)與展望
通過這次園林寫生實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的繪畫技能，更重要的是學(xué)會了如何用心去感受和表現(xiàn)自然之美。我認(rèn)識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和反思自己的不足。未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究園林藝術(shù)和繪畫技巧，創(chuàng)作出更多具有感染力和生命力的藝術(shù)作品，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 9
在為期數(shù)周的園林寫生實(shí)習(xí)中，我深入自然，以畫筆為媒介，不僅記錄了園林的精致與壯麗，更在心靈深處與自然進(jìn)行了一場深刻的對話。這次實(shí)習(xí)不僅提升了我的繪畫技能，更讓我對園林藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容回顧
園林景觀觀察：實(shí)習(xí)初期，我首先對不同風(fēng)格的園林進(jìn)行了細(xì)致的觀察，包括古典園林的曲徑通幽、現(xiàn)代園林的簡潔明快等。我注意到每一處景觀都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)師的匠心獨(dú)運(yùn)，無論是山水布局、植物配置還是建筑小品，都體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。
寫生技法實(shí)踐：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何在園林中選取合適的角度和構(gòu)圖進(jìn)行寫生。從線條的勾勒到色彩的渲染，我不斷嘗試不同的技法和風(fēng)格，力求準(zhǔn)確捕捉園林的韻味和特色。通過反復(fù)練習(xí)，我的繪畫技能得到了顯著提升。
靈感收集與創(chuàng)作：在寫生過程中，我不斷收集靈感，將所見所感融入自己的創(chuàng)作中。我嘗試將園林中的元素進(jìn)行提煉和重組，創(chuàng)造出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。這些作品不僅展現(xiàn)了我對園林藝術(shù)的理解，也表達(dá)了我對自然之美的`熱愛和追求。
二、實(shí)習(xí)收獲
藝術(shù)修養(yǎng)提升：通過園林寫生實(shí)習(xí)，我對園林藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識和理解。我學(xué)會了如何欣賞園林的美，如何從中汲取靈感進(jìn)行創(chuàng)作。這種藝術(shù)修養(yǎng)的提升將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
繪畫技能提高：在實(shí)習(xí)過程中，我不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試不同的繪畫技法和風(fēng)格。通過反復(fù)練習(xí)和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的繪畫技能得到了顯著提升。我學(xué)會了如何運(yùn)用線條和色彩來表達(dá)自己的情感和想法。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在實(shí)習(xí)中，我與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成了許多繪畫作品。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的重要性。
三、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)繪畫和園林藝術(shù)方面的知識，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技能。同時(shí)，我也將關(guān)注園林藝術(shù)的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新方向，積極探索新的藝術(shù)表現(xiàn)形式和技法。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品來展現(xiàn)自然之美的魅力。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 10
在園林寫生實(shí)習(xí)的這段時(shí)光里，我仿佛踏入了一個(gè)充滿詩意的世界。每一片葉子、每一朵花、每一塊石頭都成為了我畫筆下的風(fēng)景。這次實(shí)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略了園林的無限風(fēng)光，更讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了自我。
一、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與感悟
自然之美的震撼：走進(jìn)園林，我仿佛置身于一幅幅生動的畫卷之中。無論是古典園林的精致典雅還是現(xiàn)代園林的簡約時(shí)尚都讓我感受到了自然之美的震撼。我深刻體會到園林設(shè)計(jì)師們?nèi)绾瓮ㄟ^巧妙的布局和精心的設(shè)計(jì)將自然之美發(fā)揮到極致。
創(chuàng)作靈感的迸發(fā)：在園林中寫生讓我感受到了前所未有的創(chuàng)作靈感。每一處景觀都激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我嘗試用不同的繪畫技法來表達(dá)自己對園林的理解和感受。在這個(gè)過程中我逐漸找到了自己的繪畫風(fēng)格和表達(dá)方式。
藝術(shù)與自然的'交融：園林寫生實(shí)習(xí)讓我深刻體會到了藝術(shù)與自然的交融之美。在繪畫中我嘗試將自然元素與藝術(shù)形式相結(jié)合創(chuàng)造出既有自然韻味又具藝術(shù)感染力的作品。這種交融不僅讓我感受到了藝術(shù)的魅力更讓我對自然之美有了更深刻的認(rèn)識和理解。
二、實(shí)習(xí)收獲與成長
技能提升：通過實(shí)習(xí)我的繪畫技能得到了顯著提升。我學(xué)會了如何運(yùn)用線條和色彩來表達(dá)自己的情感和想法；如何根據(jù)畫面需要調(diào)整構(gòu)圖和色彩搭配等。這些技能的提升將對我未來的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影響。
藝術(shù)修養(yǎng)增強(qiáng)：在實(shí)習(xí)過程中我不斷接觸和學(xué)習(xí)園林藝術(shù)方面的知識這讓我對藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識和理解。我學(xué)會了如何欣賞藝術(shù)作品、如何從中汲取靈感進(jìn)行創(chuàng)作等。這種藝術(shù)修養(yǎng)的增強(qiáng)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
心態(tài)調(diào)整：在園林寫生實(shí)習(xí)中我學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。面對復(fù)雜的自然景觀和創(chuàng)作壓力我學(xué)會了保持冷靜和專注；同時(shí)我也學(xué)會了如何在困難面前堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)自我。這種心態(tài)的調(diào)整將對我未來的生活和事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
三、未來展望
展望未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)繪畫和園林藝術(shù)方面的知識不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技能。同時(shí)我也將積極參與各種藝術(shù)活動和展覽展示自己的作品并與其他藝術(shù)家交流學(xué)習(xí)。我相信在未來的藝術(shù)創(chuàng)作道路上我將能夠創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品來展現(xiàn)自然之美的魅力并為社會文化事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 11
在這次園林寫生實(shí)習(xí)中，我仿佛踏入了一幅幅生動的畫卷，每一次筆觸都試圖捕捉那些稍縱即逝的自然之美。這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的繪畫技巧，更讓我對園林藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。
1.自然與藝術(shù)的交融
園林，作為人工與自然和諧共生的典范，其每一處景觀都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)。在實(shí)習(xí)過程中，我深入各個(gè)園林景區(qū)，從古典園林的曲徑通幽、假山流水，到現(xiàn)代園林的簡潔明快、生態(tài)環(huán)保，我都一一細(xì)細(xì)品味，并嘗試用畫筆記錄下這些美好的瞬間。我發(fā)現(xiàn)，園林之美不僅僅在于其外在的景致，更在于其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。通過寫生，我更加深刻地感受到了自然與藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系和相互交融。
2.繪畫技巧的提升
寫生實(shí)習(xí)對我來說是一次難得的'鍛煉機(jī)會。在實(shí)地繪畫的過程中，我遇到了許多在課堂上難以想象的挑戰(zhàn)。比如，光線的變化、景物的層次、色彩的搭配等都需要我現(xiàn)場觀察、思考和解決。通過不斷的嘗試和修正，我的繪畫技巧得到了顯著的提升。我學(xué)會了如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)景物的質(zhì)感和空間感，如何捕捉景物的神韻和意境。這些技巧的提升不僅讓我更加自信地面對繪畫創(chuàng)作，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。
3.心靈的洗禮與感悟
除了繪畫技巧的提升外，這次實(shí)習(xí)還給我?guī)砹艘淮涡撵`的洗禮和感悟。在園林中漫步寫生，我仿佛置身于一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世外桃源。這里的每一片葉子、每一朵花、每一塊石頭都散發(fā)著生命的活力和自然的氣息。這種寧靜與和諧讓我忘卻了煩惱和疲憊，也讓我更加珍惜眼前的美好時(shí)光。同時(shí)，我也意識到保護(hù)自然環(huán)境、傳承園林文化的重要性。作為一名園林藝術(shù)的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)作者，我有責(zé)任和義務(wù)去傳播和弘揚(yáng)這種美好和諧的自然觀念。
4.總結(jié)與展望
回顧這次園林寫生實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅提升了繪畫技巧、感受了自然之美，還收獲了心靈的洗禮和感悟。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)園林藝術(shù)知識、提升繪畫技能水平，并積極參與園林文化的傳承和創(chuàng)新工作。我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的園林藝術(shù)家并為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
園林寫生實(shí)習(xí)總結(jié) 12
隨著筆觸在畫紙上的輕輕舞動，我仿佛將園林的綠意與詩意都凝聚在了這方寸之間。這次園林寫生實(shí)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略了園林之美的千姿百態(tài)，更讓我在筆墨間找到了屬于自己的表達(dá)方式。
1.園林之美的深度挖掘
在實(shí)習(xí)期間，我有幸參觀了多座具有代表性的園林。從古典園林的精巧布局、獨(dú)特造景到現(xiàn)代園林的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生態(tài)理念，我都進(jìn)行了深入的觀察和研究。我嘗試從不同的角度和層面去挖掘園林之美的內(nèi)涵和外延。通過寫生實(shí)踐，我更加深刻地理解了園林設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)和園林藝術(shù)的博大精深。同時(shí)，我也學(xué)會了如何運(yùn)用自己的觀察力和想象力去捕捉和表現(xiàn)園林中的獨(dú)特韻味和意境。
2.筆墨技法的探索與創(chuàng)新
在寫生過程中，我不斷嘗試和探索適合自己的筆墨技法。我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的`線條和筆觸來表現(xiàn)景物的形態(tài)和質(zhì)感；如何運(yùn)用色彩的變化來營造畫面的氛圍和情緒。同時(shí)，我也注重在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。我嘗試將現(xiàn)代繪畫的元素和技法融入到園林寫生中，使畫面更加富有時(shí)代感和表現(xiàn)力。這種探索與創(chuàng)新不僅讓我更加自信地面對繪畫創(chuàng)作，也讓我在筆墨間找到了屬于自己的風(fēng)格和語言。
3.心靈的觸動與感悟
園林寫生不僅是一次繪畫實(shí)踐的過程，更是一次心靈的觸動和感悟的過程。在園林中漫步寫生時(shí)，我時(shí)常被那些美麗的景致所打動和感染。我感受到了大自然的神奇魅力和生命的頑強(qiáng)力量；也感受到了園林藝術(shù)所傳遞的和諧、寧靜和美好的價(jià)值觀念。這些心靈的觸動和感悟讓我更加珍惜眼前的美好時(shí)光并努力追求更加美好的未來。
4.總結(jié)與展望
通過這次園林寫生實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提升了繪畫技巧、挖掘了園林之美的內(nèi)涵和外延；還探索了筆墨技法的創(chuàng)新與發(fā)展并收獲了心靈的觸動與感悟。未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)園林藝術(shù)知識、提升繪畫技能水平并積極參與園林文化的傳承和創(chuàng)新工作。我相信通過不斷的努力和實(shí)踐我一定能夠在園林藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
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