精選畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)三篇
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，24屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。
一、實(shí)習(xí)基本情況
1.實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年3月22日―20xx年5月9日，共七周。
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外7個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見附件一，24屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。
3.實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別
4.實(shí)習(xí)人數(shù)
�。�1）實(shí)習(xí)學(xué)生。24屆三個(gè)畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。
�。�2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
5.實(shí)習(xí)形式
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料（個(gè)人申請書、家長同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書）。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生17人（31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)），畢業(yè)設(shè)計(jì)24人（1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)）。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。
6.實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
�。�1）收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定（實(shí)習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>
�。�2）收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共17份；畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份，共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。
（3）收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。
3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)老師們在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評定工作，參加實(shí)習(xí)交流會(huì)，完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等�；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。
實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
5.校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的`精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
6.總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會(huì)，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì)，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì)，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實(shí)習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。
三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議
1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會(huì)之一是“書到用時(shí)方恨少”。從銷售終端的商品管理、價(jià)格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識(shí)支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力刻苦。一個(gè)普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營銷策劃活動(dòng)，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。在我們的教學(xué)計(jì)劃中，雖然有二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，但專業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。如果三年級(jí)設(shè)一次短期專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐，會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí)。如果增加實(shí)際營銷策劃內(nèi)容，會(huì)加大教師工作量。但是，增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，確實(shí)是實(shí)現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計(jì)劃增加營銷策劃實(shí)踐工作項(xiàng)目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到1%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃。
2.承認(rèn)教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒有計(jì)入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動(dòng)教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見效的實(shí)際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)可知，無論社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵(lì)教師投入，才不會(huì)流于形式，真正達(dá)到實(shí)踐目的。而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計(jì)入教學(xué)工作量。
3.加大教學(xué)改革力度。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實(shí)習(xí)中了解到，目前社會(huì)需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位。客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范化。以規(guī)范實(shí)習(xí)材料為重點(diǎn)，在實(shí)習(xí)大綱中明確要求，實(shí)習(xí)總結(jié)中落實(shí)到位。以嚴(yán)格實(shí)習(xí)成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)效果。以計(jì)入教學(xué)工作量為動(dòng)力，激勵(lì)教師投入實(shí)習(xí)工作
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
我是山東省淄博市廣播電視大學(xué)的�？飘厴I(yè)生，按照學(xué)校對�？粕囊�，在實(shí)踐中接收教育，使得既要掌握基本理論知識(shí)，又具有對于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，鍛煉解決生產(chǎn)等實(shí)際問題的能力。為畢業(yè)后的工作和謀職打下良好的基礎(chǔ)為了更多地了解社會(huì)，在實(shí)踐中接收教育，對計(jì)算機(jī)管理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)中的作用有了一定的了解，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，對社會(huì)的認(rèn)識(shí)也更加深刻，受益非淺。我于4月21日，來到公安消防支隊(duì)的下屬公司。
為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)， 把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐密切結(jié)合起來，培養(yǎng)自己實(shí)際工作能力與分析能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。尤其是觀察分析和解決問題的實(shí)際工作能力，現(xiàn)在我就對這次的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
我本次實(shí)習(xí)的公司是網(wǎng)絡(luò)管理中心， 是公安消防支隊(duì)的下屬公司，主要負(fù)責(zé)對公安消防網(wǎng)絡(luò)的管理、維護(hù)和開發(fā)。使消防網(wǎng)能很好的，正常的運(yùn)作并實(shí)時(shí)更新。還包括各個(gè)市縣的公安消防子網(wǎng)的管理、 維護(hù)和開發(fā)。同時(shí)也開發(fā)一些系統(tǒng)軟件。
公司現(xiàn)最新開發(fā)的產(chǎn)品是一個(gè)服務(wù)于消防機(jī)關(guān)和各消防單位的系統(tǒng)。，是一個(gè)基于B/S模式的網(wǎng)上系統(tǒng)平臺(tái)。主要用于為各個(gè)單位和公司進(jìn)行網(wǎng)上數(shù)據(jù)資料維護(hù)，網(wǎng)上信息交流，網(wǎng)上業(yè)務(wù)申辦，網(wǎng)上單位宣傳的一個(gè)綜合性服務(wù)信息平臺(tái)。單位可以通過該平臺(tái)在網(wǎng)上建立維護(hù)自己的消防檔案、消防電子地圖，學(xué)習(xí)防火知識(shí)，了解最新消防工作要點(diǎn)，取得消防工作指導(dǎo)等。通過這個(gè)系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)對紙質(zhì)消防檔案數(shù)據(jù)的電子化管理；快速方便的查詢、打印本單位的檔案數(shù)據(jù)資料，定期把單位的消防檔案數(shù)據(jù)資料上傳到網(wǎng)上重點(diǎn)單位數(shù)據(jù)庫中，利于消防監(jiān)督部門及時(shí)掌握單位每日的檔案數(shù)據(jù)變更及消防工作情況，加強(qiáng)監(jiān)督力度，提高工作效率；單位可以通過入網(wǎng)帳號(hào)進(jìn)入重點(diǎn)單位網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與消防部門的實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上交流、對話，并匯報(bào)消防工作事宜等。
在公司的一個(gè)多月，對我來說有很多收獲也有很多期待。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)習(xí)了不少東西，同時(shí)，也是從那時(shí)候起我發(fā)覺自己所學(xué)的知識(shí)多么的匱乏，自己是多么的缺少實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，主要表現(xiàn)在動(dòng)手能力太差，這跟平時(shí)在學(xué)校讀書的時(shí)候?qū)ο嚓P(guān)的動(dòng)手能力培養(yǎng)缺乏足夠的重視有直接的關(guān)系。雖然這個(gè)系統(tǒng)在我參加實(shí)習(xí)之前就已成功，現(xiàn)在正在推廣階段。但我還是學(xué)習(xí)和了解了該系統(tǒng)的主要功能和使用操作。并在技術(shù)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)測試系統(tǒng)。在學(xué)校是從沒接觸過測試系統(tǒng)的，在校多是學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，簡單的編個(gè)小系統(tǒng)就算學(xué)過去了。而我們也沒有再繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉。當(dāng)然，這大部分應(yīng)該歸咎于自己的放任與惰性，缺乏甚至畏懼相關(guān)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，當(dāng)然不用說測試編好的系統(tǒng)。同時(shí)，我也要向我們的老師提點(diǎn)建議，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亩嘟o我們學(xué)生一點(diǎn)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，將課本上學(xué)到的與實(shí)際工作聯(lián)系起來，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。 為此指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教我步驟并讓我完成了測試報(bào)告。看著公司技術(shù)人員編寫的漂亮的系統(tǒng)軟件，時(shí)時(shí)激勵(lì)我要好好向他們學(xué)習(xí)，相信多實(shí)踐以后我也可以很好的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)我還學(xué)習(xí)了簡單的網(wǎng)站測試，在學(xué)校并沒有學(xué)習(xí)真正的網(wǎng)站建設(shè)，只學(xué)習(xí)了通過 DREAMWEAVER進(jìn)行網(wǎng)頁制作。簡單的做了幾個(gè)頁面，彼此鏈接一下。到了公司后，才明白一個(gè)真正的網(wǎng)站是很復(fù)雜的，制作出的網(wǎng)頁僅僅是一個(gè)網(wǎng)站的前臺(tái)。是一個(gè)給訪客瀏覽的平臺(tái)。作為網(wǎng)站，還要有很重要的后臺(tái)。這個(gè)后臺(tái)是用一些網(wǎng)絡(luò)編程語言（JSP、ASP、PHP等）做出的。包含了前臺(tái)所需的大量數(shù)據(jù)和內(nèi)容。
當(dāng)一個(gè)網(wǎng)站編寫完后，還要進(jìn)行很多次的反復(fù)測試。檢查在運(yùn)行中可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在技術(shù)老師的指導(dǎo)下，我也學(xué)著測試了一個(gè)公司里需要測試的小網(wǎng)站。雖然測試的內(nèi)容很簡單，也并沒有接觸到過多的編程代碼。但就這些測試步驟也是我和同學(xué)們在學(xué)校所不曾實(shí)踐過的。這個(gè)簡單的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是很值得我學(xué)習(xí)和慢慢積累的。除了簡單的測試學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師還教我學(xué)習(xí)并試著編寫一份關(guān)于辦公自動(dòng)化的解決方案。告訴我是用JAVA語言編寫的。在學(xué)校寫過系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，包括一些設(shè)計(jì)目的，設(shè)計(jì)功能，系統(tǒng)的功能模塊，和運(yùn)經(jīng)典哦行環(huán)境等內(nèi)容。于是我就按所學(xué)試著編寫了一份解決方案�？赡軐�(shí)踐太少，寫的不好。按照書本模式來寫的方案與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的解決方案存在著許多差別。另外我還利用所學(xué)完成了一些別的工作，比如說文件的文字校對和排版，合同的修改等輔助工作。
總的說來在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我收獲很多，不論在知識(shí)上，實(shí)踐上，還是在思想上，都使我有了新的認(rèn)知，新的提高。也激勵(lì)著我要更加努力，鞏固好理論知識(shí)的同時(shí)，要加大加強(qiáng)實(shí)踐的力度。通過實(shí)習(xí)也使我了解到公司有著廣闊的發(fā)展前景，還有許多地方是值得我長期學(xué)習(xí)和發(fā)展的。因此我愿意畢業(yè)后繼續(xù)回來工作，相信通過不斷的學(xué)習(xí)和自我完善，定能適應(yīng)和推動(dòng)公司的發(fā)展。不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)們對我的期望。 在公司實(shí)習(xí)期間，要感謝公司同事和技術(shù)人員對我的許多幫助。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和厚愛。最后我要特別感謝我的指導(dǎo)老師蔡經(jīng)理，謝謝他在實(shí)習(xí)期間對我的工作耐心指導(dǎo)和幫助。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
·由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，XX屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題，市場營銷系畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。
一、實(shí)習(xí)基本情況
1.實(shí)習(xí)時(shí)間XX年3月22日—XX年5月9日，共七周。
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外7個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見附件一，XX屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。
3.實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別
4.實(shí)習(xí)人數(shù)
�。�1）實(shí)習(xí)學(xué)生。XX屆三個(gè)畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。
�。�2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，實(shí)習(xí)報(bào)告《市場營銷系畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。
· 5.實(shí)習(xí)形式
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料（個(gè)人申請書、家長同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書）。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人（31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)），畢業(yè)設(shè)計(jì)24人（1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)）。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。
6.實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
（1）收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定（實(shí)習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>
�。�2）收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共107份；畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份，共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。
�。�3）收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>
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