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      1. 師范生的頂崗實習總結

        時間:2020-11-15 10:28:57 實習總結 我要投稿

        師范生的頂崗實習總結

          從九月一號起,從我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活,這段不同尋常的人生之旅,稱為多彩之旅呢,因為作為師大的頂崗實習生,我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標,我努力認真履行職責,有所收獲、有所鍛煉的同時,我又以我的實際行動展現大學生的風采——有知識,有文化素養的人,所具有的獨特的氣質與魅力。

        師范生的頂崗實習總結

          以下我把我的頂崗實習生活總結在六個大方面:

          一、為人處世,

          二、教育教學活動,

          三、教學觀念,

          四、服務當地,

          五、心懷感恩,

          一、在態度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。

          正確的評價自己,古語說:“人貴有自知之明”,在人際交往中,我努力正確認識自己,爭取行為表現的得體、自然,有些小事積極主動的去幫忙,尤其是在現代媒體應用方面,盡我所能,當然結果也受到了別人肯定的評價,同時我也學會了和別人交換意見,經常找機會與別的老教師,有經驗的教師談話、聊天,不管是從教學方面,還是為人處世方面,我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到,自己沒有把握的事情,又不好拒絕的,在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著。

          二、我在新天地里的打拼了,即我的教育教學方面。

          第一、初到潘莊鎮中學的時候,剛好是校迎省督導評估的準備階段,我的辦公室在政教處,所以很理所應當的做了大量的準備工作,包括填表,整理檔案,收集資料等等,有時加班到深夜,那段時間確實很累,但更感到的是充實。

          第二、我還被校長在全校教師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時,自己有些困惑,不知道怎樣講課更好,所以我主動的去聽多位老教師的課;另外一次是因為期中的考試成績,我教的兩個班的成績突出,而我的個人平均分成績也是年級最高的,校長表揚我積極,虛心,嚴謹,要強等等,我很高興,但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策……

          第三、其他的我也參加了好多學校的活動。

          1、我曾擔任‘中華魂’征文的指導教師;

          2、獨自帶隊代表學校參加縣里‘知家鄉、愛家鄉’演講比賽;

          3、與學校安全演習,以政教處干事的身份,擔當指揮的角色;

          4、各級督導檢查組來校視察時,擔任檔案室接待員;

          5、參與學校元旦聯歡活動的籌備工作,搜索節目素材并指導排練,編排節目順序及串詞等幕后工作,同時又分別以七年級教師、政教處成員的身份參加演出……

          第四、除了參與學校組織的活動外,我還自己組織了多次有意義的課外活動。以下列舉其中幾次:

          1、在感恩節那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。

          課前搜集素材,整理資料,做好課件,感恩節當天用多媒體給學生們開班會,首先由我說引言,進行導入,之后放映課件相關內容,分不同的環節,先是‘母親的七個謊言’,看完后有好多同學都感動的哭了,制造很好的氣氛,之后就是一組簡筆畫,‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’,最后是一系列的真實的生活照片組成的,旁邊加注感人話語的生活故事,最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫,旁邊寫著‘感動她其實很簡單’,后由我進行總結與引導,給他們留了一道特別的家庭作業—做一件感動媽媽的小事。我自己感覺課是比較成功的,不僅僅感動了我們所有參與的人,更重要的是,我看到了真誠的淚水,我知道我幫她們找到了或者說是找回了內心深處的最真摯的感動。課后有好多同學在周記里寫到,是我讓她們真正的、細心的去感悟了母愛,是我幫她們長大了,我很高興,她們通過我的課懂事了。

          2、之后我還進行了手語教學活動,與上面的同屬感恩系列的,因為我教給她們的是《感恩的心》的手語。 ‘感悟母愛’的主題班會是讓同學們感悟母愛的,而手語的傳授是讓她們感悟人間的大愛。我們都是社會中的人,一個社會也是一個大家庭,每個成員之間也是要相親相愛的,溫暖的大家庭又有誰不向往呢?

          3、在班里開展了辯論會。

          辯論會的主題是關于紀律的,兩方分別為,紀律有助于個性的發展和紀律限制個性的發展。同學們都積極的參與,不只發表了自己的見解和觀點,更重要的是鍛煉了她們說出自己觀點的勇氣,也許一開始說的并不好,但要勇敢的邁出第一步,有勇氣站起來,和大家說,然后就是鍛煉思維的敏捷度與語言組織能力,在爭辯中不斷的思考并找到對方的漏洞與自己的支撐點,在爭論中得到鍛煉與提高。當然還有就是通過這次辯論會,他們更好的認識紀律,端正對待紀律的態度,更好的在紀律的約束下發展自己的個性?偟膩碚f,這次辯論會,不只是交流了不同的看法和觀念,還鍛煉了思維的發散,學會了辯證的看待問題,及正確的對待學校紀律。

          4、隨后是關于一堂好課的調查活動。

          這個課題是我的指導老師給的,具體的操作方式及過程是由我自己定的,我是以周記的形式進行的。我先在寫前給他們指出寫作要求,如下:你向往的課是什么樣的,課上的老師是什么樣的,課上的同學是什么樣的,課上的自己又是什么樣的,課上的氣氛如何,你想以何種方式收獲知識,你最喜歡的老師是什么樣的,你對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完,就讓同學們當堂完成了。調查結果也就很快出來了,竟和新課改的要求如此相似,這更印證了,新課改是適合現實學生發展要求的',我也一直朝著新課改的方向努力著。

          5、組織的圣誕聯歡活動。

          我們是在多媒體度過的,不但體會到節日的快樂,更豐富了學生對更多問文化的了解,在快樂中也能有所收獲。

          我在之前先做好了課件,還下載了相關的視頻,先放那些有趣的視頻,調動了氣氛,之后放的我做的課件,其中包括關于圣誕及平安夜的由來介紹,還有‘我的字謎’,‘看誰腦筋快’,‘不笑都不行’等等有趣的環節,不只玩,還學到了知識,發散了思維,鍛煉了反映能力。之后由我來為同學們唱了一首歌,馬天宇的《堅強》,后放歌曲《隱形的翅膀》,我來為大家表演手語,最后我們合唱《童年》結束聯歡。我們師生在一起度過了一次非常愉快的圣誕節。

          第五、平時的時候我們還有一些小活動,就不一一列舉了,每次同學們都很配合,我們都是合作愉快的,而且他們總是一次之后,又對下一次的活動滿懷期待,他們也和我說過,以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動,我想這也是我和那些老師的不同吧,我的口號就是‘學習并快樂著’。

          三、通過不斷的教學反思,我也找到了我自己的教學觀念。

          新課改的其中一項就是,把‘要我學’變成‘我要學’,那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢,我認為最關鍵就在于興趣。

          有了興趣,學生就會自然而然的去追尋去探索,不需要太多的鞭策,老師的指引與輔助就夠了,只有在興趣的吸引下,學生才更容易的變主動,才更容易成為真正的主角,我的目標之一就是培養起學生對語文的興趣,讓他自己感到想學,喜歡學,那怎么樣才能更有效率的做到呢。

          我是從幾個方面下手的:

          1、注重提高自己的水平,即使不都佩服,也讓同學們知道自己的老師有一定的水平,值得信賴。

          2、然后就是把課上得生動起來,能調動起同學們的情緒,慢慢的把他們吸引過來。

          3、再有就是培養自己的親和力,讓同學們上課沒有過大的壓力,沒有恐懼感,這樣才能更好的發揮出我們師生各自的水平,課堂才有融洽活躍的氣氛。

          4、我還在作業的批語上下了不少功夫,尤其是周記和作文,不只是針對寫作方面的指導,還有關于做人做事方面的見解,把這當成師生交流的又一平臺,并且我發現這樣很有成效,好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話,有助于我更好的了解他們,更能有針對性的進行教學,因材施教。

          5、還有就是課上所講的內容不局限于課本,增加學生們感興趣的東西,把好多內容生活化,不只是好懂他們更感興趣,有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現的東西,有廣告有對聯等,不只引起他們的興趣了,還指導他們更細心的觀察生活,在日常生活中學到語文,語文不只服務于生活更來源于生活。

          四、在搞好教學的同時,我也把我的觀念與理念留給了當地,為當地注入了新鮮的血液。

          我一直朝著自己的目標努力著,不只我們班取得了好成績,而且校長聽了我的課,《皇帝的新裝》,評課說我的課符合新課改的要求,這是我最感到欣慰的,我的那節課的教學目標定的其中一項就是,激發學生想象力,發散思維,大膽想象,講課的時候我也朝著目標努力著,把課堂交給同學們,給更多的機會去讓他們想象,發表自己的見解,學生反映良好,課堂生成效果顯著,這主要就是說明我的步伐是對的,但我仍需繼續努力,我有信心。

          通過我組織了多次的活動,參與多次評課,并發言,學校其他班的活動也逐漸的增多了,這也許是為學校注入了新鮮的血液,帶動起他們的激情與活力吧。

          五、努力的同時,我還懷著一顆感恩的心在成長著。

          我很高興學校能給我這樣的機會,讓我有幸來這里實習,真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起,這也能說是我比其他實習點的同學們更多的優勢吧,因為我們住在一起,老師不光在生活的各個方面照顧我,更多的是在我的教學方面的輔導,還有在為人處世方面所授予我的,更是讓我受益匪淺,生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學校,潘莊鎮中學,我很榮幸能有機會獨立的教兩個班的語文,真正的擁有屬于我自己的講臺,那方讓我充滿想象的,那方讓我期待已久的,那方讓我心潮澎湃的,那方讓我值得付出的講臺。還有就是我的辦公地點,學校把我的辦公室安排在了政教處,我感到很幸運,因為整天和主任們在一起,除了佩服他們的能力外,我平時幫上的小忙,還讓我學到了不少東西,每天的生活都是快樂而充實的。在有就是我的實習學校的指導老師,武老師,她是班主任,平時有許多班內的工作要做,但每當我遇到問題得時候,她總是會放下手中的事情,先來幫我解決疑惑。

          最后還有我的可愛的學生們,是他們促進我的成長,是他們不同的個性,豐富著我們共同的生活,是他們的天真可愛,讓我意識到自己原來早以變得成熟,是他們一聲聲“老師”的呼喚,讓我更清楚自己的位置,是他們的一雙雙眼神,讓我知道付出是值得的,是他們每個認真努力的模樣,讓我懂得應該堅持,是他們優秀的成績,讓我體會到成功的甜蜜。是他們,我的第一批學生們親眼見證了我的長大,他們中的每一個都是值得我記憶一生的……

          總之,我的收獲太多太多,使我從稚嫩走向成熟,從猶豫走向果斷,從瞻前顧后走向干脆干練,由一個處事尚淺的少年變成了經驗豐富的‘老者’,使得自己在不斷的提高和完善,雖然實習生活即將結束,但它將成為我生命中美好的回憶……

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