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實習總結。 實習報告總結實習總結有一名話叫做：不經過風雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的歡迎來到/工作總結欄目，本文為大家帶來《實習總結》，希望能幫助到你。
篇一:實習總結
實習總結
有一名話叫做：不經過風雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？
在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專業實習的過程中，我們參觀了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對xx專業的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。 作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國際標準的質量、成本和交付體系，軟件開發質量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平，秉承“用開拓的意識、創造新的價值”的企業理念，不斷跟蹤國際先進技術與管理思想，研發和提供優質軟件產品和技術服務，為客戶不斷創造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務，給了我們以xx專業的具體實際的體驗。與此同時，公司B企業的參觀使我們對中國物流企業的現狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過指導人員的講解我們對中國物流企業的信息化有了大致的了解：中國物流企業信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重；大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低；現有各軟件系統之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設發展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重；綜合信息系統是物流業信息化建設的必然趨勢。 如果說前兩次的參觀實習是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業的神秘面紗。通過經驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業的信息化實施過程和具體的商務轉變成xx專業活動的流程。現實中簡單的商務活動一旦設計成成功的xx專業流程將涉及多個業務流程，整體的實施過程是復雜而艱難的。鑒于中國xx專業并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業的發展還是受著局限。
作為應屆畢業生，在畢業前的這次專業實習，無疑是給了我們對xx專業的清晰認識，這也是最為xx專業專業的學生的最大感悟。 當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。 就學習而言，專業實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。
就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的�，F在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。
就工作而言，無疑的本次的xx專業專業實習，展示給我們了多種職業，而作為應屆畢業生，擇業的選擇是大多數人所面對的問題。就我們xx專業而言，面試時常遇見的問題就是“xx專業是干什么的？”或許大多數的學生跟我一樣對xx專業并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。
上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的xx專業實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業的應屆生，通過此次的實習，更多的是對大學四年的回顧和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較；當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有能力的人使用。
看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現在的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。 總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁！
篇二:實習總結
實習總結及教學反思
從進入大學到現今，我們不斷地學習專業知識、一般性的教育學、心理學及一些思想政治理論；初步地了解了“教育”這個詞語的含義，以及這個詞語所包含的意義和該怎么樣去做。然而，這些在象牙塔的.校園里學到的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？有點懷疑。帶著這樣的疑問，我們來到了臨湘市實驗學校。
一、實習學校的基本概況
據了解，臨湘市實驗學校的前身是長安鎮農科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸教育局直管，更名為市第四完小，后又改為臨湘市實驗小學。1997年，遼寧省成大集團公司捐資70萬元，建設了一棟高標準的教學大樓，學校即冠名為臨湘市成大實驗小學。2001年增設初中部，我校擴建為一所九年一貫制學校，正式定名為臨湘市（成大）實驗學校。我校地處南太路，向南可達飛躍村、工業園，向東連接長安河二橋兩岸、白云湖，向西直達長白路，向北直抵107國道兩邊、糧食新村。校園占地面積60余畝，建筑面積1萬5千多平方米，現有30個教學班、在校學生1972人，有專職教師110人，教師隊伍年輕化（平均年齡32歲）、專業化（大學本科學歷41人，專科學歷56人）、其中中學高級教師7名，中級職稱教師82名，省市級骨干教師12人。
學校東臨風光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山國家森林公園，獨得山水靈氣，校內一年四季花木蔥蘢，環境幽雅，有省級一流的物理、化學、生物實驗室、全市一流的多媒體階梯教室、電腦室、音樂室、美術室，標準的田徑場、風雨活動室。兩個勞動實踐基地：苗圃場、養豬場。
2007年被評為湖南省教育教學設施先進單位。在校園面積、校園環境、校舍條件、教育教學設施等方面均屬全市一流。學校管理嚴格，校風純正，學風優良，走進校園，環境整肅、秩序井然，特別是近年來，我校在狠抓教學質量的同時，特別重視學生綜合素質的培養，學校先后承擔了教研室發放的“研究性學習”等實驗課題下的多個省市級子課題的研究。近幾年我校有五百多篇論文在國家、省、市等獲獎或發表，教師教學比武中有百余人次在國家、省、市獲獎。并首開岳陽市校本課程先河，將“中學生學對聯”、“少兒讀經”引進中小學課堂，我校中學部教師所編的校本課程教材《中學生學對聯》獲岳陽市優秀校本課程評選一等獎，《臨湘聯苑》第十期收錄我校師生
對聯三十副。2005年開辦一個太子奶日出春蕾班，資助42名學生圓滿完成九年義務教育。
多年來，教學質量穩居全市前列，特別是中學部，五年中考，均進入全市前列，年年被評為臨湘市中學教學質量先進單位。我�，F已成為臨湘對外展示教育風采的窗口學校。2001年以來，先后被獲得臨湘市、岳陽市安全文明示范校（從未出現過學生重大安全事故）、全國交通安全示范校、岳陽市綠色學校、臨湘市文明單位、臨湘市未成年人思想教育先進集體、市教育局目標管理先進單位、紅旗單位等等一百多項榮譽稱號。自2004年首屆初中生畢業已來,中考成績穩居全市前列,其中2008年中考綜合評估排名全市第一,今年中考再創佳績,全校192人參考,考入一中49人,二中10人,五中59人,錄取率達59%,高出全市平均水平9個百分點.
二、實習工作
在實驗學校呆了一整個學期，對這里的教學模式、生活習慣都有了一定的了解。根據學校領導的安排，我被分配在四年級，主要的實習任務是語文教學和日常的班級管理工作，我的指導老師是胥穎和李美容老師，一個是剛畢業的代課老師，一個是從教多年經驗豐富的優秀數學老師。任教的是四年級47乙班。
最先和其他兩名實習隊員分配到四年級時，在一個擁擠的辦公室里和指導老師們見了面，本就狹小的辦公室有了3名實習生之后，就顯得更加擁擠。然后我們就去找學校里面的相關領導，才單獨給我了我們一間辦公室。剛開始在辦公室呆了幾天，主要書熟悉教學教材和班級的同學檔案。
1.班主任工作：
班主任工作主要是跟著四年級47乙班李美容老師學習，也是在47乙班展開的。在李老師的指導下，熟悉班級管理流程，召開班級干部會議，跟著李老師出了兩期的教室班級黑板報。每天早上和學生一起進行早讀，中午看著他們圍著學校食堂的小桌子吃飯，維持就餐的秩序，有時還要管理他們午睡的紀律。還有課間操、眼保健操、課堂紀律、自習課等等。當然在監督督促他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度等正確的人生價值觀。
2.教學工作
四個月的時間，做的最多的事情就是聽課、備課和上課。
�。�1）聽課；剛來的第一個禮拜就是聽課。后來帶隊的老師覺得這還不夠，應該廣泛地跨年級聽取不同科目優秀老師的課，就給我們
制定了至少要聽一個月的課，然后才能夠有資格去上課。在整個實習過程中，我們至少每人聽課65節，涵蓋各個科目。為了聽好課，我們還整理了一個如何聽課的資料，然后人手一份。聽課的時候，做好筆記，重點注意老師上課的方式、上課的思路，同時注意學生的反應，吸取老師的優點。
�。�2）備課和上課；在指導老師的指導下，我開始進行備課。備課其實是一項艱巨的任務，并不是簡單地看教材。需要認真地梳理教材的內容，想方設法地用嚴謹精煉又通俗易懂的語言表達出來，同時要讓學生聽得懂，易于掌握。我上的是語文課，由于缺乏經驗，盡管我是學中文的，但還是蠻富有挑戰的。剛開始上課的時候，我對教材的處理、對授課內容的把握做得很不好。這個時候，指導老師就在一邊耐心地指導，同時鼓勵。這個對于我們實習生，如獲至寶。整個學期下來，上課三十幾節課，興奮、緊張、沮喪。既有優點長處，也有缺點不足。雖然沮喪，但這也是好事，至少清楚了日后努力的方向。
三、實習反思
1.師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走
2.對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
3.一師應重拾舊傳統，狠抓師范生教學功底和教學技能，開設專門的課程，整體提高師范生的綜合素質。
4.頂崗實習是非常好的一種教師培養方案，但是有很大一部分學校缺乏有效的管理，挫傷了頂崗實習同學的積極性，降低了實習的作用。
5.參加頂崗實習的隊員們，教育之路是艱辛且漫長的，需要持之以恒。
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