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篇一：英語專業 實習總結
頂崗之旅，充實并快樂著！
頂崗之旅已經進行過半了，在這過去的三個多月中，我們都學到了很多，收獲很多，也成長了很多
我認為，這次的頂崗之旅可以用“蛻變”來形容。主要是體現在以下三個方面：
1.作為一名英語教師。
教師，是一個很神圣而偉大的職業，我從小的夢想就是當一名人民教師，教書育人，桃李滿天下。以前，看到一些孩子不能上學或者有些學校設施不是很完善，學生學習條件艱苦，我就下定決心要好好學習，努力奮斗，以后當一名教師，能夠讓更多的孩子接受良好的教育。貌似，這個夢想很遠大，遙不可及，但在這三個月里，在我的頂崗實習之路上，我在逐步踐行，慢慢成長??
我是英語專業的，本身對英語學習也很有興趣，所以，對于英語教學也是充滿期待。這次來到XXXX頂崗實習，切實體驗了作為一名英語教師的工作。
剛開始接觸教師工作的時候，不適應。只是知道教師一般的工作流程，主要是備課、上課、還有早晚自習輔導，以為只要掌握一些相關的英語專業知識就可以。可后來，在慢慢的實踐過程中，我逐漸明白：教師的工作，不僅僅是把自己所學的知識傳授給學生，更重要的是教會學生如何學習，如何努力。教師，要合理安排教學進度，還要合理分配早晚自習的內容，同時也要在教學過程中關注學生對已學知識的掌握情況，從而發現問題，更好的完善教學，做到“教學相長”。
剛開始，上第一節課時，心情很激動，也很忐忑。初登講臺，不知道自己能不能把課講好，以為只要把自己準備的內容講完就可以。講課之前，咨詢了指導老師的意見，她讓我放開大膽去嘗試，不要害怕，其他的什么都沒多說。我就懷著忐忑的心情登上講臺，當時面對那么多學生，一雙雙渴望知識的眼睛，我只有一個念頭：把課上好！還好，一節課下來，一切進行順利，學生的狀態也不錯，是一節成功的課！之后的教學，在慢慢的學習借鑒和逐漸探索中，我也開始向一名專業的任課教師轉變。
在逐漸學習的過程中，我有很多收獲。
�。�1）新課程改革的亮點：分組教學 “兵”教“兵”。就是把學生分為不同的學習小組，“組內異質，組間同質”，并確定小組長，一般是6到8個人一組。學習程度分為好、中、差。讓組內同學團結互助，組間互相競爭，有加減分，從而在全班形成良好的學習氛圍，全面提高。
�。�2）激發學生學習英語的自覺性和能動性。一種有效又新穎的方法是：PK。在師生之間、學生之間、以及學生和自己之間。這樣，既可以拉近師生之間的距離，又可以讓學生找到不足，提高自己的能力。
�。�3）如何活躍課堂，讓學生不再成為“特困生”�，F在學生，尤其是高中生，面對高考的巨大壓力，沉重的作業負擔，難免會熬夜，導致第二天上課時精神狀態不好，容易瞌睡。所以，給學生講笑話，積極互動；放一首有動感的歌，吸引學生注意力；師生一起玩游戲等等，都是有效提高課堂活躍度的方法。
�。�4）記得三個“還給”學生。健康、快樂和能力。身體是革命的本錢，沒有健康，一切都是虛的。所以，在考慮如何提高孩子成績的同時，也應該為他們的健康著想。興趣是最好的老師，讓學生在快樂中學習是最好的方法，并不是一味的“填鴨式”教學就能對學生有更大的幫助。能力，現在是21世紀，科技迅猛發展的時代，只有自身真正具備專業能力才能立于不敗之地，才能成為優秀者。
�。�5）課前的自由演講。這個方法已經推廣一段時間了，很多學校借鑒這種方法，從而給學生充分的時間鍛煉自己。高中生，在英語學習上應該達到這個程度，給他們4至5分鐘的時間，自己準備內容，依次向全班同學展示。
�。�6）當堂檢測。我注意到有部分老師很注重對學生的當堂檢測，有的老師一節課時間不夠用，所以沒有時間看學生掌握的情況，我認為，當堂檢測是很有必要的，現在提倡“高效課堂”，要充分高效地利用一節課的時間，對學生掌握情況的了解也是其中很重要的一環，這樣，有利于學生對已學知識的掌握，也有利于老師接下來的教學。
現在，如何備課、上課、安排早晚自習以及輔導個別學生，我已經很熟練了。面對，上課過程中可能出現的一系列問題，我都能夠從容面對，及時處理。也知道應該怎樣面對一些突發狀況。我相信，我的學生是很優秀的，我可以成為一名優秀的教師！
2.作為一名副班主任。
副班主任，這個名詞是我以前沒有聽說過的。只知道，有副班長，副班主任也是我來到XX才接觸到的，而且還是落在我身上。
第一次正式接觸我們XXXX班的學生是在20XX年X月XX日，新生報道的時候。那時候，只知道接新生，看到他們一個個陌生又稚嫩的面孔，想到自己上高中時的樣子。沒想到，這么有緣，我們一起搬書，我還在當天晚上召開了我們班第一次主題班會，我就在第二天，被正式通知成為XXXX班的副班主任。我要和他們一起度過這次頂崗的四個多月的時間。
四個月來，我一邊向班主任學習班級管理方法，一邊實踐尋找適合管理班級的方法，可以說，取得了一定成績。
�。�1）學習方面：班委選舉時，學習委員換人，新的學習委員很負責，對班里的學習情況了解很及時，也注意適時舉辦一些活動來提高班級的學習氛圍。我也不再什么事情都管著，放手讓班委來管理，提高大家的學習自覺性。我們班在期中考試中，是XXX第二名，榮獲“優勝班級”稱號；可以說，大家的進步是顯著的，同時，班級有一半以上的學生成績出現了不同程度的進步，班級的整體氛圍很好。在“李陽瘋狂英語演講比賽”中，榮獲“XXXX班級”稱號。這些集
體的榮譽都是全班同學的共同努力換來的，我相信，在接下來的時間里，學生們一定能夠堅持下去，做得更好！
�。�2）紀律方面：軍訓時，學生刻苦訓練，并且我們班榮獲“優秀連隊”稱號，XX連是最棒的！為了嚴加管理，全班師生共同努力制定出班規，還有各項獎懲措施來規范日常行為，效果還是比較明顯的，違紀情況基本杜絕了，我認為，這也是學生自覺性提高的表現。自習課的紀律越來越好，希望一直保持。
（3）衛生方面：我們班的衛生情況一直不錯，這歸功于全班同學的共同努力，還有每名學生責任意識的增強。一個班的精神風貌不僅僅體現在學習方面，還有集體活動方面，我認為，一個班的衛生情況也很重要，只有在一個舒適整潔的環境中學習，效果才是最好的。我希望學生養成良好的衛生保持的習慣，好習慣成就一生。
總的來說，我們班學生的狀態很好，總體情況越來越好，達到了我預期的目標。他們是我帶的第一屆學生，也是我第一次當副班主任所帶的學生，我對他們
要求嚴格，希望他們各方面都是優秀的。
3.作為一名頂崗實習教師。
我們，都是正在上大三的大學生，來到XXXX頂崗實習，體驗作為一名正式教師的工作。
在自己的學校，我們還是一名學生，在父母眼里，我們還是長不大的孩子；但現在，離開學校，離開父母和我們熟悉的同學朋友，我們真正實現了一名大學生到一名教師的轉變。我們變得獨立、樂觀、堅強。有時候，班里出現不團結現象，或者有學生心情不好，我都會找他們談心，告訴他們，生活是美好的，每個人都會遇到這樣那樣的挫折，挫折是我們人生路上不可避免的一道明媚的憂傷；我鼓勵他們要堅強，告訴他們生活中還有真善美。我們一起上課，一起玩笑，一起跑操，一起成長。
我認為，作為一名教師，尤其是班主任。要教會學生的不僅僅是書本上的知識，還有生活中的道理，正所謂“教書育人”，我們不僅僅是要讓學生學會知識，更重要的是教授他們如何正確地為人處事�？吹轿业膶W生一個個開心快樂的成長，雖然其中也有曲折，我還是衷心為他們高興！希望，他們可以擁有快樂的高中生活，擁有幸福的人生！
總的來說，這次頂崗實習，讓我得到了充分的鍛煉；帶給我的感觸很多，這也是我寶貴的財富，我會把學到的知識運用到以后的教學中，做一名優秀的人民教師！
頂崗之旅，充實并快樂著！��！
篇二：英語專業實習總結
實習總結
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
2013年10月正當我在準備考研的時候，學校領導為我們開了校外實習啟動會，當時的我也沒有怎么關注這方面的事，因為考研進入關鍵期，我沒有心思在這一塊。到一月份考研結束之后，心里感覺一下子空了，并不是因為沒有事情做，而是不知道自己以后能干嗎？盡管在校期間我一直想學外貿，也因此沒有修滿師范類方向的所有課程，但是我還是想體驗一下真正的教師生活，所以，在叔叔的介紹下，來到了這所學校。其實在這之前，我是想到縣城的實驗小學去實習的，沒想到的是，實驗小學的實習生名額早就滿了，現在不接受實習。所以沒辦法，選擇了這所鄉村小學。在也讓我感到機會難得，所以倍加珍惜。
新學期開始加入這個神圣的團體，學期還沒有結束，我就要回校了，時間過的真快，一轉眼，實習就要結束了，這段經歷，對我對于教師的看法，對于后的工作的態度，都有著很大的影響。我實習的學校是一所小學。學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。到學校報道后，我的帶教老師是朱末霞老師。她教學經驗豐富,待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應該多向朱老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環境，我就被朱老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免還是有點擔心和緊張。
實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫"老師好"的時候的那種錯愕。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得"高高在上"的老師,突然間成了身邊的"同事",作為實習老師,又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份：帶教老師的學生,小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序幕。
聽課。這是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與大學里大不相同,他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的朱老師教態很好，課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校沒有規定的聽課的數量,但是我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程,
提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如：Good！Great！Excellent！等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。
板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了?這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是"Sit down,please！"這一句,一個老師一節課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。
寫教案。教案是教學前的'重頭戲。朱老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。試講。
正式上課前,朱老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發現還有其他的老師。當時的心"撲通撲通"直跳！可一想到朱老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班里的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來！一個個把小手舉得老高說："Lets me try！"那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動！
上課。以前，我感覺自己上過那么多課，這種東西也就那么回事，不會太難。但是，現在真正地來到了自己的課堂，感覺就完全不一樣了！這里的學生沒有外面演練時的"學生"聰明。因為，他們是真正的小學生！不是為了組織課堂而暫時扮演小學生的大學生！小學生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得！在這種情況下，對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的！帶教老師朱老師說，若你越寬容他們，他們就會越調皮，甚至連課堂紀律都不會遵守。因此，要想上好一節課，就必須很嚴肅！起初，我并不把朱老師的話當真。但是，當我的課上到一半出現朱老師說的那種情況的時候，我就嚴肅起來，終于，一節課在大家的努力下終于結束了！那時候，覺得"嚴師出高徒"還是有它的底蘊��！上課的經過就像以前的老師一樣，大多是五步教學法。記得一次在一個不是很活躍的班里上課時，為了調動學生的積極性，我提出要同學到講臺那里去像老師一樣對班里同學提問的要求。剛開始，沒有一個人愿意到講臺上面去，在我多次的重復演練下，一個小女孩走上了講臺。在那一瞬間，我很感激她，感激她的勇氣！接下來，又陸續上去了幾個同學，他們都表現得很好！同時，一個
個小手都舉得老高，爭先恐后地爭取這個機會。實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！正是："紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！" 這次校外實習，我的體會還不完全局限于教學上，還有心態上。雖然剛剛踏上工作崗位，但是這幾個月的上課時間，對于教師這個職業也算是有了一個比較全面的了解，每天備課、聽課、批改作業??還要面對一群性格各異的學生。我能感受到作為一名老師的確很不容易，怎樣把課上的既有效率又有新意，怎樣管理班級紀律，怎樣處理學生不做作業情況等等，一個個問題都迎面而來。現在是一個全新的開端，如果被這些問題難倒，退縮，那以后只會惡性循環，我相信，幸福是一種心態，追求幸福是一個快樂的過程。我告訴自己，每天都要用積極的心態面對生活，教師是個積累的過程，只要每天進步一點收獲一點，比昨天的自己更加優秀，那么離成功也就近了一步�？吹竭^一本書“不抱怨的世界”，每天提醒自己不要抱怨，21天就能夠養成不抱怨的習慣，多一份從容和淡定，少一份急躁和沖動，用平穩的心態面對教師工作中的各種挑戰。從明天起，做一個幸福的人，備課、教學，批改作業；從明天起，關心學生和工作，我有一張講臺，面朝學生，春暖花開；從明天起，和每一個學生同心，告訴他們我的幸福。這條路不容易，且行且珍惜！
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