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      1. 自主實習工作總結

        時間:2024-08-24 07:54:15 實習總結 我要投稿
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        自主實習工作總結范文

          總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的自主實習工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        自主實習工作總結范文

        自主實習工作總結范文1

          大專的課程已經結束了,我選擇繼續接本學習。和實習的學生相比我們似乎比較輕松,沒有加班、有的是足夠的休息時間。但是,我認為自己沒有浪費這些時間,接本課程之余我選擇看一些計算機,以及金融方面的書,大大豐富了課余生活。另外我也花了一部分時間做畢業設計,對于畢業設計,它就好比一門綜合的教程,讓我們把所學有所思。

          本次設計的課題衛生筷子盒設計設計。從一開始確定課題我就發現畢業設計不是件簡單的事情,不同于往常的課程設計。本次設計的所有數據計算等都要由自己一個人獨立完成且量比較大。

          我記得在確定課題那會,天天去圖書館找課題,但不管怎么找,就是找不到能做課題的內容,后來,通過瀏覽網頁和社會調查,我發現目前人們對筷子的衛生情況越來越重視,但筷子的消毒的方面不盡人意,所以我就有突發對筷子盒設計的想法,通過進一步的市場調研我發現了很多問題。

          目前市場上對衛生筷子盒的需求主要來自學校、軍隊、企業、機關等的食堂以及餐飲業和家庭用戶。無論在食堂還是在餐廳進餐拿筷子時,食客們都有這樣的擔心:筷子消毒是否充分?許多筷子放在一個快筒里被不同的人碰觸,是否存在衛生隱患?

          由于筷子的衛生情況備受人們的關注,所以我確定了我的.畢業設計課題是衛生筷子盒設計。

          確定了課題就要開始著手設計了,當時我真的有些茫然了,不知如何下手。不過,在指導老師的細心指導下,終于使我對自己的工作方向和方法有了掌握。對于設計來說更是茫然。后來在圖書館找到了一些設計方面的書,通過查找資料和指導老師的指導,經過幾個月的努力,我的畢業設計終于完成了,設計的衛生筷子盒相較于與其他的消毒裝置具有以下特點:

          首先,我設計的筷子盒在盒蓋處加了密封圈,密封效果良好,有效了避免了與空氣的直接接觸,好大程度上消除了由于接觸空氣而導致的污染,由此,使筷子盒對使用場所得衛生環境要求降低。

          其次,本產品在筷子盒中采用了紫外線消毒裝置,由其安放位置決定了它消毒的負擔并不大,故所需的功率并不大,因此更加節能省電,同時由于一定時期內只消毒一定數量的筷子,滅菌效果更加理想;

          畢業設計使我學到了不少新知識和研究方法,完善了知識結構,它使我在大學里所學的基礎理論知識、專業技術知識得到了融會貫通。通過做衛生筷子盒設計設備,使我增強了解決實際生產問題的能力。同時,我也懂的很多,明白了世上無難事只怕有心人的道理。腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態度;不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞精神。我想這是一次意志的磨練。

          畢業設計是我們大學三年來所學知識的一次總結和運用,是對我們自身能力的一次檢驗,通過這次檢驗,能讓我們知道自己的不足,在以后的工作中,不斷地改進學習,以提高自己的綜合實力。

          3年的大學生活,我們對專業知識進行了系統的學習,在學完一門專業課后也進行了課程設計。但是各學科之間的聯系較少,不能充分利用我們學科間的知識補充。本次設計,讓我們對三年的知識有了總體的運用,提高了我們的綜合能力和靈活運用所學基礎知識的能力,各科之間的聯系有了更加深的認識。

          機械專業雖然是一門很成熟的專業,然而對我來說,我掌握的機械方面的知識還是很有限的,所以這方便有所提高,我們還需在基礎理論上下功夫,以理論聯系實際,才能使我們的知識有一個量變到質變的飛躍,才能勇登科學的高峰。

          在這次畢業設計中,由于首次接觸產品的生產過程較少,加上課題的設計資料的不足,時間的緊迫,在設計中可能出現的錯誤和問題,盡管指導老師全力指導,錯誤還是再所難免,請老師加以指正。

          接下來,我還要完成畢業設計的答辯,在此更要感謝我的導師和專業老師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利完成畢業設計。在此我要向我的指導老師高老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

        自主實習工作總結范文2

          我于20xx年3月8日至20xx年5月13日在昌吉市大西渠獸醫站實習,實習崗位是動物防疫員。我們是一個防疫員帶一個人,下到各家各戶進行動物防疫。主要是牛、羊、豬、雞、鴨、鵝和鴿子。從3月9號開始,一直到4月5號才結束了打針,4月5號開始良民檢測。在整個防疫的過程中,是比較辛苦的,每天起的早睡的晚,但是收獲很多,我每天都有很多的新的體會,想說的很多,我總結下來主要有以下幾點:

          1、多聽、多看、多想、多做、少說

          我們到實習單位工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態度。態度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系,剛開始我覺得很頭痛,簡單的認為2個月的實習僅僅是打防疫針,但事實上并不是那么簡單。經過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應該怎樣做,然后自己親自動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識,慢慢的自己也可以完成相關的工作了,光用嘴巴去說是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態度,這樣才能把事情做好。

          2、少埋怨、多吃苦

          在條件艱苦的實習地方,也許有的人會覺得這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經常埋怨,這樣只會影響自己的工作情緒,不但做不好工作,而且還給自己工作上增加了許多壓力,所以,我們應該少埋怨,要看到好的一面,對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情。干活的時候不要覺得累了就不去做,在獸醫站實習的都是有任務的,在規定的時間里要做完所有的防疫工作,我們是由師傅帶著下去的,如果是因為你的原因沒有完成任務,或者在防疫過程中偷懶而影響到師傅的成績,那就是罪人了。

          3、與他人和睦相處,加強和同事以及他人之間的溝通

          學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生,而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位,身邊接觸的人同樣改變了角色:老師變成了領導,同學變成了同事,相處之道完全不同。在這樣的轉變中,對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然,適應新的環境是需要過程的,所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變,真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。在農村,由于地區和文化的差異,會存在語言交流的障礙。我們說什么,他們不知道;他們說什么,我們也是模糊不清。這不僅影響到和農民之間的知識交流,更會影響到一切工作順利完成。另外,和同事之間如果沒有共同的語言,不能正常的交流,在工作的時候,每個人之間就不能相互配合,影響工作效率,同事之間也會感覺很陌生。我個人覺得,入鄉隨俗,我們的學習能力強,我可以學習他們的方言,就此次在大西渠實習,我學會了昌吉話。所以收獲并不只是指學校給我們制定所完成任務后的收獲,它是各個方面的。

          4、虛心學習

          在這次實習過程中,我們碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的`東西我們要虛心向同事或領導請教,當別人教我們知識的時候,我們也應該虛心的接受,不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然,要把社會實踐當著我們真實的老師。像我們獸醫站里有一個很年輕的獸醫,他是烏魯木齊畜科院的一名工作人員,雖然年輕,但是他懂的東西很多。我們需要向那些擁有強大知識的人才請教,這樣你才能學到更多的東西。

          5、錯不可怕,就怕一錯再錯

          每一個人都有犯錯的時候,工作中第一次做錯了不要緊,領導會糾正并原諒你,但下次你還在同一個問題上犯錯誤,那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。比如說,有一次由于打針的方法不對,吧針頭打進牛身體里了,而且沒有取出來,給農戶帶來了很多麻煩。這樣的錯一次就夠了。

          6、做好筆記

          實習就是一個學習加動手實踐的過程。在這個過程中,我們會遇到很多自己以前沒有見過或者見過而不知道的知識,為了能夠學習到新的知識或者加深自己,我們必須做筆記。做筆記是一個良好的習慣,有些東西是記不住的,事后我們需要消化知識,做好筆記,留著以后看,溫故知新。

          7、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

          在工作之中不只是同技術、同設備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉,使我有一個比較和諧的人際關系,為順利工作創造了良好的人際氛圍。

          8、注意自身安全

          獸醫工作避免不了和動物接觸,尤其是像牛、羊這樣比較有力氣又不聽話的動物。在打針的過程中,動物是沒有保定的,有許多牛很難以接近,或者有很多牛對打針有下意識的反應,更本不愿意讓人接近,會出現踢人,撞人的現象,為了不使我們受傷害,我們必須要注意自身的安全,盡量吧牛保定一下,我們最終是為了人服務的,不要把自己傷到。還有很多疾病是人畜共患病,會傳染人,在牛場里面不要吃東西,在給動物做檢查的時候,必須要防護好自身安全。

          經過這次實習,我從中學到了很多課本沒有的東西,在就業心態上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業對口的工作,可現在我知道找工作很難,要專業對口更難,很多東西我們初到社會才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來,要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。作為一位大學生,最重要的就是自己學習和思考的能力。在獸醫站這樣一個新環境中,有我們很多值得學習、值得思考的地方,這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面,要刻苦的補充自己的不足,認真地對待工作,時時刻刻的思考和學習。同時,在企業的環境中,更要注重學習他們先進的管理和人文文化,以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣,可以為自己日后的職業生涯打下良好的基礎。

          總之,生產實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗,雖然在步入社會后,還有很多東西要學習,很多教訓需要吸收,但我想我已經做好了足夠的準備,無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業生涯就必定會開出希望的花,結出成功的果我相信。

        自主實習工作總結范文3

          剛來到這個工地的時候說實話內心是有些沮喪的,到處都是黃色的泥巴和積水,上宿舍的樓梯還很滑,一來就摔成重傷(當然,有些夸大其詞)?傊,條件很不好。但經過了三個多月的學習與生活,這些問題都不再重要,重要的是我每天都能學到新的知識,每天都在進步,自己大學的不現實的思維模式已經轉化到成熟的社會工作上,而且從另一方面說這里相對比較艱苦的生活條件給我創造了良好的學習條件并且鍛煉了我的吃苦精神。

          由于條件艱苦,這里的人都比較有人情味,互相幫助,工人們對我提出的問題從來都是不吝賜教,傾囊相授,這讓我感到很受鼓舞。要知道不懂就學、就問是一切進步取得的前提和基礎。因此,每天我都會花大部分時間在工地上看工人干活,經常是花大半天時間看工人把一件事情完整的做完,然后回想其中的細節,碰到不懂的地方就趁他們工作的間歇向他們提問,回到辦公室再對應相關的規范仔細閱讀,這樣經過一兩個月的學習,把不同工人干的活再聯系起來就對工程施工就有了基本的了解。

          作為施工員看懂圖紙是很重要的,對我這個以前沒接觸過圖紙的畢業生來說圖紙貌似很復雜的東西。師傅很有條理的教我看圖紙的方法和技巧,還有皮工和夏科長不厭其煩的給我講圖紙中的細節,接著是我拿著圖紙對著設備看,看方位、看管口、看走向,一個月下來我發現我能看懂圖紙所要表達的大部分信息了。跟著皮工還有夏科長在現場學習,我體會到施工員的主要責任和任務,那就是幫工人解決圖紙和施工之間的矛盾問題,還有施工材料的保證問題,當然質量問題責任重于泰山,是同樣不能忽視的。

          我也獨自工作了一段時間,開始每每碰到問題想了一下覺得不能解決,然后就會給夏科長打電話求助,等他解決問題我在一邊看的時候我發現問題并沒有我想的那么復雜,是我自己沒有解決問題的強烈意識還有基本經驗,然后再把問題放大,這樣一切紙老虎都變成真的了。慢慢的我會對著問題分析現場狀況和施工情況,然后聯系生活和工作中的事情,我發現我也能解決一些以前看來會辦不到的事情。上面講的都是學習問題,我覺得作為一個已經進入社會崗位的大學生應該非常有責任心,有職業道德心。有了非常強的責任心才能出色的完成自己應當完成的任務,保證工作的順利進行;只有具備了良好的職業道德素養才能在完成工作的同時不損害他人利益、集體利益,才能更好地服務社會,促進社會和諧。

          大學生職業道德建設,就象蓋樓房一樣,地基不穩,怎能撐起一座大樓呢?所以我們即將畢業的大學生就像地基一樣,必須牢牢的扎在社會的最底層,做一個好的穩固的基石,那樣才會使我們朝著正確的方向發展,才會使我們在未來有所建樹,我相信只要我們努力了,一定會當好這塊基石,所以必須從自身做起,培養自己對工作的責任感、道德感、發揮自己的責任心,認真履行職業道德,只有這樣,才能把我們的`工作做好,做精。

          同時我也體會到施工行業人際關系的重要性。施工作業中,人際關系極為重要。人際關系良好,才能處理好施工過程中發生的各類問題,才能達到事半功倍。一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關系的人會過得很愉快,別人也會同樣的欣賞和尊重他,而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關系融洽的大家庭,團隊中的每一位成員都欣賞和尊重別人,每一位成員也受到別人的欣賞和尊重,每一位成員都會心情舒暢,于是這個團隊的凝聚力會提高。這對施工團隊很重要。從人際關系談論施工隊伍的選擇。站在一個項目經理的高度來思考,這樣的一個問題是非常關鍵的。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質量的好壞,影響項目經理經濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以相互協調好各項工程,同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。

          最后我學懂了一句話:“如果一起做一件事,一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人,另一個則是在這個領域毫無經驗的極為聰明的人,毫無疑問的是前者肯定會優勝。”其實每個人是否聰明,并非看那個人第一次做一件事是否做得好,而是看他經過第一次之后得到了經驗,改變的是什么。始終都是那一句,人一定會跌倒,然后,必須總結到為什么會跌倒,然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是,如何去利用得到的經驗,而獲得更好的結果。在施工作業中,這種現場經驗極為重要。

        自主實習工作總結范文4

          離開學校,出來實習,時間真是過的快而又短暫,不知不覺實習的時間很快就過去了。回想這段日子,我真的有很失落過,也有很認真過,很高興過,但也很珍惜這段經驗,F在對這段實習時間做的總結,也是對自己實習的鑒定。在學校里認為專心學好書本的理論知識,以后工作就能如魚得水。但是經過這些天的實習,才發現社會遠比我們想象的復雜,只有理論知識是遠遠不夠的,只有通過實際操作,才能使書本上的知識得到應用,并在實踐中充實。實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向工作打下堅實的基礎。

          20xx年11月23日,我們來到了大連石化熱電廠裝置實習,入廠前,我們進行了三級安全教育,掌握各種消防栓、滅火器的正確使用方法,同時了解了大連石化鍋爐汽機的概況和相關的管理規定。

          我們知道,電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學能產出電能的工廠,即為燃料的化學能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中,燃料的化學能轉變為蒸汽的熱能,在汽輪機中,蒸汽的熱能轉變為輪子旋轉的機械能,在發電機中機械能轉變為電能。爐、機、電是電廠中的主要設備,亦稱三大主機。輔助三大主機的設備稱為輔助設備簡稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統。

          天然氣或油經過霧化后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱,預熱后的熱空氣,經過風道引至燃燒器進入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣,在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛,水冷壁管,過熱器,省煤器,空氣預熱器,同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣,自身變成低溫煙氣,經除塵器或脫硫裝置的凈化后在排入大氣。鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度,后經蒸發器受熱面加熱為飽和蒸汽,再經過熱器被加熱為過熱蒸汽,此蒸汽又稱為主蒸汽。經過以上流程,就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物(灰、渣、煙氣)的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹做功,沖轉汽輪機,從而帶動發電機發電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器,在此被凝結冷卻成水,此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器,有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器,在其中通過繼續加熱除去溶于水中的各種氣體(主要是氧氣)。經化學車間處理后的補給水與主凝結水匯于除氧器的水箱,成為鍋爐給水,再經過給水泵升壓后送往高壓加熱器,與汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱,然后送入鍋爐,從而使工質完成一個熱力循環。循環水泵將冷卻水(又稱循環水)送往凝結器,這就形成循環冷卻水系統。經過以上流程,就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能,電能,以及鍋爐給水供應的過程。因此電廠是由爐,機,電三大部分和各自相應的輔助設備及系統組成的復雜的能源轉換的動力廠。

          在近兩個月的實習當中,在四川石化和大連石化師傅們的耐心講解和幫助下,我熟悉了廠內的工作環境,學習了給水泵的結構、工作原理、主要參數及性能,以及給水泵的運行操作、維護,啟動前的檢查方法和內容,試驗項目,以及應該注意的事項等。還學習了減溫減壓器、凝結水泵、真空泵、潤滑油泵、頂軸油泵等的轉動設備的作用原理結構,熟悉凝結水泵、真空泵、潤滑油泵、頂軸油泵等設備啟動前、運行中的檢查方法和內容,還繪制了各輔機系統工藝流程圖,對系統有了進一步的了解。比較了四川石化與大連石化各個系統及各個裝置,了解了他們的相同點和不同點,并對比較的做出分析。

          在實習的.過程中,雖然都是師傅們帶著去參觀,跟我們講解不明白的問題,但有時也會很疑惑,也許是自己的知識掌握的不夠全面,也許是自己理解的不夠深入,使自己產生誤解,有時也是因為自己要求的太苛刻,不涉及的問題也要刨根究底的。在實習中,最重要的一點是明白我們要學習的是什么,該學什么,掌握什么,而不是對一切都盲目的接受,要弄清楚我們的工作重點是什么,學習的重心在哪里,經常會對自己產生疑惑,會發現自己走錯了方向,也很害怕自己會迷失,只有在不斷的總結中,慢慢的尋找正確的道路,也只有這樣,才能使自己看的清楚學到的什么,有多少收獲。

          在人生的挑戰,角色的轉變中,要好好把握努力的方向,讓自己在更短的時間內學到更多的知識,用知識武裝自己,讓自己變得更強大!

        自主實習工作總結范文5

          自從10月20日來到第四小學,我們開始了我們的教育實習生活。這兩個多月以來無論是從教育經驗、教學方法、口頭表達能力、人際交往還是生活方面我們都有了很大的收獲。

          首先,在生活方面,我們食宿都在學校里,自己買菜做飯吃。從前在家里不是經常下廚,在這里天天要自己做飯。這給了我們很大的鍛煉,既鍛煉了自己的生活自理能力,又因為更自立了所以更自信了。出來實習各方面條件不比在學校,無論是學習條件方面,生活圈還是生活環境方面對我們而言都是比較大的挑戰。在這段日子里,我們克服了工作的壓力、無聊的生活、寒冷的氣候等等,覺得在這一段日子的歷練中成長了很多,在性格方面也堅強了很多。

          生活只是這次出來實習的一個側面,真正從中收獲的是教育工作中的種種。初來這里,面對一群稚嫩的孩子,面對從未接觸過的小學教育工作,我們起初難以下手。不知道該如何管理初入小學的孩子,不清楚他們的知識水平,不了解在進行具體教學過程中的側重點。最最困惑的是,不清楚一年級這個年齡段的學生的接受能力,所以摸不清該以怎樣的一種方式去傳授知識才能便于他們理解。

          下面就列點談談我們在這段時間里,教學方面帶給我們的收獲:

          1、表達能力和應變能力的鍛煉

          表達能力和應變能力都是在課堂上不斷地鍛煉出來的。

          起初,難免會因為緊張和自己的不純熟而不能完善地表達,課堂上總會遇到一些突如其來的問題讓我們失措。但是,時間一長,慢慢地也就不緊張了,上課更加自如了,表達也更加完善了,能更好地把自己的思想傳達給孩子們了。對于孩子們在課堂上提出來的古怪問題也逐漸能自如應對了。這不僅僅讓我們在學校的教學工作中得到了很大的進步,在以后的學習生活中同樣也會因為這些方面能力的提高而受益匪淺的。

          2、管理能力和人際交往的鍛煉

          在這段實習期間,除了擔任語文老師以外,我們還在指導老師的指導監督下兼任了班級的`班主任。擔任小學一年級的班主任,操心生活、操心安全是我們首先要考慮的。在這一段期間雖然操了不少心,但對于我們自己也是一個鍛煉,讓我們更加懂得了安全問題是個重中之重的問題。也讓我們變得更加細心、更加有耐心了。

          班主任在班級里是一個核心的力量,尤其是在低年級。構建一個好的班集體,對學生的學習和成長都是至關重要的。所以,無論是要構建一個優秀的班集體還是營造良好的學習氛圍,都是班主任的職責所在。我們本著學習的態度,請教了很多老師,盡自己最大的力量去培養孩子們的學習習慣,及時與任課老師聯系,了解學生的動向。并積極與家長聯系,了解并反應孩子的近況,希望能使他們在家庭、學校兩個主要的生活環境里更快更好的成長。

          在這一方面,我們不僅漸漸懂得了與學生們的相處之道,深入了解了每個學生的基本情況,這有助于我們在教學過程中因人而異更有針對性地去指導。另一方面,也讓我們在與他們的接觸中磨礪的更加有耐心、有愛心了。在面對這群天真無邪的孩子的時候,一位老師,不僅要在知識傳授方面給予他們最大最好的容量,還應該在平時的教育和相處中,借助我們的愛心、耐心,身體力行地教導他們做人、做事。也讓他們能在感受老師溫暖的時候,更懂得尊重別人,并努力做好自己!

          除此之外,我們作為實習生,在教育別人的同時,也是一個不斷學習的過程,在此期間,非常感謝各位老師的指導和幫助,使我們能在摸索的過程中進步得更快。我們也得到了很多老師的肯定和鼓勵,這給我們帶來了很大的慰藉和信心。因此,在學校里,和其他老師的交往讓我們更加懂得了教育工作的艱辛和這份工作的偉大,也為我們即將走上社會在人際交往上得到了或多或少的鍛煉。

          3、知識的完善

          常言道,教育別人的同時也是在教育自己。老師只是學生前進道路上的引路人。尤其是課改以后新的教育思想的指導,我們應該擺正自己是領路人的位置。

          一方面,雖然面對的是一年級的孩子,但是他們身上同樣有很多值得我們去學習的地方。在他們身上,我們看到了人性最純真、最善良的一面。在這兩個多月,他們給了我們很多的感動,也讓我們在這一次次感動中更加警醒自己。

          另一方面,在教學的過程中,我們會發現自己身上仍有疏漏,所以在不斷的充電、不斷地完善,這一過程中帶給我們的是大學里無法補充到的知識。在一年級的語文教學中,在教學生的同時我們也為自己的基礎水平打下了更加扎實的根基。讓我們能有機會停下腳步,來返回到小學階段去查缺補漏。

          最后呢,我們在這里把大學課堂上的很多理論付諸了實踐,真正在自己體會以后深刻地認識了《教育心理學》、《師范生技能》、《教育學》中的諸多理論,在自我意識里也有了很多自己的思想和認知。

          4、更加了解了現代教育

          從我們小學畢業到現在已經有十年之久了,F如今能有機會作為一個老師深入到小學校園中來,我們感受到了很多在我們那個階段所無法感受的東西,例如,在硬件條件上,學校里有了校訊通,辦公室電腦的配置,更加便于老師與家長的溝通,校訊通還可以用來發作業給每一位家長,讓每一位家長能更好的督促孩子完成家庭作業。這就在雙方面加強了對學生的管理。

          在教育中,課本比以前更具有現代化的教育意義,老師們的教育思想也在與時俱進從而不斷完善自己的角色。

          尤其是我們所在的四小,正在省教育廳的號召下努力打造成為現代教育示范學校。在全校的動員大會和專項培訓會上,我們更加了解了現代教育的大概走向和教育工作者的艱辛和付出。

          5、學校領導的關懷

          自從來到四小,一直都生活在各位領導和老師的關懷之下。他們不僅在生活上給我們提供了很多幫助,還經常問寒問暖,擔心我們適應不了。另外,學校給了我們很多鍛煉的機會,讓我們同正式老師一起享有聽課、評課、開例會、培訓會的權利,放手讓我們充分調動自己的主觀能動性去管理班級、鍛煉自己。這些無疑是我們在這里學習的強大后盾。

          在這里,我們衷心感謝各位領導和教師的關懷和幫助,使我們最充分的在這個平臺上展現了自己,鍛煉了能力,收獲了成長。

          小結:

          在這兩個多月的實習生活中,我們在前面更多地談到了成長和收獲。但是,我們清醒地認識到無論是在教學方面還是在管理學生方面我們都仍存在一些問題和不足,和很多老師仍然因為經驗的問題存在很大的差距。我們希望本著這次在實習過程中學到的一些精神和品質,在以后的學習工作中進一步完善自我,加強鍛煉!

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