實習總結范文實用（2篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的實習總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實習總結范文1
家庭教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教研，孩子就會積極遷就。這種過程是很高興的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不四十九苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學從事時。在我第一次深入課堂之時，我就遇見了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完后，我問學生：“你們聽完課，生活氣息最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件萬件極具挑戰、頗具誘惑的事情。我們懷著興奮的心情和隊友來到和平街第一中學，開始了為期五個月的教育實習，實習其間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我們體驗艱苦到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導 和指導老師的無微不至指導下，我們時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀創造性，把在大學課堂上才所學的科學管理理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學外語教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我們付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我們從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上所“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有能力處理一定的班主任，這一切無不見證著我所付出的.每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我們的實習進行總結。
一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的其他工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，劉煒我們在實習隊里也盡力盡責，與隊友小將團結起來完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面強化了我們之間之間的友誼，另一方面給希望我們的實習工作起了很大的幫助，大家從不同的隊友手上各種各樣學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于10月8日下午到達實習學校和平街一中，教務主任負責實習事宜的張校長給我們開了實習會，在會上張校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這場這次實習能圓滿完成，每個實習老師都能學到本領，其要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的此項工作安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行如期的這么順利。
三、名師指導，虛心學習，全面提高教學發展水平
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我們力爭熟悉教材，仔細二百六十名聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，教學深入介紹課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點報名點的要求相結合。
第二階段是上課，我們細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批程序，在指導老師改動的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我們的每一節課指導老師和另外的實習老師都會來聽課，在社團活動細心幫助評課，針對課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我們的一些總的來說，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下讓一次的教學中不誤解出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我們在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各各方面都有了顯著小學生的提高，老師的贊賞和學生的提高是對我們的教學水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任其他工作
做班主任是辛苦的。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們洗衣服，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間或進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課。及時找他談話，提出警告。三是午自習可看他們吃飯、做值日。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項其他工作，帶領學生參加學校的各項競賽活動。
實習總結范文2
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它獨立思考使我的教學理論變為教學創造性，或使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生家長的一聲聲'老師好。''老師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，傍晚就有的同學送了送去自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了三天的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇'處女作'.當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了'講課重點不突出，講課順序不清，學生配合不夠默契'等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教職員工學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多朋友的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我慎重嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，十分積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次放假的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遭遇了許多困難：譬如互相配合學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，長期保持這種方法可以無論如何維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與教師學生之間的隔閡，甚至促使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學非得氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個教學內容很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力極易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了減緩這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法管控，現在卻可以很好地加以控制課堂，反之亦然向課堂要效益了。 俗話說：'知之者不如好欲求，好亦非不如樂知者。'興趣對于一個小學生來說是至關重要必不可少的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中會主動學習。無論是上為語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的提問朗讀和質詢為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為公開課都是以講到學生講為主，了他們學習的主動性和積極性，由'要我學'轉化為'我要學'的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的自夸學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常著重鼓勵他們。只要他們答完環境問題，我幾乎都用鼓勵性的語言對他們說：'真好'、'真響亮'、'還不錯'等等。他們得到學長的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的喜好了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用'棒、棒、你真棒!'的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分非常活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的必要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的，我在作業上寫明。我的.指導思想是給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作管理工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小小，自我組織幾乎和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現'沒有研習不好的學生'的教育理想，因為我相信沒有研習不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。
在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的公益活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好踏實只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不能理想就懷疑孩子的能力，因為就可以是多方面的。在我的悉心決心下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的近兩個月前八個實習生活已經結束了。這近兩個臨床經驗月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不出的知識。'知識是永無止境的。'在取得好成績的同時，我時刻不忘打破紀錄自己，面對教育穩步發展的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
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