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      1. 小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)

        時間:2023-06-08 20:03:13 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)模板

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)模板,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)模板

        小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)模板1

          一年前的今天,懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報,收獲良多,感觸頗深。

          加之身為肇慶一份子,對肇慶有著不一般的熟悉,因此,去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待,9月13日,激動的一刻終于來了。早上六點就起床搬東西了,七點準時出發(fā)。大概九點半我們就到了肇慶市教育局。由于種種原因,我們原定的計劃全被打亂了,原來確定的學(xué)校也被換了,這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后,發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了,燈也終于亮了,可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機就快沒電了,眼看就要與外界失去聯(lián)系了,意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座,我們只好桌子疊桌子再疊椅子,在半空懸掛一個排插來充電……解決了這事,又來另一件事,宿舍的窗戶壞了,鎖不上,又沒有防盜網(wǎng),而我們?nèi)齻的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天,晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,半夜剛好做了個噩夢,被驚醒了,睜開眼睛一看,一個同伴正要開門上廁所,我驚異地叫了一聲,兩個人都被嚇到了,我更是被嚇得發(fā)抖,就這樣一整個晚上都盯著門口,一直到天色微微有點亮了,才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后,肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會,會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù),其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。

          一、教育教學(xué),按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),但是由于學(xué)校沒有電腦機房,信息技術(shù)課程也不多,為了完成我們的實習(xí)任務(wù),提高我們的師范技能,校長允許我們上其他課程。

          二、班主任工作,主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作,還有主題班會。

          三、為滿足學(xué)校教師的需求,我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。

          四、學(xué)校,說實話聽到要做,我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài),可是那些都只是簡單的作業(yè),根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此,我們還是要學(xué)著去做的。之后,我們就在朱主任的.引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師,很幸運的是,我跟到了一位很負責(zé)任的班主任,相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著,我們就去看看我們的住宿環(huán)境,感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲,下午我們就開始搬宿舍,在兩位校長的幫忙下,我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)校——肇慶市第十一小學(xué)。

          一切工作就緒后,我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間,我們的工作主要包括四方面,即教育教學(xué)實習(xí),班主任工作實習(xí),教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上,我主要負責(zé)了四(3)班、五(1)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課,但也正是因為只有兩節(jié)課,所以我才更要好好珍惜,上課前認真?zhèn)湔n,虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見,專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課,并認真作記錄,以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面,我擔(dān)任了四(3)班的副班主任。實習(xí)期間,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,熱心真誠對待每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認真讀課文;

          到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀律,課間紀律等,都予以高度的責(zé)任。同時,與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會,并且取得預(yù)期的效果。

        小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)模板2

          短短1個月的頂崗實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝了,在此期間,我與其他幾位頂崗的同學(xué)一起努力,獲得了寶貴的經(jīng)驗、擁有了珍貴的回憶。

          我于3月2號來到白雀小學(xué)報到,正式開始了我的實習(xí)生活。

          在頂崗期間我擔(dān)任過三年級、四年級的實習(xí)語文、科學(xué)老師,一年級、三年級、六年級、七年級的實習(xí)音樂老師。雖然是一名實習(xí)老師,但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要很多的努力,在努力之后也有很多收獲。

          從1個月的頂崗實習(xí)中我了解到,要做一名人民教師,要做好一民人民教師并不是一件容易的事。教師的工作,并不是上一堂課,而是持續(xù)的一堂又一堂的課,課與課之間的過渡、銜接,是隱藏的卻是不可忽視的工作,需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己反思——講評——鞏固學(xué)生知識,這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),不僅要認真踏實,還要能沉著、機智地應(yīng)對突發(fā)事件。

          通過學(xué)習(xí)、施教、交流、反思,我從中得到了不少啟發(fā),這對我今后的教學(xué)工作的開展有很大幫助。

          (1)對教學(xué)進程有一個合理的安排,課前做好備課工作,對課堂中可能出現(xiàn)的情況有一個預(yù)測,形成腹稿,問題的設(shè)計要結(jié)合學(xué)生實際給更多的學(xué)生以發(fā)言的機會,體現(xiàn)層次性;

          (2)課堂教學(xué)時提醒自己應(yīng)顧全大局,保護學(xué)生積極性,盡可能多的讓不同層次的學(xué)生思考、發(fā)言;

         。3)在板書方面,應(yīng)簡潔扼要并且必須是正確無誤的;

         。4)批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,在糾正學(xué)生錯誤的時候,根據(jù)各個學(xué)生的情況給予激勵性的評語;

         。5)在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時,時刻提醒自己,不能操之過急;

          對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的學(xué)生給予更多的關(guān)注和耐心;

         。6)作業(yè)講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點評學(xué)生作業(yè)中的亮點給其他同學(xué)參考、學(xué)習(xí)。

          作為一個小學(xué)教育文科專業(yè)的學(xué)生,相對于語文,科學(xué)和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉(zhuǎn)化為動力,同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授課內(nèi)容相關(guān)的素材以豐富課堂教學(xué),以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內(nèi)容較為直觀地呈獻給學(xué)生。

          音樂課上,設(shè)置情境給學(xué)生時間自己去體會、感受音樂,并以解說、歌唱或舞蹈的形式(依據(jù)不同年級而定)來表現(xiàn)自己的獨特理解。在這個過程中我作為教師自己談感受、試唱并配合一定的肢體動作。對于低年級的學(xué)生用夸張、稚氣的言行以啟發(fā)學(xué)生的演唱、表演的欲望;對于高年級的學(xué)生則憑借語速的快慢、語音的高低來吸引學(xué)生的注意。

          科學(xué)課上,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵學(xué)生動手實踐為主,以設(shè)疑、圖片呈現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

          同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位等,這些都需要我在今后的學(xué)習(xí)、實踐中不斷改進。

          在頂崗實習(xí)的這段時間里,我也參與了班主任的部分日常工作,從中我認識到了以下幾點:

          1、及時與家長聯(lián)系、溝通,充分發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用。

          2、班主任工作繁雜而又瑣碎,因此針對班級可能發(fā)生的各類事件都應(yīng)有一個預(yù)測和應(yīng)對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手(班干部群)就尤為重要。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,制定一整套預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)制度,需要全班堅定執(zhí)行。

          4、紀律的維持(包括課堂紀律)和安全教育及管理(主要是每天的出勤、出操、用餐等),建立明確的班級紀律制度,實行互相監(jiān)督制。

          5、“未雨綢繆”,每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的計劃,當(dāng)天再根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)母膭印?/p>

          6、“今日事,今日畢”,及時查漏補缺,適時給后進生補習(xí),引導(dǎo)并監(jiān)督。

          7、合理安排時間,及時開展班隊會、征文等活動,按時完成板報。

          綜上所述,在這次實踐中我接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強了專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。

          頂崗實習(xí)是一個很好的鍛煉機會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。通過這次實習(xí),我了解了做一名教師的酸甜苦辣,我也從實習(xí)中認識到了自身需要改進的地方。我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。

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