實習(xí)中期總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的實習(xí)中期總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
實習(xí)中期總結(jié)1
9月5日我第一次踏進(jìn)xx中學(xué)，時至今天，日子已經(jīng)過去一個月了。在這段時間里，我經(jīng)歷了四周左右的教育見習(xí)，以及從國慶假期結(jié)束之后一直到現(xiàn)在進(jìn)行的，并且直接接手班級管理和學(xué)科教學(xué)的教育實習(xí)。面對實際課堂、學(xué)生情況與模擬教學(xué)時的差異，經(jīng)過指導(dǎo)老師陳凱建老師、梁宇靜老師的悉心指導(dǎo)，以及隊員們的相互交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實際地處理班級管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問題。為了日后自身更好地發(fā)展， 我對9月份開始實習(xí)至今的一些心得和體會做了以下總結(jié)。
1、班主任工作總結(jié)
管理班級就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷，我了解一個學(xué)生對老師的.工作最看重兩點：一是實事求是，二是公平對待。所以，我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察，留意學(xué)生出勤情況，以及讀書狀態(tài)（例如：哪個同學(xué)讀得比較認(rèn)真、大聲；哪些同學(xué)不愿意開口讀或者精神不振），晚修和自習(xí)課的時候下班，有針對性地與個別學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況，也引導(dǎo)學(xué)生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上課時間，除了物理課，我還會不定期地到班上巡查，如果有其他老師在上課， 則在課室外面觀察，目的是要切實了解學(xué)生上課的狀態(tài)（例如有沒有人上課睡覺；有沒有同學(xué)經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律；哪些學(xué)生上哪些課特別積極等）。與班干部保持溝通，從學(xué)生口中了解學(xué)生的情況，促進(jìn)他們自我管理，也引導(dǎo)學(xué)生自覺為班級服務(wù)。晚自習(xí)之后定時到學(xué)生宿舍走走， 通過和學(xué)生聊天，縮短師生之間的距離，也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下來的實習(xí)時間里，我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下來的日子里，開展主題班會，希望可以通過主題班會讓學(xué)生思想上有所觸動和成長。
2. 物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)
進(jìn)入大學(xué)以來，大一到大三，我們學(xué)習(xí)了很多教育論和教學(xué)方法，參與過很多次的微格訓(xùn)練。但是這都是對實際情況的模擬，來到實習(xí)學(xué)校，當(dāng)真正要考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣的時候，就會深深地感嘆：理論和實際確實還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節(jié)習(xí)題課，主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評講試卷。對于習(xí)題課，我開始的時候只關(guān)注每一道題的分析解答。但是后來經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)建議，我了解到單純的一堂習(xí)題課，也要兼顧給學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時還要給學(xué)生滲透分析問題的方法。此外，學(xué)生愿不愿意認(rèn)真的聽課，在很大程度上取決于學(xué)生對該科老師的喜愛程度。那么，老師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后，我會更加認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備，讓課堂變得更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 從學(xué)生到老師的心理轉(zhuǎn)變
從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我都是以學(xué)生的角色經(jīng)歷。但是在實習(xí)期間，我站在老師的角度，嘗試過教育學(xué)生講個人發(fā)展；嘗試過在教壇上給下面的五十幾個學(xué)生講課......角色的轉(zhuǎn)變，讓我感受到自己的成長�，F(xiàn)在，我不只是只要認(rèn)真做好自己就行了的學(xué)生仔，而是必須對自己班每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，起碼要做到問心無愧。另外，經(jīng)歷過老師的工作，才真正體會到教師這個職業(yè)的崇高，也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。
實習(xí)中期總結(jié)2
1、重新設(shè)計制作新版新家園社區(qū)報
2、每隔一天的社區(qū)廣播
3、每周六在社區(qū)活動中心或活動室放映電影。
4、社區(qū)走訪，與居民溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
記得第一次去做社區(qū)走訪的時候，見到了常常見到的一些居民，卻不知道怎么開口跟他們交流，想到的問題在那時卻沒有問出口，問的問題都是些不搭邊的，沒有達(dá)到自己走訪的目的。回來后自己就在想，在社區(qū)走訪與居民溝通，需要一些講究一些談話技巧，但我自己本身就不是話很多的人，這是一個需要自我跨越的過程，多跟他人聊天，以提高自己的工作水平吧。
做社區(qū)發(fā)展工作，跟政府的接觸不可避免，怎么樣能跟他們保持良好的關(guān)系，是值得深思的問題。現(xiàn)在我個人覺得我們跟政府的關(guān)系用一個“若即若離”來比喻可能比較恰當(dāng)，就像鬧矛盾的情侶一樣，誰都沒主動說話，但關(guān)系還在，沒有斷掉。NGo與政府只能談戀愛，不能結(jié)婚，如果結(jié)婚，NGo就失去了原本應(yīng)該有的本質(zhì)。
思考？起初自己完全不知道有NGo這么一個東西存在，模模糊糊的進(jìn)入這個新生產(chǎn)物的懷抱，開始成長，度過不知所措的幼兒期，進(jìn)入小學(xué)階段，對機構(gòu)做什么工作，有什么項目目標(biāo)，有了一些了解，漸漸的融入進(jìn)去，有思考，有反思，但自己卻感覺還停留在表面，更深層次的東西，并不清楚。最近看了一些文章，也跟朋友聊過，公民社會到底是個怎樣的理念，網(wǎng)上有網(wǎng)友寫的一篇文章，題目貌似叫“公民社會是烏托邦嗎？”，光看這個題目就能引發(fā)思考，偶爾自己會覺得這很不現(xiàn)實，感覺很虛，先不說建設(shè)公民社區(qū)能夠成功，就算成功了，那下一輪的問題又會出現(xiàn)哪些？在我得不到更確切的'答案時，我會覺得這是很理想的，希望在今后的工作生活中，能夠慢慢解開這個迷惑吧！
呵呵，這個問題很不錯，好吧，開始思考！首先，我會對參與實習(xí)的行業(yè)有所了解，不能盲目的去參與；其次，應(yīng)該具有一定的理論知識，要不工作會給自己來一個措手不及；實習(xí)工作期間中，我會記錄自己每天的工作情況與感想，并寫下今后應(yīng)該怎么做，才能做得更好。
呵呵，換位思考。我覺得我自己現(xiàn)在并沒具有很強的管理能力，只能提點比較膚淺的意見了。
1、需要了解各位實習(xí)生的心理，他們是以怎樣的心態(tài)對待實習(xí)的工作
2、定期抽出一定時間對實習(xí)生集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐，工作會得心應(yīng)手一點
3、了解實習(xí)生的工作生活學(xué)習(xí)情況，如發(fā)現(xiàn)不正常的地方，比如消極心理等，需要及時引導(dǎo)疏通（因為我明白社會工作是有那么點折磨人的）
4、適當(dāng)?shù)陌压芾碚叩臋?quán)利或者事情下放分配給各位實習(xí)生身上，這樣不僅能提高工作能力，也能讓大家換位思考，并不是自己的工作困難，別人的其實也一樣。（貌似現(xiàn)在已經(jīng)這么做了）
其他的基本上就沒什么了，嘿嘿。
實習(xí)中期總結(jié)3
在這臨近大四畢業(yè)面臨就業(yè)壓力之前，最不可或缺的就是親自到各個工地現(xiàn)場去實習(xí)，學(xué)校給我們準(zhǔn)畢業(yè)生布置了將近3個月的時間讓我們實習(xí)，而我們當(dāng)然也會好好利用這3個月來好好磨練自己，為我們能夠更好的找到心儀的工作作出最大的努力！而當(dāng)我們的實習(xí)生活過半的時候，也是我們到現(xiàn)場施工體會最深的時候，因為這段時間從家里安逸的生活一下子變成工地風(fēng)塵仆仆的工作，對我們來說，適應(yīng)這里的生活的確有些難度。但是我們也當(dāng)然明白，干我們建筑業(yè)這行，這點苦吃不了，這點累受不了的話就別想著找到好工作了，誰都想一天坐在辦公室里喝著茶水看著報紙，早9晚5的生活，可是又有誰能夠輕易做到？所以我們已經(jīng)做好了最壞的準(zhǔn)備，也是為了以后的生活盡量的去適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境是不可能適應(yīng)你的。
我實習(xí)的地點是在一條正在建設(shè)的一級公路上，因為我們是學(xué)測繪工程的，各個項目都會有所應(yīng)用。比如這條馬路，根據(jù)圖紙找到正確的馬路的紅線范圍，然后利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測量，找到正確的路線和高程，以免路線偏離高程出現(xiàn)偏差，這是基礎(chǔ)，因為下層基礎(chǔ)決定上層建筑，如果連基礎(chǔ)層都出現(xiàn)錯誤了，那上面的建筑哪還有不錯的道理？
實習(xí)過半的這段時間讓我認(rèn)識頗深，首先第一點，我就明白了一個很大的道理，那就是團隊合作精神！在這項任務(wù)中，我們小組的每個人都有各自的任務(wù)，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率，我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)，每一次測量任務(wù)單靠一個人的力量和構(gòu)思時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能把工作做到最好的！只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓任務(wù)快速而高效的完成。正所謂‘‘三個臭皮匠，定個諸葛亮’’，另外我們組員的分工協(xié)作也增進(jìn)了與同學(xué)同事間的感情，深化的友誼。在工作與生活中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧的大家不愉快，但是我們能夠及時的進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們來到這里實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，又摧毀了組員的積極性，百害而無一利。如果我們在平時就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己的不負(fù)責(zé)任！我們能夠擁有這樣親自實習(xí)鍛煉的機會是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次的絕佳的機會浪費掉了，丟掉了確實很可惜！所以我們這個組的每個組員分別都進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題即使解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。
我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)行測圖時就要注意一下幾點：
�。�1）標(biāo)尺要直立，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的'誤差會很大。
（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
（3）在測量時候一定要小心，因為稍微觸碰到了一下儀器，就要重新調(diào)整對中整平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
�。�4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看的準(zhǔn)，還要過段，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。經(jīng)過這一個多月的鍛煉，親自下到現(xiàn)場實地測量，我對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會�？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且對全站儀有了深一步的認(rèn)識，熟練的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識都在實踐中得到應(yīng)用，從而相互對照將我的測量知識和測量水平得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在想來這場實習(xí)是相當(dāng)必要的。我還學(xué)會了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
在儀器操作方面，小組成員也都得到了鍛煉，對中整平原來需要很久，隨著實習(xí)的進(jìn)行，逐步的熟練起來。還要，不能讓儀器淋雨，也不能暴曬，下雨時要打傘，有太陽時也要打傘。在畫剖面圖，等高線，計算土方量的過程中，我發(fā)現(xiàn)了耐心的力量。一個人只要是有耐心，沒有什么能難倒他。計算土方量就只是將數(shù)組套入公式，所以，通過這樣的學(xué)習(xí)也鍛煉了耐力和體力。
那就先暫時總結(jié)一下目前的感受吧。首先，雖然實習(xí)的過程是艱辛的，但我們得到的實習(xí)效果確實讓人可喜的。從這次實習(xí)中，不僅培養(yǎng)了我們的毅力和堅忍不拔的精神，更重要的是團隊合作。一個人無法完成的工作，在幾個人集體的配合下，可以很迅速的完成。這就需要我們有良好的分工和組織，從中我們也體會到了，測繪不僅僅是測繪，它還蘊含有許多其他的深意。
其次，實習(xí)還需要自己本身過硬的理論只是。認(rèn)真看書，將計算步驟了然于胸，才不會再實習(xí)的時候茫然失措。
然后，失敗是成功之母，從哪里他、跌倒從哪里爬起來，沒有誰是一次成功的，努力拼搏，一定會有結(jié)果的。測量一次不成功，可以測量兩次三次，直至正確為止，這便是實習(xí)的精髓所在。
再次，在這次實習(xí)中，我們組也體現(xiàn)了民主，勞逸結(jié)合的特點，求高質(zhì)量，搞品質(zhì)的測量結(jié)果使我們的目標(biāo)，并且合理的安排實習(xí)的時間，也讓大家可以有一個好的體力來進(jìn)行下一步的工作。然后，這次實習(xí)讓我們體會到了測量人員的艱辛，猶記得老師播放那些為測珠峰高度而奮斗的測量人員的畫面，然而短短的幾星期的測量，蟲叮蚊咬的痛苦已讓我們痛苦不堪，所以我們對測繪又有了進(jìn)一步的理解。
最后，我們還要感謝老師給予了我們這個實習(xí)的機會，不只是學(xué)習(xí)課本上的知識，也學(xué)會了運用。還要在我們埋頭苦干的時候給予我們適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助我們解答了許多的難題。一言以蔽之，不一樣的實習(xí)給了我們?nèi)碌母惺�，并且收獲到很多！
實習(xí)中期總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間來到xx中學(xué)已經(jīng)有一個月了，在這一個月里，逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏。每天伴隨著六點的起床鈴起床，有時候會賴那么十分鐘的床，再想到等會兒可以見到一群那么可愛的學(xué)生，頓時精神滿滿的爬起來。我會先去看看學(xué)生包干區(qū)的值日情況，然后回到教室看學(xué)生早讀。早操鈴聲一響起，又和同學(xué)們一起去操場，看著他們整齊的廣播體操動作，自己真的覺得年輕就是一件很美好的事，還可以創(chuàng)造無限的可能。之后，學(xué)生便回教室上課。我們實習(xí)老師再一起去飯?zhí)贸詡�早餐，交流一下班級管理的經(jīng)驗。吃完早餐后，回到辦公室，開始一天的工作。下午，學(xué)生在上完三節(jié)課后，要進(jìn)行跑操活動，他們一個個都精神飽滿，我覺得每天在學(xué)習(xí)的同時，也可以經(jīng)常鍛煉身體，這是一件很好的事情。晚上六點五十分，學(xué)生們就要回到教室進(jìn)行晚讀，晚讀之后，就是晚自習(xí)。在晚自習(xí)期間，如果學(xué)生有什么問題，都可以來辦公室問老師，一直持續(xù)到十點十五分。有時候，我們也會去學(xué)生宿舍，跟學(xué)生聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
在聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生剛剛進(jìn)入高一，會存在很多困惑。比如，他們會覺得課程相對初中會多很多，那么寫作業(yè)的時間就會不夠。其次，課程的難度也會提升，很多題目他們都不會做。對此，我給了他們一些建議：首先，上課要認(rèn)真聽，提升效率。然后，有不懂的問題，不應(yīng)該放在一邊，不去管它，而是應(yīng)該主動的去請教同學(xué)，老師。在聽懂了別人的解答之后，自己還要回去算一遍，這樣才能是真的'弄懂。雖然現(xiàn)在這個階段，學(xué)生們有很多的困惑，但是我相信假以時日，他們大部分的同學(xué)都可以適應(yīng)高中的生活節(jié)奏，學(xué)得很好。希望他們可以像現(xiàn)在這樣一直努力，永不放棄。
同時，在聽課的過程中，也學(xué)到了很多的東西。開始慢慢理解合作探究式教學(xué)的好處。比如老師在上《沁園春·長沙》的時候，會讓學(xué)生思考“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！边@三句詩有沒有必要去掉？學(xué)生們各抒己見，都能提出自己的看法。之后，老師再引導(dǎo)學(xué)生歸納一首好詩需要具備什么條件？這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生詩詞鑒賞的能力�？傮w上，我覺得老師上課上得流暢，生動。當(dāng)然，這與老師平時充分備課是分不開的。同時，老師也能在詩句中提出自己的看法，這需要平時的積累，多讀書，多思考，多總結(jié)。
在此期間，有幸參加了xx中學(xué)二十年的校慶，看著很多畢業(yè)學(xué)子回到母校來看望老師，也慢慢了解了xx中學(xué)的歷史，感覺對這所學(xué)校的印象更深了。同時，也成為校級和市級班主任技能大賽的工作人員，不僅僅鍛煉到了自己的組織策劃能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，也學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任管理班級的經(jīng)驗，知道了教育學(xué)，心理學(xué)對于班主任工作的重要性�？傊�，這些豐富多彩的活動，給了我很多的收獲與啟發(fā)。相信自己有一天，可以把這些能力運用到實際工作中去，做到學(xué)以致用。
最后，實習(xí)隊的建設(shè)方面，各種實習(xí)隊規(guī)開始完善起來，大家都各司其職，努力做好自己那部分。我們都能以教師的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，配合學(xué)校的各種工作。在教學(xué)方面，也能夠做到虛心向老師請教，隊員之間相互學(xué)習(xí)，相互點評，共同進(jìn)步。慢慢的，我覺得我們隊的凝聚力不斷提升，相信下一個月可以做得更好！
實習(xí)中期總結(jié)5
來陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來。
首先是談教學(xué)。一開始去聽指導(dǎo)老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的，當(dāng)然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些疑惑；我及時向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請教。
關(guān)于課堂紀(jì)律的問題，對于我這個新教師而言，一開始的確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一（4）班的地理課時，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書，自己復(fù)習(xí)；叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很實用。在第12周周四上初一（4）班的`課，他們就不吵鬧了。
學(xué)科教學(xué)方面，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實踐，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽課開始，聽了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一（1）班的地理課。在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
這半個多學(xué)期的教學(xué)，對教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個學(xué)期。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機會給我。
再談班主任工作。我當(dāng)了初一（1）班的副班主任。這個班女生很多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級日常管理和問題生診療。
班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂訓(xùn)練，對音樂有感覺；所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行。
班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂訓(xùn)練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學(xué)生的教育中找到自己的價值感。
通過大半學(xué)期的一邊實踐，一邊學(xué)習(xí)理論的過程，使我當(dāng)班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實。累，并快樂著。
實習(xí)中期總結(jié)6
時間就像流水一樣，轉(zhuǎn)眼間就過去了一個半月，在這個一個半月的時間里，發(fā)生了許多的事，有的讓人高興，無獨有偶，有的事也讓人很生氣，但是不管怎樣，這一切都讓我覺得很難忘。很多事情必須由自己去拿主意，自己去想辦法，雖然結(jié)果與預(yù)期的目標(biāo)有一定的差距，但是總的說來還是很高興，很充實！
我的實習(xí)時間是從20xx年9月12日開始的，在這段時間里發(fā)生了許多意想不到的事。比如：以前寫教案只是停留在如何去將知識點寫進(jìn)去，加上點自己的特色，用簡潔的語言將只是講明白也就可以了，自認(rèn)為這樣就是教學(xué)，可是現(xiàn)在真正地明白教學(xué)沒有我想的這么簡單，我們不能只是站在自己的角度上去考慮問題，站在自己的角度去想問題。學(xué)生才是主體，“這樣講他們能理解嗎？”這才是我們最應(yīng)該關(guān)注的的地方，對象不同使得我們采用什么樣的方式進(jìn)行教學(xué)，什么樣的方法能幫助理解才是關(guān)鍵，所謂的教學(xué)方法新穎那只能在你對知識點以及學(xué)生深度了解后才能做的'事，就比如在難理解的地方加入一些生活中常用的例子，有的會越加越亂，有的卻能一語中的說清問題，一方面是經(jīng)驗，但更多的卻是理解，理解學(xué)生，理解課本，理解知識！所以說教學(xué)不像我們想的那樣簡單！
在這段日子里真的讓我學(xué)到了很多的東西，它包括幾個方面的。
在生活上，學(xué)會去理解別人，學(xué)會去站在別人的角度來想問題，遇人多微笑是永遠(yuǎn)都不會錯的，不管他是學(xué)生還是老師，不管他是熟人還是陌生人，微笑是最好的交流方式。
在教學(xué)上，也是收獲最多的地方，盡管時間并不是很長。我覺得一個好老師不僅他的課堂有么多少經(jīng)典，有多么新穎。說實在的，站在學(xué)生的角度來想，如何能夠?qū)W到知識，如何將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣而不是工作或者說是受罪才是關(guān)鍵，因為聽不懂老師在講什么是最讓人火大的事。而要培養(yǎng)他們這樣的興趣不僅他們自身具有這方面的興趣，更多地是后天的培養(yǎng)，所以老師有著非常的作用。
實習(xí)中期總結(jié)7
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！不做教書匠并不是指我不想當(dāng)老師，而是不想成為一個死板的教書工具。
在福州高級金橋高級中學(xué)實習(xí)的前半個月，我快撐不住了，我的隊友們也身心疲憊。備課、編輯心理報刊、組織心理劇匯演……應(yīng)接不暇、林林總總的事務(wù)壓得我們喘不過氣來。我是最先表現(xiàn)出逃避心理的人。不會備課，備不出課，集體討論出來的思路我不認(rèn)同，導(dǎo)致我上課一塌糊涂……一次向我的班主任傾訴苦衷后，她給我推薦了一本書：朱永新主編的《不做教書匠》。拿到那本書后，我便通宵達(dá)旦地把它念完后發(fā)現(xiàn)，我這種狀態(tài)是一個新教師必然出現(xiàn)的，書中還給出了許多經(jīng)驗介紹。之后的我，漸漸的在苦難中樹立的信心……
金橋中學(xué)是一所私立完中，生源情況兩極分布嚴(yán)重。該校采用分層教學(xué)，a層次學(xué)生可以沖刺清華北大，c層次班級連高考會考都有問題。勤奮和懶惰、積極和消極、遵規(guī)守紀(jì)和逃課逃學(xué)等兩極現(xiàn)象非常突出。因此給學(xué)校的管理也造成了巨大的壓力。
我們的教育實習(xí)分兩個大部分，一個是班主任工作，另一個是教育實習(xí)。前者側(cè)重實習(xí)生與學(xué)生溝通和管理班級的能力，后者就側(cè)重我們對專業(yè)知識的綜合運用。而教育實習(xí)又可細(xì)分為以下五個部分：教學(xué)工作、個體咨詢與團體輔導(dǎo)、心理劇的組織編排、心理小報的編輯和策劃工作以及教育調(diào)查。作為實習(xí)生我們哪個方面都不能忽視，只有認(rèn)真對待實習(xí)，并且虛心像老師學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真對教學(xué)進(jìn)行反思不斷改進(jìn)才能在實習(xí)中獲得良好的經(jīng)驗。
一、教學(xué)工作。
第一周，我就開始隨堂聽課，并在老師的指導(dǎo)下，開始了我的第一次課《錯覺》。第一次走上講臺，既緊張又興奮，對于自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。在接下來的幾周里，我一邊聽課，向他人學(xué)習(xí)，一邊上課，先后寫了《學(xué)會放棄》《讓思維隨心發(fā)散》、以及《我的時間餡餅》等四個教案，上了九節(jié)課，教學(xué)能力在實踐中得到了很大的提升。
二、個體心理咨詢與團體輔導(dǎo)。
良好的心理咨詢能力，對于一個心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，是極為重要的。實習(xí)期間，我一共做了6次咨詢，咨詢能力及技巧有了很大的進(jìn)步，特別是能在咨詢后進(jìn)行反思與總結(jié)。我還針對金橋?qū)W生的心理測評結(jié)果做了兩期的團體輔導(dǎo)，主題分別為“人際關(guān)系”和“全校心靈委員成長”團體心理輔導(dǎo)。此外，我還以助教的身份參與組織了一次心理健康活動課。
三、班主任工作。
我分配到高二（1）班，這是個c層次班級，很讓班主任和科任老師頭疼的班級。實習(xí)期間，我充分與班主任交流，基本掌握全班學(xué)生姓名、特點、思想情況等，工作積極主動，受到班主任及科任老師的較高評價。同時走進(jìn)學(xué)生，了解班級的基本情況，對個別學(xué)生進(jìn)行教育輔導(dǎo)，受到學(xué)生的喜愛。
四、心理劇的組織與編排。
學(xué)校借福州迎接文明城市檢查為契機，結(jié)合心理劇的表演形式，開展了兩期全校性的以“文明與心理”為主題的心理劇匯演活動。我被安排到高二（1）班和高一（3）班的.心理劇組織與編排。結(jié)合學(xué)生青春期的特點和金橋?qū)W生的具體情況，我組織編排的心理�。河H子題材《父愛如山母愛如水》和青春期性教育題材《代價》都獲得一等獎的好名次。
五、《心靈綠洲》和《精品屋》的編輯。
實習(xí)期間，我們還負(fù)責(zé)編輯每周一期的心理健康小報《心靈綠洲》和《精品屋》。搜尋適合中學(xué)生的心理知識，編輯，出版，通過每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的精心策劃修改，看到每個班級的宣傳欄張貼著一份份樸實而又精彩的小報，心里倍感興奮。
六、教育調(diào)查。金橋高級中學(xué)是一所私立中學(xué)，該校的辦學(xué)規(guī)模和特色在同類校當(dāng)中大步領(lǐng)先。生源兩級化突出，好的可以上清華北大，差的連會考都有問題。在這種情況下，金橋的教育和管理方式很值得我們借鑒。研究該類私立校的學(xué)生心理，對提高該校學(xué)生的基本素質(zhì)和改進(jìn)辦學(xué)特色至關(guān)重要。實習(xí)期間，我對全校心理測評記錄做了初步篩選，策劃開展了一期針對人際關(guān)系不良學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)，收到校領(lǐng)導(dǎo)老師和參與學(xué)生的高度好評。
以上是我在實習(xí)期間的工作概括�？v觀整個實習(xí)，我得到了充分的鍛煉，通過見習(xí)階段的課堂觀摩，到實習(xí)階段真正探索，我從備課的迷茫到后來能獨立備課，無不說明我在快速的適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在飛快地進(jìn)步！
自我總結(jié)是這次教育實習(xí)的一個部分，在實習(xí)的后期，我們的指導(dǎo)老師給我們?nèi)娴脑u價。
指導(dǎo)教師對實習(xí)生的評價
1、金橋的老師們普遍認(rèn)為本次師大的實習(xí)生素質(zhì)好于往屆。主要表現(xiàn)在：富有團隊精神，在實習(xí)期間遇到的問題能夠通過團隊的力量解決，每日一總結(jié)互相分享喜怒哀樂。
2、能熱情積極參予教學(xué)工作，知識面較廣，8個實習(xí)生中各有特色，各領(lǐng)風(fēng)騷，受到學(xué)生們的歡迎。
3、師大實習(xí)生謙虛謹(jǐn)慎，儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實習(xí)生社會工作能力，又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。
我對本次實習(xí)的評價
1、金橋?qū)W校對實習(xí)生都很關(guān)心，指派專任教師指導(dǎo)我們的教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，而且要求很嚴(yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不通過，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動，從中也學(xué)到了教師們的治學(xué)之道。
2、經(jīng)過學(xué)院指導(dǎo)教師和金橋指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，我不僅克服了最初的膽怯心理，還能積極承擔(dān)講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
為期兩個半月的拆車實習(xí)即將結(jié)束了，通過這段時間的實習(xí)使我這個對汽車一巧不通的門外漢有機會去了解汽車，去學(xué)習(xí)汽車方面的知識，使我得以邁進(jìn)汽車行業(yè)的門檻，走上汽車開發(fā)這條道路，從此努力成為一個優(yōu)秀的汽車人�？赡苡泻芏嗳斯ぷ髟谄囆袠I(yè)，但并不是每個人都機會去拆車，公司花費了大量的人力、財力和物力，為我們提供了十分難得的拆車的機會，為我們的迅速成長提供了良好的條件，我想每一位新員工都該對公司的付出表示感謝，對作為技術(shù)中心的成員感到自豪和驕傲。在拆車的過程當(dāng)中我得到了督導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及很多同事的幫助，每次有不懂的地方他們總是細(xì)致耐心的解答，在那里只要你用心去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)總能學(xué)到很多知識，可以搞懂很多看書看不明白的問題，當(dāng)然這主要要感謝那些熱心幫助我的各位督導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事。
通過拆車實習(xí)我收獲了很多東西，了解了汽車的基本構(gòu)造和基本知識，增強了團隊合作精神，真正在工作中體會到了團隊合作的重要性，同時也增強了積極面對和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應(yīng)打下了比較好的基礎(chǔ)。
對于整車的拆解我們遵循著嚴(yán)格的流程，有著明確的分工，每個班分成三個組——主拆組、分拆組和數(shù)據(jù)登錄組，這都對我們順利的完成拆車實習(xí)起到了十分重要的作用。在正式的拆車之前我們首先對車輛的整車姿態(tài)進(jìn)行了測量，對車輛的各個姿態(tài)進(jìn)行拍照。在此之后有做了些拆車之前的準(zhǔn)備工作，例如斷電、放水和放油。之后我們進(jìn)入了正式的拆解環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場督導(dǎo)的指導(dǎo)下整車的拆解緊張而有序的進(jìn)行。首先拆的是四門兩蓋，由于大多數(shù)同事沒有拆車的經(jīng)驗，所以在拆的時候都沒有找到技巧導(dǎo)致拆的比較慢。然后開始拆保險杠和翼子板。在拆車之前我一直都認(rèn)為保險杠都是用金屬等強度比較到的材料制造的，但是拆車的時候發(fā)現(xiàn)我們拆的車的保險杠是塑料的，感覺到有些難理解，保險杠是塑料的在汽車發(fā)生交通事故的時候又怎么起到保險的作用呢？通過別人的講解使我走出了保險杠必須是金屬制造的這個誤區(qū)，原來采用塑料也有其優(yōu)點。乘用車上的保險杠的主要作用是在碰撞的時候可以吸收掉部分能量，從而保證車輛乘員的安全，我們這個車前保險杠后面沒有吸能塊，其他的兩輛車有吸能塊，這樣其吸能效果可能會更好。此外保險杠還可以起到裝飾的作用，同時還可以減輕車輛的重量，我想可能還和行人保護有關(guān)系吧。還有原來我對汽車的各個燈的名稱和作用也不是很清楚，通過電器科室的陳工的講解是我了解了汽車各個燈的名字和作用，之后我又請教了我們班的宋督導(dǎo)進(jìn)一不加深了對車燈系統(tǒng)的了解，從而分清了遠(yuǎn)光燈、近光燈、位置燈、制動燈、轉(zhuǎn)向燈和倒車燈。像這樣的事情還有很多，我想如果要不是參加車輛的拆解實習(xí)我現(xiàn)在還是一個車盲，連最基本的汽車常識都不知道。再此之后我們又先后拆解了車輛的底盤部分包括離合器—變速器、前橋、后橋、前懸、后懸以及制動和轉(zhuǎn)向的相關(guān)構(gòu)造，之后移除了發(fā)動機。在整車的拆解之中沒有去拆發(fā)動機和變速器，只是將發(fā)動機和變速器在離合器那里斷開。在斷開離合器之前也在書上看過離合器的構(gòu)造，但是看了一段時間還是沒搞明白怎么回事，在拆解離合器之后我向幾個比較明白的同事請教了相關(guān)的問題，在他們的耐心解答之下我基本上搞明白了離合器的工作原理。有時候有些東西并不能通過看書來搞明白，通過觀察事物和別人的講解理解起來就相對容易很多，以后在工作做要學(xué)習(xí)的東西還有很多，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中必須要注意方法，利用正確的方法可以得到事半功倍的效果。
拆解的過程充分的體現(xiàn)了團隊合作的重要，在拆解的過程當(dāng)中，很多人在干不同的工作，各個工作之間要相互配合，否則就很容易出現(xiàn)差錯。比如說如果拆的人干的太快，做記錄的可能會跟不上，這樣就容易記錯，還會影響到后面的數(shù)據(jù)登錄工作；每一步拆解之前都要進(jìn)行拍照，這就要起拆解人員和拍攝人員要協(xié)調(diào)一致，同時還要做照片的記錄工作還要同記錄人員相配合。
由于我們過一段時間后就會調(diào)換一下工作，因此我們每個人都對不同的工作有所了解，都做過拆車的每個環(huán)節(jié)。除了拆解之外零部件的信息整理以及數(shù)據(jù)登陸工作也十分重要，而且相對來說有些枯燥，但是這兩項工作卻需要更加細(xì)致認(rèn)真。標(biāo)準(zhǔn)件的測量相對簡單一些，只要測量一些公稱直徑、螺紋長度、端部厚度、端部直徑以及重量的一些關(guān)鍵信息。而一些零部件就要復(fù)雜一些，不僅要測量長、寬、高等基本的尺寸還要對其進(jìn)行空位的分析，有些零部件的孔多達(dá)十幾個到幾十個，而且有些空的測量比較困難，這就需要細(xì)心和耐心，此外還要對其附加信息做好記錄。數(shù)據(jù)登錄的工作更是如此，面對大量的數(shù)據(jù)、圖片和表格更加容易出現(xiàn)錯誤，因此每項工作每個環(huán)節(jié)都要大家的細(xì)致耐心，需要大家的努力和合作。
除了整車的拆解之外我還參與了凱美瑞座椅的拆解，還和我們底盤科傳動組的同事一起拆解了凱旋和愛麗舍的變速器。原來以為座椅是比較簡單的，但是通過參與東風(fēng)李爾的工作人員拆解座椅使我認(rèn)識到汽車是的座椅也并不是那么簡單的，在座椅的設(shè)計過程當(dāng)中要考慮到很多的問題，比如說成本、制造工藝等問題。由于自己以后從事的就是和傳動相關(guān)的工作，所以在拆解兩個變速器的時候更加認(rèn)真和用心，弄清了很多以前不是很明白的問題，分析了它們各自的換檔機構(gòu)，對比了兩種變速器的優(yōu)劣。兩個變速器雖然都產(chǎn)自一個公司，大體的結(jié)構(gòu)也很相近，但是在細(xì)節(jié)上還是有很多的差別的。比如說二者倒檔軸上的道檔齒輪，雖然都是通過倒檔撥叉直接來撥動的，但是凱旋的變速器可以保證該倒檔齒輪在任何的時候都是和輸入軸一起轉(zhuǎn)動的進(jìn)而保證了在掛倒檔的時候三個倒檔齒輪都是同步的，而愛麗舍的變速器就沒有這樣的結(jié)構(gòu)。
實習(xí)中期總結(jié)8
來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)整整3個月了，我很慶幸這個學(xué)期稍微長一些，如此，我便可以陪伴我的學(xué)生走過夏秋冬三個季節(jié)，等到明年春來時，希望他們可以繼續(xù)播種新的夢想，在陽光照耀下收獲屬于自己的累累碩果，頂崗實習(xí)中期總結(jié)與規(guī)劃。
回首這三個月，我們每一個實習(xí)生都進(jìn)行了一個華麗的轉(zhuǎn)身。從剛來時的懵懂、迷茫到現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，每一個人都在不斷積累，不斷沉淀。都說成長是一種美麗的疼痛，是的，我們只有真正感受到了疼痛，才會對所 經(jīng)歷的事情更加刻骨銘心。在實習(xí)的過程中我們有歡笑也有淚水，我想，無論怎樣，我們都有了自己的收獲。
回首剛剛過去的這三個月，我做了如下總結(jié)：
�、� 專業(yè)知識得到提升。
以前在學(xué)校時，學(xué)會的知識比較膚淺，實習(xí)來到高中學(xué)校，重新面對高中化學(xué)題，還是有些吃力。好多知識在自己學(xué)習(xí)時沒有進(jìn)行深度探究，現(xiàn)在教學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn)，所以專業(yè)知識在老師們的指導(dǎo)下得到很大的提升，彌補了部分知識缺陷。
⑵ 教學(xué)積累了部分經(jīng)驗。
課堂真的是最具變化的。以前，總是想當(dāng)然認(rèn)為只要課下備好課，上課按照備課本便可。真正實習(xí)以來才發(fā)現(xiàn)，根本沒有那么簡單，課容量的多少或者講解的快慢節(jié)奏完全要看學(xué)生的課堂反應(yīng)。又或者哪種講解方式讓學(xué)生接受起來最容易，都是老師們應(yīng)該思考的問題。
�、� 班級管理學(xué)會處理學(xué)生事件
兩個多月以來我一直擔(dān)任副班主任一職，并且獨自代理班級半月之久，長期的見習(xí)班主任讓我學(xué)會了很多。每次處理班級事件我都會在旁傾聽，從中學(xué)習(xí)面對不同學(xué)生或不同情況時應(yīng)該如何正確處理。通過實習(xí)班主任拉近了與學(xué)生之間的距離，并且為以后從事教育事業(yè)提供了很好的學(xué)習(xí)平臺。
�、� 社會交際能力得到提高
既然是實習(xí)教師，那么我們就已經(jīng)是在以一名教師的`身份來到這里。周圍的環(huán)境發(fā)生了很大變化，在辦公時，我們面對的都是同事，好多事情我們已不能再任性，我們必須以大人的思維理性的處理事情。這也就意味著，我們不能再單純的生活在自己的世界里，我們在嘗試著走出自己的小圈子，去融合在社會這個大家庭中。在每天的交流中，我們得到了好多老師的指導(dǎo)幫助，在社會交際方面得到了初步提高。
年輕的我們更需要在磨礪中迅速成長起來，對于接下來的實習(xí)更應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，并不斷向心中的夢想努力奮斗。沒有最好，只有更好！因此，我制定了如下目標(biāo)：
⑴ 教學(xué)環(huán)節(jié)緊抓。
對于教學(xué)始終是我們工作的核心，教師知識的傳授深深影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)！所以，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教，積極聽課，爭取使自己的課堂生動精彩！
�、� 學(xué)生管理實習(xí)到位。
對于學(xué)生的管理最能鍛煉一名老師，學(xué)生是最不可欺的，因為每一個學(xué)生都有一個美好的未來，我們不能輕易毀掉一個學(xué)生對未來的憧憬。面對問題學(xué)生，更多的應(yīng)該是給予關(guān)愛，耐心指導(dǎo)。所以，無論從紀(jì)律或者衛(wèi)生方面應(yīng)該多向指導(dǎo)老師請教管理辦法，讓班級在和諧的氣氛中取得優(yōu)異成績。
對明天最好的準(zhǔn)備便是今天做到最好，心有多大，舞臺就有多大！讓我們一起在最美的年齡為了最純的夢想盡最大的努力！我相信，經(jīng)過半年的實習(xí)，每一個人都會經(jīng)歷一次深層蛻變，那時，愿所有實習(xí)生都擁有一雙最美的翅膀，在藍(lán)天下盡情翩翩起舞！
實習(xí)中期總結(jié)9
實習(xí)已經(jīng)過了兩個月，我時常在想，離開附中我會不會舍不得，我清楚地知道，我留戀的并不是這個學(xué)校的榮譽或者多么好的師資力量，而是這所學(xué)校，孩子們，老師們，甚至食堂大媽和每天都會經(jīng)過的那些道路。說實話，在重慶的這兩年多，我深刻的體會到重慶人的地域優(yōu)越感和排外心理，我能夠理解這種社會意識，但同時我也訝異這種心理意識在重慶這里體現(xiàn)的這么明顯，這么根深蒂固，所以我想說，在附中，我學(xué)習(xí)到了很多，但并沒有我預(yù)期的那么多，或許我自身問題才是最根本的吧？我也不那么清楚。
我尊敬附中的一些老師，出于很多原因，穩(wěn)固的專業(yè)知識背景，在教育事業(yè)上的用心，站在學(xué)生角度思考的教學(xué)理念，這些都是我真正接觸這項職業(yè)之后所感受到的，而我也羨慕這些孩子，擁有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多優(yōu)秀的老師，感受到自己一定適合成為一名教師，因為，每當(dāng)看到這些孩子，我就慶幸，在殘酷復(fù)雜的社會中，我面對的卻是最單純，最讓我想要好好保護和教育的孩子們，我希望我在我未來的教育事業(yè)中，我能讓每一個被我教育過的學(xué)生，成為一個擁有優(yōu)秀的品質(zhì)并且熱愛生活的人。
我是一名地理老師，我很看重自己的專業(yè)。為什么說地理很重要呢，因為生活幾乎處處與地理相關(guān)，而地理老師就是要讓學(xué)生們了解到通過地理你會發(fā)現(xiàn)了周邊現(xiàn)象的本質(zhì)和原理，我想這也是教學(xué)和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，很簡單，通過現(xiàn)象看本質(zhì)再做出新的突破，歸根到底，我們不能讓知識成為課本上死板的文字，而是要讓知識活靈活現(xiàn)到，學(xué)生看到身邊現(xiàn)象就會想到它的地理原理，只有與生活緊密相關(guān)的知識才不是枯燥的知識，也才是讓學(xué)生更樂于接受更輕松接受的知識。
常規(guī)課主要分為三個階段，備課，授課，課后反思。
在備課前期階段，首先進(jìn)行教材解讀：
（1）解讀教材章節(jié)之間的內(nèi)在關(guān)系，解讀大小標(biāo)題的關(guān)聯(lián)，在必要時，可以重組知識便于學(xué)生接受和知識上的銜接；
�。�2）在了解了知識內(nèi)容之后考慮用哪一種方式最適合推動課堂發(fā)展，原理型的知識比較復(fù)雜而且不易理解略顯枯燥，在這種情況下，最好運用探究式發(fā)現(xiàn)式將知識串聯(lián)，如果是初中課堂，主要是陳述式；
�。�3）不論哪一種方法一定需要用生活實例將知識鮮活生動起來，利用圖片，視頻，教具演示使學(xué)生形成直觀印象或者可以利用一些其他學(xué)科的原理進(jìn)行簡單解釋，注意適當(dāng)，畢竟地理課不是物理課；
備課過程中，也需要注意：
�。�1）將知識縱向拓展，橫向拓展，以點及面，因為想要表達(dá)一碗水，就需要準(zhǔn)備一桶水，學(xué)生的發(fā)散思維不是老師能夠想象到的，但是基本的講課脈絡(luò)系統(tǒng)掌握了就沒太大問題；
（2）所謂的講課脈絡(luò)系統(tǒng)也就是思維導(dǎo)圖，在教學(xué)過程中我深刻認(rèn)識到思維導(dǎo)圖的`重要性，因為思維導(dǎo)圖重點體現(xiàn)和強調(diào)知識的過渡和銜接，過渡自然的課不會生硬無趣，是備課和課堂上很重要的一部分，尤其必修一的知識；
�。�3）備課時，注意提問點，因為每一個提問都應(yīng)該是有效的，應(yīng)該是推動教學(xué)發(fā)展的，無效的提問會帶來學(xué)生應(yīng)聲附和懶于思考的壞毛病，所以這一點備課中需要注意；
�。�4）不論初高中的教學(xué)，都應(yīng)該提醒孩子們勾畫關(guān)鍵點，因為，課堂是一時的，學(xué)生也是不自覺的，所以勾畫一定是需要老師提醒的；
�。�5）在備課過程中，要注重將地理學(xué)科的特性，綜合性，區(qū)域性貫穿始終，有知識體現(xiàn)的時候，就要提醒學(xué)生，在這個知識點上體現(xiàn)了學(xué)科特性；
在授課階段也就是課堂上，需要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：
�。�1）教態(tài)，語言精確，有吸引力，語調(diào)起伏，著重點要大聲強調(diào)，有親和力；
�。�2）個問應(yīng)該多與群問；
（3）將教育環(huán)節(jié)用問題串聯(lián)起來，流暢過渡；
（4）課堂整理，在課前一定要喊上課，提醒學(xué)生已經(jīng)上課了，讓學(xué)生保持安靜，而后響亮回應(yīng)，正式上課；
（5）上課過程中注意維持紀(jì)律，記得與學(xué)生交流溝通，得到學(xué)習(xí)效果的反饋；
�。�6）通過思維導(dǎo)圖控制課堂，學(xué)生在跑偏時，絕對不能忽略學(xué)生的反應(yīng)，要循循善誘，將他們引導(dǎo)回主題；
以上是作為地理課堂的收獲，我的困惑主要就是：
（1）如何修煉到看到一個現(xiàn)象就能夠聯(lián)系到地理原理的程度，我想這需要長時間的積累和人生閱歷的豐富，以及時刻有地理人的熱愛吧；
�。�2）備課時縱向橫向知識拓展不順暢，不清楚如何拓展，拓展什么；
（3）提問的語言精確，有效，有意義，還做的不行
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生的能力不夠，不如說是專業(yè)知識的掌握還不牢固；
其實我覺得我的困惑都是可以通過不斷地訓(xùn)練解決的，我想在我之后的教學(xué)生涯中都是可以在遇到問題后自我反省不斷解決的，我對自己有信心。
在試做過程中，我也有很多體會，昨天讓孩子們寫了兩個問題，第一個是近期的困惑，第二個是一個他們喜歡的老師應(yīng)該具備什么特點，在近期的困惑中，不出我所料，大家都有學(xué)習(xí)的壓力，有對未來的不安，有對比賽的擔(dān)憂，有人際相處的煩惱，也有與老師不容易溝通的困難，我第一個想法，孩子們的世界是單純的，但是這些讓我感到是小事的問題在他們心理或許就是大的煩惱，今天班會時，我與他們用比較輕松的方式交流了這些事，雖然可能一堂課的用處不是那么大，但是，我希望，他們可以獲得快樂，在獲得快樂的同時對煩惱有一定的宣泄作用，在逗趣的過程中也進(jìn)行了鼓勵和教育，我真心的希望每個孩子都能擁有美好的人生。
在我未來當(dāng)班主任的過程中，我一定會做一個注重孩子們心理健康的老師，會耐心的聽他們表達(dá)，也會與家長多溝通，因為我一直認(rèn)為，只有家長和老師有一致的認(rèn)識，相同的教育理念才可以把一個孩子教育好，所以如果我做班主任，我期待自己會成為孩子們喜歡的，關(guān)心他們，熱愛班級，有親和力，有幽默感，專業(yè)知識到位，耐心，形象不錯的好老師，我在我的老師這里學(xué)到最讓我受益的一句話：做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。我想這句話將伴隨我的一生，經(jīng)過與老師學(xué)生們的接觸，我感受到，讓學(xué)生思考，固然是好的，只是一味地道理灌輸只怕是有點枯燥，輕松中突然添入的一抹沉痛，會不會更利于他們的反省呢？我想許多的問題，都是在與學(xué)生的接觸中一點一點積累的，我期待我未來的教育事業(yè)，我從來沒有想過為了榮譽去從事這份職業(yè)，對我來說，我是熱愛的，我也會努力的做，但我知道，我最關(guān)注的是學(xué)生的心理健康，只是因為某些被迫的原因，沒能涉足我最感興趣的這部分，所以在我十年契約之后，我會把重心投入到教育心理的研究上。
生為人師，一定要有這份職業(yè)責(zé)任感，我熱愛著，并且努力著。
實習(xí)中期總結(jié)10
在過去的兩周里，在老師的指導(dǎo)下，我們開始了“土木工程測量”課程的實踐。
土木工程測量課程需要理論與實踐相結(jié)合。實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本上的抽象敘事往往會讓我們很難掌握好，但當(dāng)我們面對實際操作時，我們將能夠非�？焖�、牢固地掌握相關(guān)知識點。更重要的是，實踐可以讓我們更加熟練和精確，更接近實際操作，獨立完成所需的測量任務(wù)，這也是大學(xué)生鍛煉和成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)的重要性，一定要認(rèn)真把握這個難得的學(xué)習(xí)機會。
現(xiàn)在回想起來，兩個星期的實習(xí)，酸甜苦辣。我們的第一個任務(wù)是建筑放樣計算。練習(xí)的第一天，由于我們對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果已經(jīng)很錯誤了，只能通過不斷的比書和其他組員討論發(fā)現(xiàn)問題，慢慢改正。因為計算公式復(fù)雜，反復(fù)計算，大家都頭疼手疼。有的隊員臉上也露出沮喪的表情，直到第二天我們的數(shù)據(jù)終于和放樣后的實際結(jié)果吻合，我們才覺得又苦又甜。
另外，我們的第二個任務(wù)是四級水準(zhǔn)。當(dāng)我們辛辛苦苦測量了一個學(xué)校圈的數(shù)據(jù)，被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合誤差不符合要求，意味著我們一天的努力化為烏有。每天伴隨著炎熱或下雨，必須攜帶儀器和攜帶相關(guān)的計算物品，在學(xué)校內(nèi)外忙碌，甚至放棄午休。下午，我們幾乎放下儀器，開始選修課，消耗了我們很多的精神和精力。
從這兩周的實習(xí)中，我得到了很多更珍貴的東西：
首先，通過實習(xí)，我在平時的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了很多知識漏洞。教科書中關(guān)于儀器使用的知識是抽象的。說到真正的實踐，不能把書本知識應(yīng)用好去實踐，又需要老師的指導(dǎo)。在與這些對象的密切接觸中，我能更牢固地掌握相關(guān)知識點；也可以提高我對儀器操作的熟練度和準(zhǔn)確度（比如可以快速對中調(diào)平）。
其次，通過這次實習(xí)，有助于培養(yǎng)我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不畏艱難困苦的做事風(fēng)格。無論是對中時反復(fù)精確瞄準(zhǔn)，還是放樣計算時反復(fù)核對計算數(shù)據(jù)（保證放樣時的原始數(shù)據(jù)正確），每一步都要盡量腳踏實地，一絲不茍，做到誤差最小，發(fā)現(xiàn)誤差及時檢查；外部環(huán)境再差，克服也沒什么；正確面對困難，學(xué)會靜下心來耐心思考分析問題，借助書本獨立尋找解決方案。做事要負(fù)責(zé)。如果因為自己而犯錯，就要主動，積極補救。
第三，實習(xí)可以促進(jìn)我們團隊合作精神的培養(yǎng)。它增強了學(xué)生之間的'溝通和團結(jié)，相互幫助，相互補充，分工合作，共同面對和解決困難，尋求更快更好地完成任務(wù)的方法，提高了小組工作的效率，保證了進(jìn)度的完成。
而且我發(fā)現(xiàn)我們的實習(xí)經(jīng)驗還是比較欠缺的，發(fā)現(xiàn)問題不知道怎么解決。比如在做四級水準(zhǔn)測量的時候，在記錄的數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅K黑”的差別，100多。我不知道當(dāng)時發(fā)生了什么。之后才知道前后腳變了。
測量儀器的使用和現(xiàn)場測量實踐的發(fā)展，使我們更加直觀地接觸到土木工程測量這一學(xué)科，為我們今后就業(yè)后更好更快地使用儀器、控制測量分布打下了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白，土木工程專業(yè)的實踐性特點，促使我們今后更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強理論與實踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。所以，實習(xí)在大學(xué)生活中很重要。只有在實踐中，一個人的知識和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生要成長，就要勤于實踐，理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善和創(chuàng)新，在實踐中整合知識、能力、智慧等因素，提高綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每一次實習(xí)機會，多挖掘課堂上得不到的東西，為事業(yè)的成功打好基礎(chǔ)。
為期三周的調(diào)查實踐即將結(jié)束。雖然一開始大家都覺得很累，但是看到自己的收獲我們還是很開心的。感覺學(xué)到了很多。有機會全面應(yīng)用之前零碎科學(xué)的測量知識。對控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有很好的理解，學(xué)會了更熟練地使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器和工具。此外，我對全站儀有了基本的了解，鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作技能。老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應(yīng)用，發(fā)揮了重要作用，通過相互比較，提高了我的測量知識和水平�，F(xiàn)在有必要思考一下這種痛苦的做法。
實習(xí)中期總結(jié)11
這次實習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必要的了解，能夠進(jìn)行基本的運營，感覺在其他方面也收獲了不少。作為一個一直生活在簡單的大學(xué)校園里的人，這次實習(xí)無疑成為了我踏入社會之前的一個平臺，為我以后踏入社會打下了基礎(chǔ)。
首先，我覺得學(xué)校和事業(yè)單位的一個很大的區(qū)別就是進(jìn)入社會后一定要有很強的責(zé)任感。在工作中，一定要有強烈的責(zé)任感，對自己的'崗位負(fù)責(zé)，對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)。如果我們沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，工作人員必須加班；如果不注意錯誤，一定要負(fù)責(zé)改正。
其次，我認(rèn)為每個人都必須堅持自己的職業(yè)道德，努力提高工作后的職業(yè)素質(zhì)。俗話說，要做一份工作，他們必須了解工作的規(guī)則。關(guān)于這一點，我有實習(xí)單位同事的深刻理解。比如有些事務(wù)需要工作證。雖然對方可能是自己認(rèn)識的人，但也會要求對方出示證件。當(dāng)對方有怨言時，總是耐心地解釋為什么一定要這樣做。此時此刻，商業(yè)企業(yè)已經(jīng)被納入正式管理。
最后，我覺得實際工作之后，學(xué)歷不是最重要的，最重要的是個人的業(yè)務(wù)潛力和溝通潛力。長期做任何工作的人都會去做，實際工作中實際潛力更重要。
所以我意識到，如果我們把大學(xué)學(xué)到的知識和更多的實踐結(jié)合起來，用實踐檢驗真理，讓一個本科生有很強的潛力去處理基礎(chǔ)實踐和系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。
很感謝實習(xí)單位給我這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)到了很多，成長了很多，收獲了很多。
實習(xí)中期總結(jié)12
我在這段時間做的主要工作
在20xx年1、2月，我主要做的工作是做宣傳，并有多篇文章在眉山日報、青神日報刊登；深入農(nóng)村了解婦女兒童的狀況，為她們送溫暖；參與留守兒童親情活動的開展；參與巨人網(wǎng)絡(luò)集團等組織開展的“助學(xué)天使”活動申報，在500多名申報者中，入圍前30名。
這段時間工作中我最難忘的一件事
來到促進(jìn)一個月后，除了做項目的申報和宣傳等工作外，也開始經(jīng)常深入到鄉(xiāng)下，入戶走訪留守兒童的家里，了解情況，為他們送去書籍，帶去溫暖，為他們送去精神糧食；進(jìn)行了留守兒童項目前期調(diào)研，開展留守兒童親情活動，在活動中，被留守孩子們的話語所感動，被留守兒童親情活動的場景所流淚，被孩子們天真爛漫的笑臉?biāo)腥�，讓我明白活動的開展有了很好的效果，也讓我思考未來活動開展的創(chuàng)新性。
在活動中，有很多人和事讓我感動不已。除了感動外，更讓我深知關(guān)于留守兒童這個項目肩負(fù)的重大責(zé)任。在留守兒童親情活動一個真情告白環(huán)節(jié)中，其中一對母女的告白讓在場人的眼淚奪眶而出，母親：“盈盈，媽媽這幾年都不在你身邊，你不要怪我，我是沒得辦法，必須出去打工掙錢，因為還有你弟弟…..”女兒：“媽媽，我不會怪你，你在外這么多年，就是覺得你很辛苦…….”話語未止，母女倆哭著擁抱在了一起。這個環(huán)節(jié)除了給母親和孩子表達(dá)愛的平臺，也讓讓母親和孩子進(jìn)行了心靈的溝通。
還有一次暖冬下鄉(xiāng)活動中，為留守兒童和婦女送去書籍，村民們幫忙搬運書籍并說道：“你們不辭辛苦又一次的來到了我們這偏遠(yuǎn)的小山村，為我們送來了溫暖，還為留守婦女、留守兒童送來了精神糧食，真的不知道說些什么，太謝謝你們了�！睆乃麄兊脑捴姓娴哪芨杏X到他們是多么的淳樸，從心底發(fā)出的感激之情。其實我們做的不夠多，但在他們看來我們的一點點付出可能就會給他們帶來更多的收益。
我有一些收獲
在這3個月里我真的覺得自己成熟了很多，我明白了很多待人處事的道理，同事們熱情工作的態(tài)度感染著我，領(lǐng)導(dǎo)們和藹可親的教導(dǎo)指引著我，工作上不斷出現(xiàn)的難題磨煉著我，我深深感到這支團隊的力量。尤其是袁主席，不管是工作中還是生活上，凡事考慮的很周全，做事追求完美的她讓我在工作中更加嚴(yán)厲要求自己，面對工作，隨時要有緊迫感，這樣才能積極干事。實習(xí)就是讓你更加了解人生，讓自己在挫折和委屈的環(huán)境下成長這樣才能事半功倍，最重要的就是擺正自己的心態(tài)跟態(tài)度。我覺得來到這里選對了，因為在這里遇見的人和事一定會比其他地方來的多和不同，就看自己是如何處理，我相信我在袁主席的帶領(lǐng)下一定能讓自己在以后的道路上受益甚多。
我有一些思考
從12月到現(xiàn)在，在我實習(xí)的`單位——青神鄉(xiāng)村婦女兒童合作發(fā)展促進(jìn)會轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實習(xí)了3個月，時間過得那么快，真的很像人們長說的那句話：光陰似箭，日月如梭。在這段時間里，學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多，實習(xí)前期的我?guī)е鴮媸聵I(yè)未來美好的憧憬和自己規(guī)劃的“宏偉藍(lán)圖”，可深入到實踐中，深知公益事業(yè)的不易。社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的磨煉。這期間讓我對機構(gòu)的看待成熟了許多，公益事業(yè)不是平常人想象的那樣讓人一路順心，這其中坎坷不少，但也讓我深知責(zé)任的重大，留守兒童、留守婦女的問題急需改善。
如果實習(xí)生項目可以重新開始，我會
如果實習(xí)生項目可以重新開始，我仍會選擇在青神鄉(xiāng)村婦女兒童合作發(fā)展促進(jìn)會。
如果由我管理實習(xí)生項目，我會（請選擇回答）
如果由我管理實習(xí)生項目，我會像NPI那樣，經(jīng)常與機構(gòu)和實習(xí)生聯(lián)系、溝通，不間斷的從機構(gòu)和實習(xí)生中了解情況，傾聽建議。組織參訪活動，讓機構(gòu)取的經(jīng)驗，讓實習(xí)生互相溝通。
此外，我也會跟機構(gòu)溝通、聯(lián)系，看能否有讓機構(gòu)和機構(gòu)之間取得合作的項目，共同一起協(xié)作做項目，讓真正合作的影響大于機構(gòu)利益的影響。
實習(xí)中期總結(jié)13
不知不覺，實習(xí)已經(jīng)有四個多月了。只覺得時間過的好快，天天月月年年在日夜輪換中一瞥而過，如白駒過隙，除了一道殘影，并沒有留下太多的痕跡。
聽同學(xué)們說起實習(xí)的種種，而我竟然一點感覺都沒有，是實習(xí)工作太繁重讓人無暇他顧，還是沉浸于護理事業(yè)的快樂中已經(jīng)無法自拔而忘乎所以？其中有煩惱也有快樂，如果非要我做一個結(jié)論我想是后者多一點。
記得第一個科室是口腔腎移植，說實話我學(xué)了三年護理還從來沒聽過這個科室，后來才明白，每個醫(yī)院根據(jù)實際情況科室劃分都是不一樣的。初來乍到，新人一個，雖然在學(xué)校各種理論操作沒少學(xué)，但是實際工作中還是完全不同的，開始幾天我們組四個人只能在那看著老師自己忙得不亦樂乎，自己卻什么也做不了，也什么都不敢做，做什么也都是錯的。只得在老師閑暇之余向她們請教，一點點做起，先做那些最簡單不會錯的，然后再做各種復(fù)雜的操作，先前以為最簡單的打針在這是絕對禁止我們做的。慢慢的才有了一些感覺，但還是小心翼翼，生怕出什么錯，畢竟人命關(guān)天啊。
說來也奇怪，別的職業(yè)理論跟實際是分開的，要么聯(lián)系也不是很大。但是護理不一樣，理論和實際是緊密聯(lián)系在一起的，有但是工作中理論有時又完全沒用，所以一些在學(xué)校學(xué)習(xí)很好的同學(xué)在醫(yī)院反而無所適從，我們新來的就更加茫然，更加難以適應(yīng)。
但我們但會打不死的小強精神，不怕犧牲，排除萬難。還是慢慢適應(yīng)了。慢慢的可以做一些小的操作了，偶爾大的操作成功后，獲得的那一點點小成功帶來的巨大喜悅可以讓我們興奮好一陣子。也讓我們體會到了做一名白衣天使是多么幸福的事情。喜悅是短暫的，幸福像女人的大姨媽，來得快去的也快。護理操作不是電腦程序，寫對就行。他要求每一次都要準(zhǔn)確無誤的在病人身上完成。我們靠運氣和激情換來的幾次成功很快就被慣性的失敗所包圍。后面有一個科室主要是老人，給他們打針不僅他們痛苦，我們更痛苦。我們組的幾個人自信心完全被磨沒了。然后我們終于明白學(xué)無止境這句話的道理，在護理上一次的成功幾乎毫無意義，沒人能保證萬無一失，你唯有抱著巨大的責(zé)任心和使命感對待病人才能讓自己不那么愧疚，即使這樣，醫(yī)療事故仍是不絕于耳，其中有些醫(yī)護人員其實已經(jīng)做了最大努力，但是意外仍不可避免。因為人還是無法和死神對抗。但我們一點要無愧于心。幾乎所有科室的老師都會這么對我們說，是衷心的告誡，也有那么一絲無奈。
精神考驗結(jié)束，緊接著來的就是肉體考驗——夜班。每一個護士跟夜班都有不得不說的故事。每一個護士都有一個夜班情節(jié)。各位帶教老師嘴上不說，但是誰都看得出來，如果可以說不的話，她們是絕不愿意上夜班的。但是這是不可能的。而我們剛開始上夜班時幾乎是帶著一種興奮的好奇的好像是小孩去參觀動物園的好奇心情去上夜班的。不是我們不知道夜班。但是仍然遏制不住那種心情。但是上了幾次以后，就沒人再懷有那種心情了，原因大家都知道。也不在乞求夜班有什么大事發(fā)生，滿足一下我們開開眼界的愿望，只求夜班不出事，能夠平平安安度過，就很開心了。我清楚地記得一次夜班中，我和老師正在打盹，突然就聽到一個病人呼叫，老師當(dāng)時幾乎以百米沖刺的速度跑了過去給他做CPR，而我還沒判斷出發(fā)生什么情況，夜班護士的責(zé)任就是這樣，你必須時刻保持那種警惕，一念之間就是生離死別，我們離專業(yè)護士還有很長的一段路要走。
之后夜班幾乎成為了每個人的噩夢。沒人想去上夜班，但又不得不去。后來就是麻木，有時候麻木也挺好，反正都要去的，不如放下恐懼好好做，這樣出了事起碼不會因為自己的疏忽而內(nèi)疚一輩子。
一個月后我們轉(zhuǎn)到了神經(jīng)外科，由于我們已經(jīng)輕車熟路，很多操作都可以做了，但還是不熟練，于是在這個可是我遭到了魔鬼訓(xùn)練，我的老師非常嚴(yán)格，我的每一項操作她都會仔細(xì)觀察指導(dǎo)，惡有任何不規(guī)范的地方都會被她指出來無情的批判。我的自信心被完全的摧殘。所謂置之死地而后生，這樣魔鬼的訓(xùn)練持續(xù)半個月以后，我的操作水平果然有了質(zhì)的提高，
感覺自信心比以前更加強大。做各種操作不會再有力不從心之感。病人在我手中也有了更多的安全感，我們的專業(yè)才是給病人最好的`禮物。
每個科室的的護理查房也是我們頭疼的事，剛開始聽說要做護理查房，打擊覺得沒什么，很簡單啊，在學(xué)校就做過，按部就班來就行了。可是做完拿給護士長看后，只說了六個字——這是護理查房？臨床的護理產(chǎn)房和課堂上的完全不是一回事，我， 照著老師的意見改了又改還是不能讓人人滿意。最后老師們網(wǎng)開一面，勉強過了關(guān)。第二次護理查房老師直接幫我們改了幾遍，總算有了幾個亮點。開來不僅操作有待提高，理論也要跟上來。在這里，一切都要重新開始。
第三個科室是慢性病科室，病人大部分是上課年紀(jì)的，基本上自理能力都有缺陷，雖然有護工幫忙，但是在對他們操作時還是要比正常人困難，比搽洗身體，正常人在配合我們很快就可以做好，但是老年人行動不便，在護工的配合下費很大的力氣才能做好。和他們交流也是一種困難，他們聽不到，你也聽不明白，有段時間我很討厭和他們解釋操作，但是老師說，老年人更需要我們和他們交流，因為他們一個人住醫(yī)院，家人不在，他們其實跟孤獨的，我們和他們說話，不僅為了工作也可以緩解他們的寂寞感，給他們以心理安慰。
還有一個頭痛的事我之前提到過就是給他們打針，老年人血管萎縮，很難找準(zhǔn)位置又容易刺破。所以給他們打針是最考驗技術(shù)的。我記得給一個老婆婆打針，我和老師輪流上陣，總共打了七八針成功。我當(dāng)時看著都不忍心了，但是沒辦法，還是那句話，我們只能盡最大努力，剩下的事真的要看造化了。
第四個科室是心內(nèi)，三個月過去了，我們也懵懂無知的新人稍微有了一點感覺，做事情也不那么生澀了，接待新入院的病人也不會害羞了，
老師護士長都很和藹，夜班也都可以平安度過。雖然操作一樣，但是每到一個科室都會學(xué)習(xí)新的知識，這也讓我們應(yīng)接不暇，熟練之余并沒有輕松，反而有越來越多的東西要學(xué)。
有時候看到出了醫(yī)療事故，家屬來醫(yī)院鬧事，病人打護士等，真的覺得很不值得。大部分護士都在勤勤懇懇，盡心盡力的為病人的健康服務(wù)，但是任然有很多人不理解，對醫(yī)護這一職業(yè)存在很多誤解。
不過沒關(guān)系，我們?nèi)匀粫x無返顧的用最好的態(tài)度繼續(xù)做下去，別人懈怠最多就是發(fā)發(fā)火，我們一旦懈怠就是人命關(guān)天。兩害相權(quán)取其輕，我們永遠(yuǎn)只有一個選擇。
實習(xí)中期總結(jié)14
12月5日晚，威縣二中小組在高老師宿舍召開中期總結(jié)會議。會議由高老師主持召開，對十月，十一月的工作作出總結(jié)的同時對實習(xí)階段末期的工作作出了整體部署。
高老師表示：實習(xí)階段中期已經(jīng)過去，每位實習(xí)生順利完成了中期階段的工作任務(wù)。在過去兩個月里，威縣廣宗實習(xí)小分隊開展了兩輪聽評課活動，即對優(yōu)秀教師的.公開課進(jìn)行聽評和實習(xí)生之間的相互聽評，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。從初一級組到高二級組，每位實習(xí)生積極協(xié)助本年級組開展課外活動，受到當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同。在取得可喜成就的同時對十二月份的工作作了整體規(guī)劃。
一、繼續(xù)做好頂崗實習(xí)工作，勿驕勿躁。以平穩(wěn)的心態(tài)埋頭于自己的工作崗位中。
二、認(rèn)真完成師大頂崗辦規(guī)定的《河北師大六項作業(yè)技能要求》和《第十一期頂崗實習(xí)支教學(xué)生教育調(diào)研和科技創(chuàng)新活動》以及中期工作總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)反思，切勿流于形式，應(yīng)付差事。
三、完成工作日志和聽課總結(jié)記錄，把工作放在平時，切勿在最后階段熬夜戰(zhàn)，搞沖刺，耽誤教學(xué)工作。
會議持續(xù)了一個多小時，威縣二中十六位實習(xí)教師一致表示一定會在剩下的一個月的時間里嚴(yán)于律己，完成頂崗辦規(guī)定的各項作業(yè)，保證實習(xí)工作順利圓滿結(jié)束。
實習(xí)中期總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月，進(jìn)入實習(xí)生活的中期了，在這實習(xí)得兩個月里，我也有我自己的收獲和成長，想與你一起分享一下。
20xx年9月6日，我們6個懷揣著對實習(xí)學(xué)校的憧憬與渴望，踏上了來往xx定興中學(xué)的旅途。當(dāng)踏進(jìn)這個學(xué)校時，看到這個學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備：每個教室，宿舍，辦公室都配備中央空調(diào)；每個老師都配備專門的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等......，瞬間對這個學(xué)校的期待值又增加了一分，同時也更加堅定了我要好好在這個學(xué)校實習(xí)的信心。
而今天，20xx年11月18日，我的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月了，從初入實習(xí)校門時懵懂無知的我們到現(xiàn)在熟悉了學(xué)校運作流程，熟練掌握教學(xué)技巧的我們，其中經(jīng)歷了很多，這個中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己可以體味。
還記得初次進(jìn)入這個學(xué)校的'種種不適應(yīng)：一下子從安逸悠閑的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣β祮握{(diào)的工作狀態(tài)，每天都處于忙碌狀態(tài)，完全失去了大學(xué)時期的那種安逸的生活；整日抱怨高中生活的緊張感，縱使再次進(jìn)入高中學(xué)校是以老師的身份，仍然感覺到了無形的壓力包圍著自己；身為見習(xí)班主任，不知道如何正確有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，以達(dá)到最好的教學(xué)效果；不知道如何與家長進(jìn)行溝通，如何做到游刃有余與家長進(jìn)行溝通......
幸運的是，我擁有一群好朋友，每每遇到問題時，她們都會毫不猶豫地伸出援手，為我出謀劃策，盡快解決問題；幸運的是，我遇到了一位好的班主任----陶老師，身為年級班主任卻沒有年級班主任的架子，每次在我遇到問題時，總是耐心的告訴我解決問題的辦法，班里的事情，總是鼓勵我大膽去做，比如自主組織班會，在我遇到問題的時候，停滯不前的時候，總是用自己的親身經(jīng)歷來鼓勵我前行；幸運的是，我結(jié)識了一群好同事，雖然我們年齡相仿，但畢竟她們已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，所以我們在教學(xué)中遇到問題時，她們都會毫不猶豫地站出來幫我解決；幸運的是，我遇到一位好的指導(dǎo)老師，在工作中，悉心教導(dǎo)我有效正確的利用教學(xué)方法，取得高效的教學(xué)成績，在生活中，如同姐姐般傳授給我她的生活經(jīng)驗，讓我的生活可以少走彎路，選擇出最適合自己的路.....
因為這些幸運的存在，我才能夠長大，才能夠有收獲，所以感謝定興一中給予我的這些收獲，我會牢牢記住這兩個月來的經(jīng)驗教訓(xùn)，以更加自信的姿態(tài)去面對接下來的這兩個月的生活，加油!
【實習(xí)中期總結(jié)】相關(guān)文章：
實習(xí)的中期總結(jié)11-29
實習(xí)生中期工作總結(jié)08-25
2022頂崗實習(xí)中期總結(jié)（精選7篇）03-26
小學(xué)英語老師實習(xí)中期總結(jié)11-22
教學(xué)實習(xí)中期工作總結(jié)（通用10篇）10-28
建筑工程實習(xí)中期報告10-18