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初中生實習報告
在現在社會，報告對我們來說并不陌生，不同的報告內容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中生實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生實習報告1
一、實習班主任工作
我實習的是�？趚xxx初二一班。我們雖然實習班主任只有一周多的時間，但是還是做了好多事情：
(一)協助班主任處理一些事情，管理好班集體。
(1)帶早操
在實習辦主任期間，每天早上都帶學生做早操。由于我們實習的學校離海師較遠，而我們必須在7：10之前到達雙島，所以每天早上的5：40左右起床，乘坐將近40分鐘的公交車才能到達。
(2)帶學生升國旗
參加升國旗儀式是一項很莊嚴的事情，因此不管我們是否做班主任工作，每周周一都會帶學生去參加升旗儀式。
(3)監督學生軍訓
在實習期間，我們剛好趕上學生軍訓，他們軍訓了一周，每天上午上課，下午軍訓。我們就每天下午都站在操場上陪伴他們，一直到他們軍訓匯報表演結束為止。
(4)與學生溝通交流
剛剛接觸這個班，我對學生、班級一點都不了解。我就利用軍訓休息時間，走進學生與他們一起談話，他們給了我好多信息，我也對他們多了一些了解。
我在巡視學生課間活動情況及吃午飯情況和污水情況等活動時，都會抓住機會與學生溝通，了解他們的想法，以便更好地開展活動。
我在組織開班會前，就詢問了大部分學生的意見，問他們對什么事情感興趣，在班會上想談些什么，他們給了我很多建議。
(5)學會處理緊急事件
在軍訓期間，有一天下午，我們班一位女同學在站軍姿時，突然暈倒了。教官與班主任趕緊讓她躺下休息，我在她稍稍恢復一些之后，就扶她去校醫室了。讓校醫為她做了檢查，等她沒事之后，才讓她歸隊繼續軍訓了。
(6)巡視學生上課、課間活動情況、午餐及午睡情況
在學生上課時會悄悄走大教室外，看看是否有老師上課，學生是否在專心聽講，這是孫老師教我的(1班的班主任)。在課間活動時，會抽出時間去教室看看學生，看看學生有否打鬧，有沒有什么疑問。
每天吃午飯前，都會去學生食堂看看他們吃飯的情況，看看他們是否都去吃飯了，有沒有什么問題。在吃過午飯后，都會去學生宿舍看看他們睡覺情況，督促他們早點午睡。
(7)與學生討論、交流運動會的有關事宜
在實習期間。我們剛好趕上他們進行運動會，我就運動會的口號、隊形、服裝等問題與班主任和學生們多次召開會議進行商量，而且我與原班主任一起帶領學生進行所次排練運動會入場隊形，最終在運動會開幕式上，我們班表現很出色，步伐整齊，口號響亮，服裝統一整潔。而我也應他們班主任的邀請，加入他們的隊伍，與他們一起走進運動會的會場。
而在他們舉行運動會時，雖然我們實習班主任的任務已經結束，但我還是去觀看了他們的比賽，為他們加油，寫稿子等。最終他們取得了第一的好成績。
(8)監督學生學習
每天下午他們都有自習課，我就在沒有老師上輔導課時，去監督學生自習。他們有什么學習上的問題，我都當場給與解答。學生不僅問我英語方面的問題，還問我語文、歷史、地理等方面的問題。后來實習班主任工作結束后，我依舊在班主任、老師去開會，班里無人管理時，主動去班里給學生輔導，監督他們自習。
(9)召開班會
我本來早就想給學生召開一次班會的，但是因為學校有事情耽擱了，一直到他們運動會過后，才有機會召開。我就借學生剛剛參加完運動會，召開了一次以“總結運動會精神”為主題的班會。讓學生說說這次運動會的感想、收獲。同學們說了好多感想，我總結他們的發言，鼓勵他們把運動會上團結、合作的精神運用到學習、生活中去。我讓他們暢所欲言，他們都說了好多感想，又說團結最重要的，還有朔伊利、耐力重要的。
(10)批改周記
在實習班主任時，我批改了學生的周記，了解到了學生的一些想法，比如，有個學生因參加周杰倫的演唱會的事跟家里起沖突了。我就勸她要與家人溝通，爭取家人的理解，勸她不要那么傷心。
(11)找學生談話
找學生談話的情況比較多，除了關于班里的一些事情外，我還會找不做作業，上課不專心聽講的學生談心，了解他們的實際情況，心里的想法。鼓勵他們努力學習，爭取進步。比如我們班的鄧同學，好多次都不寫作業，我就找他說了好幾次，最后，他終于按時交作業了。上課也積極聽講了!
當然，我們還作了一些其他很瑣碎的事情，當班主任本來就需要處理這么的事情。
(二)實習班主任工作的感想
通過做這么多的事情，讓我對班主任的工作有了很深的體會：
1、作為一位班主任，一定要全心全意地關心學生。關心學生，不僅僅是關心其學習情況，而且要全面地關心，要關心其身心健康，其人身安全。雖然這樣做可能會有些累，但是我覺得作為一位稱職的班主任一定要做到。我在本次實習時，批改了學生的洲際，發現學生在學習之外，遇到了一些問題，比如因看周杰倫演唱會與父母的沖突，我看到后，趕緊與他們溝通，消除他們心中的不快，以便他們能全身心地投入學習中去。
2、作為一位班主任，一定要喜歡學生。因為只有當你真正喜歡學生時，只有真正熱愛學生時，你才能全心全意地為學生著想，從他們的角度出發考慮問題。
3、作為一名班主任，一定要熱愛本職工作。因為班主任索要處理的通常都是一些很瑣碎的事情，要面對一些非常調皮的學生，所以你必須要熱愛本職工作，要有耐心。我們實習班主任那一周，還有上課的任務。很累，還有點煩，但我要求自己還是耐心的去處理每件事。
4、必須要學會與學生溝通。只有與他們溝通，你才能了解他們，才能走進他們的生活。我在見習班主任時，就看到孫老師(1班的'班主任)經常在課間找班委開個小會，了解一下班里的情況，所以在實習班主任時，也經常找學生溝通、交流，不僅問他們對我上課的看法，也問他們班里的一些情況，我不僅問班委還問其他的同學。
5、班主任必須善于處理各種關系。班主任不僅要處理學生與各科老師之間的關系，還要處理學生與學生之間的關系及其他的一些關系。學生可能會因某科老師拖堂而厭煩那門課，此時班主任就得及時與該科老師溝通，及于學生交流，及時處理好此問題。還有學生與學生也會產生矛盾，此時，班主任得及時了解情況，處理好該問題，促進學生間的友好關系。
二、教學工作總結
在近兩個月的實習期間，我總共上了十三節課，加上輔導課上了將近二十節課。
我所上的課是初二年級第五單元整個單元，第六單元的前三課及第八單元的整個單元。我在每節課前都有教案設計，日記總結自己的不足之處，并提出解決策略。
而我除了完成自己的上課任務及實習班主任任務之外，利用空閑時間去聽雙島的英語老師及我們實習小組其他老師的課有30所節課。每節課我都認真地作了記錄，并且從她們的課堂上得到啟發，總結他們的不足之處，避免自己在上課時也犯同樣的錯誤。吸取他們的長處為自己所用。比如，我一直不知道怎樣處理一個問題，在個別學生回答問題時，其他學生不注意聽講，只是埋頭做自己的事或者說話，而我在一次聽鄺秀娃的課時就得到了啟發。她會在個別學生回答完問題之后，讓其他學生敘述該同學所說的內容。我覺得這樣做很好，就運用到了的我的教學中，收到了很好的效果。
初中生實習報告2
這一次社會實踐的原因：
上學期還沒有結束的時候，就聽家里說要讓我參加一個培訓教育。我當時也同意了，因為媽媽說下午會有規定的時間讓我們參加活動，我就想著也是算社會活動了吧。這次的活動共有5天，所以我要從這五天來進行分享。
這五天的過程：
第一天：我們去了，菜地：這菜地是天然有機的菜地，我們在那里吃了健康的有機梨。發現有機的梨非常的甜。因為是純有機，有機也就是順其自然，所以才甜。在那里有解說員，告訴了我們一些關于梨的知識，好吃的梨是可以碰一下就掉了，因為已經成熟了，而成熟的梨就會隨其自然的掉下來，而快要掉下來的熟梨，就會一碰而下。就是因為這樣，所以在那里有一條規則：“不可以摘不成熟的梨，碰下來的才可以買，糾下來的不算”。也就是會讓梨在最佳的時間摘，而在沒有到時間的時候，是不可以摘下來的。最后摘完了梨，聽完了有機與非機的別，第一天的活動就到此結束了。
第二天：去了白族的染布區，當地管他叫做“扎染”，在那里發現其染布是用板藍根染的，在當場的主管用薄荷泡了一次水，一開始什么顏，色都沒有，過了一會就像魔術一樣變成了綠色，后來又變成了淺藍色到了最后變成了深藍色，因為板藍根中含有藍色素，這色素是可以讓水變藍的。之后又帶我們去了染布的現場，在里面我們看見了一個大缸，里面有板藍根水。發現染完的布都是非常的漂亮，因為在染布的之前會把一個花的形狀縫其來，在染完布之后就會將線解開就，有花的形狀，而且非常的`好看。在晚上，我們過了火把節:在白族人認為火把節就要比春節更重要的，在火把節的現場會有人在跳舞，大家在一起點火把，當然我們也不例外，也參與到了其中。也是在那里點了火把一起過火把節，在火把節的時候還要在上面撒一個很像是沙子的東西，撒完之后火就會有一瞬間的大起來。以下是一小段民間傳說，希望大家可以喜歡，過火把節是要引谷穗出來看火把，耍火把是為了撲滅秧苗的病蟲害。節日期間，有的地方要殺豬宰牛祭神;有的地方每戶要抱一只雞到田里去祭“田公地母”。民間認為，火把可以驅鬼除邪，故點燃火把后要挨家挨戶走，邊走邊往火把上撒松香，謂此為“送祟”。第而天的互動結束了。就這樣第二天結束了。
在大理城，我們看見了大理城的來歷，以下用簡單的話語來表達。大理全稱大理白族自治州，地處云南省中部偏西，市境東巡洱海，西及點蒼山脈。這里氣候溫和，土地肥沃，山水風光秀麗多姿，是中國西南邊疆開發較早的地區之一，遠在四千多年前，大理地區就有原始居民的活動。大理有“風花雪月”的美稱，即下關風、上關花、蒼山雪、洱海月。海拔2090米，東鄰楚雄州，南靠普洱市、臨滄市，西與保山市、怒江州相連，北接麗江市。自治州首府駐大理市下關，距昆明市338公里。自治州總面積達29459平方公里。山區面積占總面積的83.7%，壩區面積占16.3%。東西最大橫距達320多公里，南北最大縱距達270多公里。
在大理城中我們見到的也就是這個東西，知道大理城的來歷，第三天就是要了解大理城。
四.五天我們玩了洱海，這景點是大理必玩的兩個景點。一是蒼山，二是洱海。而我們這兩天玩的就是洱海。洱海是一個洱海位于青海湖環湖東路6公里處，是以倒淌河水為源形成的4平方公里淡水湖，湖內盛產裸鯉等多種名貴魚類資源，是青海湖候鳥的主要覓食地。湖旁的洱海帳篷度假村已成規模，可容納300人就餐和100人住宿。在這里可體驗藏族家訪，藏式婚禮、民族歌舞、水上娛樂、沙漠運動、騎馬拍照，觀日出、日落，草原篝火晚會等娛樂活動。在這兩天我們參加了大船會動，與小船活動，以下一一說明。
小船的活動，是看魚鷹的表演，發現他是捕魚的高手，很輕易的就可以補到魚，因為它的嘴巴有鉤子，而鉤子可以勾住魚，讓他無法動，就可以輕松的抓到魚�？赐炅司实聂~鷹表演，上岸與魚鷹拍了照。第四天就這樣結束了。
大船的活動，是在船上看洱海的全景，與品三道茶。這三道茶，白族稱它為“紹道兆”。 三道茶是云南招待貴賓時的一種飲茶方式，以其獨特的“頭苦、二甜、三回味”的茶道，早在明代時就已成了白家待客交友的一種禮儀。喝完之后感覺這順序與搭配比較好，但是味道不加。有一些怪，(可能是不習慣吧)大船就逗著洱海的一條路線，走了往返，第五天就這樣結束了。
我的收獲：
體會到了在達成自己人生目標，時可以不惜一切代價，就像是菜地的叔叔，為了自己的目標，十年做一件事情，而他在這十年選擇的是中有機水果。寧愿自己在生意上只是可以回0的本，就是虧了p，但是還是做了，因為要完成自己的人生目標。
發現了在白族人自己會對于手工非常的注重，就像自己染的布又累又好人力，當還是會堅持，因為有薄荷染得會比較容易不掉色。所以還是選擇用這一種方法來做。
初中生實習報告3
隨著人們經濟能力的提高，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人際關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的'98%，沒有的僅占1.4%，現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”�？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀。
目前，許多高校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經驗，對日后的就業大有裨益。工作是人生的一部分，人生是社會的一部分，我在工作中看到了社會的一些角落，也是我對人生的一種體驗，感謝這次工作經歷，為我的將來做了一個很好的鋪墊。感謝感謝!下次的假期我還會去，你們去嗎?
初中生實習報告4
作為一名師范生，面臨教育實習是必不可免的。想當初，一想到有教育實習，我就在擔心我該如何應對，尤其我與學生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經驗，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了，我也在實習過程中，逐漸由學生的角色轉換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。
但凡經驗都是需要積累的，教學經驗的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是一個讓我積累教學經驗的好機會。我們這次教育實習，時間定為兩個月，分兩部分實習內容，一是班主任工作，二是教學工作。在統籌安排下，我去了市南中學實習。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進這所校園的，為不熟悉的環境而緊張，為即將面對的教師和學生而心生期待。當第一次與指導教師見面，第一次面對學生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數的增多，我漸漸熟悉也適應了，得到了鍛煉，不再像剛開始那般生澀。
成為一名教師，是我一直所向往的，而成為一名生物教師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習并不僅僅是順利畢業的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備經驗。這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。
一、班主任工作
要成為一名優秀的班主任，了解學生是基礎，我就是以這個為基本目標的。而要了解學生，與他們進行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達到目的。為了能盡快的熟悉學生，我第一天就從班主任處要了學生的名單，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關的信息。接著，我又與部分學生進行交流，從學生處了解了班級干部的`名單。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學打掃等時間，與學生進行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學生們也越愿意與我交流。
我剛開始時，也并不了解如何跟學生相處，才是的。漸漸地，我發現，只要把他們看成是自己的同學，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認識他們，就直接當著全班的面，讓他們向我介紹自己，可是學生們似乎都不大愿意，后來也就不了了之了。離開教室之后，我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?反復思考，我覺得，必須讓他們先熟悉我。而當天下午放學后，我也找學生了解了一下班級的情況。后來，我漸漸開始叫每個學生的名字，雖然有時會叫錯，但學生會幫我糾正過來，我與學生之間的相處也越來越融洽。
在班主任工作的實習過程中，我的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話，很容易臉紅，而通過這段時間的班主任實習，我發現，我在不知不覺中已經把它改掉了。
二、教學工作
這是本次實習的另一個重要內容。教師的本職就是教書，能否教好書，是考量一個教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要就是聽課與上課。經指導教師的安排，第一周聽課，從第二周開始上課。第一次聽指導教師上課，我就深深感到了差距，他很有經驗，言語又風趣，很能帶動學生的氣氛。聽他上課，給人的感覺很舒服，也樂意聽。當時，我就在想，何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。
作為實習生，我沒有正式上課的經驗。但凡事總有第一次，記得第一次上課，我挺緊張的，上的是“dna的復制”這部分內容。上完課，指導教師就給我指出了一些問題，都是我沒注意到的。比如，師生間上下課的問好，對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改進的地方。
在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經驗，只有積累經驗，積累錯誤，才會有提高。
每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進步之中。通過實習，我對自身語量、語調的調節，更為適當，能張弛有度;對于時間的把握，也有了提高，不再有剛開始的拖堂現象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敘;對于課堂的紀律管束，也能有一定的效果……教學工作的實習，讓我從各方面鍛煉我的能力，讓我學到了很多，也收獲了很多。
實習雖然結束了，但我要成為一名生物教師的信念卻增強了，我會朝著這個目標繼續奮斗的。我會在不斷學習中，更充實自己，讓自己的各方面有進一步的提高，爭取成為一名優秀的生物教師。
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