方鳳綠教育實習(xí)總結(jié)報告
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的方鳳綠教育實習(xí)總結(jié)報告，歡迎閱讀與收藏。
方鳳綠教育實習(xí)總結(jié)報告1
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。20xx年x月x日,我懷著希冀與期盼的心情來到了南寧十五中,開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活緊張而忙碌,每天都要早出晚歸，讓我初次品嘗到了作為一名人民教師的酸甜苦辣。實習(xí)期間，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)和自身的努力下，我受益匪淺，進(jìn)步很大，并圓滿地完成了教育實習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)就本次教育實習(xí)具體總結(jié)如下：
一．實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)和班主任工作。
在課堂教學(xué)方面，按質(zhì)按量完成六份教案,進(jìn)行四次試講,正式上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。在班主任工作方面，主要有：建立班級博客、組織兩次主題分別為“我的未來不是夢”和“如何學(xué)好英語”的班會、組織高二（5）班學(xué)生參加“校園十大歌手”比賽、督促班級英語小組的課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、選拔出高二（5）班運動員參加校運動會以及檢查早操出勤和衛(wèi)生值日等常規(guī)工作。
二．教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)思路清晰，重難點突出。
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了實習(xí)目的地：南寧十五中。這是南寧市的一所普通中學(xué)，設(shè)有初中部和高中部。因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然，初來乍到時，我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里度過一段充實而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且成為了學(xué)生的良師益友；更重要
的是，我在實習(xí)過程中學(xué)到了三年大學(xué)的課本上學(xué)不到的知識，正所謂“實踐出真知”，實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。
�。ㄒ唬⿵V泛聽課，虛心好學(xué)
我做到了廣泛聽課和虛心征求意見，不管是同學(xué)的課，還是指導(dǎo)老師的課，我都積極主動去聽，聽課多達(dá)30節(jié)。此外，我還多看教材,主動向指導(dǎo)老師請教交流,從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。同是一門語文課或是同一篇課文，不同的老師教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話，則能從不同教師的身上學(xué)到取長補(bǔ)短的方法，例如高二（2）班語文老師尹斌老師的故意出錯法和高一（1）班語文老師陳麗霞老師的趣味競賽教學(xué)法都是值得我好好學(xué)習(xí)的。
�。ǘ﹤湔n認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課思路清晰
無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達(dá)的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。
備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我有些不夠自信，差點就迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學(xué)。對于這一點我是深有體會的，因為我備《故都的秋》的第一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開始試講了。一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足。當(dāng)然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。
所幸，我實習(xí)期間只有這節(jié)課是這樣備課的，其余課都是經(jīng)指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)后，我自己查找資料后獨立撰寫教案的。一開始我覺得特別痛苦，而且備課時心有戚戚焉，
總怕備課備不到位。但慢慢地，我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最后能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無法相比的。
為此，我特別感謝院內(nèi)指導(dǎo)老師韋堅平老師，讓我在準(zhǔn)備真正實習(xí)出發(fā)前做好每篇課文的詳案和簡案，真正把握到了教學(xué)的重難點，使得我后來的正式上課中信心十足，教態(tài)自然，教學(xué)思路非常清晰，也做到了突出教學(xué)重難點。此外，我也很感激我的指導(dǎo)老師李建輝老師，是他的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機(jī)會。在時間允許的條件下，備課最好做到“廣閱讀，精挑選”。教學(xué)目標(biāo)不宜貪多，一課能一得就行了。如果課堂滿堂灌，什么都講就等于什么都不講。
�。ㄈ┱n后反思及時，不斷提升教學(xué)能力
為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作。每次上完課后，我都進(jìn)行認(rèn)真地反思。每次課，我都注意觀察學(xué)生們的一舉一動，了解學(xué)生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時，開展自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。
在整個教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。利用小組學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，表演辯論等不同形式進(jìn)行教學(xué)。不僅為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了學(xué)生的教材歸納能力和發(fā)散思維能力。
三.班主任工作積極主動，富有主見，教育效果好。
在當(dāng)班主任工作的實習(xí)過程中，我從原班主任李燕娥老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了很好的效果。我的不少主見，得到了原班主任李燕娥老師的充分肯定。
比如，我和我們班上的張影同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時英語成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)英語簡直就是一種樂
趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項英語也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于家庭的變故，父母的離異，對她打擊非常大。進(jìn)入高中以后她就對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了。由于難于啟齒，而這些她都沒有和原班主任說過。我聽了之后并沒有直接批評她的脆弱，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的目前狀況，給她安慰和鼓勵，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
我在班主任工作實習(xí)期間，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。為此，我在班里組織了一個英語小組，堅持每天傍晚7：00-7:30期間督促學(xué)生學(xué)英語，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，還開展了一次“如何學(xué)好英語”的主題班會。此外，針對大多數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況，我還組織了一次主題為“我的未來不是夢------規(guī)劃人生，演繹精彩”的班會，班會效果十分不錯。
另外，在實習(xí)的一個月里，我整頓了班級紀(jì)律，調(diào)整并培養(yǎng)班干部，嚴(yán)密跟班。我對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求，如發(fā)現(xiàn)問題則請負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行相關(guān)處理，如班干部處理不來，班主任才出面解決。這樣如此堅持下來，原來的散漫班級紀(jì)律得到了明顯的改善，高二（5）班也因此破例連續(xù)兩周獲得流動紅旗。
總之，為了做好班主任工作，我制定了一個班主任工作計劃且堅持做好了日記、周記及工作總結(jié)。從始至終，我在班主任工作方面認(rèn)真細(xì)致，富有主見，態(tài)度積極主動，收到了不錯的教育效果。
四．整個實習(xí)期間思想積極上進(jìn)，紀(jì)律觀念強(qiáng)，實習(xí)態(tài)度端正。
在這次教學(xué)實習(xí)中，我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，劉昌海副院長曾親自下點督促，檢查工作。帶隊老師賀根民老師恪盡職守，既要完成自己的院內(nèi)教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。但他沒有怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實習(xí)點了解學(xué)生情況，及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題，保證實習(xí)工作得以順利進(jìn)行，確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題，很好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。院內(nèi)指導(dǎo)老師韋堅平老師也十分盡職盡責(zé)，不僅多次指導(dǎo)我們修改教案，而且還在學(xué)校上課之余利，不辭艱辛，利用晚上時間來聽我們試講直到深夜。老師的這種高尚無私的敬業(yè)精神讓我我深受感動和深懷感激。
就我本身而言，對實習(xí)亦是絲毫不敢怠慢。我也十分重視和珍惜本次教育實習(xí)機(jī)
會，實習(xí)期間嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從未出現(xiàn)過遲到早退或缺勤，與實習(xí)隊友團(tuán)結(jié)互助，做事踏實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出一種高度的熱忱，綜合實踐能力有了很大的提高。雖然我圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，收獲很大，同時也暴露出自己一些的不足：有的地方需要改正，有的地方需要摸索學(xué)習(xí)，有的地方則要馬上改變，有的地方需要認(rèn)真實施。盡管如此，仍不能動搖我爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的人民教師的信心。我將不斷努力學(xué)習(xí)，決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱。
最后，我想對所有指導(dǎo)幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)老師真誠地道一聲“謝謝!”
二0xx年x月x日
方鳳綠教育實習(xí)總結(jié)報告2
實習(xí)單位：
實習(xí)時間：
指導(dǎo)教師：
實習(xí)生：
學(xué)號：
實習(xí)班級：高二十二班
實習(xí)內(nèi)容：高中英語課（高二年級）、實習(xí)班主任
實習(xí)目的：實習(xí)，是走向?qū)嵺`的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。實習(xí)，可以使我們在實踐活動中聯(lián)系相關(guān)的理論知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識；培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識；培養(yǎng)獨立分析和解決實際問題的能力；把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備教育實習(xí)是師范學(xué)生被學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查總結(jié)報告。
具體情況如下：
1．課堂教學(xué)：完成教案數(shù)6份
2．聽課紀(jì)錄：聽了高三年級的英語課
3．班主任工作：組織一次班會；組織他們用普通話講故事，練口語。
4．帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
我實習(xí)的學(xué)校是我的母�！獌�(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)的紅旗中學(xué)。在那里實習(xí)的時光里，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且相處得很好，更重要的是，在實習(xí)過程中學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校里學(xué)到的知識豐富。也許這是因為是自己親身親歷的緣故吧。
這次的實習(xí)，我感觸頗多。一方面，我懂得了知識是一切實踐活動堅實的理論基礎(chǔ)；另一方面，教學(xué)相長有著它深刻的內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，這些瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯中的.主旋律，雖然很平淡，但是很充實。和一群天真的心在一起，感覺自己和他們是一樣的年齡。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！睒罚闶桥d趣。興趣是最好的老師。教學(xué)生的學(xué)習(xí)的一個至關(guān)重要的條件，是一個學(xué)生學(xué)習(xí)入門的鑰匙，它孕育著愿望，溢生著動力。在學(xué)習(xí)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？老師精彩的講授自然會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師的高尚道德也會激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，老師高尚的人格魅力是吸引學(xué)生的關(guān)鍵。但是老師也要有激情與耐心，這是作為一名老師所應(yīng)該具備的品質(zhì)。激情與耐心，就像水中的波紋，看起來沒有任何關(guān)聯(lián)，卻有相撞的時刻，蕩漾出一圈兒又一圈兒的漣漪，交互相應(yīng)著飄向遠(yuǎn)方。其實，不管在哪個行業(yè)工作，激情和耐心都是不可或缺的元素。激情讓我們對工作充滿熱情，充滿希望，充滿期待，愿意為了共同的目標(biāo)而奮斗；耐心又讓我們擁有一顆縝密的心，精心的對待每一份工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互相促進(jìn)，互相交映，才能碰撞出最美麗的漣漪，工作才能做到最好。
作為一名老師，關(guān)鍵是要抓住學(xué)生的特性，這樣才可以進(jìn)行有效的教學(xué)。
當(dāng)然，我的經(jīng)驗是不足的，理論與實際很難聯(lián)系起來。
班主任實習(xí)工作中，我組織開展了主題班會。給他們提供一個交流的平臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個展示的舞臺。使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。為了這次主題會，我們做了充分的準(zhǔn)備。于是，提前一周，我讓他們查找資料，了解中國的每個節(jié)日背后的故事傳說，還有教他們學(xué)習(xí)普通話。
我們的這次活動很成功，對我的工作配合的很好。學(xué)生們的思想很活躍，積極的參與討論，發(fā)表自己的意見，最后達(dá)成共識。除了這次班會以外，我還帶領(lǐng)學(xué)生舉辦了一期黑板報。
實習(xí)的時間就在平淡和新奇中度過，收獲的是全新的知識和理念，學(xué)到的是耐心和自信，悟到的是情感和態(tài)度。一句話：與君共度此良辰，猶若香酥入腸中。
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